隨著2017考研的到來，考生們也開始在尋找相關的考研真題了。下面是小編為大家整理收集的關于杭州師范大學語言綜合2016考研真題的相關內容，歡迎大家的閱讀。
第一部分：古代漢語
一、填空(每小題1分，共10分)
1、東漢 編寫的《說文解字》是我國最早的字典，在后世《說文》研究中影響最大的著作是清朝段玉裁撰寫的《 》。
2、“箋”是注釋的一種，這種注釋的名稱始于 為《毛詩詁訓傳》作《毛詩箋》。
3、 是古人分析漢字構形而總結出來的六種條例，具體是指象形、指事、會意、形聲、 、假借。
4、兩個漢字音義相同而字形不同，在任何情況下都可以互相替代的稱為 。
5、由同一源頭派生出來，具有歷史淵源關系因而音近義通的一組詞叫 。
6、我國古代收字最多的字典是 。
7、《經籍籑詁》是清人 主編的古書訓詁資料匯編。今天，武漢大學宗福邦等人主編的
在繼承發展《經籍籑詁》的基礎上加以拓展和創新，成為一部內容更豐富、數據更精確、編排更合理、檢索更方便的大型語文工具書。
二、名詞解釋：(每小題5分，共15分)
1、衍文
2、聯綿詞
3、三十六字母
三、解釋下面語段中劃線的字詞或句子(15分)
晉靈公不君。厚斂以雕墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，殺之，置諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。”三進及溜，而后視之。曰：“吾知所過矣，將改之。”稽首而對曰：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。詩曰：‘靡不有初，鮮克有終。’夫如是，則能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之。又曰：‘袞職有闕，惟仲山甫補之。’能補過也。君能補過，袞不廢矣。”
四、翻譯下面這段文言文(10分)
儒有今人與居，古人與稽，今世行之，后世以為楷;適弗逢世，上弗援，下弗推，讒諂之民有比黨而危之者，身可危也，而志不可奪也。雖危起居，竟信其志，猶將不忘百姓之病也。其憂思有如此者。
第二部分：現代漢語
一、名詞解釋(每題5分，共15分)
1、語體
2、零聲母
3、區別詞
二、填空(每空1分，共10分)
1、“窮”的韻母屬于 。“月”的韻母為 ，屬于 呼。
2、普通話以 為標準音，以 為基礎方言，以 為語法規范。
3、詞類的劃分標準為 。
4、漢字字體的演變經過了 、 、 、隸書、楷書等幾個階段。
三、分析(每題5分，共15分)
1、用國際音標標出下列漢字在普通話中的讀音：
語言文字學
2、對下面的短語進行層次分析：
南方人過冬不穿棉衣
3、指出下列詞語的結構方式：
秋千 撲克 解剖 退休 雪白
四、簡述(10分)
1、漢語方言與普通話的關系
第三部分：語言學理論
一、填空題(每一空格1分，共15分)
1.聲音的四個要素是________、________、________和________。
2.提供語法形式的手段主要有________、________、________和________。
3.從詞的組合類型看，“來客人了”是________，“客人來了”是________。
4.基本詞匯的詞的主要特點有________、________、________。
5.________和________是語言演變的兩大特點。
二、名詞解釋(每小題2分，共10分)
1.語流音變
2.形態
3.多義詞
4.洋涇浜
5.語法化
三、理解分析(15分)
1.寫出“漂”的國際音標，并以之為分析對象談談如何確立音位?(4分)
2.以“這個地方我認為比杭州還好”為分析對象簡要說明組合的層次性和遞歸性。(4分)
3.舉例說明詞的本義、派生意義和中心意義的區別。(4分)
4.漢語的“足球”(英語：football)是借詞嗎?請簡要分析。(3分)
四、簡述題(10分)
1. 簡述書面語與文字的關系。(4分)
2.什么是語法范疇?漢語的“們”用在代詞或指人名詞后面，表示復數，這是否說明漢語有“數”的語法范疇呢?請談談你的看法。(6分)