關于五年級下冊語文期末考試試題

　　在各個領域，我們都經常看到試題的身影，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。一份好的試題都具備什么特點呢？以下是小編為大家整理的關于五年級下冊語文期末考試試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于五年級下冊語文期末考試試題

　　五年級下冊語文期末考試試題 1

　　一、識字與寫字(20分)

　　1、聽寫詞語。用正楷體在方格里書寫。(10分)

　　2、給帶點的字選擇正確的讀音打“√”。(3分)

　　摩平(māmó)琢磨(zhuózuó)嫉妒(jíjì)

　　污漬(jìzì)勉強(qiángqiǎng)垂涎(yánxián)

　　3、把下面的詞語補充完整。(6分)

　　( )( )忘食( )( )激昂劃粥( )( )

　　( )惡( )仇解( )相( )( )( )天下

　　二、閱讀(本大題42分)

　　4、古詩和格言默寫填空。(8分)

　　(1)《示兒》詩中表達詩人渴望祖國統一的詩句是：，_______________________。

　　(2)_______________________，直把杭州作汴州。(1分)

　　(3)三萬里河東入海，________________________。(1分)

　　(4)_____________________，勇氣在困難中培養。(1分)

　　(5)范仲淹的政治抱負是:____________________________

　　(6)瑜大驚，慨然嘆曰：“_________________________”

　　(7)我的積累：明明經常不完成家庭作業，老師批評他，他還振振有詞地說：“我沒有時間寫作業!”你可以用魯迅的名言：“__________________________________________”來勸告明明。

　　5、按要求寫句子。(6分)

　　(1)祖國有了自己的原子彈，人民歡欣鼓舞。

　　改為反問句：

　　(2)大雪飄落下來。

　　擴句：

　　(3)花兒開了。(用你最喜歡的一種修辭手法：如比喻、擬人、夸張等改寫這句話，使子表達更具體)：

　　6.讀下面一段文字，做題。(8分)

　　這哪里是一株的柳樹?它分明就是愛國將士們、的精神之樹!

　　(1)這句話運用了和的'修辭手法，進一步提升了貫穿全文的“大柳樹”的形象。

　　(2)“左公柳”既指________________，更指。這種寫法稱為___________。

　　7.閱讀《凡卡》片段，回答問題。(10分)

　　那是沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷一縷的煙啦，著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全得見。天空滿了快活地著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人雪把它亮了似的……

　　(1)在文中橫線上填上合適的詞語。(2分)

　　(2)小說《凡卡》的作者是___________國著名作家______________(2分)

　　(3)這段話主要寫了。讀了這段話，我知道凡卡寫信時的心情，他之所以把鄉村的夜色寫得那么美，是因為。

　　五年級下冊語文期末考試試題 2

　　(一)基礎知識部分

　　一、我能把詞語和拼音寫好，還能按要求填空。(12分)

　　jiǎo bàn róng yù duàn liàn qīn shí

　　薄弱

　　1.“鼎”用部首查字法應查部，第六筆是。

　　2.“蒸”用音序查字法應查大寫字母，第六筆是。

　　二、我會給下面的字組詞。(4分)

　　鷗挪鍛摻

　　毆娜緞滲

　　三、我能把詞語補寫完整，并選擇填入句中。(12分)

　　( )( )好閑不翼( )( ) ( )( ) 成效

　　( )以自( ) ( )耳欲( ) 追( )求( )

　　( )寢( )食 ( )( )而談 ( )( )一發

　　他的知識面很廣，不管什么話題總是_________。

　　會場上響起_________的掌聲。

　　一進實驗室，爸爸就_________地忙工作。

　　四、我能按要求改寫句子。(2分)

　　1. 小孩掉河里，我們不能見死不救。(改成反問句)

　　_____________________________ _

　　2. 小艇成了工具。(擴寫句子，至少擴寫兩處。)

　　五、我會積累運用。(8分)

　　1. 《為人民服務》是在中共中央警備團追悼會議上的演講。文中引用

　　的名言。

　　2. 《元日》的作者是______朝詩人_________，詩句“_______________________， _____________________。”寫出了春節貼對聯的傳統。

