感謝的作文

時間：2025-07-18 08:00:30 感謝我要投稿

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感謝的作文(精品10篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的感謝的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文(精品10篇)

感謝的作文篇1

　　尊敬的楊老師：

　　您好！首先特別要感謝老師對我的關注和幫助，老師您知道嗎？最近一段時間里，我感覺自己的進步很大，很多老師也表揚我了！

　　記得上個學期的有一天，我上課不聽課，還影響周圍的同學，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時候，我也沒聽進去過，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說，我卻聽進去了，您說起您小時候上學、家里的故事，您說著說著竟有點傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。

　　從那以后我開始每天早上還沒上課的時候，來您辦公室，您有時候會幫我輔導基礎的知識，有時候會檢查我的作業，有時會問這幾天學習的情況。上課時我也沒有再故意搗亂，我努力的學習著。但是最近一段時間，我發現學習好難啊！最近學的'分數除法方面的解方程，我總是計算不對，但是希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會放棄的。

　　再次感謝敬愛的老師！

　　此致

　　敬禮

　　尊敬您的學生：周海龍

　　陜西漢中城固縣漢中市陜飛一小四年級:周海龍

感謝的作文篇2

　　一位動物學家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發現東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快。對這些差別，這位動物學家曾百思不得其解，因為這些羚羊的生存環境和屬類都是相同的，飼料來源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動物學家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對岸，一年后，運到西岸的'10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。

　　這位動物學家終于明白東岸羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著一群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因為缺少這么一群天敵。由此得出一個結論：沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。道理很簡單，有天敵的威脅，就必須時時警惕，并鍛煉出對付天敵的本領；沒有天敵的威脅，則無意中放松了自己，久而久之，生存的能力就會慢慢退化，一旦天敵降臨，就無以自衛，難逃滅亡的命運。

　　如果把天敵比作競爭對手的話，那么大自然中的這一現象在人類社會中同樣存在。周武王姬發以殘暴的商紂王為對手，勵精圖治，積極準備滅商，終于取而代之；越王勾踐時時不忘自己的對手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因為有項羽這樣強大的對手而謹小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉，遂奪天下。在競技場上，運動員們正因為有強勁的競爭對手，才能不斷創造新的成績；在生意場上，商家也正因為有激烈的競爭，才不斷改進經營和服務；練兵場上更是如此，因為有明確的假想敵，才能把兵練得更強更精。

　　隨著社會的發展進步，競爭將更加頻繁和激烈，對手無時不在、無處不有。對手可能是具體的人、具體的實體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運。如若靜下心來認真思考一下，也許你會發現，真正讓你成熟起來的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛生命的不是陽光，而是死神；真正促使你奮發努力的不是優裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅持到底的，不是親人和朋友，而是你的對手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對手的競爭之中。因此，為了保持必要的壓力，激勵奮進，不僅不應該厭惡對手、憎恨對手，而且應該歡迎對手、感謝對手。

感謝的作文篇3

　　自古名師出高徒，文武雙全，固然文為第一，武為第二，根固其本，必先前者，才能得后。中華文化博大精深，要想學好中華文化，必先要有好的語文老師，這樣才能學得精通，我的語文老師被同學們稱贊為德才兼備的好老師。

　　在一次公開課上，語文老師上公開課的地方不是班里，而是在校內的一條小橋上，老師叫全班學生到小橋邊集合，老師卻無影蹤。過不久，老師穿著長衣長袖的衣服，同學們一看就知道是古代人的衣服，當然，古人則有古風，老師從小橋的對面向我們走來，老師一邊走，一邊吟著詩，“孤藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，原來老師念的是今天要教的馬致遠的《天凈沙秋思》，同學們都大聲的說道，好詩好詩，老師慢慢的向我們走過來說：今天呢我們就要在這條小橋上學習我們今天要學的內容，同學們準備一下，老師讓第一個人走上橋去，他慢慢的走上了橋去，他稍微的有點緊張，當走上橋的那一刻，念得頭頭是道，當走下橋的那一刻，同學們都鼓起了掌。就在當時我留意了一下，我們班的語文學習委員不見蹤影，當第一個人念完后，在河的對岸語文學習委員就出現了，她打著一把花紙傘，穿著旗袍，總感覺有一種很優美的感覺，她緩緩的向我們走來，同樣念著詩，時不時會停一下，似乎在欣賞著美麗風景，同學都覺得她是夕陽下的美人，讓人如癡如醉。在這種情景之下，當然少不了哇哇的呼喊聲和呱呱的一片掌聲。

