六年級的作文(精品6篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
星期天，我來到作文班，趙老師右手提著一瓶礦泉水，左手拿著一個大塑料碗、兩個杯子、一塔紙片。走進了我們六級三班的教室，我變得疑惑不解，不知道趙老師的葫蘆里賣的是什么藥。
趙老師把那些材料放在講臺上，同學們都七嘴八舌、議論紛紛，可趙老師還在賣關子，同學們絞盡腦汁、百思不得其解時，趙老師才說了一句：“今天，我給同學們表演一個魔術。”她邊說邊拿起水瓶倒半杯水在杯子里，然后在杯口上放上一張紙片，再按壓一下杯口后把杯子倒了過來，結果嘩的一聲水漏出來了，我心里想：“水都漏出來了，難道這就是趙老師的'魔術嗎？”我開始懷疑了，可趙老師并沒有失敗的感覺，反而好像是意料之中的事一樣。
第二次實驗開始了，趙老師提起礦泉水瓶把杯子倒滿水，和剛才一樣放上紙片進行按壓，然后慢慢地把杯子倒過來，“嘩”的一聲水全部都流了出來，又一次失敗了，趙老師還是那樣就感覺這一次次的失敗都是意料之中的事，我變的疑惑起來，如果都是失敗的話那還怎么變魔術給我們看呢？
第三次實驗開始了，趙老師把杯子倒滿水，然后再輕輕地蓋上紙片，接著又按壓了一下杯口，最后迅速地把杯子倒過來，我原本以為這次還是會失敗，但這次水沒有漏出來，趙老師終于成功了。
現在，輪到我們同學上講臺試試了，前兩位同學如法炮制的學著趙老師的樣子做，他們都成功了。
第三位同學一一張健函，他覺得前面的兩位同學都成功了，他也能輕輕松松的就成功，于是他信心十足地走上了講臺，他倒好水、放好紙然后就把杯子倒了過來。可是卻大意失荊州，他失敗了，他心里一定在想：“為什么前兩位同學都成功了，而我卻失敗了呢？”他垂頭喪氣的下了臺。
第四位同學是我們班虎背熊腰的大力士一一陸柏希，他大搖大擺、氣勢洶涌的走上了講臺，他一倒好水、蓋上紙就像杯口猛的一拍，水飛濺而出，然后他把杯子倒了過來，水并設有漏出來，他成功了。
后面的同學也全部都成功了，這就是我們班的課堂，怎么樣？你們覺得有趣嗎？
六年級的作文 篇2
我的家在一個美麗的小村莊中，那里有菜園有鮮花。
在我的家門口有一棵小樹，那是一棵小桂花樹，是當初媽媽生我的時候爺爺栽下的。
每天，爺爺都會早早地起來給小樹澆水，施肥，讓小樹快樂地成長著，小樹漸漸地長大了。到了我該學走路的.時候，爺爺便會抱著我高高興興的來到小樹下，扶著我，一步一步的，慢慢地走著，從來都不會感到厭煩，剛開始時，老是摔跤，摔得多了，進步也就快了。爺爺放手讓我自己走，看到我的成績，爺爺欣慰地笑了。關于植樹的文章:綠蔭下的愛
到了三歲時，爺爺每天早上便會帶著我去菜園，一路上，哼著歌兒，逗我笑。進了菜地，爺爺便讓我走一邊玩，他則在一邊給菜澆水，施肥。菜地里的菜，我一種都不認得，看著那高高的玉米桿，下伸手踮腳去夠玉米，可怎么也夠不著，看著那玉米的長毛毛，就跟爺爺的胡須一樣，散散落落的，好玩極了，最后，爺爺摘了一個大的，說是要回家弄給我吃，我可高興了……
小樹慢慢長大了，每天澆水，施肥……
六年級的作文 篇3