　　3.種樹者，種德者。

　　操千曲，觀千劍。

　　4. 《兩小兒辯日》一文中，你最喜歡哪個人物?請寫下來，并說明喜歡他的原因。

　　六、生活大舞臺(4分)

　　1、生活中，恰當的祝福語讓人身心愉悅;委婉的勸告語讓人樂于接受，請你根據下列語境寫上最精彩的句子。(3分)

　　馬上就要畢業了，難舍母校的一草一木，我祝福母校________________ ____________;我祝福母校的老師們______________________________;我和朝夕相處的同學馬上就要分手了，我祝福他們___________________________________。

　　2、目前，交通事故成比例增長，學校打算在校門口的路旁掛一個條幅，提醒同學們遵守交通規則。請你幫著擬一條標語吧!

　　_______________________________________________________________(1分)

　　(二)閱讀實踐園

　　一、我能將下列句子按順序排好，并將序號填在前面的括號里。(7分)

　　( )后來，列寧不幸被捕，但仍然經常寫信要家里人設法為他借書。 ( )他就常去監獄圖書館借書。 ( )在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。 ( )列寧是善于利用圖書館讀書的典范。 ( )在監獄里，列寧被關了十四個月，也整整地用圖書館讀了十四個月的書。 ( )當聽說監獄圖書館可以借書，他高興極了。 ( )他一一中大多時間是在圖書館里度過的。

　　二、閱讀課文片斷，按要求做題。(9分)

　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

　　1.寫出下面詞語的反義詞。(3分)

　　溫暖( ) 舒服( ) 明亮( )

　　2.短文中的“終于”一詞含有豐富的內容，請你用一段話，寫出它蘊含的意思。 (2分)

　　3.在文中寫實實在在的事物的句子下面畫上“__”，在寫作者想象的句子下面畫上“﹏﹏”。(2分)

　　4.這段話選自的《》一文，小女孩的現實處境與幻象中的生活形成強烈的對比，更襯托了小女孩( )，表達了作者對小女孩的( )。(2分)

　　三、課外閱讀(17分)

　　購買上帝的男孩

　　一個年僅六歲的小男孩(拿著捏著握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問詢問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主不由分說)就把他攆出了店門。

　　天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯(撫養撫育)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

　　老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”

　　邦迪喜出望外將飲料(捧抱包報)在懷里興沖沖地回到了醫院一進病房他就開心地叫嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會好起來的

　　幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的'位置退下來后，(寄居隱居)在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。

　　帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

　　后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 _____了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他______了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!”

　　1、結合上下文解釋詞語的意思。(1分)

　　喜出望外：______________________

　　2、給第四自然段加上適當的標點符號。(4分)

　　3、劃去文中括號內用得不正確的詞語并在最后一段的橫線上填上合適的詞語。(4分)

　　4、① “醫生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說什么?(5分)

　　②小男孩心中的上帝指的是什么?

　　③你認為“真正的上帝”指的是

　　5、通過閱讀這文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、_______________的孩子;老頭是一個___________的人。(2分)

　　6、請你根據這文章的中心內容設計一句公益廣告用語。(1分)

　　例：愛心可以讓死神望而卻步。 ____________________________________________________________

　　(三)七彩習作園

　　從下面兩個習作題目中任選一個來寫。(25分)

　　1.在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶?是一次“重大”的發現，還是一次開心的活動;是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作;是受到一次溫馨地關懷，還是為他人的一次特別付出……請你從中選取一件事情寫下來。注意語句通順，書寫認真，內容具體，寫出自己的真情實感。字數在400字以上。題目自擬。

　　2.“我心中的秘密”，秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。我有一個小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧…要求：A、以第一人稱“我”寫作。B、若“秘密”已被公開，這樣的事就不能寫了。C、不少于450字。

