英語學習方法

時間：2025-09-08 09:14:52 學習方法我要投稿

英語學習方法[精品15篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總是需要不斷學習的，找到適合的學習方法，能夠讓大家學習更有效率！那么，怎樣學習才能更高效呢？以下是小編為大家整理的英語學習方法，希望對大家有所幫助。

英語學習方法[精品15篇]

英語學習方法1

　　英國學者布里頓認為，學生所接觸的輸入語料量越大，語言水平發展得越快。因此，對于初學者來說，要盡可能多地接觸英語口語，增加語言輸入，提高英語口語水平。以下是一些初學者可以嘗試的方法：

　　1.聽力和口語練習：初學者可以嘗試通過聽力材料來提高口語水平。可以選擇一些英語原版的`電影、電視劇、紀錄片等，通過反復觀看，模仿劇中人物的發音和語調，同時注意口型、發音和語速。

　　2.跟讀和背誦：初學者可以嘗試跟讀和背誦一些英語口語表達，以增加語言輸入。可以選擇一些英語口語教材、名人演講、新聞報道等，反復聽，然后模仿其中的句子和表達方式。

　　3.交流和互動：初學者可以嘗試在英語口語課堂上積極參與交流和互動，與其他學生用英語交流，增加語言輸出。可以討論一些英語口語話題，進行角色扮演、小組討論等。

　　4.參加英語角：初學者可以嘗試參加英語角等英語口語交流活動，結識更多英語母語者或英語學習者，與他們用英語交流，增加語言輸入和輸出。

　　5.利用語音和語言軟件：初學者可以利用語音和語言軟件來檢測自己的口語水平，糾正自己的發音和語調，提高口語表達能力。

　　總之，對于初學者來說，要提高英語口語水平，需要多聽、多說、多練習，堅持不懈，才能取得進步。

英語學習方法2

　　差勁學習法1：一次性把作業搞定

　　一口氣把所有作業都做完是好事嗎?

　　一次性把作業搞定只是一時的痛快，卻有可能會造成一個學期、一年、甚至整個中/高考的痛。老師布置的是一個暑假的作業量，這需要同學們根據自己的計劃來完成，是希望同學們不會因為假期娛樂影響學習狀態。一次性搞定作業的后果是：長時間不學習導致失去良好學習狀態，開學產生厭學心理;學習進度形成斷層，開學跟不上學習節奏，成績下降;本可以用來提高成績，卻浪費了整個暑假的時間;別人都在積極要求進步，補習、復習、預習，你卻用娛樂拉開了與別人的差距……

　　建議把作業分量分時間做好計劃，每天學習一些，讓自己保持一個好的學習狀態，保證成績不下滑。

　　差勁學習法2：只學喜歡的科目

　　這種情況一般發生在準初(高)三生身上，一年級和二年級的積累讓你找到了自己的優勢學科，復習和做題都比較輕松，你喜歡這種舒適感，所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。

　　這種學習方法的后果用一句話概括就是：優勢學科不一定提高，但弱勢學科一定會更弱。一定要克服自己的弱點，讓自己的優點越來越多。

　　推薦每個學科平均分配學習時間，顧全大局的情況下，在計劃之外將自己的弱勢科目補習一下。對于高三生來講，這一點更要注意，喜歡的科目可以做提高訓練，弱勢科目多補習基礎，額外的時間用來提高弱勢科目的.做題能力。

　　差勁學習法3：只看書不思考

　　很多同學把暑假拿來鞏固基礎，這一決定相當正確，但是要注意千萬不要只顧看書，不去思考也不去理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高，因為在不思考不理解的基礎上是很難有提高的，就連加深記憶也無法完全做到。

　　思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書的同時，自己多思考，多總結，最好能夠建立自己的知識框架，這才是真能能夠鞏固基礎的好辦法。在復習的時候，手上必備一只筆，多寫、多劃、多總結。你是不是拿著課本，看著看著干別的事去了……