　　在這之后，語文學習委員緩緩下來，面對著同學們，她一秒鐘破功，直拍胸口，顯得緊張兮兮，見狀，同學們一陣大笑。語文老師讓每個人都上去試了一遍，每個人都有所不同，讓人印象深刻。終于還是輪到我上去，當時也是稍微有點緊張，我慢慢走上去，三步一句詩，把詩句一句一句念完就到了對岸，我停留在對岸，語文老師對著對岸的我說，我倆來對詩吧，心里突然一下子緊張了起來，但是還是說好，我走上了小橋，老師也同時走上去，我一句，他一句，說著說著詩句，然后擦肩而過，我走到橋的那頭，老師走到橋的另一頭，老師在橋的另一頭給我豎起了大拇指，我頓時高興壞了，但是為了掩飾心中的激動，我只是淡淡的笑了笑。與語文老師對詩讓我留下了很深的'印象，而且讓我對這首詩的理解更為熟悉了，所以在這次公開課我收益了很多，我很感謝我的語文老師，讓我不虛此行。

　　我的語文老師有一股詩人的氣質，在課堂中帶給同學們不一般的學習氛圍。在同學有百思不得其解的問題，語文老師會很詳細的給我們一一解答。老師愛國精神特別強烈，時時刻刻都會記住勿忘國恥。當然，語文老師還不止這些，語文老師還有很多東西值得我們去學習，我一直幻想著，如果語文老師回到兵荒馬亂的時代，一定會成為軍師或者其他展現才能的職位。這就是我不一般的語文老師，讓我想感謝的語文老師，也是讓我每每想起的語文老師。

感謝的作文篇4

　　對手總讓人覺得非常可恨，不過我并沒有那種心理，反而覺得應該去感恩對手。有時在失敗或成功的時候，對扊同時也會讓你受益匪淺，讓你從中得到許多知識。有時也需要去感恩對手。

　　記得那還是一年前的事了，在一個炎熱的夏天，我們班要和六班舉行拔河比賽。“叮鈴鈴—”下課鈴響了，也就意味著戁們的比賽要開始了。不一會兒兩個班都已經準備就緒并且胄勢待發了。一聲哨響，兩個班同時發力，開始幾乎不相上下，突然我們班有一個同學手松了一點，繩子立即就往六班哪里跑？許多，就在這時，立即有許多同學開姃回過頭去責怪那位同學“怎么回事啊，你松什么手啊，不知道這是緊急關頭啊，真是的，哼？！不理你了！！”，“一點都不為班級著想！！”······我們班也有同學不顧此事仍在用力的拉著，可繩子就是？聽指揮，？個勁的往六班那里跑，好像六班那里有一根棒棒糖，促使繩子一直往他們那里跑。趁此時機，六班齊心協力一起用力。就這樣我們班輸掉了比賽。

　　賽后我們探討了輸掉比賽的`原因，原來是因為我們的心不夠齊，在后來的日子里，我們全班都在努力改掉這個缺點，我相信，只要努力就沒有什么完不成的事！

感謝的作文篇5

　　我們從生下開始就背負著一個重要的使命，那就是感謝每一個在我們人生路途中幫助過我們的人。因為只有學會感謝，才會知道珍惜。

　　第一個要感謝的人，就是那個曾經忍受著巨大的疼痛讓我們誕生的人——母親。從古至今，有無數的詩詞歌賦是贊頌母親的，像孟郊的《游子吟》，白居易的`《慈烏夜啼》等。母愛，是比任何一種感情都要真，都要深的。想著她工作了一天后回家還要給我們洗衣做飯，想著她平時愛的絮叨，想著她每次打了我們還默默流淚，想著她不管多累多苦都還替我們著想……我們對她的感謝，應該是發自內心的，真誠的。

