(精品)競爭作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的競爭作文10篇，希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
今天早晨，一個突然如其來的夢鉆進我甜蜜的睡夢中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵著：“合作比競爭誰更重要。”
合作說：“當然是我們重要，因為一個人力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協力做事，所以我更重要。”
競爭也不甘落后反駁道：“誰說你重要，你也只不過靠我們競爭家族依賴罷。你沒聽說過一個故事嗎？有一種珍奇的鰻魚，它的生命非常脆弱，只要一離開深海區，不到半天就會死亡；但是有一位老漁民，他捕回來的鰻魚總是活蹦亂跳的，為什么呢？原來，老漁民有一個秘訣，就是在滿倉的鰻魚中放幾條狗魚，狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來，船艙里的鰻魚就被狗魚激活了。這個故事說明：一個人如果沒有競爭對手，就會失去生命的活力。怎么樣，你無話可說了吧！”
合作嫵媚一笑，微不足道的說：“你真無知，我問你，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因為人多力量大；二是因為合作可以發揮每個人的長處；三在學習上，合作能讓我們戰勝困難，在賽場上，合作讓我們贏得榮譽，在集體生活中，合作讓我們更開心。并且從古到今有很多諺語：“人心齊，泰山移”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。”……
競爭無言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的說法，無形中它們成了形影不離的好朋友。
同學們，難道合作真的比競爭重要嗎？
我也有兩個例子：一個班集體非常團結，在拔河比賽場上，團結的力量大無比，竟然沒有對手。另一個則相反，一個班集體人人都爭強好勝，個個都有自己的想法，個個都想憑借自己的力量，每一場拔河比賽都全軍覆沒。
從這兩個例子告訴我們：合作與競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進發展，合作更有利于取長補短，形成合力；在合作之中競爭，在競爭之中合作。我們要在競爭中學會欣賞、學會合作，才能營造與諧的學習、生活與工作環境，形成與諧的人際關系，建設與諧美好的社會。
競爭作文 篇2
俗話說：“人比人，氣死人”。“比”成為我們生活中周圍人常常提及的話題，我們在“比”中成長，我們在“比”中完善。而“比”，指的是什么？是競爭！
“有人的地方就會有競爭。”正如這句話所說，世界上充滿了競爭，而競爭，是我們不斷進取的動力。在比賽中，勢均力敵的對手，會促使我們不斷努力。記得在申辦奧運會時，中國面對的是世界各地的競爭對手，頗有東方特色的日本大阪，景色宜人的法國巴黎，四季分明的加拿大多倫多……正是這些有力的競爭對手，使中國有了緊迫感，促使我們在每一個細節上都力臻完美，精益求精。正如主持人水均益說的那樣：“我們要感謝對手。”這樣的對手，讓中國不斷挑戰更高標準，干勁更足，也樹立了中國在世界的形象。
一種動物沒有對手，會懶散衰弱；一個人沒有對手，就會碌碌無為；一個行業沒有對手，就會喪失進取心；一個國家沒有對手，會停滯不前。曾經，中國夜郎自大，固步自封，以為自己沒有對手，而八國聯軍的侵占讓中國人清醒了，痛定思痛，中國人意識到了對手的強大，也看到自己與強國在軍事、經濟、文化方面的差距，外敵的挑戰激起了國人的競爭意識，就是憑著這樣的意識，憑著中國人百折不撓的民族精神，中國度過了一道道難關。是的，中國遇到的困難太多，但中國沒有倒下，中國人要有和超越自我的能力。
競爭，讓國家變得更強大；競爭，讓民族變得更加團結；競爭，讓我們不斷超越自己。這，就是競爭的意義！
競爭作文 篇3
在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利于發展的擔憂，我認為這應該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發展，競爭力越強，發展的動力越大。
曾經女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長期進步與發展，我們不保留“核心技術”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業繁榮發展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績驕人;在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線!公平的競爭促進了體育事業的發展。
在文化發展的道路上，競爭亦促進發展，春秋戰國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無為”;莊子曾經夢蝶化仙;墨子力行“兼愛非攻，節葬節用”;韓非子開創“法、術、勢”令人嘆為感觀止……。是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術”后的文化“大一統”事情無法達到的高峰。
在經濟發展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營企業逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經濟發展的局面，政府開始了大力闊斧的企業改革，創新地打破了單一公有制，實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟政策;以宏觀調控為主，加大企業自主權;將深化國有企業公司股份制改革作為目標與重點，在競爭中，國有企業積極改革與創新，再次煥發了生機與活力。是競爭促進了經濟的發展。
宗教改革打破教會壟斷教育，培養了無數啟蒙運動的先驅;打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國家說教熱后，后起之秀----文化中國、開壇等使國學熱得以持續與發展……
競爭是發展的強大動力。在競爭的壓力下，我們前進、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發展!
