二年級上冊識字1第二課時教學設計

二年級上冊識字1第二課時教學設計

　　一、導入新課，復習生字

　　1．今天我們繼續學習識字一。 2．出示生字，指名認讀。 開火車認讀。

　　二、創設情境，復習詞意

　　1、出示詞語，指名認讀。 2、出示詞語前半部分，補充后半部分！

　　3、出示圖片，說詞語。 4、出示句子，猜詞語。

　　三、鞏固練習，反饋指導

　　1．比一比，口頭組詞語。

　　復（ ） 個（ ） 萬（ ） 鳴（ ）

　　夏（ ） 各（ ） 方（ ） 雞（ ）

　　2．口頭填空。

　　果樹開花的季節是___________。果實成熟的季節是___________。

　　烈日炎炎的季節是___________。白雪飄飄的季節是___________。

　　3．你聽到春天的聲音了嗎？請你們說一說，你能說出幾個表示聲音的詞語？在下面括號里，填上合適的詞語。

　　例：泉水（丁冬） 小鳥（ ） 春雨（ ） 溪水（ ） 春雷（ ）

　　四、理解運用，指導書寫（本課要求會寫的字）

　　1．認讀要求寫的字：萬 丁 冬 百 齊 。小組合作，達到“四會”（會認、會讀、會寫、會用）。

　　（1）觀察字形，讓學生發現字的特點。

　　（2）學生采用多種方法，記住字形，理解字義，并實際運用。

　　（3）用字說話，看誰用得多。（其目的是運用）

　　2．學生合作，指導寫字。

　　（1）學生再次觀察字的結構，及每個字在田字格中的位置，說說寫時應注意什么。

　　（2）老師范寫，讓學生認真觀察。

　　“冬”和“齊”的點寫在豎中線上，撇和捺要舒展開。

　　“丁”的“亅”寫在豎中線上。

　　“萬”字的筆順是“橫”“橫折鉤”“撇”，“橫折鉤”在豎中線上起筆。

　　“百”字的第一筆“一”要寫得長一點。

　　（3）學生寫字，教師巡視。

　　五、課后作業

　　1．積累描寫春天景物的詞語。

　　2．背誦一首贊美春天的詩，學唱一首表現春天的歌曲，畫一幅展示春天美景的畫。

　　六、板書設計

　　識 字 1

　　春回大地 鶯歌燕舞

　　冰雪融化 美麗 泉水丁冬

　　百花齊放 烈日炎炎

　　見 聞

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