　　第二個要感謝的，我們毋庸置疑的選定了父親這一角色。都說父愛是深沉的，父親，好像重來都不喜歡把自己心中的事告訴我們，因為冥冥中好像有一股力量，不知不自覺的將“嚴父”這樣一種稱號套在了每一位父親的身上。他們表面上不讓我們感覺到親和，內心的愛卻是波濤洶涌的。在5.12汶川大地震中，有好多父母為了孩子獻出生命。這樣的精神，在我們的爸爸媽媽中，是不會改變的。所以，我們應該感謝父親，告訴他，你能感覺到他心里的深沉的愛。

　　然后，便是所有的老師，同學，親人，朋友。他們都是我們人生的指路標，有了他們的幫助，我們人生的方向才會無誤。老師把自己的知識耐心的傳授給我們，讓我們學會思考，擁有辨別是非的能力。同學告訴我們應該團結友愛，互幫互助。親人告訴我們，親情為讓家變得溫馨，會讓世界充滿愛。朋友告訴我們，在我們要倒下時，他們會隨時支持，幫助我們，給我們鼓勵和安慰。

　　所以，感謝這個使命，我們必須完成！

感謝的作文篇6

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學六年過去了，我們馬上就要離開親愛的母校，遠走高飛，展翅飛翔。在這里我要說一聲：“感謝您，我的母校！”

　　感謝老師的淳淳教導，給予我們寶貴的知識。記得班上有一位同學，經常不按時交作業，上課也是“身在曹營心在漢”，為此，老師特意抽出時間來給大家悉心地教導，老師說：“讀書，不是為了別人，而是為了自己，為了愛你們的父母而讀書，同時更是為了中華之崛起而讀書呀！只有好好學習，才能無愧于自己，無愧于祖國呀！”我們聽了老師語重心長的教導，埋頭深思，那位同學更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些成長中的花朵。

　　感謝同學們的悉心照料，讓我感受到了愛的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來把我扶了起來，攙著我坐在了臺階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個清涼的地方，還為我倒了杯水，見我沒有什么大礙，她們才繼續跑步。當體育老師宣布解散時，同學們并沒有沖出隊伍獨自玩耍，而是跑到我的身邊噓寒問暖，一聲聲“你怎么樣了？”“沒事吧？”像一股熱流流淌進了我的心房，我感動得淚水漣漣。感謝同學，在我有困難的`時候伸出援助之手，同學們就像是風雨中的小草，與大家一起患難與共。

　　感謝母校，在我迷惘的時候為我指明了前方的道路。當我因考試沒考好試而灰心時，校園墻壁上的一句“失敗是成功之母”的標語讓我重新鼓起了勇氣。當我因前面的道路太艱難而退縮停息時，教學樓上的“勇攀高峰”讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激勵著我們勇往直前。

　　感謝母校，讓我們汲取到了無窮無盡的知識；感謝母校，讓我們感受到了愛與溫暖；感謝母校，給予了我們鍛煉的機會，讓我們在這里快樂成長。

感謝的作文篇7

　　我想感謝的人非常多，有細心關懷我們成長的父母，有辛勤打掃的環衛工，還有每天上學保護我們安全的保安……但我最想感謝的是陪伴了我三年的班主任劉老師。

　　老師像辛勤勞動的.園丁，每天中午都提前去食堂分湯，保準我們能吃上熱乎乎的湯菜；老師像勤勞能干的蜜蜂，在我們做作業、考試的時候，總默默地拿起掃把打掃教室和走廊；老師像嚴厲的家長，不允許我們吃垃圾食品，可惡的辣條被沒收了幾回；老師更像一位歌唱家，我們總會被她動聽的聲音所吸引，上課非常認真……

　　老師給打架的同學細心地包扎了傷口；給生病請假的同學耐心地補課；給失去信心的同學溫馨的鼓勵……老師時時刻刻關心著我們的學習和生活，通過一件件平凡的小事情，反映出老師對我們無私的愛！

