觀潮課文教學設計
教學目標：
知識與技能：
1．能正確、有感情地朗讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。
2．學習本課14個生字，正確讀寫“觀潮、據說、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、余波、風號浪吼、恢復”等詞語。
過程與方法：
1．邊讀邊想象畫面，聯系上下文或生活實際體會詞句含義，并能與他人交流感受。2．背誦課文第3、4自然段。
情感態度與價值觀：
了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發熱愛祖國大好山河的思想感情。
教學重點與難點：
教學重點：了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。
教學難點：有條理地說說江潮來時的情景。課時劃分：兩課時
第一課時
教學目標
1、初讀課文，了解大意。
2、學會文章中出現的生字、新詞。
3、了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。
教學過程
一、談話引入
教師介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長605公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條著名江流。今天就讓我們一起去錢塘江邊一睹為快。（板書課題）
二、初讀課文，了解大意
1。教師范讀課文。
2。學生自讀課文。教師提出讀書要求：自己輕聲讀課文，標劃出不認識的字，借助拼音讀一讀。
3。文章主要向我們介紹了什么內容？（錢塘江大潮的壯觀景象）
4．你覺得錢塘江潮怎么樣呢？自由讀課文，找出一個你認為最能體現錢塘江特點的詞語。
5．（板書：天下奇觀）理解奇觀觀潮的觀是什么意思？天下奇觀的觀呢？學生打開字典查一查，說一說。
三、自主學習，識記解詞
1。借助拼音，讀準生詞。
2。根據字的組成規律記憶字形。把難寫的字在生字表下方寫兩遍，易混的字找出形近字
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