考試的作文(集錦6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的考試的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的作文 篇1
11月4日我們學校開始進行期試，我懷著無比緊張與擔心的心情進行了了期試，11月5日我終于考完試了，我依然是無比的擔心，傷心地走出教室。
當我知道快要進行期中考試的時候，我就非常的害怕與緊張一直跟同學說：“這次考試我不會，這門課又不會，那門課又沒復過習……”這些話語，在同學的耳邊一次又一次地回蕩，一次又一次地重蹈覆轍，聽得同學都討厭死了。之前，我把我的.時間都花在了語文默寫這方面，明知自己的語文成績還可以，還一直執迷不悟地為了應付老師每天上課的默寫，把大量的時間都花在了語文默寫這方面。當知道要考試了，這才清醒過來，拼命地復習，在考試的前幾天才來復習，遲不遲點啊？
當考完試后，我托著沉重的身子走出教室，慢吞吞地邁著輕盈的步子，邁步在。抬頭仰望天空是如此的陰晦，低頭看看地面又是如此的濕淋淋、看看的樹卻是無精打彩，使我更加傷心與煩悶了。想到了自己做的那些不該錯的題目、想到了自己不會做的題目，我內心的憂愁油然而生，仿佛像知道了成績，知道了肯定會落后、知道了結果一樣，很傷心、很擔心會落后，不抱任何的希望，心里也不踏實。因為以往的考試，我都沒有出現過像此次這樣悲傷的心情。
這次期中考試，雖然成績還沒有出來，但是我很擔心、很害怕，我擔心我會落后、我害怕我會因為成績的落后而放棄了那門課的學習。“學如逆水行舟，不進則退”。再加上前段時間，我沒有好好利用時間來進行學習，而是把大量的時間都花在語文默寫這方面。所以，從現在起，我一定要好好地利用剩下的那段時間，來進行數學、物理的學習，把我的理科給提上來，與語文共同進退、共同進步，絕不讓理科再拖我后腿。
考試的作文 篇2
一天下午，李老師走進教室，手上卻沒有拿書，全班都很驚奇，因為李老師沒拿書，這可是絕無僅有的事啊！
接著更不可思議的事發生了，李老師說要考試。同學們一愣，隨即像發了瘋似的拿起書走馬觀花地看。試卷在哪兒呢？“這次是沒有試卷的考試。”教室里再一次炸開了鍋，有的說“肯定是口試”，有的說“一定是實踐考試”，還有的竟然說老師在開玩笑。我的神經一下子繃緊了，上午不是剛考了語文嗎？怎么又要考試呢？李老師笑而不答，示意我們起立，跟著她走。同學們一下子好奇了，左看看，右瞧瞧，還有說有笑的.。
李老師慢慢地走著，同學們又蹦又跳，以為會發生什么事，可一切都很平靜。同學們早就把考試拋到了九霄云外，這時前面好像出現了新大陸——一張廢紙飄落在地上。小王一看，默不作聲，徑直走了過去;小張哼著歌蹦了過去;小林一臉壞笑，在紙上跳了跳，用腳把它踢到了一邊……不久，那張紙就布滿了腳印。我也視而不見地走了過去，跟隨大家“路不拾遺”。排在后面的小丁紅著臉，走到角落，輕輕地把紙拾起來，扔進垃圾桶，然后一聲不吭地走回隊伍。
我們從前門出去，又從后門進來，回到座位上，準備老師所說的考試。可令人驚訝的是，李老師一揮手，說：“考試結束。”同學們驚詫不已。我們只是走了走，怎么就考試結束了呢？大家盯著老師，希望她給出答案。“這次考試只有小丁同學是滿分。”李老師平靜地說。“什么？”同學們的疑問一浪高過一浪。“因為你們對那張廢紙視而不見，而小丁同學卻將它拾起來，扔進垃圾桶。這本是每個人都能做到的，可你們做到了嗎？”為了壓過我們的驚詫聲，老師提高了音量。同學們沉默了，紛紛撿起身邊零碎的垃圾，扔進了垃圾桶。
隨手撿起一張廢紙，一個簡單的動作體現的卻是一種美德，呈現的是一種生活態度。讓我們多彎一次腰，多伸一次手，使我們的世界更加純凈美好。
考試的作文 篇3
我被81分害死了，都怪自己沒有認真檢查試卷，今天晚上回家差一點被打成了“肉泥”！
事情是這樣的：數學課進行了一場突如其來的考試，我環顧四周，發現自己是第一個寫完試卷的，不由得自以為是起來，覺得隨便看一下就可以發現錯誤。在這種心態下，我當然不可能發現任何錯誤，其實試卷上有三四處隱藏的“敵人”等待我的“消滅”。可惜洋洋得意的'我隨便掃視了一遍，便不再檢查了。我閑的無聊就開始玩筆，這個小游戲讓我不亦樂乎，老師走過來警告我：“陶錦瑞，認真檢查！”我立刻把筆放好，裝出一副很認真的樣子。但我并沒有檢查，而是在裝模作樣。
待老師走后，我又專心致志地玩起了“橡皮大戰”，一會兒搭堡壘，一會兒扮小兵，完全沉浸在愉快的游戲之中。不一會，老師提醒時間快到了，我終于回過神，開始認真檢查了。不好，我發現了那些隱藏的錯題，說時遲，那時快，我剛拿起筆，老師就把卷子收走了。玩蛋了，我心中升起不美好的預感。
