初中日記
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編收集整理的初中日記10篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
這是九年級第一次月考，卻是給了我不小的打擊，老師曾說過：得選擇題者得天下。果然沒錯，我的語文只考了73分，其中選擇題錯了六個，扣了十八分，想想看，后面的閱讀題，想破腦筋也未必得滿分，選擇題都是一些基礎題，我從來不重視基礎知識，不光是在語文這方面有所體現，還有數學，我仍是不在乎基礎題，在考試前我對同學們說：我們班每個人都應該必須得到選擇題前八個的分數，這是比較容易得到的分。
而我恰恰在這里吃了虧，剛好就在第八題失了分。就是我曾經不以為然的基礎知識成了我的`絆腳石。這次讓我開始重視基礎知識。另外在物理這一學科，我的丟分對象仍然是選擇題，我又錯了五個，后面的非選擇題我做的還不錯，唯獨選擇題錯的太多使我的分數低下。
后面的學習中我將關注基礎知識。有一學科值得高興，那就是英語，以前我們班的英語很差，最高也就是80多分，現在我們班有幾個100分以上的，九十分的也不少，我因為劉老師的教學方法沒有什么作用，但我沒想到作用竟然這么大，原來劉老師也不是浪得虛名的，我相信在劉老師的教學下，我們班會有十幾個100分和一大半八九十分的。
初中日記 篇2
3月5日晴
語文，是一門深不可測的學科;語文，是一門傾訴真諦的學科;語文更是一本記錄苦與樂，笑與淚的生活“必讀本”。我學習語文已經六年了，我感覺它就是一個“五味瓶”，酸甜苦辣咸五味俱全。
學習苦
步入小學，剛接觸了語文，我對它十分陌生，也正因為陌生，才對它產生了距離感、恐懼感。語文的第一課就是拼音，開始掌握的.還不錯，慢慢地開始學習拼讀，我就十分吃力。讀，讀不準;寫，寫不好。我在課下苦練基本功，讀、拼、寫反反復復，終于打好了“地基”。
學習淚
彈指之間，我已是一名三年級的學生。語文，它已成為了我的良師益友和形影不離的好朋友。三年級開始寫作文，我原以為它十分簡單，便草草寫了一篇，交給老師批閱，誰知，隨之而來的卻是“冷耗惡訓”。作文課上，老師告訴我們寫作的要點和方法，經老師這么一指點，我“茅塞頓開”!
學習樂
六年級的我，已是一個深深喜歡語文的癡迷者了。我每次考試，無論在班上，還是在學校里，我總是數一數二的，每天閱讀、練筆、積累，成績亦如我的知識一樣與日俱增。
我愛語文，語文是我的知心良友，是我前進路上的一盞明燈，是我航海路上的指向標。
初中日記 篇3
鄧浩天是個拖沓的孩子，家長多次反映他做作業不積極，不愛動腦筋，每天不多的家庭作業要花幾個小時才能完成，于是我決定到他家去看一看。由于事先沒有打電話聯系，他的家長很意外，鄧浩天也很意外，同時也感到興奮，因為他萬萬想不到張老師會去來家訪。我沒有和家長交談，直接看鄧浩天做家庭作業，他也認真做起作業來，他媽媽也在旁邊盯著。突然，聽見他媽媽說鄧浩天你又錯了，說著伸出了右手，看了我們一眼又縮了回來，原來孩子做錯了一道計算題，他惶恐地看了媽媽一眼，呆在了那里。我和他媽媽交換了一下眼色，讓走開了。他媽媽是一個急性子，每天鄧浩天做家庭作業都要挨打，剛才若不是我在旁邊，她恐怕又要打孩子了。聽了她的話，結合鄧浩天剛才的表現，我明白孩子每天做作業很慢的'原因了。我說：“你孩子接受能力稍差了點，面對這樣的情況千萬不能操之過急，動則打罵是不行的。”他媽媽點點頭，表示很無奈，不知該怎么督促他。我把孩子的情況分析一通，向其耐心講解她的錯誤之處，并引導她該如何檢查孩子作業。他媽媽終于明白還是自己的方法問題，她以后會像我按照我所傳授的方法來輔導孩子做作業。臨走時，他媽媽拉著我，感動地說：“真是太感謝老師了，我每天都要花幾個小時來輔導孩子的家庭作業，母子倆都像吵架一樣，左鄰右舍都說她脾氣不好，看來還是方法問題呀，以后我會像您一樣輔導孩子作業的。”
初中日記 篇4
隨著經濟水平的提高，越來越多的人開始過上了小康生活，生活水平在銀行卡里數字的增加的情況下逐漸得到提升，小車，新型器具，這些慢慢的都在老百姓的家里出現，但是我們卻忽略了繁華后面掩飾的各種惡習。
