成功作文

時間：2026-03-03 21:51:29 勵志作文

成功作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的成功作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功作文10篇（優秀）

成功作文篇1

　　沒有準備就直沖云霄，只會中途墜落，折斷飛翔的翅膀；沒有準備就想綻放花朵，只會成為嚴寒中的殘枝敗葉，后果凄涼；沒有準備就想日航千里，只會被烈風撕破航行的帆，結局是檣傾楫摧。

　　做好準備才能展翅，翱翔蒼穹，飛向理想的天堂；做好準備才能被破蕾綻放，百花叢中鮮艷奪目；做好準備才能揚起理想的帆，帶著成功的夢，駛向成功的彼岸。

　　沒有準備就急促上路，只能是徒勞；做好準備自信前進，才會走向成功。成功，屬于有準備的人。

　　準備是行動的前提。如果沒有準備，那么給你一艘輪船，你敢航行嗎？給你一個指南針，你敢遠行嗎？給你一個舞臺，你敢展現自我嗎？因此，只有做好充分的準備，才能堅定信心，向著理想的目標前進。

　　準備是順利實施的保障。古人云：“工欲善其事，必先利其器。”沒有工具，怎么能夠有效地完成任務？沒帶武器就上戰場，怎么能夠戰勝對手？沒打牢地基就建筑樓房，怎么能夠避免墻倒屋傾？沒做好充分準備就上考場，怎么能夠取得優異成績？所以說，只有做好充分的準備，才有可能掃除前進中的障礙，實現既定的目標。

　　準備是成功的締造者。邰麗華做好了充分的準備，她踏上舞臺，用心編織舞蹈，用手傳遞溫情，所以“一舞”成名，感動了中國，感動了世界。準備，創造了奇跡，成就了一位舞蹈天使。楊利偉做好了充分的'準備，踏上神舟飛船，實現了億萬人民的飛天夢，加速了中國航天的進程，引起世界震撼。準備，創造了中國新的航天史，造就了中華民族自己的航天英雄。劉翔，做好了充分準備，走上國際賽場，打破了世界紀錄，充分的準備造就了這位中國“飛人”。

　　有了準備，才能堅守前進的方向，堅定前進的腳伐，一步步走向成功之峰。為了明日曙光的照耀，抓緊做好今日的準備吧。成功，永遠屬于有準備的人。

成功作文篇2

　　美國生活的三個貧窮孩子，青少年時代都因家庭原因而沒有機會上學，在社會上干著最低級的工作，但歷經千辛萬苦，最終分別成為美國新聞界最成功雜志編輯博克、聞名世界的鋼鐵大王卡內基、美國新聞界的旗手普利策。他們為什么會成功呢？因為他們會吃苦，只有會吃苦的人才會有所成就。他們白手起家都能立就宏圖偉業，何況是擁有三個貧窮孩子所不擁有的一切的我們呢？但我們為什么沒有如此呢？

　　如今的中國，成長于溫飽無憂環境中的80后稱垮掉的一代，而90后則被稱沒有目標的一代，這其中原因諸多，但不可否認有著成長環境太好的功勞，受到家長的感染，都不想吃苦，所以中國古代才有自古成才多磨難，紈绔子弟少偉男。

　　有些人之所以沒有別人那么成功，是因為他們努力的沒有別人多，吃的苦沒有別人多，所以沒有別人成功。但生活中不少苦，為什么還是沒有成功呢？答案是：成功需要多方面的因素，光吃苦也是不行的。

　　讓我們在艱難的.環境中成長，在適當的受窮情況下磨練意志，培養生活目標和上進精神，遠比生活在溺愛的環境之中更能實現身心的健康成長。

　　我先前所敘述的三個貧窮孩子中的第三個孩子，他十多歲就干過騾夫、水手、建筑工人、碼頭苦工、餐廳跑堂和馬車夫，然而沒一樣是他感興趣的。后在圖書館尋到一個工作：每天兩小時的衛生清潔。報酬只是任意閱讀圖書的便利，他后來就成了一代偉人。三個貧窮孩子都生活在崇尚個人奮斗的美國，吃苦都在青少年時代，而不是中年、老年才開始吃苦，他們分別尋找自己興趣所在，在吃苦中成長、前進、進步，從而一步一步邁向成功！

　　吃苦不一定能成功，但成功的過程中需要吃苦。年輕時多吃苦，磨練意志，在吃苦中思考，在吃苦中前進，才能邁向成功，最起碼老時不會吃苦！

成功作文篇3

　　有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實的快感……可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因為我認為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我帶來一種油然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進。

　　“每個強者都會有背后的辛酸和挫折。”這句歌詞說的很是不錯。你想想，愛迪生經歷了無數次的失敗才發明了久經耐用的燈泡，給人們帶來了好處，還是人類進入了電燈的世界……愛迪生在發明燈泡的時候經歷了多少次失敗可是他并沒有為此放棄發明啊，所以我們要像他學習，學習他克服困難的勇氣和信心，學習他遇到困難不退縮的精神……如果沒有他的行動，我想人類不可能那么快用上電燈的……

　　站在成功的大門前，懶者未進先怯，妄自菲薄：“我真的沒希望了。”

　　站在成功的大門前，庸者悲嘆命苦，生不逢時：“命運為何如此不公平，我為何沒有機會，我為何如此不幸?”