　　差勁學習法4：只做題不歸納總結

　　很多學習好的同學是因為基礎好，所以暑假一到來，這一類優等生更多的把時間用在了做題上，但是做題有一個忌諱就是：只做題不歸納總結。

　　建議同學們建立自己的錯題本或者歸納本，對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結起來，可以幫助整理思路，考試時節省思考時間。哲學上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會讓同學們經常重復犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結歸納會讓你加深記憶，對易錯點加強警惕。

　　差勁學習法5：只做難題或簡單題

　　只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，我們的學習中，往往是短板決定了你的高度，建議大家在保持優勢的基礎下，拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學習計劃。

　　另外，一、二年級的同學們在做題時也要避免這個錯誤。由簡如難易，由難入簡難，你收否能夠將難題簡單化，將簡題深入化?

　　差勁學習法6：死記硬背

　　死記硬背是針對無規則的組合而執行的無奈方法，你還在用嗎?

　　預習工作中，最簡單最保守的辦法是將課本上的重點知識背誦熟練，開學的學習中可以節省很多時間。但是死記硬背卻是一種既浪費時間又浪費精力的學習方法。

　　建議大家背誦英文單詞或詞組時可以采用聯想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思，背誦數理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復記憶的次數，加深記憶效果。

　　同學們有則改之，無則加勉。

英語學習方法3

　　首先要教會科學的學習方法，就是“三習”學習法。即：課前預先，課上學習，課后復習。預先發現重點.難點和疑點。學習時認真聽講.認真思考.復習時要歸納分析知識點使之形成知識版塊，從而形成為自己頭腦中的知識的一部分。學好語音和單詞，用音形結合記憶法，拼讀規則記憶法，分類記憶法，歸納記憶法，搭配記憶法，聯想記憶法，卡片記憶法等。對話與課文要讀準意群和句子。翻譯要準確通順，然后要背誦。聽力要堅持每天抽時間讀，聽，說練習，并且有針對性地做些練習鞏固。

　　關于語法，初二英語的語法點在初一的基礎上有所深入，隨著句型和詞匯的擴展，語法似乎顯得更加復雜。分散開來好像更加繁雜瑣碎，半個學期下來好像突然出現很多個小點，記憶起來很麻煩。其實不然。初二的每一個知識點都是初一的稍加拓展，而且知識本身也是相互關聯的。☆比如人稱代詞，這時的重點已經不是主格和賓格的區分，而是形容詞形物主代詞、名詞性無主代詞、反身代詞在情景對話以及寫作中的應用。還會涉及到形容詞和副詞的比較級、高級以及辨析名詞的數、各種介詞、基數詞、序數詞☆存在句、祈使句☆比如一般現在時，這時的`重點已經不是表達習慣性動作，而是平率副詞的使用規則。還有現在進行、過去進行等等時態的綜合訓練☆這時也開始深入了解引語的使用、賓語從句、條件狀語從句。其實它們都是我們以前就見過的，甚至很早就見過了，現在我們只是通過更加深入系統的學習使自己在面對這些題時更加從容地得分，提高學習效率。其實語法是得分的方法，學習語法就是學習得分的方法：比如你看到了某個標志詞，你就知道用什么時態;你認識了某個句型，你就知道該填哪個關鍵詞。其實很快你就會知道語法比你想象得要簡單。

　　學習英語要腳踏實地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復訓練發音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。利用一些好的方法能夠讓你更好地學習英語。

英語學習方法4

　　(1)要過好語音關。(利用VOA慢速英語學習發音)把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

　　(2)掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。

　　(3)掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

　　(4)提前預習，有的放矢作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

　　(5)認真聽課，積極配合課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。

　　(6)完成作業，找出問題學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的，一定不要偷懶。

　　(7)及時復習，鞏固知識學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。

　　數學學習應注意的六個方面

　　1、用心感受數學，欣賞數學，掌握數學思想。

　　有位數學家曾說過：數學是用最小的空間集中了最大的理想。

　　2、要重視數學概念的理解。

　　高一數學與初中數學最大的區別是概念多并且較抽象，學起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式。例如，為什么函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關于直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當f(x-1)=f(1-x)時，函數y=f(x)的圖象關于y軸對稱，而y=f(x-1)與y=f(1-x)的圖象卻關于直線x=1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。

