魚我所欲也的閱讀題
《魚我所欲也》一文用面對魚和熊掌之間的抉擇，下面是小編整理的魚我所欲也的閱讀題，歡迎來參考！
魚我所欲也
《孟子》
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死、呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為官室之美為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者而為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
1、解釋下列加線詞的意思。
①蹴爾而與之（ ）
②萬鐘則不辯禮義而受之（ ）
③今為妻妾之奉為之（ ）
④是亦不可以已乎（ ）
2、下列句子的朗讀停頓不正確的一項是（ ）
A、如使人之所欲/莫甚于生
B、由是/則生而有不用也
C、此之謂/失其本心
D、今為所識窮乏者得/我而為之
3、下列各組中加粗的詞的意義完全相同的一項是（ ）
A、舍魚而取熊掌者也屋舍儼然
B、是故所欲有甚于生者 同舍生皆被綺繡
C、是亦不可以已乎 然胡不已乎
D、萬鐘于我何加焉 莊子與惠子游于濠梁之上
4、用現代漢語寫出下面句子的意思。
（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
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（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。
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5、“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”中的“是心”指什么？（用原文中的語句來回答）
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6、本文觀點廣為后人贊同，請找出本文觀點并寫出與本文觀點一致的兩句詩。
觀點：_________________________________
詩句：_________________________________
7、“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？”的此時深層含義是什么？
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參考答案：
1、①用腳踢。②高官厚祿。③侍奉。④停止，放棄。
2、D
3、C
4、（1）不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。
（2）用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受。
5、所欲者有甚于生者，所惡者有甚于死者
6、舍生而取義 第二問答案提示：①取義成仁今日事，此時人間遍種自由花②人生自古誰無死，留取丹心照漢青
7、如果一個人，所喜愛的沒有超過生命的，所厭惡的沒有超過死亡的，此時那么這樣的人就會無所不為，就會成為卑鄙無恥的人。
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