三年級品德與社會《在學校里工作的人們》教學設計

　　1. 讓學生知道，在學校生活里有很多老師和工作人員為他們的成長辛勤工作。

　　2.通過觀察、采訪、交流等體驗活動，激發學生對老師、學校工作人員的感激之情。

　　3. 引導學生了解學校里工作的人們，培養學生尊敬老師，尊重他人勞動成果的良好品德。

　　教學準備

　　準備有關課件。

　　教學過程

　　一、觀看錄像、導入新課

　　1．播放錄像。

　　情景：A．學校傳達室的張爺爺在打掃衛生，整理樹枝。

　　B．衛生老師在給一位受傷的學生包扎傷口。

　　C．教師在課堂給學生講課。

　　D．輔導員張老師在訓練號鼓隊。

　　2．說一說。

　　A．從錄像中你看到了什么？想到了什么？

　　B．在我們學校，有哪些工作人員？你最喜歡誰？

　　C．師小結：同學們，在學校工作的人們有很多，你們想不想去了解他們？

　　二、整理調查報告，進行采訪匯報

　　1．師：同學們，上一節課我們已經分小組對學校工作的人們進行了采訪調查，下面每個小組派代表進行匯報(調查報告單可以用投影儀顯示)。

　　2．小結：通過調查，在我們的學校里，校長、教導主任、大隊輔導員、各科老師，他們為了共同把學校辦好，都在辛勤的工作著。

　　三、出示課件，寫出感想

　　1．課件展示書中的“王老師的一天”和“我們心中的張爺爺”。

　　2．學生根據自己的采訪，寫出采訪后的感想。

　　3．展示部分學生的感想。

　　四、欣賞歌曲，提出問題

　　1．放錄音《在老師身邊》，并思考歌曲唱的是什么意思？

　　2．提問：同學們，剛才我們聽了一段歌曲，歌曲所講的是老師如何關心、愛護我們，教我們識字、計算、唱歌、畫畫、做游戲，等等，我們的老師們為了我們的成長，為我們付出了辛勤勞動。那我們應該怎樣對待我們的老師呢？

　　3．下面老師給你們提供幾種方法，你可以選擇其中一種來表達你對學校工作的人們的敬意。

　　A．唱一首歌頌老師的歌；

　　B．給你最喜歡的老師畫張像；

　　C．制定一份“愛心”計劃；

　　D．送一束鮮花給老師。

　　五、聯系實際，指導行為

　　1．早晨到學校，第一次見到老師應該怎么做？下課了，老師拿著教案、作業本、教具離開教室，你們應該怎么做？放學后離開學校時，你們應該怎么做？

　　2．我們班哪些同學尊敬老師，熱愛老師做得最好？評選出7～8位做得好的小朋友并當場表揚。

　　六、總結

　　通過大家對在學校工作的人們的采訪，調查使我們了解到在學校工作的人們的辛勞，從而讓我們懂得了應該尊敬老師，尊重他人的勞動成果。

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