　　魯迅先生成說過，偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，一分耕耘一分收獲，日積月累，從少到多，就可以創造出奇跡。縱觀古今中外，有哪一個偉人取得的成績不是勤奮刻苦的結果呢?

　　對于公式，大家都不會陌生。在我們從小到大的成長過程中，遇到許多的公式，數學公式，物理公式或化學公式。但什么是人生公式呢?那就是自信+努力=成功!

　　這個公式是從古至今人們根據成功經驗總結出來的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開的，它們相輔相成，互相促進，只有它們緊密地結合在一起，才會結出堅實的'果實——成功。“成功”是每個人追求的最終目標，而自信是它的前提。我們無論在學習中還是在生活中，都會遇到許多大大小小的挫折，這時，面對你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，重新來過。記得有人說過，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點亮了一盞寶石燈。其次，一個人光有星星是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛迪生曾說過，成功=1%天分+99%汗水，可見努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會悄然綻放。

　　每個人，都有自己的成功之路，為了我們的成功之路而奮斗吧!只有用自己的能力換來的才是自己的，不氣餒，不放棄。記好那句話：成不驕敗不餒，美好的成功正在等這我們，為了那遙遠，又美麗的成功奮斗吧!

成功作文篇4

　　讀季羨林《成功》，我懂得了勤奮的重要。“天資+勤奮+機遇=成功”，而我們能做的`只有勤奮。勤奮是為了奠定基礎，這樣當機會來臨時，你才能好好把握機會，才可以成功。

　　如果沒有勤奮的努力，當機會來臨時，你只能眼看著他從你面前經過。不過“機遇”也是相當重要的，如果只有勤奮的努力，而沒有機會，一樣也是徒勞。我們能做的只有勤奮，只能去努力。

成功作文篇5

　　常常看到小區里和我年齡相仿的小朋友在悠閑的騎自行車，我很羨慕，也想嘗試一下。征得爸爸媽媽同意后，我就開始學騎車了。

　　首先得買輛自行車。來到自行車店，我環顧店里所有的自行車，一輛白色的上面帶有棒球圖案的自行車，映入了我的眼簾，我非常喜歡，便把它買了回家。

　　回到家我立馬纏著爸爸教我怎么騎。可我坐在自行車上，準備騎時，我的心砰砰直跳，萬一摔下來怎么辦，這么高摔下來肯定會很疼的.，我的腦海里立刻浮現出一幅幅我摔倒在地上時那狼狽的畫面。爸爸似乎看出了我的恐懼，安慰我說：“不要怕，我會在后面扶著自行車的，你不會摔的。”聽了爸爸的話，我就像吃了顆定心丸。準備嘗試時，令我頭疼的是左腳踩在踏板上了，可右腳卻怎么也踩不上去，經過多次的嘗試還是沒有成功，我有些泄氣了真沒想到騎自行車是件這么困難的事。在一旁的爸爸看我一直沒能成功就指導了我一下，爸爸耐心的說：“不要急，慢慢來，眼鏡看準前方，不要怕，你兩只手指要控制把柄的平衡，就不會摔的。”我按著爸爸說的去做，果真兩只腳可以平穩的踩在踏板上了。我逐漸的去嘗試向前騎，我兩只手握緊把柄，眼睛注視著前方，慢慢騎：“很好，很好！對就是這樣。”爸爸在一旁連連贊嘆。我慢慢地加速，經過幾次的練習，騎得越來越熟練。

　　啊！我終于會騎自行車了！世上無難事，只怕有心人。只要我堅持做好一件事，就一定會做好的。

成功作文篇6

　　蔚藍的大海,對面有一個大森林,里面住著猴媽媽一家人,猴媽媽有三個孩子,老大叫猴聽話,既乖巧聽話,又老實本分,老二叫猴機靈,很聰明;老三是女孩,叫猴美麗,長得很漂亮.。

　　有一天猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，對它們說：孩子們，你們長大了，該離開這個家了，我給你們每人100元錢，你們獨自到外面看看，在外面生活。看我的哪個孩子能過上富足的好日子。