靜夜，月涼如水。
我走在無聲的蔭蔭大道中，大自然的一切都沉默著，連知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中，我看到身騎白馬的劉邦款款走來，穿越時光，他來到了我的面前。
他沉默卻微笑著。嘴角微微上揚的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌動、危機四伏的鴻門宴，面對項羽欲除之而后快的昭昭野心，他隱而不發，只是無言的，將百萬雄師盈盈握于掌中。青天白日，烏江畔頭，他雄姿英發俯瞰著大勢已去的西楚霸王。揮一揮手中的長劍，他在沉默中，向天下宣告是實力讓他劉邦扼住了強敵的咽喉!
沒錯，成敗不是取決于霸王那輕視敵人的狂妄之言中，而是決定于漢高祖金戈鐵馬無言的運籌帷幄中。
沉默的實力，鑄就千年的豐碑。
直起身，我緩緩前行，追溯流光，我仿佛來到了西歐的鄉村茅舍，田野人家。我抬起頭，看到了伍爾夫。咖啡的香氣氤氳著眸光……她正在寫《奧蘭多》。
名譽對他無疑是殘忍的，這個一生都徘徊在生死邊緣，最終也難逃作繭自縛的無才作家，或許曾經仰首，大聲的質問陽光，質問人群，質問神明，為何獨將病魔附在了她身上，握筆的手緊了緊，最終他俯下頭，只是略略苦澀地一笑，將萬千蹉跎盡付于這流轉的筆矢中。文字無言，但伍爾夫的驚世之才已在他的奮筆疾書中悄然鑄就了偉大的豐碑。
子曰：“予欲無言。”實力沒有言語，勤奮亦是無聲，輝煌終歸沉默。這便是沉默的豐碑。
面對外國同學的恥笑，徐悲鴻潑墨宣張，那一幅幅美輪美奐的絕世佳作，便是沉默的豐碑。讓外國同學無地自容，也為民族之崛起獻出了自己的力量;奧運賽場上，劉翔一言不發，目光如炬。在哨聲響起后，他比疾風還要迅速的身影，便是沉默的豐碑，為中國人創造了輝煌，也為亞洲沖出了一個奇跡!
予欲無言……
夜深了我走在歸家的路上，歲月在耳畔靜謐地流淌，手上一松，一片落葉無聲的回歸塵土。
一切都在沉默著……
競爭作文 篇4
世界上蘊含著千千萬萬美的東西，比如美的微笑，美的背影，美的生活…… 但有沒有人想過，競爭也是一種美呢？我想人們認為競爭是屬于攀比的一種，而攀比又是一種不良行為，不能算是一種美。其實并非是人們所想的那樣。
星期六早上，我為了完成老師布置的周末作業——讀后感，不得不亂七八糟地尋找唯一可以完成作業的法寶——文學名著。咦，這里怎么有一張六年級期末考考卷？我仔細、小心翼翼地掀開考卷，攤開放在地上。我看著紅紅的分數，突然，腦海中感到一陣疼痛，眼前浮現出一幅不為人知的畫面。
記憶把我帶回到了小學時的學校。忽然，一個熟悉但又陌生的身影從我身旁出現了。“喂，你在這干什么啊？”那個人疑惑地問。這是誰啊？我怎么沒見過你呢！我心想，便隨便地說了一句：“沒有啊!”噢！原來是小學時的班長啊。“明天就是期末考了，你要做好準備喔！”班長溫存地說。什么準備？難道是…… “是不是競爭啊，我終于想起來了！”“你想起了什么啊？”“噢，沒什么。我想這是我們最后一次競爭對吧。”“對，過了這學期，我們便要分別，以后只能當朋友了，不再是難纏難分的敵人。”我沉重地點點頭，和班長道別。
過了一星期后，“可怕”的期末成績單終于公布出來了。班長的功績一如既往，仍是排第2；而我的名次雖然進了一名，仍屈居第3，還沒有超過我的對手——班長。
雖然我仍沒有超過班長，但是我不會放棄，而要繼續努力不懈，因為我即將轉到新學校，又可以和別人競爭，找到自己的敵人。現在，我在新學校名列前茅，正是因為我有堅定的信念和毅力。原來，競爭也是一種美，它可以激勵著我們努力不懈地奮斗，從而超越自己和別人，跨向成功之路。
競爭作文 篇5
青春里的高中是場合作的競爭
小學，我們初入校園滿載著無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。
我們的高中是青春的，昂揚向前。
青春，昂揚！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。
在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高溫下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲云彩，寬闊的校園里沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只愿接受上天的恩賜。
一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨著領導的人講話，汗水早已蒸發成空氣。于是，這場見面大會就此結束。沒有人會說軍訓不苦，但在以后的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭，加油！
我們學習了許多知識，面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥著每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用說。
