回去等你爹的閱讀和答案
閱讀下面的節選文字，回答問題。
老人 回吧，回去等你爹。
男孩 --哎，爹帶巧克力回來，我分你吃。（躊躇欲下，又垂頭喪氣站住）
老人 怎么了？
男孩 爹不會回來了。
老人 奧？
男孩 我爹在城里又有了一個家。
老人上前撫著男孩的頭。
男孩 爺爺，我沒有巧克力給你吃了。
老人 咱們有棗兒，我們吃棗兒。
老人將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼。
老人 （見男孩不動）快吃，快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。
男孩 （掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的……
老人 （愣住，繼而激動不已）這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。
男孩 不，還是留給棗兒叔叔吧。爺爺，棗兒叔叔會回來的。
老人緊緊摟住男孩。
男孩 我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。
老人 那，咱們喊喊？
男孩 喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使勁兒喊）
棗兒甜，棗兒香，
要吃棗兒喊爹娘；
爹娘給個竹竿竿，
打下棗兒一片片；
爹不吃，娘不吃，
留給娃娃過年吃。
二人翹首遠望，狀如雕塑。響起無數個童聲呼喚聲。
1、品味小男孩的語言，說說體現了男孩怎樣的性格？
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2、“愣住，繼而激動不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼”，這些文字在劇本中叫做什么？它們是不是可有可無的？
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3、“我娘說，出遠門的人有時候不認識回家的路了”，你能體會出其中的言外之意嗎？
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4、“二人翹首遠望，狀如雕塑。響起無數個童聲呼喚聲。”聯系全劇，說說這樣的結尾的表達效果。
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5、在你身邊有類似劇中的孤獨的老人和小孩嗎？如果有，你想為他們做點什么？
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參考答案：
1、男孩的語言體現了他純真活潑，稚嫩可愛的性格。
2、這些對人物動作、表情簡做要的說明的文字，在劇本中叫做舞臺提示（或舞臺說明）。劇中做舞臺提示的文字雖然很少，但對表現人物的感情、推動劇情的發展有著不可忽視的重要作用。這里的幾處舞臺提示，都傳神地寫出老人對男孩的疼愛，以及他在與男孩交談過程中的感情變化。
3、戲劇語言，有時候含蓄蘊藉，有豐富的潛臺詞，即言外之意。這句臺詞除了它本身的字面意義外，“不認識回家的路”還應該比喻情感的迷失、人生的迷失，親情、傳統的失落。
4、這個結尾，既與開頭呼應，又強化了劇中的情境和內容，深化了全劇的思想感情。
5、“略”。
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