這天，爸爸給我和弟弟布置了一項簡單的人物：打掃衛生。
這還不簡單啊！我心里暗道，然后就跟弟弟分配好了人物，我負責拖掃；弟弟負責洗、擦。
分好工后，我們就開始進行了打掃活動，不用一會兒，我就把自己的任務干完了，我大聲的問弟弟：“我打掃完了，你呢？”把弟弟嚇了一大跳，手中的盤子也碎了，我聽見“哐當”的聲音，連忙跑了過來，說：“怎么了，怎么了？”弟弟驚訝的說，“盤子……盤子，碎了。”“怎么回事？”“還不是因為你大吼大叫，把我嚇了一跳，才把盤子摔碎了。”“啊？對……對不起，我以后不會大吼大叫了，現在怎么辦？爸爸看見了會罵我們的。”“還能怎么辦，只能把它扔了。”說后，弟弟便撿起地上的碎片扔了，又準備把那幾塊大碎片扔掉。突然，我靈機一動，說：“不要扔，老師不是說過要廢物利用嗎？我們就可以廢物利用呢！”“對！可……我們把它變成什么呢？”
我想了想，拿來畫筆和油彩。弟弟疑惑極了，我說：“你瞧我的吧！”說完，便開始畫畫了，我深思了一會兒，一會兒畫畫，不一會兒，就畫出了一條栩栩如生的熱帶魚，弟弟看了之后也想畫一畫，就說：“我也想畫一個，可不可以？”“當然可以啦，我們一人畫一個。”弟弟高興極了，拿起畫筆，左畫畫，右畫畫，沒過多久就畫出了一條熱帶魚。
看啊！弟弟畫的熱帶魚線條是彎的，而我畫的熱帶魚線條是熱帶魚線條是直的。我兩現在正自我陶醉呢！還不時給對方提出小建議或表示贊揚：
“你看，你的熱帶魚線條多么漂亮啊！”
“你畫的熱帶魚也很不賴呢！”
“你畫的`熱帶魚的眼球怎么是紅色的？”
……
這時，爸爸回來了，發現少了盤子，剛準備大吼，可又收回來了，這是為什么呢？原來，我和弟弟把他們的成就拿在手里給爸爸看，并且道歉：“爸爸，對不起，我們不小心把盤子摔碎了……”爸爸原諒了我們，說：“沒有關系，盤子碎了可以再買，但，你們學會了變廢為寶，這，是不可能買到的呀！”說完，還夸獎了我和弟弟一番呢！
雖然現在我們的生活越變越好，但是同時我們也應該傳揚中華的傳統美德—勤儉節約，世界上的資源是有限的，如果我們一味的浪費總有一天會走向枯竭。所以平常的時候只要我們做個有心人，就會把很多廢品變成寶物。
初中日記 篇5
今天，陽光明媚，萬里無云，老師開開心地走進大門，說：“我們今天要做一個小實驗！”
老師拿出了紙，說：“《暑假作業本》上有幾個小實驗，我們做22頁-23頁的實驗。”大家 異口同聲地說：“太好了！”老師先紙發下去給我們做。老師先讓大家看老師做一遍，首先把白紙卷成一個圓筒，用右眼閉上，用左眼透過圓筒看遠處的物體，多看一會兒，同時把右手掌放在右眼前方，并盡量靠近圓筒，慢慢地老師把右眼睜開，“啊”手上有一個圓孔，太不可思議了，我們大家也學著老師一起做起來一個，一個都做成功，真是太好玩！張明栩說：“不管怎樣動，手上都有一個圓孔。”老師說：“你們知道其中的奧秘嗎？”有位同學說：“其中的奧秘在23頁上面。
我的眼睛有目步對焦的功能。當我們用左眼看遠處時，右眼會自動 地根據左眼看到的'物體調焦距。當我們睜開右眼時，就產生了錯覺。
通過這個實驗，讓我懂得了這些知識。我們平時應該多動手去做實驗，從而獲得更多的知識。
初中日記 篇6
這場誤會是由我的一句話造成的，它給媽媽和奶奶之間的感情造成了傷害。
事情是這樣的，今天，我看見奶奶吃完飯后，用我的衣服擦嘴，而且還隨地吐痰，真不講衛生，而且還到我們屋里用我們的窗簾擦手，我就想起前兩天的'事情，就說：“奶奶，你那一次翻我媽媽的包，肯定拿我媽10塊錢吧”奶奶一聽，生氣的喊起來：“你胡說，我啥時候拿你媽10塊錢了，要不然回來，我非得問問你媽不行！”
我一聽，心里邊有點慌了，因為，媽媽沒說過，我只是這樣想的，心里有點忐忑不安。
過了一會兒，媽媽回來了，奶奶立馬出來，生氣的問媽媽：“你兒子說，我拿你10塊錢，你說，我到底啥時候拿了？”媽媽感覺非常的莫名其妙，然后，又用詢問的目光看著我，我的臉刷的一下變紅了，媽媽對我說：“兒子，媽媽應該沒有跟你說過這話吧？可不能撒謊呀。”我看著惱怒的奶奶，和有點生氣的媽媽，臉燒得通紅，偷偷的跑進屋里去了。
