課文《神奇的玻璃家族》教學設計范文

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　　教學目標

課文《神奇的玻璃家族》教學設計范文

　　1、學會本課生字新詞，能通過并聯系上下文理解詞語。

　　2、了解課文介紹的五種神奇玻璃的作用。

　　3、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練。

　　4、通過理解課文內容，了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生愛科學、學科學的積極性。

　　教學重、難點

　　了解神奇的玻璃的作用，練習分角色朗讀課文。

　　教學準備

　　1、課前布置學生搜集有關神奇玻璃的資料。

　　2、多媒體課件。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

　　一、揭題導入

　　1、玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。同學們，你能介紹一下自己對玻璃的了解嗎？（學生交流）

　　2、你們知道得真不少，今天，我們也要學習一篇和玻璃緊密相關的課文，課文中所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同呢？同學們想不想知道？引入課題，板書：神奇的玻璃家族。齊讀課題。

　　3、再讀課題，你想提什么問題？﹙玻璃神奇在哪里？它有什么作用？）理解神奇。

　　4、這些問題提得很好，學習了課文我們就全明白了。

　　二、初讀課文，掌握字、詞

　　1、學生自由朗讀課文，老師提出讀書要求：

　　（1）認真自讀課文，要求讀通順、讀流利、讀懂。

　　（2）畫出生字、新詞，和同桌一起大聲地讀一讀。

　　2、畫出不理解的詞，并理解。

　　（1）學生提出不懂的詞。同學能解答的就解答。

　　（2），理解詞義。

　　例：安然無恙形容很平安，沒有受到損害。

　　（3）還有一些詞，聯系上下文理解詞義。

　　例：自動窗簾就是指變色玻璃。

　　3、指名朗讀課文，老師注意糾正學生的讀音。

　　調節中的調，讀tiáo，不讀diào。

　　過渡：同學們，我們初步了解了神奇的玻璃家族，等會兒，我們將舉辦神奇的玻璃展銷會，如果你就是展銷會上的推銷員，你有信心將你們公司生產的神奇的玻璃推銷給客商嗎？

　　三、定好目標，自由探索

　　1、我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩、非常成功。但是，要把你們公司的神奇玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉神奇的玻璃，你們想學習、了解有關神奇玻璃的哪些知識呢？

　　（根據學生的回答板書：學什么名稱作用）

　　2、怎樣才能了解神奇玻璃的這些知識呢？各小組討論學習本課的方法。

　　生1：讀課文，找出寫玻璃名稱和作用的句子。

　　生2：抓重點詞語，歸納玻璃的作用。

　　生3：通過小組討論、交流來解決。

　　（根據學生的回答板書：怎么學讀課文畫句子抓詞語討論交流）

　　3、請同學們根據自己確定的學習內容和學習方式，采用自己喜歡的方式來學習課文。

　　四、討論交流，合作探究

　　（一）討論交流。

　　1、組內討論、交流自學情況，互相交流，掌握課文中介紹的五種神奇玻璃的名稱和作用。

　　2、全班交流：通過學習交流，你讀懂了什么？（師相機板書五種玻璃的名稱和作用）還有什么問題不明白？（教師適時點撥）

　　（二）合作推銷。

　　1、師：我是一個有名的房地產開發商，最近剛開發了一個花園，名叫水木年華。我要給我的花園安裝些神奇的玻璃，以此來提高房價。聽說這里要開神奇玻璃展銷會，特來看看有沒有適合需要的產品。

　　2、學生分組進行產品推銷，多媒體出示推銷員要求：

　　①自己設計推銷詞，形式多樣，語言生動，富有創意；②說話有條理、大方；③能說清楚神奇玻璃的作用。

　　組內討論交流，然后推選一名推銷員，作匯報發言。

　　3、每組推銷要求（用卡片的形式分發到各組）：

　　（1）泡沫玻璃產品推銷小組具體要求：

　　①闡述本產品的作用；②敘述過程中要用上浮在水面、氣泡、結實等關鍵詞；③用上雖然但是這個句式；④用一句廣告詞結束你的推銷。

　　（2）夾絲玻璃產品推銷小組具體要求：

　　①闡述本產品的特點和用途；②敘述過程中要用上堅硬、安然無恙等關鍵詞語；③用上即使仍然這個句式；④用一句廣告詞結束你的推銷。

　　（3）變色玻璃產品推銷小組具體要求：

　　①闡述本產品的特點和用途；②敘述過程中要用上反射、調節等關鍵詞語；③用上一個比喻句；④用一句廣告詞結束你的推銷。

　　（4）隔熱玻璃產品推銷小組要求：

　　①闡述本產品的特點和用途；②敘述過程中要用上防止、阻擋等關鍵詞語；③用上一句排比句；④用一句廣告詞結束你的推銷。

　　（5）吃音玻璃產品推銷小組具體要求：

　　①闡述本產品的特點和用途；②敘述過程中要用上噪音、分貝等關鍵詞語；③用上即使也句式；④用一句廣告詞結束你的推銷。

　　五、發揮潛能，創造設計

　　1、過渡：你們的課文內容學得扎實，推銷水平也很高，真好！同學們，我們人類真了不起，研制出了這么神奇的玻璃。同學們上節課已經查找了許多資料，了解了許多神奇的玻璃，老師也展示給同學一些神奇玻璃（課件出示各種神奇的玻璃）。

　　2、你能聯系生活實際的需要，自己也研制設計一種神奇玻璃嗎？

　　3、師生點評。

　　六、總結評價，布置作業

　　1、總結評價：今天的語文課你認為學得怎么樣？

　　2、布置作業：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

　　3、用我想發明玻璃開頭寫一段話。

　　板書設計

　　29 神奇的玻璃家族

　　學什么怎么學

　　名稱作用

　　泡沫玻璃建造浮橋讀課文

　　夾絲玻璃堅硬、碎片連在一起畫句子

　　隔熱玻璃阻擋強光和冷氣抓詞語

　　變色玻璃調節室內光線討論交流

　　吃音玻璃減少噪音

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