　　說完，三個孩子到了海的對面，老大說：我們該分開了，我希望我們每人都能過上富足的生活。

　　這樣，它們就分開了，老大用100元買了許多種子和肥料，到了一個山坡上，找一個土地肥沃，四季有雨，溫和的陽光能照到的一塊地，老大便在這塊山地上種植農產品和美麗的鮮花，用許多樹木蓋了一所大房和一個大花蓬，然后四季努力耕種，不久，地不僅長出了很好的谷子和異常美麗的鮮花，還引來了不少蝴蝶和蜜蜂，不久老大不僅有了幾大桶蜂蜜，還和蜜蜂、蝴蝶交上了好朋友。老大把每日得到的蜂蜜把三分之二的谷子拿去買，可想而知，老大在短短一年時間就成了世上少有的.億萬富翁，可老大還是非常節儉，但不吝嗇，這樣老大生活一日比一日好。

　　老二拿著100元去買股票，把攢到的錢去做生意，由于他很機靈，開始時攢了十幾萬，可老二想賺更多的錢，迷上賭博，貪烏，走上犯罪的道路。開始還可以，到后來，他只想著如何貪烏，怎樣賭博，生意上的客人逐年減少，他的錢越來越少，很快，他的伙食從山珍海味，到連咸菜都難求，不僅生意破了產還欠了不少債，結果，只能去乞討了。老三嘛，光憑著美麗的外表，就去做廣告，開始財源滾滾，但由于畫妝粉涂得太多，不久就毀了容，廣告場又破了產，老三本想不勞動，光憑一兩句話發財，結果

　　勞動才是財富的基礎，友好才會塑造奇跡，想不勞動者就成功，那是不可能的，往往后而事得其反。

成功作文篇7

　　此刻回想起上一次的競選，我依然熱血沸騰……

　　上課鈴響了，大家露出一副緊張的神情。要開始了！我的心中不斷地擊著小鼓。我準備做第一個吃螃蟹的人！

　　于是我邁出了勇敢的第一步：”我要競選中隊長。在生活中，我……在語文方面，我……在數學方面，我……在英語方面，我……我……請大家相信我，投我一票！謝謝！“整個全過程，我連天花板都不敢看一眼，直視著教室后的黑板報。手冰涼冰涼的，臉也火辣辣的。我一定能選上！我不再像以前那樣沒信心了，要享受過程！一陣掌聲過后——黑板上出現了我的大名——岳敏，我微笑著看著它，感到渾身輕松。蔣穎怡、鐘雯婷、包樂怡、沙莎、金葉、陶丁葉都一個個走上講臺競選……公報票數的日子終于來到了！

　　此時的我捂著盼望已久的心，癡癡地望著張老師手中的`紙條和她的嘴巴：”岳敏——37票；陶丁葉——36票……“哇！我成功了！我成功擔任班干部了！這三條杠代表的不僅僅是榮譽，同學的羨慕，更多的是對班級、學校沉甸甸的責任！競選，有時會很不公平，但這已證明了我的實力！有官無官都不能左右我們的腳步和心情……

成功作文篇8

　　成功是人人渴望得到的，亦是人人心上咱們的。然而在成功的背后。確蘊含了無數的挫折和打擊。一般人只望見成功者威風凜凜得站在光榮的高塔上，卻沒看見他爬上塔頂之前所飽受跌打的痛苦經歷；反以為是上天降臨將福帶在他的身上，自嘆不是幸運人，而怨天尤人。

　　拿破侖說：“光榮的成功不在乎永不失敗，而在乎每戰每敗。”有些人一經挫折便一蹶不振，意志消沉；有些人勉強爬起，但卻灰心悲觀。像這類的人，是絕無到達成功境界的可能的。一個真正的成功者，他必然跨越失意的樊離，克服種種不幸，以不斷的失敗當做磨練自己的利器，以無數的挫折當做引導自己先向希望的良師益友。到處哭訴著自己的'不幸，那才是天底下最沒出息的人。

　　成功的背后，總是摻雜著無限的苦難辛酸。如居里夫人，在發現鐳的過程中，使用粗劣的器材設備，經歷無數的實驗失敗，經將其研究成功，又如貝多芬“用苦難鑄成歡樂”，每日與病魔相熬，決不向命運低頭，終于成為“樂圣”，寫下了無數不朽的樂章，因此，我們更加相信，失敗乃成功之母。

　　叔本華說：“一個人的心靈必需飽受挫折，才能有船艙般的穩重航海于大海中，否則，將是風的玩具！”尼采亦言：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。”成功是人人渴望獲取的。然而，欲獲取成功卻是要付出相當的代價的，那就是要磨練我們的毅力來。所以，巨石下的種子不死，風雨中的松柏長青，黑暗后面必蘊含著光明，苦難過后，便是耀眼的光明。

