“詞之所以微妙是什么緣故呢”閱讀答案
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詞之所以微妙是什么緣故呢？因為詞在初起的時候，本來就是那些個詩人文士寫給美麗的歌女去唱歌的歌詞，沒有想把我的思想懷抱理想志意都寫到詞里邊去。他最初本來沒有這種用心，沒有這種想法。寫美麗女子的愛情，就是寫美麗女子的愛情。可是，奇妙的事情就是在這里發生的。每一個人都是帶著自己的思想文化教養性格的種種不同的背景的，不管你是欣賞詩歌，還是創作詩歌，都無法避免，你就是你，你無論是解說，無論是創作，都帶著自己的背景在其中了。微妙的事情發生在哪里呢？就是在這些個詩人文士，當他用游戲筆墨為了娛賓遣興給歌女寫歌詞的時候，無法避免地把自己的性格思想，在不知不覺之中，隱意識的，自己完全都不知道的，流露表現在愛情的歌詞中去了。這是很微妙的一件事情。而且，我們有一句俗話說，觀人于揖讓，不若觀人于游戲。我們要觀察一個人，看他揖讓進退，他在一個公開的場合，表現得彬彬有禮——當然，因為那是要給大家看的。可是，當他游戲的時候，因為不用端著架子，不用裝腔作態了，所以，不知不覺反而把他更真的自我表現出來了。詞就是有這樣一種微妙的作用。就是說他本來沒有要寫自己理想志意的用心，只是給美麗的歌女，寫一些漂亮的愛情的歌詞。可是他不知不覺地就把他最深隱的本質，這不是拿腔作調說出來的什么倫理道德，而是他自己真正的感情人格的最基本的本質，無意之中，不注意之間就流露表現出來了。
詞既有這樣一種微妙的作用，因此，王國維在他的《人間詞話》里，就為詞的性質下了這樣幾句定義，他說：“詞之為體，要眇宜修，能言詩之所不能言，而不能盡言詩之所能言。詩之境闊，詞之言長。”他說詞這種文學體式是“要眇宜修”。“要眇宜修”出于《楚辭九歌湘君》“美要眇兮宜修”，是寫湘水上的一個神靈具有一種要眇宜修的美。這是一種什么樣的美呢？《楚辭》有王逸的注解《楚辭章句》，說“要眇”是“好貌”，是一種美好的樣子。又說：“修，飾也。”修，是說這種美是帶著修飾性的一種很精巧的美。洪興祖的《楚辭補注》說“要眇宜修”是形容娥皇的“容德之美”。關于湘君究竟是什么樣的神仙，有各種不同的說法。簡單的說，洪興祖以為寫的是娥皇，我們知道，娥皇、女英是舜的兩個妻子，舜死了，娥皇女英淚滴灑在竹子上，成為斑竹；后來她們死了，成為湘水之神。這究竟是不是可靠，《楚辭》的湘君是不是娥皇，我們今天來不及考證，至少洪興祖認為，“要眇宜修”所寫的美好，是一種女子的魅力，而且是從內在到外在的容德之美。《楚辭遠游》上還有“神要眇以淫放”一句，洪興祖注解說“要眇”是“精微貌”。把兩處“要眇”出現的注解結合起來看，我們知道“要眇宜修”的美，是寫一種女性的美，是最精致的最細膩的最纖細幽微的，而且是帶有修飾性的非常精巧的一種美，王國維說，“詞之為體，要眇宜修”，就是說詞有這樣一種美。
（摘編自葉嘉瑩《唐宋詞十七講》，有刪改）
7、下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（ ）（3分）
A.詞在初起時，并不承擔言志功能，它僅僅只是一種詩人文士寫給歌女的歌詞，其主要為歌女的歌唱服務。
B.寫詞的詩人文士本身所具有的思想文化教養個性等背景在寫詞過程中不自覺地流露于其創作的歌詞中。
C.人們平常所表現出的彬彬有禮其實是端架子，裝腔作勢的假象，缺乏挖掘個體身上最深隱本質的可能性。
D.最初的詞所表現出的詩人文士身上最深隱的本質往往不是什么倫理道德，而是他們自己真正的感情人格。
8、根據原文內容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）
A.詞的微妙處在于詩人文士主觀上并不想要把思想志意完全容納進去，但客觀上卻無法避免地將其本質流露出來。
B.人在游戲中往往是不設防的，因此詩人文士用游戲筆墨為歌女寫歌詞的過程中，就不自覺地將自己性格思想表現出來。
C.王國維認為詞能言詩之所不能言，而不能盡言詩之所能言，詩和詞各有特色，各有長短，各具特色。
D.娥皇女英的典故的可靠性不會影響人們對詞的美感的詮釋，詞具有一種女性的美，具有最精致最細膩最纖細幽微的美。
9.結合選文和實際，試分別說明“要眇宜修”的美在作者筆下和生活中的表現。（4分）
參考答案
7. C
【解析】本題考查對文章內容的理解和分析能力。根據文章內容作判斷和分析，并得出結論。C選項中的“人們平常表現出的彬彬有禮其實是端架子一個公開的場合，裝腔作勢的假象”和原文中“在一個公開的場合”這一信息是存在出入的。通過對原文信息的理解，我們不難看出，選項有意模糊了其范圍和程度，從而存在錯誤。本題對學生來說應該屬于容易。
8.A
【解析】本題考查的是對文章內容的理解和整合能力。選項常常在概念的外延上做文章，或是外延過小，以偏概全，或是外延過大，判斷過寬。本題中的A選項中就出現了的情況，“詩人文士主觀上并不想要把思想志意完全容納進去”意思是詩人文士仍然是希望把思想志意部分地融入，這一判斷顯然存在問題。本題對學生來說應該屬于中等偏易。
9.答案略。
【解析】本題考查的是對文章內容的理解和整合能力。按照要求答題即可，結合生活1分，結合文本2分，流暢連貫1分，酌情給分。建議基準分3分。
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