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七年級政治上冊《展現自我風采》教學設計湘教版
【三維目標】
1．情感、態度、價值觀目標：認識自我，展示自我，發展自我，增強自信。
2．能力目標：認識自己的優點、長處和潛能，增強自信；適時展示自己的才能，確立理想自我目標。
3．知識目標：掌握增強自信的方法。
【重點難點】
1．重點：增強自信的方法。
2．難點：展現自我風采。
【學情分析】
新學期開學，學生進入新的學校、新的班級，會有一些焦慮、害怕和疑惑，渴望給新老師和新同學留下好印象。教師創設活動，鼓勵學生自我介紹，展示自己的長處，增強自信。教師要鼓勵學生積極表現自己的長處、優點，并創設輕松愉悅的氛圍，消除學生的緊張感和陌生感。本節以活動課的方式讓同學們展示自己的才能，以模擬招聘的形式鼓勵同學們參與競爭，接受挑戰。
【教學方法】
情景教學法，主題活動法。
【教學過程】
一、歌曲導人，以歌喻理
播放或請同學一起唱歌曲《小小的我》，并展示歌詞(歌詞見教學素材)。
師：歌中唱到：如果自己是山澗一滴水，也有生命的浪花，投人激流就是大河；如果自己是地上一棵小草，也有生命的綠色，擁抱大地就是春之歌。也許我們每個人都很普通，但都有自己的長處和閃光點。盧梭說：“上帝是用模子造人的，在造了我之后就把模子打碎了，所以自己是與眾不同的。”每位同學都是與眾不同的。
二、說特點，寫優點，樹立自信
(一)評選班級之最和有特長的同學
跑得最快的，球打得好的，有其他體育特長的；成績最好的，學英語最棒的，擅長朗誦的；字寫得好的，有美術特長的；有音樂特長的，最有責任心的；最樂于助人的；最幽默的……請有特長的同學展示自己的特長。可以請愛唱歌的同學唱一首歌，擅長書法美術的展示一幅作品，請最幽默的同學表演小品活躍課堂氣氛。
(二)天生我才必有用
◇請同學集體朗讀一段激勵文字：
◇我是一個有價值的人
◇我有許多好的品質
◇我能把事情做好
◇我對自己持肯定態度
◇我對自己是滿意的
◇我希望能為自己贏得更多的尊重
◇請同學們用文字列舉自己擅長的或自己的優點，越多越好。
◇增強自信方法大家談
講解教材中增強自信的方法，并請同學補充其他方法。
四、模擬招聘，展現自我風采
鼓勵同學們有勇氣亮出自己的自信來，接受一次挑戰。
活動設計：迎接挑戰，展示自己。
模擬招聘：校園之聲廣播站節目主持人。
招聘原則：公開、公正、公平。
招聘過程：
自我介紹(自己特長、對節目的設計等)
回答同學們提問(展示自己的靈活機智和能力)。同學們自愿參賽，公開選聘，同學們自由提問，集體表決。
通過這個活動來表現參賽同學和大膽提問同學的自尊自信。
五、朗讀勵志文章
讀讀議議：“如果你不能成為山頂的一棵松，就做一叢小樹生長在山谷中……不論你做什么都要做最好的一名。”(教材P13頁)
【板書設計】
我的優點和特長
天生我才必有用
班組之最
展現自我風采
迎接挑戰
活動：招聘
發展潛能
【注意事項】
1．本課模擬招聘活動，要做好鼓勵工作，盡量避免參與同學過少的情況。
2．增強自信的方法很多，可讓同學以板報或專門開展一項自信方法大家談的活動，豐
3．利用班會展示同學們的才藝。
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