一、培養目標
培養德、智、體全面發展具有合作精神和創新精神的高級專業人才。學生應掌握本學科的基礎理論、系統的專業知識，具有從事本專業實際工作和科學研究工作的能力，要較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料。
二、學制與學分
全日制碩士研究生學制三年，在校學習年限(含休學等中斷學習的時間)最長不超過五年。
總學分為34個學分，其中學位課不少于24學分。
三、培養方式
重視和促進研究生個性的健康發展，充分發揮研究生的主動性和自覺性，采用面授、研討、啟發、文獻導讀、課題參與、教育實習、創作實踐等教育方式。
四、課程學習
1. 碩士生課程學習采用學分制，總學分不低于34個學分，課程學習的時間原則上不超過一年。每18個學時為1個學分，每門學位課程一般不超過3個學分，每門非學位課程一般為2學分。
2. 學位課程考核方式一般應采用考試形式，非學位課程采用考試或考查的形式。學位課程考核不合格，參加補考后仍不合格者，不得進入論文階段。
3. 碩士生科研實踐能力訓練可以通過案例分析、社會調查、方案設計、研究報告等方式進行，具體形式由各學科確定，經指導教師考核合格后計1個學分。
4. 文獻綜述與開題報告經指導教師和專家組審核合格后，計1個學分。
五、學位論文
碩士學位論文工作是研究生培養的重要環節，是培養研究創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題、解決問題的主要環節。包括選題和開題、論文寫作和答辯等環節。其中各項工作均嚴格依據《中華人民共和國學位條例》和《中華人民共和國學位條例實施細則》和學校有關文件的要求。
選題和開題
碩士生應在廣泛閱讀文獻和深入了解本學科發展動態的基礎上，在導師的指導下確定研究課題。研究課題必須具備較強的理論或實踐意義，并盡可能與導師的省部級以上的科研項目相結合。
開題報告應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力，內容包括課題的研究意義、國內外現狀分析;課題研究目標、研究的內容、擬解決的關鍵問題;擬采取的研究方法、技術路線、試驗方案及其可行性研究;課題的創新性;計劃進度、預期進展和預期成果;與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績。
碩士學位論文的開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行，由3-5位相關學科專家對開題報告進行論證。開題報告時間由各學科自行確定。