我成功了的作文

時間：2026-03-03 09:28:47 勵志作文

我成功了的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我成功了的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我成功了的作文（優秀5篇）

我成功了的作文篇1

　　多風的陽春三月又到了,走在路上,迎面吹來的是風,背后刮來的也是風。我爺望藍天,五彩繽紛的風箏在自由自在地飛舞,這使我不由地想起第一次放風箏的情景。

　　那也是個多風的.春季,爸爸帶我到烏巾蕩公園去放風箏。我們選擇了一塊風水寶地。我的心情特別激動,哈!我也放風箏啦!

　　于是,我不等爸爸講要領,說了聲:“我放啦!”就學著他人的模樣,一手拿著風箏,一手拿著線軸狂奔起來。可跑了很長時間,風箏就是不得上天。天哪!我竟是順風跑的。這時,爸爸走了過來,拍著我的肩膀笑著說:“孩子,你搞錯了,風箏是要逆風放的,你順風怎么會放得上去呢 ”我定了定神,吸取了教訓,改變了方向,準備一鼓作氣將風箏放上天去。雖然已筋疲力盡,但是我仍舊興致勃勃,堅信自己一定會成功的。

　　于是,我又一次用手輕輕地拿著風箏,一手拿著線軸跑了起來。開始我是輕松自如,漸漸地是滿頭大汗,最后我跑不動了,一屁股坐在地上,口口聲聲地說:“我不放了,我不放了!我已經改變了方向了呀!風箏盡和我作對,我怎么會成功呢 ”爸爸走過來,輕輕地扶我起來,語重心長地說:“萬事開頭難,失敗是成功之母嘛!”是呀!失敗是成功這母,一次小小的失敗算得了什么呢愛迪生發明電器,他受到的失敗可比我多著呢我重新振作起來,仔細想了想自己哪兒錯了,和別人哪里不同。我緊鎖眉頭,時而看看別人放風箏的動作,時而想想自己是怎樣做的。

　　忽然,我一拍腦門,大聲喊了一下:“有了!”引得周圍的人都用奇怪的目光盯著我。唉呀!剛才我不是緊緊地拿著風箏嗎風箏怎么能拿得緊緊的呢這樣風箏始終在自己手中,怎么會升上天呢我真為這個發現感到高興!我讓爸爸幫忙托住風箏,自己則拿著線軸,讓爸爸跟著自己跑。一會兒功夫,風箏已經飄飄悠悠了

　　;又過了一會兒,啊,風箏上天了!上天了!我那種高興的心情就沒得說了,就像莊稼久旱逢雨,又像漁人在海中望見燈塔,心中那股子樂勁喲,真是無法形容。

　　我不斷地放線,放線,最后風箏居然超過了其它所有的風箏。那時,我開心地笑了,大聲地嚷著:“我成功了!成功了!”

　　從這件事中,我不光知道了放風箏的方法,還懂得了一個道理:成功的火焰往往是從若干個星星之火中開始燃燒起來的,要緊的是在這若干個星星之火中你不能低下頭,不能退縮,因為沒有失敗這個考驗,成功的花朵就不會綻開,即使綻開了也不會芳香四溢。

我成功了的作文篇2

　　在我們的生活中，常常會碰到一些難以處理的事情或者難以解開的謎題，但當你依靠自己的努力，用自己的智慧解開了疑問或者困難，你會覺得非常的有成就感，事實上，我就是這樣的一個人。

　　有一次，我在作業本上做到了一題難題，因為我是一個六年級的學生，所以我們做題都只能用水筆做，因此，做錯了題目只能用單面膠，而修正液和修正帶是明令禁止的，一般來說，我做到難題來回粘是很常見的，而把紙粘破也算是一種家常便飯了，所以我改變了方法，只要時間充足，我就用鉛筆做，況且我這里還有橡皮，做錯了可以擦，就不怕把紙粘破了，等做出來了，再用水筆抄上去，而我這次也不例外，但我那題做了好久都沒做出來，一個同學見我做的'那么辛苦，就大大方方的把本子丟給我抄，結果被我拒絕了，我想自己解決這道題，于是我就開始了我的解題思路，但答案是半對半錯，對了一點，還有一部分感覺答案有點兒不對勁，于是在那道題上面算了一遍又一遍，可我還是不死心，，堅信一定是那里出錯了，，我這個人，除非不到萬不得已，就覺得不敷衍或者糊弄別人，再檢查了三遍均為無誤的時候，我決定從整道題的關聯上入手，一道一道仔仔細細的檢查下去，終于，在我即將放棄檢查，上交作業的時候，才發現我把數字4寫成了數字7，算完之后，我滿意的看了一遍自己的新答案，自信的笑了，不用驗算我也知道，這才是我要的真正的答案！

　　是啊！在我成功的解出了拿到難題的時候，雖然只是因為一個小小的差錯，卻讓我終生難忘！

我成功了的作文篇3

　　成功!對于每個人來說是多么的重要。這件事成功可以代表以后這類事是你的特長。失敗!人們長說：失敗是成功之母。只有經過無數次的失敗，從中吸取教訓，才可能成功。成功的前題是失敗。

