- 歐陽修《采桑子》閱讀練習及答案 推薦度：
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歐陽修采桑子閱讀練習
古詩詞表達的思想情感往往是蘊含在形象之中含而不露的。所以一般賞析古詩詞都會伴隨一些詩詞閱讀訓練，下面是小編整理的歐陽修采桑子閱讀練習，歡迎來參考!
歐陽修采桑子閱讀練習 1
采桑子 歐陽修
畫船載酒西湖好，急管繁弦，玉盞催傳，穩泛平波任醉眠。 行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰流連，疑是湖中別有天。
（1）作者在詞中描繪了什么樣的景象？表達了作者什么情感？（3分）
（2）有人說“穩泛平波任醉眠”中的“任”字用得好，你同意嗎？為什么？（3分）
參考答案：
12．（1）人們乘坐彩繪的游船，音樂助興，美酒作陪，蕩漾于湖光山色之間，白云朵朵，藍天悠悠，這一切倒影在水中，船在行走，云也在游動，似乎是人和船在天上飛。描繪了一幅優美、愜意的`西湖泛舟圖。（2分）
（此題關鍵是抓住意象分析即可，關鍵意象有 “畫船”“急管”“玉盞”“酒”“空水澄澈”。如果只羅列意象，沒有歸納畫面特點，只給1分）
表達了作者泛舟江上的輕松愉悅、愜意的心情。（1分）
（2）用得好（“同意”也可）（1分）。“任”字即“任意”“隨意”“任憑”之意，形象的描繪出西湖風平浪靜的美酒，作者徜徉在湖面，喝酒盡興后安心躺在船上睡覺，任憑小船平穩的在水上自由漂行的畫面。表現了作者恬適，自在的心情。（2分）
（此題答出觀點1分，解釋含義，描繪畫面1分，作者心情1分）
歐陽修采桑子閱讀練習 2
采桑子 歐陽修
畫船載酒西湖好，急管繁弦，玉盞催傳，穩泛平波任醉眠。 行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰流連，疑是湖中別有天。
8. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么？上片描寫了一幅什么樣的圖景？（5分）
9. 詞的下闕主要是用了哪種表現手法描寫西湖春色的.？抒發了詩人的什么感情？ (6分）
參考答案：
8.答案：上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。（2分）上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。（3分）
9.答案：動靜結合的手法或以動襯靜（2分）一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。
三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒發了詩人流連山水的愉快心情。（2分）
歐陽修采桑子閱讀練習 3
五、詩歌鑒賞（6分）
閱讀《采桑子》，按要求回答問題。
采桑子
歐陽修
輕舟短棹西湖①好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
注釋：①西湖：潁州西湖，歐陽修曾任穎州知州，晚年辭官退隱后便定居此地
23.這首小令寫了哪個季節的景色？表達了詞人怎樣的心境？
24.這首詞在描寫景物上運用了哪些藝術技巧？請選擇一個方面結合實例分析。
【答案】23.這首小令寫了春季的景色，表達了詞人游西湖時愉悅的心境。
24.示例一：運用了視覺和聽覺相結合的手法。“綠水逶迤，芳草長堤”從視覺角度綠水、長堤；“隱隱笙歌處處隨”從聽覺角度寫樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。
示例二：下運用了以動襯靜的手法。“無風水面琉璃滑，不覺船移”寫風平浪靜；“微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”寫漣漪微動，驚動了沙洲上的水鳥，動靜相襯寫出了西湖春色的多姿多彩。
【解析】
【23題詳解】
本題考查內容的分析和理解。“綠水逶迤，芳草長堤”一句的.意象“綠水”“芳草”“長堤”描繪了湖水綿延，芳草滿堤，清麗活潑的景色，明顯帶有春季特征，所以這首小令寫的是春季的景色。“輕舟短棹西湖好”一句，“西湖好”已點明西湖景色美好的特點，“輕舟短棹”給人以悠然自在的愉快感覺，“隱隱笙歌處處隨”一句又從聽覺的角度將西湖的歡樂情調刻畫了出來。所以詞人的心境必是愉悅的。
【24題詳解】
本題考查表現手法。
示例一：視覺和聽覺相結合。上闕“綠水逶迤，芳草長堤”從視覺角度寫蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤；“隱隱笙歌處處隨”從聽覺角度寫動聽的樂聲和歌聲，描寫詞人泛舟潁州西湖時所見的清麗、恬靜、淡遠的景色。
示例一：動靜結合。下闕“無風水面琉璃滑，不覺船移”寫風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”；“微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”；以動襯靜更顯示了西湖幽靜的特點，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。
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