《景清借書》的閱讀答案及翻譯
在社會的各個領域，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的《景清借書》的閱讀答案及翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
景清借書
景清倜儻尚大節②，領鄉薦③，游國學④。時同舍生有秘書⑤，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝。”生忿，訟于祭酒⑥。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業書⑦。”即誦輒卷⑧。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱⑨生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特⑩以此相戲耳。”
【注釋】①選自《澤山雜記》，作者為明代人，姓名不詳。
②倜（tì）儻（tǎng）：灑脫，不拘束；尚大節：注重氣節。
③領鄉薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉試，鄉試考中稱為領鄉薦。
④游國學：到京城國子監從師求學。游：到外地參觀訪問，這里指從異地來京城；國學：即國子監，國子學。國子監是中國古代隋朝以后的中央官學，是我國元、明、清三代國家管理教育的最高行政機關和國家設立的最高學府。
⑤同舍生：住在一起的同學；秘書：少見的珍貴書。
⑥訟：訴訟，這里是反映情況，爭論是非的意思；祭酒：又稱國子監祭酒，封建時代縣里管理教育的官員。
⑦此清燈窗所業書：這是我燈下窗前所學的書。
⑧即誦輒卷：立即朗誦全書。輒通“徹”。
⑨叱：大聲斥責。
⑩特：特意意義
1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分）
（1）祭酒叱生退（ ） （2）清即持所假書（ ）
2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分）
吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳。
3．當書生向景清索還所借的書，景清為何說 “吾不知何書，亦未假書于汝”？ (2分）
4．古人讀書的這則充滿戲劇性的故事故事告訴了我們什么道理？(3分）
參考答案
1 2分 （1）大聲斥責 （2）借
2 3分 我因為你過于珍愛這本書，所以特意用這個辦法戲弄你（與你開個玩笑）罷了。
3 2分 雖然那書生十分愛惜書，但是書生并沒有好好的鉆研書，利用書，反而是將書當成了擺飾，所以景清以特別的方式“教誨”了一下書生。
4 3分 書的價值在于閱讀與使用，而不僅僅在于把它當寶貝一樣的珍藏與炫耀。
參考譯文：
景清灑脫注重氣節，鄉試中舉，到京城國子監從師求學。當時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請求借書，并相約明天早上就還書。 第二天早上，那個書生向他要書，景清說：我不知道什么書，也沒有借你的書。那個書生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿著所借的書，去公堂，說：這是我燈下辛苦所學之書。說完將書整篇背了出來。官員問那個書生，他卻一個字都背不出來。于是官員將那個書生趕了出來。 景清跟著出來，把書還給了那個書生，說道：我因為你太過珍惜這本書了，所以特意用這個方法與你開個玩笑罷了。
景清性格特征：
這一段文字表現了景清的灑脫不羈與勤學強記。雖然那書生十分愛惜書，但是書生并沒有好好的鉆研書，利用書，反而是將書當成了擺飾，而景清在借到書后能苦心鉆研，并且還以特別的方式“教誨”了一下書生，更是體現了景清的灑脫不羈，突出了這個人物的特點。
小題1:解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①約明日還書（ ） ②亦未假書于汝（ ）
③益習其聲（ ） ④家人發篋視之（ ）
小題2:下列各句中與例句中以的用法相同的一項是（3分）（ ）
例句：即以書還生 A．跪而拾之以歸B．以幽陰深邃奇C．以為且噬己也D．普又以其人奏
小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
（1）此清燈窗所業書。
（2）園中無他奇，奇在磊石。
（3）然往來視之，覺無異能者。
小題4:從景清讀書的這則充滿戲劇性的故事中，你讀出了景清是一個什么樣的人？請結合具體內容加以解說。（3分）
參考答案：
小題1:（4分）①第二天 ②借 ③漸漸、逐漸 ④打開
小題2:D（3分）
小題3:（6分）（1）這是我燈下辛苦所學之書。
（2）于園中沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆疊的假山。
（3）可是（老虎）來來往往地觀察它，覺得（驢）沒有什么特別的本領。（補主語）
小題4:（3分）景清是一個灑脫不羈的人（1分）。雖然那書生十分愛惜書，但是書生并沒有好好的鉆研書，利用書，反而是將書當成了擺飾，而景清在借到書后能苦心鉆研，并且還以特別的方式教誨了一下書生，更是體現了景清的灑脫不羈。（2分）
或：景清是一個勤學強記的人（1分）。景清能夠在一夜之中記下書中所有的內容，可見他讀書的認真。（2分）（答出任一點，意思對即可）
小題1:
試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：假古今異義，這里是借的意思。
小題2:
試題分析：D選項與例句都是把；A是連詞；B是動詞認為；C是認為。
小題3:
試題分析：所謂理解文中的句子，就是能夠根據上下文的語境、領會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內容、表達效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關系，看是否有活用現象，明確使用的文言句式等。此處注意關鍵詞業異的理解。
小題4:
試題分析：：學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；還可以遵循找原文細分析得結論思維的過程。學生學會結合文本內容來進行具體分析能從原文中找出依據。
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