陶淵明《桃花源記》閱讀理解

陶淵明《桃花源記》閱讀理解

　　閱讀下面的文言文，完成下列各題。

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　（節選自陶淵明《桃花源記》）

　　小題1:對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A．阡陌交通交通：交錯相通

　　B．余人各復延至其家延：邀請

　　C．不足為外人道也足：值得

　　D．處處志之志：記住

　　小題2:下列句子中加點詞的意義相同的一組是 A．忘路之遠近B．見漁人，乃大驚

　　徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項燕

　　C．此人一一為具言所聞D．太守即遣人隨其往

　　今為宮室之美為之         其如土石何

　　小題3:下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是 A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現。

　　B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。

　　C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰亂和苦難，永不受打擾，繼續享受這寧靜祥和的生活。

　　D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。

　　參考答案：

　　小題1:D

　　小題1:B

　　小題1:B

　　小題1:志：做標記

　　小題1:都解釋為“于是”“就”；A項前句“之”不譯，取消句子獨立性；C項前句“為”解釋為“向”，后句“為”解釋為“為了”；D項前句“其”解釋為“他”，后句“其”不譯，加強反問語氣

　　小題1:他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰爭災難

【陶淵明《桃花源記》閱讀理解】相關文章：

09-02

08-01

06-07

08-17

06-16

10-10

11-01

06-08

10-17

07-30