在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯考中的認真，奮斗，刻苦共同創造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什么是優勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生發展，青春的校園里，我們在競爭中前進。
我們的高中需要合作。
合作，更強。
周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石墻。在競爭里合作，在合作里競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關系，師生關系，家庭關系，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中里更加快樂。
我認為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天里鑄造一個更好的自己。
競爭作文 篇6
在這個學期里，老師讓我們每個人都找一個自己的競爭對手。面對對手，應該積極向前戰勝目標。
老師的做法并不是錯的，他是想我們每個人都有一個一直激勵著我們的競爭對手，老師是想要看到我們的進步，每個老師都喜歡積極向上的學生，有競爭力的學生。
原來，知道老師要讓我們找對手的時候，我并不怎么在意，直到現在，我認為我原來那不在意的想法是錯誤的。
現在，每一次考完試后，我都會不自覺的走到講臺旁邊的那面墻壁前看自己有沒有超過我的對手。
很開心，考了兩次試，我都把我的對手超過了，然后就很開心的在心里想：老師，您做的太好了！我想，我如果被對手超過了，我應該會很難過吧，也許就像晴天霹靂吧！
有時候，自己考得很差的時候，心里很難受，可是只要看到自己還是把對手超過了，心里還是會有一些小開心的！這也是一個挺好的減輕壓力的辦法！
不知道對手的心里是怎樣想的，但我希望比賽只是比賽，競爭只是競爭，其他的時間，大家都是好朋友，都是好伙伴，不要因為這些事傷了和氣！
真的，競爭對于我來說確實是一種美！
競爭作文 篇7
在競爭中，我們會遇到許多對手的同時也有可能收獲到他人的關愛。在充滿競爭的環境中，人們因更需要人與人之間的溫情而更加注重親情與友情，所以我始終認為競爭會促進人情加深。
在激烈的競爭中，人們的精神壓力會越來越大，就會越來越需要人與人之間的關愛與體貼，即人情。人是有感情且需要感情，社會競爭越大，壓力就越大，人與人情的需求隨即增大。
但也有人認為，每個人的精神壓力隨著競爭更趨激烈而加大，人情將會淡化、冷漠。不過，從另一角度想，這個觀點是不成立的。人需要人與人之間的感情，就如同魚兒需要水一樣，水越少，魚兒對水的需求越大；同樣，人情越淡化，人對感情越渴望，這在無形中就會促進人情越來越深厚。
隨著我國加入世貿組織，人們的生活節奏加快，競爭愈顯激烈，人們也將遇到更多不相識的人，即遇到更多的對手。因此，人們多了了解他人的機會與動力，也多了與他人的交流，這都有助于加深人與人之間的感情。
人們處于激烈的競爭環境中，會愈發的想多了解多對手，在相互了解的過程中，極可能會產生惺惺相惜之感，這就促進了友誼的產生和加深，形成既是對手而更多的朋友。
由于人們在激烈的競爭中對人情需求增大，使得人們愈發地想去尋找或看到充滿人情正能量的事。1936年奧運會上，杰西·歐文斯與魯茲·朗在競爭中的相惜，令在場的其他選手以及觀眾都沉浸在君子之爭的感動中。這正是競爭促進人情的好的證明。
與此同時，我們現在時常能看到有關人與人之間傳播“正能量”的報道，這激發了、鼓勵了人們對他人關懷與體貼，增厚了人們的情感。因此，競爭能促進人情越來越深厚。
除了友情，人們在激烈的競爭中更加看重親情。家庭是人們的心靈港灣，在競爭中心理壓力增大，人們愈發需要友情的同時，其實更加需求親情。于是，人們會越來越多地在競爭中擠出空閑的時間陪伴家人，在于家人的相處中獲得身心上的放松。由此，人們的親情同樣會加深。
競爭雖然激烈，但是競爭也促進了人們對人情的看重，從而促進了人情加深，加深了那份情。
競爭作文 篇8
有一朵花，你找不到，只能找到一個特定的人，她會為你帶來這朵花——“競爭之花”。我找到了那個人，叫冉冉，在與她的競爭中，我找到了“競爭花”的花蜜，品嘗到了其中的甜蜜。
記得她沒來時，奧數課上往往我的教材與他人不同，難度不說，光談進度，我就比別人快了四五個課時，那時的我，就是班上的驕子，所有人加起來都比不上我。
但是，冉冉來了之后，我的地位，受到了威脅。
原先見她好像跟不上課程，我的心也落了下來，這個插班生想和我搶第一的位子？簡直就和癩蛤蟆想吃天鵝肉一樣，癡心妄想！但是一周后，仿佛是吃了什么靈丹妙藥，她的速度、準確率飛快上升，甚至有壓我一頭的苗頭，我的心中警鈴大作。
我開始緊張起來，每次寫試題都打了十二分的精神，但仍舊擋不住她的“攻勢”，原來對我來說，與度假毫無差別的奧數，現在已成了我與冉冉的對戰場，到處都彌漫著硝煙味。
第一輪，路程問題，我掃了一眼旁邊信心滿滿的冉冉，絲毫不敢懈怠，我立刻轉向題目，大腦開始高速運轉，手一刻也沒有停過，演算、驗算、再演算、再驗算……一個又一個環節，緊緊相扣，絲毫差錯都不能有，我的心，像揣了只兔子似的，怦怦直跳，在冉冉即將停筆的時候，我交了卷，冉冉只比我慢了0.01秒，呼，險勝，雖然心中竊喜但腦子里的弦還是不敢松下來。