　　3、對數學學習應抱著二個詞——“嚴謹，創新”。

　　所謂嚴謹，就是在平時訓練的時候，不能一絲馬虎，是對就是對，錯了就一定要承認，要找原因，要改正，萬不可以抱著“好像是對的”的心態，蒙混過關。至于創新呢，要求就高一點了，要求在你會解決此問題的情況下，你還會不會用另一種更簡單，更有效的`方法，這就需要扎實的基本功。平時，我們看到一些人，做題時從不用常規方法，總愛自己創造一些方法以“偏方”解題，雖然有時候也能讓他撞上一些好的方法，但我認為是不可取的。因為你首先必須學會用常規的方法，在此基礎上你才能創新，你的創新才有意義，而那些總是片面“追求”新方法的人，他們的思維有如空中樓閣，必然是曇花一現。當然我們要有創新意識，但是，創新是有條件的，必須有扎實的基礎，因此我想勸一下那些基礎不牢，而平時總愛用“偏方”的同學們，該是清醒一下的時候了，千萬不要繼續鉆那可憐的牛角尖啊!

　　4、建立良好的學習數學習慣，習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。

　　建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。

　　5、多聽、多作、多想、多問。

　　此“四多”乃培養數學能力的要訣，“聽”就是在“學”，作是“練習”(作課本上的習題或其它問題)，也就是把您所學的，應用到解決問題上。“聽”與“作”難免會碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學、問老師或參考書，務必將疑難解決為止。這就是所謂的學問：既學又問。

　　6、要有毅力、要有恒心。

　　基本上要有一個認識：數學能力乃是長期努力累積的結果，而不是一朝一夕之功所能達到的。您可能花一天或一個晚上的功夫把某課文背得滾瓜爛熟，第二天考背誦時對答如流而獲高分，也有可能花了一兩個禮拜的時間拼命學數學，但到頭來數學可能還考不好，這時候您可不能氣餒，也不必為花掉的時間惋惜，因為種什么“因”必能得什么“果”，只要繼續努力，持之有恒，最后必能證明您的努力沒有白費!

英語學習方法5

　　現在很多的大學都開設了商務英語的專業課程，中國經濟的高速發展越來越走向國際化，商務英語也受到了越來越多的人的喜歡，這其中包括很多工作中的人利用下班之余的時間參加一些培訓機構去提升自己的商務英語水平，在學習的過程中很多英語學習者普遍認為，商務英語的學習比較難，對英語各方面的基礎要求也比較高，如何快速掌握商務英語的學習方法和技巧讓自己在最短的時間之內取得最好的成績，在職場中能夠脫穎而出。這也引發了很多職場人士紛紛選擇進修商務英語。選擇進修提高英語能力是好事，但是學好商務英語跟英語基本知識是有區別的.，領達語言培訓中心廣州領達商務英語培訓導師DIVFILY為各位要學好商務英語的人兩點建議。

　　第一: 切不可專心英語，忽視商務

　　有的學員多年學習英語，甚至是英語專業畢業，英語足夠好，語法、詞匯以及聽說能力俱佳，但通過商務英語的學習，仍然無法獲得在商務場景下運用語言的能力。所以，學員們往往心態急切，要么是工作的人士，提高商務英語技能為工作需要，要么是即將畢業的學生，即將走入職場，試圖增加競爭的砝碼。

　　第二：拓展商務背景，培養商務思維。

　　為了增加對商務英語詞匯的敏感性，需要了解涉及各個職能和行業的商務背景知識，前者常與某個職位相聯系，后者常與某個場景相聯系，所以在學習過程中，要側重提高在商務環境下應用語言的能力，以及涉及到的基本的商務背景知識。

　　商務人士的說話語氣和交流思維，特別是英美人士的商務思維和日常生活中的思維是不同的。語言是思維的載體。思維方式的不同，造成了語氣和語言表達的不同。這也是Business English和General English的相異之處。