　　感謝您，親愛的劉老師！

感謝的作文篇8

　　四季輪回，花開花落，生活于人世間，人并不是孤單的。因為除了父母，每個人

　　身邊都會有許多朋友，我們應該感恩于父母的養育之恩，但是我們同樣也要對朋友懷著一顆感恩的心。因為是朋友，使我們感受帶人世間的友情。

　　感恩朋友，在我最寂寞的時候陪伴我。

　　記得有一天晚上，外面下著雨，我家沒人，我感到很害怕，就給你打電話。你毫不猶豫地說：“別害怕，我現在就去你家。等著我啊！”你的話，讓我感到很>溫暖。你到了我家，看你的衣服都快濕透了，我當時心里感動。

　　那天晚上，你給我唱歌聽，講笑話給我，聊小時候的往事??那天晚上，你讓我過的很開心。

　　感恩朋友，在我最傷心的時候安慰我。

　　“別難過了，去和他們說清楚不就行了么？你在這里傷心也不是辦法啊！”在我有一次被其他同學誤會了，只有你在我身邊安慰我，幫我想解決的辦法。現在我和你和他們在一起很快樂，那都是因為有你，要不是你，我可能都不知道如何去爭取我應有的友誼。

　　感恩朋友，在我最低迷的時候鼓勵我。

　　那次成績考的不是很理想，心情很低落。其他同學都去外面玩了，只有我，在桌子上趴著。你看出了我的'心事，走過來，靜靜的坐在我的身邊。可能是你不想打擾我吧，坐下來并沒有說話，我漸漸地抬起頭，看著你。而你你說了一句：“沒考好，沒關系。下次繼續努力吧！”就只一句話，誰都能說得出來，可是你不一樣。只有你看出了我的心事，只有你第一個鼓勵我，只有你在我心情低落時坐在我身邊，只有你沒有去打擾我??

　　讓我們感恩朋友吧，感恩朋友像大地一樣賦予我們撥打的胸懷，感恩朋友像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友像雨露一樣滋潤我們的心田，感恩朋友像清風一樣帶給我們清爽。

感謝的作文篇9

　　歲月像小河的流水，帶著歡樂的笑聲悄聲逝去，時間如白驥過隙，轉眼間就要告別小學生涯步入初中了，我們誰也不會忘記在這里度過的幸福時光；誰也不會忘懷我們的母校——一個值得我用心去感謝的啟蒙之地。

　　感謝母校的操場，人們長說眼睛是心靈的窗戶，可是我要說，操場才是我心里最大的窗口。記得六年前剛踏入母校的時候，我就是在穿過操場時認識了我現在最后的朋友，也同是在這片土地上，我成為了一名光榮的紅領巾少先隊員，也是在這片土地上，我蛻脫了稚嫩，揚起了理想的風帆，讓我駛向成熟，駛向那金色的海岸……

　　感謝母校的老師，老師是母校的心臟，也是我人生的領路人。有人說，老師像樹根，也有人說，老師是辛勤的園丁，更有人說，老師是黑夜中的一盞啟明燈，但是我要說，老師是一把神奇的雕刻刀，因為老師總是在天地間創造著種種奇跡，總是能把幼苗雕成大叔，總是能把荒漠雕成城市與園林，而我，就是老師手中的雕飾品之一，是老師讓我從一個泥沙中玩過家家的小女孩雕刻成一個懂得人間冷暖、滿懷抱負的少女。在經歷了幾度的初夏秋冬，有許許多多的.老師曾在母校駐留，卻沒有留名的老師，他們都是母校最美麗的風景，也是我最值得感謝的人……

　　歲月如流水般躺過我夢幻般的心靈，如詩如夢的小學生活即將揮手與我告別。感謝您，我的母校，感謝您，我全心愛著的母校…

感謝的作文篇10

　　站在這里，目光所能匹及的，是一整個城市的光輝，城市的光芒里，靜靜佇立在一角閑適地洞察掛滿歷史的蒼桑的是你；默默地為城市的發展輸送新鮮的血液，為祖國的騰飛帶去站立的希望的是你；微微抖動身體，讓斑駁的墻面從枯黃中褪去，只保留一份孜孜不倦精神的也是你——守望了八十年風雨，希冀了八十載春秋的一中。