成功作文篇9

　　我，生來膽小。為此我很苦惱，經常嘆息世界上沒有賣治膽小的藥。

　　在我上幼兒園中班時，老師突然宣布：“學校里要挑選幾個跳舞的同學去參加表演。”教室里頓時議論紛紛。那時的我，心咚咚地跳，暗自祈禱老師不要選我。“甜甜來吧，姿辰，你跳的也不錯，也參加吧。”老師目光和善地看著我說。此話一出，我心里立馬放上了一塊大石頭，搬也搬不動，下課以后，好友小雨笑嘻嘻的對我說：“不錯啊，能上舞臺表演了。”我只是心不在焉地笑了笑。

　　第二天，我懷著忐忑的心情參加了魔鬼訓練。一個星期下來，我的緊張還是沒有減弱，我不是表情不自然就是動作僵硬，我沮喪極了。老師走過來說：“別怕，多練練就會好的”我點點頭，再次訓練時，我想著老師的'話，果真好多了。我的表情自然甜美，我的動作生動優美。

　　到參賽的那一天，想著老師親切的話語，想著爸爸媽媽鼓勵的眼神。站在舞臺上，又看見觀眾期待的目光，我頓時信心倍增。結果是我們的表演大獲全勝，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

　　第一次舞臺經歷，對我的成長畫上了多彩的一筆，讓我懂得了只有勇于嘗試，才能成功！

成功作文篇10

　　一石激起千層浪！新課標把整個七年級帶到了一個廣袤神秘的草原，面對新的課程標準和新的教材，我想每個教師都曾有過這樣一種想法：“新課改的課到底該怎么上？”

　　經過一個學期的教學實踐，我個人總結了一種“我體驗我參與我成功”課堂教學模式。現介紹給大家，謹以交流。

　　一、課前自主學習

　　新課程倡導自主合作、探究的學習方式，但要實現這種學習方式，最根本的是落實好自主學習這一關鍵環節。因為只有在充分自主學習的基礎上，合作學習才有意義；同時，自主學習也是探究學習的前提。

　　課前自主學習是學生對文本初步自我體驗、自我領悟、自我掌握的過程，是課堂教學、合作學習的基礎。為了使課前自主學習，不流于形式，我根據課的內容，設定了“課前預習提綱” ，其中包括自主學習方法和自我評測兩個部分。讓學生在自學中不但“有法可依”，還能將自己學到的知識技能一展用武之地，真正體驗學習的收獲與樂趣。

　　為使學生在操作過程中能有自我體驗，更好地完成自主學習環節，又避免和其他環節之間脫節。在課前自習的自我評測環節，我作了如下版塊設計：

　　⒈我體驗

　　在這個版塊中，主要以字詞為主，加以一些學生通過閱讀就能夠完成的問題，目的在于培養學生的閱讀興趣，使學生有一種自我成就感。

　　⒉我參與

　　這個版塊中，我設計了一些有關課文內容理解與文章整體感知的問題。主要的目的就是為課堂討論作好準備，緊湊課堂教學環節，提高課堂效率。除此之外我還設計了“我的疑問”和“挑戰我的你”兩個內容。“我的疑問”在于培養學生質疑的興趣，通過“挑戰我的你”這個環節促進學生的參與意識。以此創設更好的課堂教學情境。

　　二、合作學習環節

　　在課前自主學習的基礎上，導入內容后，馬上就課前自習內容進行小組合作交流，對一些基礎問題進行指正、交流、再鞏固，對于參與性的問題組內達成共識（允許學生保留個人意見）。

　　班級共同探討交流階段

　　這一階段要求各小組針對問題陳述自己的觀點，展開班級討論，教師適時進行引導，以激發學生的`參與熱情。并促使學生達成一致見解（至少是大多數）。

　　個人問題研討階段

　　在本環節中要求學生提出“我的疑問”和“挑戰我的你”中的問題，可以在課堂進行分組討論，也可以分組布置，課后進行討論（根據課堂時間確定）。教師對于討論情況進行指導，并要求接受任務小組給予提出問題同學明確的答復。

　　三、探究拓展環節——我成功

　　本環節根據各課內容的具體情況設置不同的拓展練習，可以是拓展閱讀訓練，也可以是片段寫作練習。但要注意所安排內容不宜過多，課堂上要有充足的時間去完成，并進行交流總結。

　　無論接受與否，課程改革已經勢在必行。新課程將改變教師與學生的傳統角色和教學、學習方式，它積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實現自我更新，而且使學生在寬松自由的環境中學會學習，不斷成熟，不斷進步。教師要與新課程同行，就必須成為學生學習的“組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者”，成為課程的“研究者、開發者、決策者”；必須掌握新的專業要求與技能；學會創新，學會思考，在課程改革中跟上新時代的步伐，不斷探索新的教育教學新模式，實現教師和學生的共同進步。

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