英語學習方法6

　　一、如何學好英語

　　1.注重基礎的培養

　　二年級英語是非常基礎的，在學習的時候，要認真學習這些內容，注重基礎的學習，單詞和音標的學習記憶，簡單的會話和交流也是非常重要的事情。

　　2.制定學習計劃

　　英語是一個長期的學習過程，所以英語的學習離不開一個好的學習計劃。每天安排兩個小時的英語學習時間，認真學習一兩個課時，做好復習預習等工作。

　　3.注重孩子英語學習興趣的培養

　　在孩子的英語學習過程中，興趣的學習和培養非常重要，興趣是孩子最好的老師，說明孩子的學習興趣很重要，在孩子上二年級的時候，可以為孩子買一些英語畫冊或少兒英語啟蒙讀物，培養孩子學習英語的興趣。

　　二、學習英語注意事項

　　1.正確的學習態度

　　在英語學習的過程中，遇到各種問題是不可避免的，不要一遇到困難就放棄。同時，也不要指望一口吃個胖子，英語學習是無法一蹴而就的，應該享受學習英語的過程，把它當成一場游戲，進步就開心，失敗就去努力克服，攻破難關。

　　2.持之以恒的學習

　　畢竟英語學習是一個長期的學習過程，一個好的'學習計劃是需要實施的，三天打魚兩天曬網，這樣的學習狀態是不可能學好英語的，建議家長為孩子選擇學習英語的培訓機構。

　　4.注意孩子學習情況

　　在孩子學習英語的時候，家長應該時刻關注孩子學習英語的情況，目的是當孩子在學習英語的時候，遇到問題，能夠及時的解決孩子，如果有必要，給孩子選擇一個培訓機構也是很好的。

英語學習方法7

　　高中階段英語聽力練習方法

　　1、聽力工具與聽力訓練方法

　　對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復讀機或電腦上的一些聽力軟件。

　　自學英語的效果還是比較慢的，要想有效果快速提升，建議大家還是報個專業英語培訓班，這樣效果更明顯，提升更快。

　　2、閱讀與聽力練習比重相同

　　閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。

　　3、持續跟讀

　　具體實施：前1—3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來（如果會影響別人就采用默讀吧）。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統的閱讀式記憶（圖式記憶）方式，而直接訓練對聲音的'反應、理解和記憶。如果是用電腦學習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調成快速播放，以進行強化訓練。

　　高中英語聽力的提分方法技巧

　　一、夯實基礎，突破難點

　　英語第一輪復習，無論采用什么形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學語言，加深理解基礎知識。利用每單元的語法復習課，將那些互有聯系又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些復雜的語法現象，使其在高三復習中進行第二次循環。這樣，從根本上把握了重點內容，為以后的深入復習打下基礎。

　　二、有效訓練聽力

　　聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。

　　三、加強單項訓練

　　要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要盡可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量；對于名詞，要注意一詞多義的掌握；對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。

　　要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用；同時，在平日學習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。

　　零基礎英語聽力練習方法技巧

　　一、反復練聽

　　大家在選擇聽英語材料的時候，也要有技巧聽取，并不是盲聽。要對知識進行整合，很多人第一遍聽的時候沒有聽懂，就已經難以繼續聽下去。這樣的做法是不可取的，不聽是不能鍛煉到聽力能力。對成人零基礎英語聽力的人而言，反復練聽就是個關鍵，因為是在反復練聽的過程中，大家才會發現更多有用的信息。反復的過程需要大家足夠的耐心，時間久才會感受到自己的進步。

　　二、提升反應能力

　　聽力其實也在考驗大家的反應能力。就像我們說母語的時候，聽到跟聽懂是兩回事。這就要求大家反應要快，在聽的時候注意全神貫注，并且盡量在安靜的環境里聽，可以找出聽力材料里面的一些重點內容，這對大家的英語聽力來說還是很有幫助的。大家在學習聽力的時候，可以用筆做記號，然后再進行聽取，這種提示性的字還是很關鍵的，對大家的聽力起著一種提醒和理解的作用。