第二天，卷子發下來了，整整扣了19分。下午放學，爸爸一看到我就問：“兒子，數學考了多少分？”我聲音顫抖地回答：“80……80……81。”爸爸狠狠瞪了我一眼，怒氣沖沖道：“你等著吧，看我回家怎么收拾你！”我真是萬分后悔，可惜世上沒有后悔藥。哎，在劫難逃了。
考試的作文 篇4
我是水，媽媽就是大海，盼望我歸來；我是幼苗，媽媽就是大樹，期盼我快點長大；我是小草，媽媽就是大地，哺育我生長。在這個世界上，母親是最親的人
時光飛逝，不是不覺中我就12歲了，在這些歲月中，有許多事讓我難忘。
以前，我十分好玩。在學校，也是那樣，但是，在那天，我和同學在玩，突然，我摔倒了，把臉磕頭了，當時我不知道怎么辦。幸好有個老師，把我送到了醫院，您也來了，當是，我便笑了。隨后，大夫給我縫，給我消毒。那時，雖然很疼，但是我看見您在我身邊，我卻感到一種快樂和充實。
今后幾天，我基本上睜眼看到的是您；睡覺是看到的也是您；半夜起來，你在我身邊，睡著了，當是，我哭了。雖然說“男兒有淚不輕彈”。但是那天，我卻哭了一夜。起來后，我看見您的眼睛全是紅的，當時我的心靈很難受，我也控制不住自己情緒，我哭了……
媽媽，這幾年您為我吃了不少苦，受了不少罪。但你卻不哭泣，不抱怨。而是十分的堅強。媽媽雖然是平凡的，但媽媽的愛是偉大的，是無私的，是什么也換不來的'。財產可以沒有，房子可以沒有，汽車可以沒有，但是卻不能沒有了媽媽啊。
誰言寸草心，報得三春暉。我就像一棵小樹苗，媽媽像是一棵大樹，為我遮風避雨，我茁壯地成長，但您卻累彎了腰。母愛，像是一條溪流；母愛，像是一條小河；母愛，像是一條大海，是用愛凝結成的大海。如果沒有您，就沒有我的幸福生活；沒有您，就沒有我的今天。
當我們的心靈受了打擊時，是誰給我們安慰？當我們被打罵時，是誰保護我們？當我們心情不好時，是誰給我們快樂？是您，是世界上獨一無二的您。您的愛，我會記在心里，直到永遠，永遠……
母愛，是天底下最偉大的愛。
考試的作文 篇5
考試三部曲
焦急，緊張，后悔，這就是考試三部曲。
焦急之曲
第一節課，老師準備發卷考試，同學們哭天喊地，再三央求不愿考試，可是縱然有回天之力也無法改變定局，只好“忍氣吞聲”。誰知卷子發下來之后，監考老師又苦口婆心地講起了考試要求，可這對于心不在焉的同學來說真是對牛彈琴。
緊張之曲
答卷開始了，唰唰的寫字聲充滿了教室的每個角落，像饑餓的春蠶在咀嚼新鮮的桑葉。在寫的時候，有的同學咬著筆桿看著天花板，有的一直寫，有的則像長頸鹿一樣東張西望。“時間到了，收卷。”老師宣布說。考場上立刻響起了各種聲音，同學們也表現出各種情況：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的'慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四地加快動作，趕忙再添上幾筆。
后悔之曲
中午，聽說試卷改出來了，教室里“求神”的，“拜佛”的，“燒香”的，到處都是。不久，公布考試成績。一陣鋪天蓋地的自責聲在所難免，尤其是那些圖謀不軌的同學，本以為高枕無憂，可是天網恢恢，疏而不漏，再加上老師早已練成了“火眼金睛”，他們的計劃無一得逞。而那些考砸了的同學則一百零N次地發誓：以后要改過自新，發憤圖強，甚至要臥薪嘗膽，鑿壁偷光地好好學習，以枕戈待旦的精神迎接下一次考試。
考試的作文 篇6
今天早晨，我剛剛來到學校，英語老師就走進教室對我們說：“同學們，今天第一節課考試，請大家準備一下。”老師說完便走了。我心里嘀咕著，真倒霉，又要考試。
上課了，我一絲不茍的做著試卷，旁邊有聲音傳過來：“馬恬恬，這個題怎么做啊？”這是同位的聲音。我回敬了一句：“不知道！”“你告訴我吧，求求你了！”他哀求著。終于做完了，可中午放學的時候，老師把我攔下，問道：“馬恬恬，這題是你自己做的`嗎？是不是抄襲了別人的呀？”我理直氣壯的說：“老師，這話是誰告訴您的?”老師說：“是你的同位親口告訴我的，這還有錯嗎？”“什么？是他？”我反問道。老師說：“怎么你不信，我把他叫來當面對質。”王老師叫來了同位，對他說：“你看見馬恬恬抄襲別人的試題了嗎？”同位吞吞吐吐的說：“是……是啊！”我對老師說出了真相。我說：“在考試時，他問我題，我沒有告訴他，他這是有意報復我！”老師說：“不用著急，咱們現場考察一下就知道了。”老師出了幾道題，我做對了六道，而同位僅做對了兩道。啊！終于真相大白于天下了。我長舒了一口氣，總算是還我清白了！
我高興的回到了家中，媽媽對我說：“老師來電話了，下午你的同位給你道歉啊！我相信我的女兒絕對不會是抄襲別人的作業的！”
考試的風波雖然過去了，但是同位的做法卻引起了同學們紛紛的議論……
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