　　失敗是成功之母，經過我無數次的努力，終于在跳遠上取得優異的成績。

　　在這次的體育課上，我的跳遠令人吃驚。輪到我時，我先深呼吸。預備，一聲令下，我就像一只剛出籠的野獸，暴發出全身的力氣，踩到木板時，騰空而起，又像一只剛學會飛的小鳥，飛上天空，飛完后想迫不急待的告訴，媽媽、爸爸。我會飛了。落地時，發出一聲“咚”的聲音，這聲音震憾了老師和同學。我也很驚訝，我跳了一米九，成為今天跳遠跳得最遠的一位。同學和老師為我豎起了大拇指。今天同學們對我刮目相看。我感到特自豪。下課了，同學們問我“你今天跳得可真好?”你讓我們大家輸得心服口服呀!還為女生增添光彩。

　　在同學們的贊揚聲中，我走進了教室，準備上下節課。

　　我經過無數次的失敗，超越了自已，同時也展示了自已。成功的'背后是要付出心血和努力。再失敗時，就看你怎么去面對。有句話說的好“在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒里，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風。”這次體育課，使我感受到了成功的喜悅。

我成功了的作文篇4

　　當我吃到菌子時，我便會想起那次成功的經歷。

　　記得那時我還在上二年級。一天，我與姐姐、等人上山去撿菌子，本來我們是一路人馬，后來，就兵分四路。我與姐姐既是“死黨”又是形影不離的好姐妹。我與她一組。因為菌子一般生長在陰暗潮濕不光的地方，我與姐姐就只得去叢林中。這個叢林十分怪異，抬頭是一棵棵大樹，密不透風，低頭則是我從未見過的小蟲與樹葉。

　　“呀！這里有一好大的菌子”，我尖叫起來，就這樣我們沿路撿了許多菌子。在甜美過后，苦頭與兇險緊接而來。

　　剛走到一個有許多樹枝與枝條的像洞的地方，一條青色的很瘦小的蛇懶洋洋地纏繞在樹枝上，褐色的舌頭一伸一伸的，用驚異的`眼光直個、勾勾地盯著我倆，我與姐姐先是一楞，后來尖叫一聲直往回跑。再跑的過程中，我跑在后，那條路又小又滑，上面還有一些松葉。我腳一滑，便滑了下去，姐姐見情便伸手拉我，誰知她的腳也被地上的葉子滑落了。我倆被滑散了。我來到了一個很靜很幽深的地方，那里有蟲叫，還有刺，我怕極了，一邊呼喚著姐姐的名字，一邊走。我累了，找到一塊干凈的石頭，便作了下來。

　　我想：要是這而有蛇、有老虎、有狼怎么辦，以前我經常聽到狼叫，我怕；如果我找不到回家的路，天黑了會不會有鬼，如果我被鬼吃了，那么該怎么辦；如果我出不去餓死了怎么辦。多少個恐怖的念頭從我眼前閃過。我好怕呀！“姐姐！姨媽！媽媽！爸爸！”我一邊喊一邊哭。

　　因為姐姐家在新平穆斯林那邊；比較靠近原始森林，畢竟成里的孩子不熟悉山路，也不會想姐姐那樣熟悉家鄉的大地之脈。可我有想起了在小的時候，老師給我們講的故事，便鼓起了勇氣，折斷了一根粗壯樹枝上的一條樹杈，嘴里哼著小調，變勇往前走，經過了這樣驚險刺激的一波三折過后，我終于走到了我們集合的地方了。

　　我成功了！這是我第一次迷路，也是我第一次找到了回家的路。從這件使我印象至深的事，我明白了：一個人只有把身死置之度外，也能像那篇文章一樣嘗到“甜美的泉水”。

我成功了的作文篇5

　　在體育課上，老師讓我們練習“雙搖跳”，但我卻怎么也練不好。后來，老師讓我下一次體育課一定練好。

　　一個不寒而栗的早上，我和媽媽在院子里跳繩，練習“雙搖跳”。

　　我拿出花式跳繩開始練習，我先跳了三個單搖，然后又猛地起跳，手配合著搖了搖，在搖到第二圈的時候，繩子卻被我的腳絆住了。我沒有放棄，又站起來繼續練習。我仍舊像以前一樣，跳了三個單搖，猛的起跳，這次為了防止上一次失誤的再次發生，我緊緊地注意自己的.腳，在搖到第二圈的時候雖然我集中注意了腳，但是卻對手放松了要求。第二次嘗試又失敗了，我煩惱的喊：“煩死了，又失敗了難道我就永遠練習不好嗎？為什么我一再失誤，不練了”。在一旁陪我的媽媽走過來對我說：“孩子，不要放棄，如果你現在就善罷甘休的話，那你永遠也學不會，如果你再繼續聯系的話說不定哪一次你會成功的，也許就是下一次”。聽了媽媽的話，我心中有燃起了繼續練習下去的火苗。我站起來，心中下定決心：這一次我一定要成功。

　　第三次開始了，我依然像往常一樣先來了三個單搖，然后起跳，這次我手腳并用，緊張的注意這自己身體的每一部分，我閉上眼睛等待著命運的安排，我落地到地上，撐開眼睛，看到繩子落在了我的身后，這也就意味著我的第三次嘗試成功了。我決定練習連續雙搖，并且欣喜若狂[注: 欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點。]的對媽媽說：“我成功了，我終于成功了”。媽媽說：“孩子，沒錯吧，只要你堅持不懈，永不放棄，你總有一次會成功的”。我心里高興的練習著我的連續雙搖跳。

　　在跳完第一個雙搖跳落地后，我緊接著又跳了起來，奇跡般的成功的連續跳了兩個雙搖跳。甜美的笑聲在院子里久久不息。

　　這次練習不僅讓我學會了雙搖跳，還讓我明白了只有堅持不懈，永不放棄，成功的命運注定會降臨在你的頭上。

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