　　三、保持良好心態

　　既然是成人英語聽力，很多人就覺得自己的時間受限，難以提升自己聽力。現在就要保持良好的心態，樹立起信心。成人零基礎英語聽力是不會任何年齡、時間上的限制，只要你想學習，想提高英語聽力，就要自信，相信自己可以做到，并且還要不斷堅持。學習英語聽力不是一蹴而就的過程，因此，心態、毅力一個都不能少。

　　四、創造語言環境

　　從小學英語就知道，英語聽力訓練不可少。針對成人的零基礎英語，也要做一些英語聽力，目的是讓我們在英語環境里會聽、會說、會理解。大家都處于一個中文環境，再沒有英語聽力環境下，對學習英語很沒有效果。盡量讓自己多處于英語環境，可以看美劇、雙語新聞等，有時間還可以多聽英文歌曲。

　　不想自己獨自學習，一群人一起學習英語可能會更有趣、更有效。來珠海平和英語村，里面打造純英語環境，“浸泡式”英語教學法，像學母語一樣學英語。將全時間段浸泡在純英語環境中，吃、住、學全程使用英語，課內與同伴一起對話，課堂上與外教一起互動，通過自然狀態下的溝通和互動來建立英語思維，培養英語習慣，從而讓英語自然內化為自身技能，使英語如母語般自然流利，英語聽力能力也會上升。

英語學習方法8

　　做題前：

　　先花1——2分鐘時間通讀全文，大致了解文章的體裁（記敘文、議論文或其他）、主要文章內容、幾個段落及每段的首尾句、是否有小標題和項目符號（這個往往是該段的主題句）。

　　做題時：

　　逐個擊破，做到通讀與猜測并行。對含義明顯的詞匯，固定搭配或習慣用法，常用句式等純知識問題，可以邊讀邊隨時猜測出答案。

　　針對在通讀過程中未能輕易猜測出答案的`題目，利用上下文中、字里行間的線索猜測出答案。

　　此外，首句和小標題要重點讀，充分體會文章論證結構，靈活使用技巧（例子與例子的關系，例子與中心句的關系、平行關系等等），注意邏輯對應，指代清晰。

　　特別提醒大家，絕對避免見空填空（即看到一個空格，直接看選項進行選擇），這樣很危險，失誤率會大大增加。

　　再次強調，完形填空強調單詞、短語在語境（句子層面，段落層面，篇章層面）的應用。請填第一格詞，務必讀到第二格，很多時候兩格之間出題者往往給了很多暗示和線索，依次類推。

　　做題后：

　　請重讀全文1—2遍，確保單詞在該句語法、語義、語境中都適用。

　　如果發現個別填空使文章文理不通或語法結構有問題，就說明選答不正確。對這樣的填空應該認真推敲，進行調整。

　　可以從以下幾個方面對所選答案進行核查：

　　（1）所選擇的單詞或短語是否符合本句內容，使上下文連貫和諧，與全文意義相協調；

　　（2）所選擇的單詞或短語是否符合某種固定搭配；

　　（3）所選擇的單詞或短語是否符合某種句型、時態、語態的特殊要求；

　　（4）所選詞本身和附近的詞有無特殊要求，如有些動詞后面只接動名詞而不能接不定式。

英語學習方法9

　　單詞的記憶

　　其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的，單純的背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背，w—h—a—t，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，我想過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦。

　　比如我們不如記住下面一句話：What is your name？（你的名字叫什么）那么我們就不容易忘掉了。也就是說我門每記一個單詞都要相應的記住每一個用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者國家，食物，等等。當然我們的學生也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

　　語法的學習

　　初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題。

　　所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一邊筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時常翻閱。

　　背誦英語

　　背誦英語對同學們來說也并不是什么難事，同學們可以在背誦英語之中找到學習的樂趣，通過背誦可以記住單詞，記住句子結構，在以后寫作之中或是其他的關于英語的學習之中都可以用得到，所以說背誦英語對于同學們來說是非常有效的學習方式。

