六一的作文（推薦）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六一的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六一的作文 篇1
今天是六一國際兒童節，我們學校舉行了豐富多彩的文藝節目表演。
早上八點鐘左右，我們全校師生帶著板凳來到了籃球場，參加慶祝活動。經過簡短的儀式之后，就進入了文藝表演環節，每個班級都準備了不同的節目，大家進行了各種樂器演奏，有的彈中阮、有的彈琵琶、有的吹嗩吶、還有的拉二胡等等，個個都表演得十分出色。忽高忽低、忽遠忽近、忽長忽短的節奏，仿佛把我們帶進了音樂的.海洋，我們都陶醉在他們的音樂聲中，觀眾們不時發出陣陣熱烈的掌聲。我們全班也集體表演了二胡演奏，同樣取得了不錯的效果。
這次六一節的活動，充分展示了我們學校民樂教育的特色，讓我們對今后的學習充滿了信心。同時也讓我們過了一個快樂的六一兒童節。
六一的作文 篇2
曾經它屬于我，過去我擁有過它。每次在站頭遙望著，匆匆忙忙上了“車”，但是如今我再在此處等待，“站牌”上已無它的蹤跡……
六一，它很開朗活潑，與任何人都結交過，不過它又是無情的，眨眼之間它已揮手而去。在那個時代，眼中莫不是彩色的，煙火四起，氣球沖天，色彩絢麗，“唯我獨尊”。純真的.的我們手牽手走街串巷，笑聲像空氣似地布滿世界。笑容，是那般甜美，那般春節。享受自己的“專利”，原來如此爛漫與夢幻。
在那天，我有無數個相同的理由，“抵抗”前方的“阻礙”，“甩課”是我們的必修課。它的到來使我感著自己的閃耀，個人的光彩，好似那一瞬間我是“東方的西施”。我的心告訴自己：我已深深愛上了六一。
歲月如梭，難道我老了么？又感受著落葉的憂傷，在交叉口與它永別。這年的“六一”又要光臨了，朝氣蓬勃的孩子們連蹦帶跳，踩在“彩虹橋”上，歡聲笑語匯成一朵云——叫做“六一”。
它，還像當年那樣，活力四射，一點都沒老，全身上下散發著誘人的魅力，但它和我“好聚好散”了，我們不再有“血緣關系”。
我和它的點點滴滴扎根在我心底，該是抹不去了。坦然接受……
我不可以一輩子霸占你，勸慰自己：更多人需要你！六一，有空記得來看我。
六一的作文 篇3
今天是5月31日，明天就是“六一兒童節”了，但是，我生病了，不能在學校里和同學們一起過六一，算了，在家里過六一，不也行嗎？
明天，所有的同學肯定都穿著藍色的新校服，整齊地站在學校的.操場上表演節目，有的表演跳舞；有的表演詩歌朗誦；有的表演唱歌。同學們站在操場上，簡直就像幾百朵美麗的藍色喇叭花，好看極了！我們班的同學那可是能歌善舞，表演的節目一定有唱歌、跳舞，還有詩朗誦.....表演的班級一個個過去了，真是豐富有趣極了。
明天，雖然我只能在家里過，不過由我來安排：上午，我不寫作業，吃過早飯后，我先和媽媽下幾盤棋，然后和爺爺玩拍球，再看一會書，再......這一個上午就過去了，到了下午，我就要寫作業了。
這個六一，雖然我不能和同學們一起過，但是，我在家里過一樣可以過得很開心喲！
六一的作文 篇4
**年6月1日，是禮拜天，也是我們的“六.一”兒童節。這一天，我們可以盡情地去玩耍，因為這個節日是特別為我們而準備的！
在這個愉快的兒童節里，我滿足了很多愿望，也明白了一個道理：只要有一個人開心，可能背后有更多的人為你而努力。
這個“六.一”我過的很快樂，不僅爸爸媽媽帶我吃了美味的食物，還陪我玩了有趣的游戲。
節日里我覺得我就如同國王一樣，我可以命令長輩們，還可以提很多條件和要求。媽媽送了我一個小型手搖電風扇作為我兒童節的禮物。雖然禮物不是很貴重，但這個手動風扇里凝聚著父母們濃濃的愛意，而且，這個小型手動風扇，也是我夢寐以求的東西。我也覺得，兒童節就是我們的天地，可是，爸爸媽媽們，你們也不能對我們太溺愛了哦，雖然兒童節是我們的.節日，也不能滿足我們一系列的要求。所以，我們小朋友們也不可以胡作非為哦！
在這個兒童節，我滿足了我的要求，因為這些都是一些合理的小要求，例如讓家人陪我玩耍，一起打游戲，一起看電影，一起去吃一頓美味的火鍋。
這些就是我“六.一”兒童節做的事和總結出來的道理。小朋友們，你們的“六.一”節過得快樂嗎？
【六一的作文】相關文章：
快樂的“六一”_六一作文11-12
六一作文10-29
“六一”作文10-15
“六一”的作文10-22
六一的作文【精選】02-06
六一作文（經典）02-09
(經典)六一的作文02-14
六一作文08-25
[經典]六一的作文09-06
六一的作文(精選)10-10