一會兒，媽媽進屋了，坐在我身邊，語重心長地說：“兒子，有些事情，如果沒有發生，你不能憑著想象來說，也許，你只是隨口說說，但是，它有時卻會給別人造成誤會的，也會影響到家人呀，同學呀之間的感情，所以，以后事情是怎么樣子就是怎么樣子的，知道嗎？”
我重重的點了點頭，說：“知道了。”
初中日記 篇7
時間一分一秒的流逝，天色也漸漸暗淡下來，路上的行人.車輛也越來越多（呵呵，因為正是下班回家的時候嘛！）。伴隨著天色的暗淡，馬路上的“士兵”——路燈也擦亮了“腦袋”，開始認真的工作起來了。夜幕的降臨，更顯得這些“士兵”賣力工作的態度。許多的東西也在它們的照射下，召喚出了自己的“好朋友”。
夜幕的降臨，走在大馬路上——每家每戶的.商店，飯店也紛紛點亮了屬于自己門店的招牌。招牌的顏色五花八門有：紅的，白色的，黃色的，綠色的，藍色的....照亮了整條街。和弟弟在大馬路上走著，突然感覺著有“兩個人”在跟著我們。“他”是誰？
把頭輕輕向后轉去，左看看，右看看，還是沒有人啊！那“他”是誰呢？呵呵其實一個人也沒有，那那個他其實就是——我跟弟弟的影子。原來是自驚自恐嘛！看著地上的影子，隨著自己的身體的擺動，影子也在一模一樣的擺動起來
以前的我沒有怎么注意這些影子，然而今天卻發現影子也挺可愛的。我用手在空中比劃著一只蝴蝶的樣子，弟弟看了后笑了笑，比劃了一只小狗的樣子跟著我跑。在影子里倒影出一只小狗追著蝴蝶跑的畫面，可愛極了。
影子，每一個人都有，都有屬于自己唯一而獨特的影子。不管是在陽光的照射下，還是在燈光的照射下，屬于自己的那個好朋友——影子都會出現在自己的身邊，默默的陪著自己，不離不棄，除非太陽媽媽，和電力爸爸叫它回家吃飯哦！
影子的我們好朋友哦！
初中日記 篇8
那天，正趕上外婆家趕集，可我，弟弟和蓮蓮姐姐逛了很久也沒看見什么新鮮玩意，就回來了。
正當我們在發愁沒事干時，大姨媽看出了我們的心思，便讓我們拿著盛辣椒的盆器去菜園里摘辣椒。
我們很興奮，來到了菜園里的辣椒地。那辣椒樹上的辣椒們的外貌都不一樣，而且成熟程度也不一樣。有的長，有的短；有的直，有的彎；有的青，有的紅，
還有半青半紅的呢！
這時，吹來一陣涼風，風中，紅紅的辣椒們好像都在說：快來，快來摘我們啊！我們很興奮，就動手摘起辣椒來。
這里一個，那里一個；這里一片，那里一片。。。。。。好多啊！形形色色的辣椒看得我眼花繚亂，而且有些綠葉居然還在掩蓋真相，我真是哭笑不得。
突然，弟弟驚叫起來：哇，一個好紅好大的'辣椒！當弟弟把辣椒遞給我和蓮蓮姐姐時，我們倆看了一眼，異口同聲地說：天哪，好偉大呀！
在我們驚訝過后，弟弟帶我們去看了一下他摘到這個辣椒的地方，我們發現了許多的又紅又大的辣椒，我們驚訝極了！
趁著這股勁，我們一鼓作氣，不一會兒就把紅紅的辣椒全摘完了。
看著筐里的紅辣椒們，我們雖然很累，但卻值得。因為我們沒有讓外婆的辛苦白費。
初中日記 篇9
數學老師在講臺上喋喋不休，讓人昏昏欲睡.數學老師并不是個”催眠老師”，但是對于像我這樣不喜歡數學的人，我就想睡~~ZZZZ.數學老師很特別，他不嚴厲、不慈祥也沒有親和力，只是淡淡的說著，淡淡的提問，似乎只是一個聽眾罷了.
抬頭看看天，才下午2:40就已經烏云密布了，漫天的`蜻蜓在捉蟲子，好不有趣.陰沉沉的天好象隨時會下雨.好冷啊，衣服太單薄了，哈啾，打了一個噴嚏.
不一會兒，一群燕子代替了蜻蜓.黑壓壓的一片鳥讓天顯得更暗了.燕子漸漸散了，天也開始下雨了，是那種小小的毛毛雨，看得不是很清晰.暗暗的天被雨洗刷的白了.
大半節課過去了，雨沒大也沒停，只是安安靜靜的下，看不見也聽不見，讓人忽視了它.不是為什么，突然想起媽媽昨天晚上的話-----初中的老師不會改全班的作業，一般只改三分之一，而這三分之一是班級里很優秀的，如果我的作業不在這三分之一中，就不要回家了，在外面自生自滅吧！雖然知道媽媽的話是氣話，可是還是心里不舒服.不由的心一寒，感到好累，肩膀上的負擔好重好重，重得讓人想把擔子放下來，重得讓人想閉上眼好好睡一覺.對啊，自從上了初中之后，很久都沒好好睡一覺了.
”鈴鈴鈴……”下課鈴響了，窗外的雨也停了.
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