　　同學們在剛開始背誦的時候可以挑選一些簡單并且非常的.短的文章來背誦，這樣有利于培養同學們的自信心，而在對于背誦有一定的經驗的時候，同學們就要開始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學們會一下子適應不了，從而影響到學習英語的積極性，而過于簡單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學們在背誦的時候一定要精挑細選，結合興趣而來。

英語學習方法10

　　拼、讀外語學習法

　　拼、讀外語學習法是四川省外語教學研究會和四川省教育科學研究會的老師們經過多年實踐總結出來的一種學習方法。

　　這一學習方法的兩大原則一是"拼讀入門"，一是"閱讀主導"。

　　"拼讀入門"，是強調每一個學習英語的孩子一定要過拼讀關：掌握獨立的拼讀能力。就好比中國人學漢語先學拼音一樣，學英語一定要過好國際音標這一關。否則讀不準，也聽不好。

　　"閱讀主導"，是強調學習外語一定要有足夠的輸入量。而在中文環境中學習英語，輸入的主渠道不可能是聽、說，而只能是看。所以一定要多讀，大量地閱讀。

　　這兩大原則相互之間是互相聯系的：拼讀是閱讀的開始，閱讀是拼讀的延續。其核心都是一個字：讀。顯而易見，拼、讀外語學習法的缺陷是有忽視聽、說能力之嫌。不過，專家認為用這一方法學習英語，基礎比較扎實。實踐表明，不少學校尤其是基礎設施欠佳的農村學校使用此法，效果明顯。

　　因此，這一方法對于在農村學校就讀的孩子來說，還是比較適用的。此外,以讀為主去學習英語的方法較以說為主去學習英語的順序的。但是聽和說不是我們的最終目的，我們的最終目的應是全面地掌握英語，即獲得聽、說、讀、寫四會的能力。但四會當中閱讀的能力仍然是我們的重點。" 李先生還說："要把英語學好、學通、學精，必須大量閱讀有內容、有深度的書刊，還必須落實到筆頭。"他甚至提出，大學文科的學生"最好精讀-本英、美大學生用的世界史教科書；理工科學生，最好精讀一本英、美大學普通物理教科書"。

　　通過翻譯學習英語通過翻譯學習英語是一種"歷史悠久"的學習方法。故而有人又稱之為traditional method(傳統法)。這一方法的.主要內容，就是要求學習者通過外語和母語之間的互譯，來達到學習語言的目的。顯而易見，翻譯法最大的缺點，是忽視了口語。孩子只是與書面語打交道，不利于學習活的語言。因而一直受到人們的批評，覺得這不是學習外語的好方法。

　　不過，近年來，翻譯法似乎又有些"回潮"。不少人通過親身體驗，肯定通過翻譯學習英語，是一個好辦法。其優點至少有二：第一，這一方法適合自學能力強的人。翻譯則必須自己去面對大量的語法現象。自己總結出來的東西當然記得牢。第二，這一方法適合那些急于閱讀專業文獻，并不要求多高口語能力的人使用。當然，為了克服翻譯法的缺點，可以多譯一些口語材料，也可與其它學習方法配合起來使用。