每當聽到“綿陽”這個親切的名字時，一種崇敬和自豪之情油然而生。這是生我養我的地方，也是我最愛的地方。
我愛綿陽的河，因為她是哺育幾代綿陽人民的源泉。春天，河邊的柳樹長出了新葉。一陣陣風吹過，柳絮紛紛落人河中，仿佛裝點著它；夏天，河面上泛起粼粼波紋，太陽灑在水面上，仿佛她在懶懶的曬太陽；秋天，魚兒在水中歡快地游來游去，與湖面和秋葉兩相輝映，仿佛她在笑呢；冬天，刺骨的寒風無孔不入，但河水并沒有給人們帶來麻煩，她依然流動著，嘩……嘩……
我愛綿陽的山。小時候最愛到富樂山去游玩，那是一座不高的山，但仍然毅然挺立在山巔，你可以飽覽寬闊的涪江，領略他的風采，望著那無聲無息的流水，讓你感覺歲月也在悄悄地流逝。在富樂堂里，有栩栩如生的《三國演義》的故事。讀著，你仿佛身臨其境。在富樂堂的最高處，半個綿陽盡收眼底，我還看到兩個人在咬耳朵，肯定在說什么不為人知的悄悄話吧。
我愛綿陽的島。雖然不是真正的島嶼，但那是個美麗的`地方。每到周末，我都會和媽媽到三江半島那里去玩。半島上到處是綠色，一到草坪，一股淡淡的清香撲鼻而來。半島上的草坪上沒有一點雜色，猶如一張天然的綠色地毯，鋪在了你的腳下，可惜，沒有花的綠地是寂寞的，我多么想見到嬌艷的小花啊！葉子上可愛的露珠，給寂寞的草地增添無限生機。它像一個頑皮的孩子一蹦一跳，仿佛在向你微笑。三江半島，我給你取一個名字，叫“綠色家園”好不好?
綿陽的環境不僅舒適優雅，而且，綿陽科技的發展也是日新月異，比如說，綿陽擁有中國最大的彩電基地之——長虹彩電基地；中國最神秘的兩彈研究基地——中國工程物理研究院，走過了輝煌的發展過程；中國空氣動力研究與發展中心—起研究開發出了“中國第一座太空娛樂風洞”。這—切都預示著綿陽還有很大的發展空間，會吸引更多的人來觀光投資。在這片祥和的土地上，我們沐浴著溫暖的陽光，在這個美麗的家園里，我們茁壯成長。
六年級的作文 篇4
我得舅舅很優秀，從小到大學習成績一直名列前茅，很順利得考上名牌大學，在大學里，因為出色得學習成績和能力，被選為學生會干部，并且年年獲得獎學金，舅舅不但學習好，而且謙虛又懂事，親戚鄰居都把舅舅做為孩子學習得好榜樣。
對待學習，舅舅特別得認真，去年寒假，舅舅從南京回來，除了隨身衣物，就是一大包書，舅舅每天學習，假期里從不間斷，有一天晚上，全家人都在一起看電視，正看一得高興，舅舅突然站起來快步走到他房間，我很納悶，不知舅舅要干嗎，就跟了過去，一看，舅舅正趴在書桌上飛快得寫著什么，我上前一問才知道，原來下午舅舅在編程時到了一個小難題，剛才看電視突然想到了解決得辦法，就趕緊記下來。
舅舅對我說，當遇到難題時，一定要想辦法及時得解決，拖久了就會忘，時間長了，這些“攔路虎”就會越積越多得。
舅舅對待學習得認真讓我非常欽佩，我要以舅舅為榜樣，也要做一個象舅舅一樣各方面都很優秀得人。
六年級的作文 篇5
偶然覺得，我們這些被稱作孩子的越來越老氣橫秋，已經變的不再純真，遠去的童年帶走了遺失的美好，只剩下屬于成人虛偽的人際面子和外表的成熟。
突然想起小時侯的童話，想起那些被我稱為幼稚兒戲的神話故事，突然覺得是那么親切，那么美麗。
