聆聽大自然夏天的聲音-六年級-記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編為大家收集的聆聽大自然夏天的聲音-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
大自然的夏天，神奇，美妙，美好，令人神往，令人勾起無限遐想。現在，讓我們閉上眼睛，豎起耳朵，用心去聆聽大自然的夏天美妙的聲音。
夏天是怎么來的？夏天是雷雨擂出來的。它不似春雨，不似韓愈筆下“天街小雨潤入蘇，草色遙看近卻無。”那般；也不想杜甫大詩人筆下的春雨————“隨風潛入夜，潤物細無聲。”；而是如蘇軾筆下的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”這樣。夏天的雷雨不似春雨輕輕柔柔，綿綿細雨，而是熱烈的，奔放的，豪邁的，歡快的。聽！“山雨欲來風滿樓。”只見雷雨閃亮登場，緊接著，“轟隆隆”“嘩啦啦”“啪啪啪”這無疑正在奏響著熱情、奔放、豪邁、歡樂的交響曲。雷雨來得快去得也快，雨過天晴，旭日當空，碧空如洗，彩橋橫空，絢爛耀眼，引得人們紛紛拿起手機、照相機，“咔嚓一聲”，讓這圣潔，美麗的七彩橋流進了相冊里，也流進了他們的心里。
夏天是怎么來的？夏天是小蟲兒唱出來的。“呱呱呱”池塘里的青蛙告訴了我們答案。噢，原來是一幅幅茂盛的景象，不是嗎？“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”聽！樹上停息著的知了們也不甘落后，紛紛賣弄起自己的歌喉來了，叫聲此起彼伏，瞧知了們用此來表示自己的快樂之情。法布爾筆下的音樂大師————蟋蟀也開始了自己的演唱會呢！在月光的沐浴下，自家的平臺成了露天舞臺，它們披著月光，彈起了撥動人心心弦的月光小夜曲。 夏天是怎么來的？夏天是小孩子們笑出來的。看！城里的孩子們高興時去游泳池龍騰虎躍一番，如魚得水，不亦樂乎，他們的嬉笑聲回蕩在游泳池雪白的浪花上；鄉村的頑童更是樂不可支，打破了原野的寧靜：“看呀！看呀！快來看呀！”“泥鰍！是條小泥鰍！”叫聲、笑聲飄散在天邊火紅的夕陽中，使人不禁深深感到了夏天的快樂。
夏天是怎么來的？是雷雨擂出來的，是小蟲兒唱出來的，是小孩子笑出來的。啊，大自然的夏天是如此神奇、美妙、美好、令人神往啊！
我愛大自然的夏天！
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