英語學習方法11

　　1）動詞或形容詞+er/or →名詞

　　write v.寫 →writer n.作者

　　travel v. 旅行 →traveler n.旅客

　　foreign adj.外國的 →foreigner n.外國人

　　invent v.發明 →inventor n.發明家

　　visit v. 參觀 → visitor n.參觀者

　　2) 動詞 +(t)ion/sion → 名詞

　　invent v.發明 →invention n.發明

　　operate v.做手術 →operation n.手術

　　decide v.決定 → decision決定

　　attend v. 注意/參加 → attention注意

　　3) 動詞+ing/ed → 名詞或形容詞

　　build v. 建筑 →building n.建筑物

　　interest v.使感興趣 →interesting/interested adj.有趣的

　　please v.使高興 →pleased adj.高興的

　　4) 名詞+ese →名詞和形容詞

　　China n.中國 →Chinese n.中國人 adj.漢語的

　　Japan n. 日本 →Japanese n. 日本人 adj.日語的

　　5) 名詞或動詞+ ful →形容詞

　　help n. 幫助 →helpful adj有幫助的

　　use n. 使用 → useful adj. 有用的

　　6) 動詞 +able → 形容詞

　　enjoy v. 喜歡 →enjoyable. adj.有趣的

　　forget v. 忘記 → forgettable adj. 容易被忘的

　　7) 名詞 +en →形容詞

　　wool n. 羊毛 →woolen adj.羊毛的

　　wood n. 木材 →wooden adj.木制的

　　8) 名詞 +y → 形容詞

　　sun n. 太陽 →sunny adj.陽光燦爛的

　　cloud n. 云 → cloudy adj.多云的

　　luck n. 運氣 → lucky adj.運氣好的

　　noise n. 響聲 →noisy adj.喧鬧的

　　smell n. 味道,氣味 →smelly adj. 有使人難受的氣味的,臭的

　　9）形容詞 +ly →副詞

　　happy adj 高興的 →happily adv. 高興地

　　wide adj. 寬廣的 →widely adv. 寬廣地

　　10) 形容詞 +ness → 名詞

　　good adj. 好的 →goodness n.好意

　　kind adj. 善良的 →kindness n.和藹

　　happy adj. 開心的 →happiness n. 開心

　　11) 名詞 +ly →形容詞

　　friend n. 朋友 →friendly adj.友好的

　　love n. 愛 →lovely adj.可愛的

　　12) 名詞 + less →形容詞（詞義與加ful相反）

　　care + less →careless adj. 粗心的`

　　help + less →helpless adj. 無助的

　　13) 名詞 + al →形容詞

　　nation n.民族→national adj. 國家的

　　education n.教育→educational adj.教育性的

　　tradition n. 傳統→traditional adj. 傳統的

　　14) 名詞 + ist →名詞

　　science n.科學 →scientist n.科學家

　　piano n.鋼琴 →pianist n.鋼琴家

　　tour n. 旅游,觀光旅行 →tourist n. 旅行者，觀光客

　　15) 動詞 + ment →名詞

　　develop v.發展 →development n.發展

　　agree v.同意 →agreement n. 同意，一致, 協議

　　argue v. 爭論，辯論 →argument n. 爭吵；論據

　　16) 形容詞 + ity →名詞

　　able adj. 能夠的 →ability n.能力，才能

　　possible adj.可能的→possibility n. 可能性

　　real adj. 真的,真實的 →reality n. 現實,實際,真實

　　17) 名詞 +ous →形容詞

　　danger n.危險 →dangerous adj.危險的

　　18) 名詞 +ish →形容詞

　　fool n. 愚人，傻瓜 →foolish adj.愚蠢的，傻的

　　child n.孩子 →childish adj.孩子氣的，幼稚的

　　book n. 書 →bookish adj.書生氣的

　　19) 形容詞或名詞 +en →動詞

　　wide adj. 廣泛的,寬闊的 →widen v. 弄寬

　　sharp adj. 鋒利的,急劇的 →sharpen v. 使...尖銳,變為銳利

　　fright n. 驚嚇 →frighten v. 使驚嚇, 害怕，驚恐

　　20) 名詞或形容詞 +ify →動詞