　　五年級下冊語文期末考試試題 3

　　一、在括號里填上合適的字詞。

　　zòu cì xùniànɡ

　　挨（）恩（）情（）醞

　　còu hè dǔ liànɡ

　　（）巧（）色（）徒（）蹌

　　二、我會查，我會選。

　　“卸”字按音序查字法，應查（），再查音節（）;用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。它有這樣幾種解釋：①把東西從運輸工具上搬下來。②把零件從機械上拆下來。③解除;推卸。在“拆卸”中應選擇（），在“卸車”中應選擇（）。

　　三、選詞填空。

　　熱烈猛烈強烈劇烈

　　1、風，（）地搖曳著路旁的梧桐樹。

　　2、在（）的陽光下，那水面上仿佛鋪滿了一顆顆水晶。

　　3、孩子們（）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

　　4、汽車在崎嶇的山路上（）地顛簸著。

　　四、句子訓練營。

　　1、那頭衰老的牛說：“我不能幫你們下地干活了!”(改為轉述句)

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。(改為反問句，意思不變)

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。(這個句子運用了什么寫法?照例再寫一個。)

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4、創設一個情境，用上“越來越……”寫一個排比句。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　五、打開記憶，積累運用。

　　1、美術課上，老師讓我們畫楊桃，可是大家由于觀察的角度不同，畫出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩人蘇軾的詩“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”也告訴了我們這個道理。

　　2、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩是唐代詩人（）所作的《》，這首詩表達了詩人的思想感情。

　　3、本學期我誦讀了《》這本書，書中的主要內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我的感受與收獲是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　六、課文直通車。

　　課文《勞動的開端》片段

　　屋檐底下有兩張桌子，是窯上開票記賬用的'。我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來，好像落(luòlà)在了萬丈深淵，渾身疼痛。原來桌子被人抽掉，礦上辦事的人來開磅秤煤了。

　　我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。

　　我很想多挑一些，試了試，挑不動，又去掉了一點。

　　礦上的辦事人不耐煩地說：“你不挑就算了，別找麻煩!”

　　我一賭氣挑上就走。

　　我挑著煤趕路，一開頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luòlà)在后頭了。扁擔把肩膀壓(yāyà)得生疼，擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

　　1、用“√”標出文中括號里的正確讀音。

　　2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫得好?為什么?

　　(1)睡得正熟，我忽然摔下來，渾身疼痛。

　　(2)睡得正熟，我忽然摔下來，好像落在了萬丈深淵，渾身疼痛。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　(3)擔子不停地在兩個肩膀上交換著，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

　　(4)擔子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來移去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、“我爬起來揉揉胳膊，心想，出門做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。”從這句話中可以體會出的心情＿＿＿＿＿＿＿;朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時，可以用的語氣。

　　七、拓展閱讀，我更棒。

　　晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得既要準確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會嗎?

　　爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重?”我連忙改口說：“一樣重!”媽媽說：“對了，要聽清問話。”

　　爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重?”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重!”

　　“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”

　　接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大?”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。

　　這時，爸爸語氣平靜地說：＿＿＿＿＿＿＿。”我點了點頭笑了。

　　1、請給這短文擬一個標題。

　　＿＿＿＿＿＿＿

　　2、聯系上下文或深或積累，理解下列詞語的意思。

　　恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　盤算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號內寫上序號)(3分)

　　A.喧嘩，不安靜B、發生(災害或不好的事情)

　　C、弄，搞D、發泄，發作

　　①否則會鬧出笑話。（）

　　②動不動就鬧情緒，可不好。（）

　　③每當夜晚來臨的時候，中通廣場就成了鬧市區。（）

　　4、“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中“兩次教訓”是指：

　　①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、本文是按照＿＿＿＿＿＿＿的順序來寫的。

　　6、請在末段橫線處寫上合適的話。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　八、暢談讀書的收獲與快樂。

　　電視中經常播放這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽正在給自己年邁的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一情形被她的孩子看見了。正當她她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊

　　說：“媽媽，(請您)洗腳!”

　　看了或者讀了這則公益廣告描述的情形后，你有何感受與體會?請你結合自己的生活體驗或見聞，寫一觀后感。要求自擬題目，字數400字以上。

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