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《春天來了》第二課時教學設計
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《春天來了》第二課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學內容：
1.學唱歌曲《郊游》
2.歌表演《郊游》
3.自制打擊樂器，為歌曲伴奏
課時目標：
1.能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《郊游》，并通過兩首歌曲情緒的對比，感受兒童在郊游時快樂的心情。
2.學習利用身邊的廢舊物品自制打擊樂器，并能有效地運用這些打擊樂器為歌曲伴奏。
教學過程：
一、組織教學：
二、復習歌曲《大樹媽媽》
三、新歌學習：
1.談話導入：同學們，看到窗外明媚的陽光，你們想不想去郊游呢？
那好，現在就請同學們跟著老師的步伐一起去效游吧。
播放錄音范唱，學生隨老師踏步，老師配以簡單的解說，同時在黑板上畫出簡筆畫，強調學生要踏著音樂的節奏（初步感受歌曲的情緒）。
2.“同學們，你們看到了什么？”引導學生說出歌詞。
3.聽老師范唱歌曲，設問：這首歌曲和“大樹媽媽”相比有什么相同，有什么不同？
4.學生隨范唱跟唱歌曲。提示學生：哪一句不好唱呢？老師愿意幫助你們。5.學生提出自己掌握不好的地方，老師重點糾正。
6.隨鋼琴伴奏練唱歌曲。
7.“同學們，當你們效游的時候心情是怎么樣的呢？請你帶著這樣高興的心情我們一起來演唱歌曲，好嗎？如果愿意還可以加上你喜歡的動作來表達你快樂的心情。”——引導學生有感情地表演歌曲。
7.出示歌曲旋律卡片，請學生選擇學習。然后師生合作演唱歌曲曲調。
四、編創與活動
1.請學生拿出課前準備好的礦泉水瓶子或是空易拉罐，老師拿出準備好的沙砬、綠豆、大米，讓學生選擇做自己的簡易沙槌。
2.分小組練習邊唱歌曲邊用自己做的打擊樂器為歌曲伴奏。
3.分組展示。
課堂小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。
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