　　beauty n.美麗 →beautify v. 美化,變美,修飾

　　simple adj.簡單的 →simplify v. 簡化,使單純

　　21) 形容詞 +ize →動詞

　　real adj. 真的，真實的 →realize v.了解, 實現, 察覺;領悟

　　memory n.記憶力 →memorize v.記憶

　　22) 動詞 +tive →形容詞

　　act v. 行為,行動 →active adj. 積極的,主動的

　　attract v. 吸引,有吸引力 →attractive adj. 有吸引力的,引起注意的

　　23）動詞 +ess →名詞（女性）

　　host v.主持,做東 →hostess n. 女主人

　　act v. 行動,扮演 →actress n. 女演員

　　wait v.等待,等候 →waitress n. 女侍者,女服務員

　　這個在我們英語中是非常常見的，所以掌握了這個對于同學們掌握新詞的速度也是有非常大的幫助的。

英語學習方法12

　　對于小學生而言，英語的學習要注意由淺入深。詞匯的記憶是學習的大頭，針對小學生，學習詞匯可以歸納為七個層次：

　　第一，聽；

　　第二，說；

　　第三，認；

　　第四，拼；

　　第五，寫；

　　第六，背；

　　第七，用。

　　這七個層次的要求也是由淺入深的。

　　首先，從周圍的生活入手。我們可以看出小學生學習詞匯最好從周圍日常接觸的人和物開始，拼法不要太難，而且不要一味地追求詞匯量，但是對于需要掌握的詞匯，應該要求學生發音準確，拼寫無誤。

　　那么小學生背單詞的科學方法是什么呢?根據不同性格的學生煙臺英聯教育的老師總結了他們獨特的方法：

　　第一，趣味重復法。小學生的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的`快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個問題呢?新東方老師是這樣做的，在教完新單詞后，盡早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現在他的教學活動中，提高單詞的重復出現率，從而達到鞏固記憶的效果。(中英文互相交換認識)

　　第二，按音節記單詞。要利用自然拼音的知識，并且按照音節對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。

　　第三，邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然后進行記憶。這樣學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。(結合語義學)

　　第四，對比記單詞。英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯系密切的單詞結合起來記憶。(對比法)

　　第五，情景記單詞。在不同的情景下，我們會用到不同的詞匯，通過情景分類有利于結合口語句型，讓學生做到活學活用。

　　第六，熟悉合成詞記單詞。英語中有許多合成詞，知道合成詞的概念，有利于對單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。

　　第七，生活運用。小學生善于觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯系起來。通過點點滴滴，教會學生在生活中去發現詞匯，學習記憶詞匯。

　　對于小學生來講，詞匯本身的記憶是枯燥的，有的時候需要進行一些調節，在單詞的講解和引申中加入一些靈活的因素，營造活躍的課堂氣氛。

　　正確理解輔助方法：激情聯想也是活躍課堂氣氛的一個方式。當然，這些都是旁門左道，僅用來消除學生對背單詞產生的抵觸感，切不可本末倒置！

英語學習方法13

　　一、平時多積累詞匯。單詞是英語學習的基礎，所以平時學習每天都要按照三級詞匯表背單詞。閱讀時遇到生詞時，一定要查詞典弄明白詞義。我覺得這一點很重要，因為背單詞時你不知道到底那些記住了，遇到的生詞正是那些沒記住的.，只有這時把它弄會才能真正提高詞匯量。

　　二、考前突擊做歷屆真題。做真題是為了熟悉題型，了解考試知識點。所以我在考前一個月，把所有答案的真題打印下來，按照考試時間要求，一套一套地做題，然后對答案，再把卷子復習一兩遍，確定每道題為什么對了，為什么錯了，尤其把錯題重點關照一下，直到弄明白為止。這對于大家來說是非常實用的，因為突擊本來就為大家省了時間。

　　三、高度重視閱讀理解題，這是成人學位英語學習方法中必須要重點注意的。閱讀理解題占40 分，應該說所占比重很大，如果閱讀理解做得不好，只得到十幾分，那么想過關就很難。所以這一題型一定要得到 25分以上，爭取 30 分以上，那就輕松多了。如何才能多得分?我覺得：1、平時多找一些英語材料閱讀，提高閱讀速度。熟能生巧。2、掌握閱讀技巧，做閱讀題時，一定要先把閱讀資料后的五個問題讀一遍。這樣做有兩個好處。一是能迅速了解文章是哪方面的內容，做到心中有數，不會出現從頭讀到尾還不知所云。二是帶著問題去讀，有的題可能第一遍閱讀就能找出答案，節省了不少時間。