第二輪，雞兔同籠、假設，大腦一下給出了解決對策，我投入到了解題的過程中，盡管我寫得很快了，可仍比冉冉慢了1秒，第二輪惜敗，真是可惜。
一輪又一輪的比賽，一道又一道的題目，我們總是都答對，每次只會比對方慢或快1秒，甚至不到1秒，我們誰都不敢松懈下來，連大氣都不敢喘，最后的結果，卻是平局。
雖然當時我并沒感到快樂，但在賽后細細品一品當時的壓力，好像又感到了甜滋滋的快樂，也許是對局成功的快樂，也許是找到對手的快樂，也許是這種競爭使我們共同成長了的快樂，又也許是其他，總之，那快樂，是存在的。
競爭吧！它會給你帶來壓力！享受競爭吧！你能在壓力中品到快樂！在競爭的同時享受它，相信，你能得到“競爭花”中最甜的蜜，品到學習中的快樂！
競爭作文 篇9
競爭中需要合作，這句話說的一點兒也不錯，只有學會了合作，才能夠在事業上取得成功，只有學會了合作，才能得到自己想要，所期望的結果，初中作文：競爭中需要合作。合作在簡單不過的詞語了，對于有些人來說，合作就如同說話一樣，張嘴就說，而對于有些人來說，合作在他們的生活中起著很重要的作用。
我國航天所有的成功，“神六”的發射，正是因為有了人與人之間的合作，才取得了如此大的進步，如果人與人之間不相互合作，那樣就如同一盤散沙，毫無凝聚力，也經不起風雨的擊大。
人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進而去做進行的，并不是為了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來說是一種考驗，考驗我們的耐心與合作意識，無論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團隊精神，因為團結就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。
競爭與合作并不是水火不容的，合作是取勝的關鍵，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結合，我們才能知己知彼，百戰百勝。正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅韌無比的東西，才能發揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。
競爭作文 篇10
今天早晨，一個突然如其來的夢鉆進我甜蜜的睡夢中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵著：“合作比競爭誰更重要。”合作說：“當然是我們重要，因為一個人力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個目標，齊心協力做事，所以我更重要。”競爭也不甘落后反駁道：“誰說你重要，你也只不過靠我們競爭家族依賴罷。你沒聽說過一個故事嗎？有一種珍奇的鰻魚，它的生命非常脆弱，只要一離開深海區，不到半天就會死亡；但是有一位老漁民，他捕回來的鰻魚總是活蹦亂跳的，為什么呢？原來，老漁民有一個秘訣，就是在滿倉的鰻魚中放幾條狗魚，狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來，船艙里的鰻魚就被狗魚激活了。這個故事說明：一個人如果沒有競爭對手，就會失去生命的活力。怎么樣，你無話可說了吧！”合作嫵媚一笑，微不足道的說：“你真無知，我問你，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因為人多力量大；二是因為合作可以發揮每個人的長處；三在學習上，合作能讓我們戰勝困難，在賽場上，合作讓我們贏得榮譽，在集體生活中，合作讓我們更開心。并且從古到今有很多諺語：“人心齊，泰山移”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”、“ 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。”……競爭無言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的說法，無形中它們成了形影不離的好朋友。同學們，難道合作真的比競爭重要嗎？我也有兩個例子：一個班集體非常團結，在拔河比賽場上，團結的力量大無比，竟然沒有對手。另一個則相反，一個班集體人人都爭強好勝，個個都有自己的想法，個個都想憑借自己的力量，每一場拔河比賽都全軍覆沒。從這兩個例子告訴我們：合作和競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進發展，合作更有利于取長補短，形成合力；在合作之中競爭，在競爭之中合作。
我們要在競爭中學會欣賞、學會合作，才能營造和諧的學習、生活和工作環境，形成和諧的人際關系，建設和諧美好的社會。