初中語文《觀潮》學案
《觀潮》運用了比喻、夸張等修辭手法來增強語言的生動性，提供了《觀潮》導學案，希望對大家有幫助。
學習目標：
1. 讀懂讀通文章，記住一些文言詞句。
2. 整體把握文章，知道用正面描寫與側面描寫相結合的手法。
3. 品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。
一、基礎知識
1、讀準下列加點的字
雷霆( )艨艟數百( )如履平地( )羅綺( )僦賃看幕( ) 萬仞( )
2、《觀潮》選自《 》，作者 ， 代湖州人。
3、解釋下列句中加線的詞。
(1)自既望以至十八日為最盛。
(2)方其遠出海門，僅如銀線。
(3)倏而黃煙四起，人物略不相睹。
(4)僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
(5)吳兒善泅者數百，皆披發文身。
(6)溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中。
二、理解探究
4、作者是從哪幾個方面對潮來之狀進行描寫的?寫出了江潮怎樣的特點?
5、文章第一、二段采用了哪些修辭手法?有什么表達作用?
三、合作釋疑
6、作者寫“觀潮”，為什么要寫“教閱水軍”和“吳中健兒弄潮”?
7、這段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯系?
四、課內精讀
(一)
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
8、第一段首句和最后一句在全文結構和內容上各起什么作用?
9、第一段作者從哪幾個方面對海潮進行描寫?
10、第一段文字用了哪幾種修辭方法?請從文中找出來
11、第二段文字主要寫 這一場面，其描寫扣人心弦，那么你認為其精彩之處表現在哪里?
12、一場復雜的演習活動，而結在“ ”的靜景上，這是運用了 的寫法，這種寫法有什么作用?
(二)
吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
13、第一段描寫突出了“弄潮兒”的 、 、 等特征。“ ”一句是對弄潮兒本領最高妙的稱頌和贊嘆。
14、概括兩段內容。
15、第一段哪些句子突出了壯士形象?而哪些句子又突出了勇士們的高超本領?
16、上文第二段文字與寫海潮和水上表演有無聯系?能否刪去這一段文字?為什么?
五、拓展遷移
觀潮
錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。
農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海的古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著、盼著。
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時，人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方，出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都要被震得顫動起來。
霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來，江面上依然風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。
17、給下列加點字注音。
屹立( ) 大堤( ) 踮著腳( )
18、本文按照________順序，寫了潮來前、潮來時、潮過后的涌潮景象。為了突出潮水的洶涌，分別從________和________兩個角度，抓住潮水的________、顏色和樣子描寫，把潮水寫得逼真、奇特。
19、下列修辭方法不同的一項是( )
A.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。
B.只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。
C.霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來，江面上依舊風號浪吼。
D.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
答案：
一、
1、雷霆(tíng )艨艟數百(méng chōng )如履平地(lǚ )羅綺( qǐ )僦賃看幕(jiù lìn ) 萬仞(rèn )
2、《武林舊事》周密 宋
二、
3、(1)既望：農歷十六。(2)方：當……時。(3)倏而：突然;略：一點點。 (4) 逝：去，往 (5)文：畫著文采。 (6)溯迎：逆流迎著潮水;出沒：健兒在水中忽隱忽現。
4、作者從形、色、聲、勢四個方面，由遠及近地寫出潮，刻畫了海潮的雄奇壯觀。
5、運用比喻、夸張的手法，僅用簡單的“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，把在遠方，漸近奔涌到眼前時海潮的形狀、顏色、聲勢都生動地表現了出來。 多種修辭手法的綜合運用，顯示了作者高超的語言藝術。“銀線”“玉城雪嶺”的形象比喻，使大潮自遠而近滾滾而來的景象生動地呈現在讀者的眼前;“吞天沃日”“鯨波萬仞”的驚人夸張，令讀者感受到江潮的澎湃的氣勢
三、 6、 作者在描寫了錢塘江潮的雄偉景象之后，又濃墨重彩描繪水軍演習的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧，既寫了風景，又寫了民俗，人借水勢，水借人勢，人助水勢，水助人勢，使兩者相得益彰，巧妙融合。這樣的描寫，使自然之美與人文之美相互映襯，使讀者如身臨其境一般。
7、觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為了從側面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。
四、
(一)8、首句總括全文，點明題旨 最后一句對上文作形象概括，呼應首句，又為下文作鋪墊。9、形、色、聲、勢、
10、比喻：僅如銀線，玉城雪嶺，聲如雷霆。
11、水軍演習 船只眾多，陣勢變化多樣，水兵技藝嫻熟，戰斗激烈、聲勢浩大，撤退迅速。12、煙消波靜 動靜相襯 為下文的另一場水上表演作了鋪墊。
(二)
13、勇猛 矯健 靈活 旗尾略不沾濕。
14、①段寫吳地健兒精湛的水上表演。②段寫觀潮的熱鬧場面。
15、披發文身，手持大旗，爭先鼓勇;溯迎而上，騰身百變，而旗尾略不沾濕。
16、有聯系，這是從側面映襯江潮之盛和水上表演的`精彩。如刪去，表現不夠充分。
五、
17、yì dī diǎn
18、時間推移 聽覺 視覺 聲音
19、C
附錄;《觀潮》賞析
本文只有兩百余字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉壯觀景象、水軍演習的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧。即寫風景，又寫民俗，使讀者嘆為觀止!
本文作者以十分精練，簡潔的語言，寫出了錢塘江潮的雄偉景象、水軍演習的宏大場面、吳中健兒高超的游泳技術和觀潮的盛況，本文作者寫此文時已是南宋滅亡，表達了對故國的思念
分段賞析
第1段寫海潮之雄。開篇就是一句“浙江之潮，天下之偉觀也”概括全文，先聲奪人點明題旨。接著交代海潮最盛的時間，然后對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪，由遠及近地寫出了海潮的雄奇壯觀。描繪又以比喻、夸張的手法出之，簡短的“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，把海潮從遠方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動形象地表現了出來。最后用楊萬里的詩句對上文進行形象概括，呼應了首句。
排山倒海第2段寫演軍之威。開頭仍是一句總述，說明每年京尹都要在海潮最盛的時候教練水軍。然后描寫了水軍演習的精彩場面：參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰技藝嫻熟，演習中戰斗激烈，聲勢浩大，演習結束后撤退迅速。短短一段文字，卻生動描繪了一場復雜的演習活動，而結在“煙消波靜”的靜景上，不僅是一種動靜相襯的寫法，也為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。
第3段寫弄潮之勇。這時潮水已經來到，眾多的吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演，同時也從側面寫出了潮的雄偉壯觀。
第4段寫觀潮之盛。觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以寫觀潮之盛，是為了從側面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。
本文是一篇在藝術上很有特點的寫景記事佳作。
首先，本文結構得當，語言精練。錢塘潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁，場面眾多，觀潮者人數眾多，但在這篇短文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由于作者結構精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側面烘托相結合。另一方面也由于作者惜墨如金，用語十分精練的結果。其次，本文描寫十分生動。不僅用了比喻、夸張等描寫手法，而且即便是簡潔的白描，也十分形象生動。
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