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《明天不封陽臺》教學設計
教學內容分析
這節課主要的學習內容是生字詞，簡潔傳神的語言描寫和樹立人與自然和諧相處的理念。
一、教學目標
1、通過閱讀掌握生字詞，了解作者的心路歷程
2、品味簡潔傳神的語言描寫
3、用實際行動保護大自然
二、學習者特征分析
學生的基礎較差，對語文的自學能力較差，保護環境的意識淡薄，學生平時學習以老師的引導為主。
三、教學策略選擇與設計
自主、合作、探究為主，通過對話挖掘主旨。
四、教學重點、難點
重點：品味簡潔傳神的語言描寫
難點：讓學生樹立人與自然和諧相處的理念
五、教學過程
1、課前熱身
播放《我是一只小小鳥》環保動畫片
2、導課
用故事新編《諾亞方舟》引出鴿子，出示課題。
3、初讀課文，學生獨立完成以下任務
概括文章內容，解決生字詞，找出封陽臺、不封陽臺的理由。
4、精讀課文，品味語言
對文中鴿子的描寫，優美的語句賞析，師指導學生朗讀。
5、合作討論
對文中能震撼你心靈的句子，能在頭腦中形成畫面的句子，小組討論，挖掘主旨。
6、走出文本，心靈對話
分角色：鴿子與狩獵者
狩獵者與學生
7、學生談收獲，樹立環保意識
8、布置作業
板書：明天不封陽臺
要封 封嗎 不封
人類與自然和諧相處
教學反思
成功點：走出文本心靈對話環節很好，學生都動了起來，真正地把課題還給了學生
缺點：時間緊，給學生思考的時間少。
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