　　三生有幸，我來到一中。曾舉頭在操場上仰望蔚藍的天空，那亙古未變的光芒穿越了時空仍將希望灑在今人的臉上；曾奔跑在那漫長的道路上，周圍的花團錦簇氣象萬新，成為前進方向上最賞心悅目的風景；曾專注地凝視黑板，坐在窗明幾凈的教室里，任思緒在廣袤的知識海洋里遨游，講臺上激情澎湃的老師，已成為成長最必不可少的方向標。

　　三生有幸，我來到一中。不必熬夜搞得自己像熊貓也能取得不錯的成績；不必成為學習的奴隸，一味地為學習而學習，忽視了身心發展的和諧渠道；不必惶恐今天的失敗會帶來怎樣一個遭人鄙夷的打擊。因為這是一中，一所注重“輕負擔，高效益”，一所關心學生全面發展，一所營造了同學之間、師生之間和睦相處的良好氛圍的名校。

　　三生有幸，我來到一中，遇見了你們，一群真正以育人為目標的辛勤奉獻的老師。感謝史秋玲老師，是您善良的微笑，無微不至的關懷才讓我整個灰澀的高一變得明亮，讓我在物理化學的重壓下有堅持下去的勇氣，讓我相信自己的存在是有價值的；感謝王芬老師，是您清馨自然的教學風格，認真負責的工作態度，和藹慈善的笑容，讓我的英語成績不斷提高；感謝葉蓮霞老師，是您兢兢業業的工作方式，熱情和善的態度，讓我認真學習語文的決心和信心都在加強。需要感謝的又何止這些人？當言語在心靈面前顯得蒼白無力時，就讓最真摯的情感化作涌動的淚水和不懈的努力，讓你們都記住我的感思。

　　三生有幸，我來到一中。從剛入高一時的懵懂莽撞，到高二時的躊躇滿志，再到而今，我已站在通往高考的道途上，過去的成長都在為這一年的辛勞作下準備；十幾載的寒窗苦只等得金榜題名時的歡欣雀躍；荊棘滿布里流過的血、含著的淚，都會在六月流火后成為煙消云散的歷史。留下滿目瘡痍的傷疤，還是雄心壯志的錄取通知書都只由今日的努力決定。在其他學校高三的莘莘學子心中，高三也許就像個焚燒的煉獄，歷練一年修成正果的便只有心志成熟的俠客；而一中的高三是輕松的，在提倡“輕負擔、高效益”的一中，高三只是清凈的沙戰，只有嚴謹的操練，聞不到殺戮的血腥。一中的高三意外得祥和，但請相信，這片祥和并不代表失落，更多的是沉默之后蓄積已久的爆發，帶來輝煌的碩果。

　　三生有幸，我來到一中。匆匆轉眼，待我離開這無邪的環境時，請那路邊翹首企盼的花朵，屹立不倒的松柏，秋日飄香的桂樹，都記得我曾走過你們的身旁；請那通透的教室，整齊的桌椅，走廊上我曾擦過的瓷磚、欄桿都記得我曾與你們共度三個春秋；請那些勤勞的孺子牛們記得我曾作為你們的學生在這里奮斗了近千個晝夜，對你們心存感激。除了用卓越的成績來報答我的母校外，我還有什么方式讓你們記住我——一個在八十年歷史長河里匆匆流逝的渺小的`身影，一個同幾十代學子一樣用淚水和汗水來澆灌希望的耕種者？

　　蒼老的墻，雉堞綿然；曠古的風傳來歷史的訊號。蒼老的城市躺在陽光里，蒼翠的苔衣一點點爬滿歷史的痕跡。而一中，仍年輕地用青春的魅力養育著千千萬萬成長的驕子，用最恬淡的目光將未來詮釋，用與時俱進的方式創造更燦爛的輝煌。枯萎的枝——不要為寒冬的冷酷而心灰意冷，不要為漫長的黑暗而一蹶不振。春天的曙光，在冥冥的冬日里，醞釀著一片春綠，融入溫煦的風，讓花開的聲音飄遍每個角落。來年的六月，便是我們的天下。

　　拿什么來感謝您，我的母校。除了埋頭苦讀，我無以為報。

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