四年級作文

時間：2025-10-06 11:38:26 四年級作文我要投稿

四年級作文(實用)

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文(實用)

四年級作文篇1

　　今天，我參加了蕭山日報小記者的探訪年宵花市活動。

　　上午九點半，我們就已經在花市展區集合了，老師先給我們簡單地介紹了一下年宵花市：浙江（中國）花木城是年宵花市的主辦單位，舉辦年宵花市是為了讓大家在過年前買到更多的鮮花，今年的年宵花市分三個區，老師讓我們一一參觀。

　　老師還給我們布置了任務呢：選三種喜歡的鮮花、采訪店主和顧客，別看只有幾樣任務，沒有勇氣和自信是做不出來的。

　　等老師說解散后，我們就開始行動了，我的第一個選擇是玫瑰，店主說玫瑰的花語是愛情，適合贈送給愛人或者朋友，只有在溫室里才能培育出又大又紅且又香的玫瑰，當我仔細的看的`時候，有一股香氣進入了我的鼻子，那香氣仿佛在說：“歡迎歡迎”！

　　三個當中我最喜歡多肉了，它萌萌的，不愧花語是萌，它最適合送給女孩子了，而它的培育要點是少澆水，多曬太陽，盆栽方法是：先把盆里鏟一大半土，在把多肉放進去，然后再把土鏟平，最后還可以把用來防止泥巴出來的小顆粒放進去，就大功告成了。

　　第三樣就屬文竹了，它代表永恒，送給長輩對它來說再合適不過了。文竹難養嗎？一點都不難，只要土壤肥沃就能長得很好。它翠綠的葉子多么清秀，多么清爽啊！

　　采訪店主的時候我問了這些問題：“請問芙蓉花能開多久？”店主回答說：“一個星期左右”。“請問年宵花市是開多久？你們生意好嗎？每天大概賣出多少花？”，店主回答“是2月1日開始，2月15日結束，生意還可以呀，每天大概都賣一百盆左右”。

　　采訪顧客時我有點緊張，但后來好點兒了，問了：“請問您是通過什么渠道了解這次花市的呢？”，她回答：“別人說這兒有名，我就來了”。我還問道：“請問你買了哪些東西？”，她說買了蝴蝶蘭。

　　作為一個蕭山日報小記者，我的第一次采訪任務我覺得完成的不錯呢，雖然還缺少一些經驗，我相信慢慢會越來越棒，和被訪的對象搭上語言橋梁。

四年級作文篇2

　　“本來無望的事，大膽嘗試，往往能取得成功。”對于這一點，我在學打羽毛球上是深有體會的。

　　那天下午，我剛來到我哥哥家的小區，就撞上了迎面而來的哥哥。“葉彥博，你會打羽毛球嗎？我們來打幾下吧。”“好啊，可是，我，我不會哦。”我吞吞吐吐。“沒事，有我呢！”哥哥笑著說。

　　于是，我們倆開始對仗了。只見哥哥首先發出了這致命的一球——超高球。那球快速地飛向高空，越過橫欄，直朝我面門打來。我手忙腳亂，右手用力地拿起球桿，本能的掄了一下。不知是下手慢了，還是下手快了，我的球拍只碰到了羽毛球的羽毛，沒接住，球便直線的落到了地上。第二球我來發。我拿起球往空中一扔——那動作可瀟灑了！接著，雙手高舉球拍用力一抽，球拍“呼啦”一聲在面前畫了一個半圓。不好，用力過猛！球拍與球再次擦肩而過，球落在了我自己的欄內。唉，好丟人！接著，我又試了N遍，都沒有成功，我急得滿頭大汗。哥哥笑著說：“不著急，發球也有技巧的，我來教你吧。”我不好意思地說：“好吧。”

　　就這樣，訓練模式開啟了。只見哥哥左手拿著羽毛球放在胸前，距離胸口有一尺來遠，右手握著球拍，讓球對準球拍中心，輕輕地試了幾下，隨即右手手腕一用力，左手球便跟著飛了出了。我學著哥哥的模樣發球，球居然飛出去了！我高興極了，“哥哥，可以對仗了！”