想起了七仙女的故事，想起一道彩虹美麗的神話，想起了兒時最美好最純真的夢，一切好熟悉，又好陌生，我不由自主的寫下了一個美麗的神話故事。
我喜歡劇中的七個仙女，她們擺脫了世俗的束縛，擁有故事性的她們演繹著一場場屬于仙女們的童話，我承認七仙女的故事千篇一律，我承認這個故事有很多破綻，我承認人物刻畫不夠完美，但是她們讓我回憶起曾經對美麗神話的向往和追求。
如今，假裝成熟的我們丟掉了一切的美好，虛偽的演一場更加虛偽的戲劇。
我不再膽怯了，我不再懦弱了，我不再擔心有人會用手指著我說我很幼稚，我要告訴他們，不要吃驚，如果你的心中沒有了這份幻想。該是多么可憐，多么貧窮！
我努力在追回過去遺失的，失去的，遠逝的童話。
你們也追上它的腳步了嗎？
如果沒有，不要恐慌，我陪你一起追。
我朝你微笑，不再是虛偽的.微笑，而是最真摯的祝福！你的心中永遠有屬于自己的童話，生存在自己演繹的故事中，不要讓你的虛偽掩飾了它，把它盡情發揮，譜寫屬于你的一首青春中最童心的贊歌！
我支持你。
追憶過去，很美好……
六年級的作文 篇6
一個好哥們說，他為什么勇敢，是因為他身體有母親遺傳的勇敢基因！我感到疑惑，為什么我總是那么膽小，難道是我身上沒有遺傳媽媽的好基因？
清楚地記得：那天，琥珀色的晚霞雖然掛在空中，但天已經黑了。等我放學回到家，發現屋子里空無一人。這不是要我命嘛！讓我一個人留在家里！天這么黑，平時有人在家我都怕黑，何況沒有一個大人在家……
我倒了一杯水，隨手拿了一本書，可這時哪有心情看呀，眼睛不停地瞄向四周，連書拿反了都不知道，只聽周圍發出“悉悉”“沙沙”的聲音，手中的水杯也微微晃動……
“咚咚咚……”
哇！“誰呀？”我驚叫一聲。
“我，你王爺爺！”鄰居王爺爺上氣不接下氣地說。
我這才打開了門。
“小龍呀，快！給我去買藥！”王大爺拄著拐杖，用手使勁地按著喉嚨，嘴里艱難地吐出這幾個字。
王爺爺的哮喘病又犯了，看來買藥的事刻不容緩，但藥店離這兒起碼有半里路，黑燈瞎火的，讓我去！可要嚇暈我了。再看看大爺，臉色蒼白。往事一幕幕浮現在我眼前：王大爺膝下有三個兒子，都在外地打工，就剩他老人家一個人孤零零的。上個月，媽媽到他家看看有什么事可以幫忙，就發現大爺躺在床上大口地喘著粗氣。媽媽急忙撥打120，還叮囑我，平時要多多關照王爺爺。想到這兒，我將大爺扶回家，并倒了杯熱水給他，然后深一腳淺一腳地跑出門去……
晚霞落下了，天空垂下了它寂靜又恐怖的黑幕。路上一個人也沒有，越發的寂靜。一路上，一陣狂奔，我以超常的速度跑到藥房，氣喘噓噓地說：“買哮……喘病的……藥。”付完錢，又是一陣狂奔。跑了幾步，跑不動了，我只得停下來。天上閃爍著星星，路燈在望著我：大爺還在家等你呢！我突然覺得心中有了責任，趕緊飛奔起來。跑啊、歇啊，又跑著，心里充滿著對王爺爺的擔心。
喂王爺爺吃完藥，扶他躺下，我才回家。這時候，我產生了一個新的'想法：勇敢不但和基因有關，更應該是在自己成長的過程中，在膽怯、孤獨的情況下，在艱難困苦的環境里逐漸鍛煉成的，也是從關愛別人、把溫暖送給別人的點滴小事中培養出來的。
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