　　發球沒問題了，可是接球卻成了問題。哥哥發來的球總是從不同的角度朝我飛來，我每次都是狼狽不堪。抽、挑、拍幾乎都用盡了，球卻要么接不到，要么接到了卻還在自己的地盤彈跳。“不學了，這打羽毛球也太難了。”我哭喪著臉。哥哥柔和地說：“別急，你就是太急了，看不準，一心急反而更難成功。來，喝口水。”我接過他遞過來的礦泉水喝了一口，再次掄起球拍，“來，再戰！”哥哥笑了。不知是礦泉水的`作用，還是哥哥的話的作用，我穩住了心神，每一次球來我都不再著急，穩穩地接，穩穩地抽，居然把哥哥發來的球全部接住了！

　　這個下午雖然渾身濕透了，雖然筋疲力盡，卻讓我快樂無比，我不僅學會了打羽毛球，更懂得了做事不能急于求成的道理。

四年級作文篇3

　　今天費老師帶來了一盆怪怪的植物。

　　我看到它的葉子一片綠，一片半綠半黃，好像是一片在雨林里生活，而另一片是在沙漠里生活的。抬起頭的那片葉子非常光滑而它身旁的那片葉子低著頭，好像在說：“快點給我水喝！”他的葉子有點像芋艿，葉子正面是翠綠的`，反面是嫩綠的，而且太陽光一照他就發亮，像燈泡似的。

　　當老師拔起那柱植物時我想：“那植物這回可完蛋了。”萬萬沒想到的是那株植物早就去天堂了。老師小心翼翼地把植物根部的泥土刮了出來。原來跟早就爛了，我不禁這樣想。為了不讓莖部感染，所以老師把爛掉的根挖出來扔了。老師還莫名其妙地把草木灰撒在了傷口上并把它重新種了回去。接著老師又把一個小東西拿出來，有人說他是一只小辣椒。老師夸下海口說“我能把他們都種活！”同學們異口同聲地說：“不可能！”也有一些人說：“有可能.”

　　最后老師告訴我們這叫海芋，又叫滴水觀音，有毒。老師把這植物擺放到了窗臺最角落，告訴我們每天都可以看看，但是得小心，別碰到。

四年級作文篇4

　　“哇！”這個學期可真幸運啊，我們的教室換到了樂學樓一樓。教室的外邊，有一塊獨有的寶地。這塊寶地，不僅有足夠的空間玩耍，還可以呼吸綠色空氣呢，我稱之為我們五三班的“綠洲”。“什么？那塊地真的有那么好嗎？不要賣關子了啦！”你肯定會這么說。那么就讓我們一起去見證見證吧！

　　“綠洲”可真是名副其實的綠洲啊！你看，菜園子里有那么多綠色的可食用蔬菜，嫩嫩的紅菜苔，長長的大冬瓜，翠綠欲滴的小白菜，“滿臉皺紋”的苦瓜……看著讓人垂涎欲滴。不僅如此，還不時有各種小昆蟲飛舞呢！蝴蝶一會飛進南瓜花里，一會兒又停在紅菜苔上；小蟋蟀在土里跳著快樂的圓舞曲；七星瓢蟲在肥綠的葉子上展示它漂亮的衣裳；還有許多不知名的蟲蟲在這“樂園”里游玩。我的朋友們中，有來看這些綠色蔬菜的.，也有一些來捉小昆蟲玩的，有時還不禁被昆蟲的小舉動嚇一跳呢！

　　教室和“菜園”的中間有一塊空地，是我們五三班獨有的“小操場”。同學們課間的時候，有的跑步，有的踢毽子，還有的嘻嘻哈哈，不像原來都擠在狹窄的走廊里。最有意思的是老師組織跳長繩的時候。一個一個跳，而且還有自個兒獨特的姿態呢！段文馨一跳起來，頭發就變成了一條弧線；王逍宇一跳，身體幾乎成了一個小坨坨；陳庭熙一跳，胖胖的身體似乎變輕了，而且還擺出了一個武林高手的樣子……還有踢毽子特寫。王梓涵的毽子一踢起來，就像人造衛星在試飛一般，一飛一掉永遠沒有成功的樣兒；言宗恩胖胖的，踢起毽子來身上的肉都抖了起來，我給他起了個外號叫“輕快的小胖子”……

　　瞧，這塊寶地果不其然是寶地吧？我可沒騙你們。哈哈，五三班的同學為這塊“綠洲”歡呼吧！