（優選）難忘的同學作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的難忘的同學作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的同學作文 篇1
我們班的每個同學都有自己獨一無二的特點，每一個同學都讓我難忘。比如，我們班的“開心果”——向小康。有一次我一個女生被男生弄哭了，這時，向小康走了過來，一屁股就往那個缺了一條腿的凳子上坐。果不其然，他摔了個“四腳朝天”，惹得那位女同學哭笑不得。所以，我們班只要有不開心的事，就去找他好了，他一定能讓你把煩惱全忘掉。
第二章我們班的“小霸王”——吳王杰。瞧！他又在惡作劇了，他在講臺上拿了一支粉筆，再拿出一把尺子，用尺子來弄粉筆，把粉筆
完全磨碎，磨好之后，再把粉筆倒在一張紙上（哎！他的鬼點子可真多），確定好目標后（目標其實就是我），再往我臉上一吹，可他卻
怎么也料不到，我打了一個噴嚏，粉筆灰反而吹到他臉上了，因為是白色的粉筆，所以他變成了一個正宗的“小白臉”，真是害人終害己。
第三章我們班的“長嘴巴”——沈志豪。有的人可能會問，為什么叫他長嘴巴呢？如果想知道答案就看完下文吧！上課時沈志豪的嘴巴總是說個不停，似乎合不攏嘴，所以，每次記講話的名字都有他，不過我們都覺得不足為奇。而下課沈志豪就唱起歌來了，讓我們都受不了。因為，人家唱歌要錢，他唱歌，那是真要命啊。我們班誰都說不過他，連老師也拿他沒辦法。現在，你們知道他為什么叫“長嘴巴”了吧！
我們班的每個同學我都忘不了，是他們讓我知道什么是友誼。
難忘的同學作文 篇2
馬新杰的皮膚是黑黑的，頭大大的，頭發不太長，眼睛有些干澀，經常會流鼻涕。他的手大的很，最好玩的是他的大拇指，總是會往后玩，常常讓我們驚嘆。馬新杰的個子很高，現在約1米65吧，雖然個子高，長得壯，卻在體育成績上達不了標準，這是他經常在運動會上的遺憾之一。馬新杰的頭腦很靈活，總是能想出新點子。同時，他也是我們班上的“智多星”，就說這一次的小班考試卷吧，他用他的智慧，考了全年級第一的126分，他對一些難題不用多長時間思考。就刷刷地用筆在紙上寫出了正確答案。我們卻自嘆不如。但是，馬新杰也有馬虎的時候。上一次月考，馬新杰雖然做出了最后一題，卻忘了檢查基礎題目，使得他基礎題扣了十六分。
他的脾氣很倔，有時候他認為對的地方就要找俞老師爭辯。但往往沒有成功。他和我們一起打球時剛搶到了板被人抱緊了。他使勁的甩著，直到把人甩開為止。馬新杰有個小毛病，就是喜歡嘴里嚼著什么。比如鉛筆上的橡皮、一個小紙團，他都能嚼個半天，常常被老師批評。
馬新杰與我同窗六載，真令我難忘啊！
難忘的同學作文 篇3
我知道同學之間的友情一樣是偉大的，無私的。在學校里學習了三年，不久，我們將要離開母校了，我一定會將這里的人和事，深深地記在心中，永不忘懷。
那是一個冬天的下午，天上的云層將陽光遮住了，冷冷的北風呼呼地呼嘯著。在教室里的同學個個生龍活虎，因為下節課就是同學們期待已久的體育課。同學們一個個打起十二分的精神，可我不知是吃了什么不該吃的東西，肚子里翻江倒海般地一陣陣絞痛。我心里充滿了悲憤之情，我多么想象其他同學一樣，在操場上歡快地奔跑，盡情地揮灑著自己的汗水啊!
可我因為這該死的肚子，我只能在教室里干坐著了。正當我感慨萬千之時，上課鈴響了起來，大家立刻一片歡呼，迅速地排好了隊伍，向操場上進軍。我看著只剩下我一個人的教室，意味深長地長嘆了口氣。
這時，胡啟文從教室門口經過時，發現了我還在教室里，“咦”了一聲，跑了過來，問道:“你怎么不去上體育課啊?” 我擺了擺手，沒精打采地說:“我肚子有點痛，你先去吧，我在這里休息一會。” 胡啟文驚訝地說:“肚子痛啊，這可不是鬧著玩的。我跟體育老師請個假，體育課我也不上了，就留下來照顧你吧。” 他轉身就去拿水杯，要給我倒水。我一聽可就急了，心想他可是個體育積極分子，而且這節體育課他也是跟我一樣，期待了很久的。正所謂“已所不欲，勿施于人”。我自己既然不能上喜歡的體育課，但不能也讓別人陪著我一起在教室里呆著啊。
我連忙拉著胡啟文說:“算了，你去上體育課吧，我自己還可以照顧自己的。” 胡啟文聽了可不樂意了，說:“你還當不當我是朋友啊!
朋友間就應該互相幫助嘛。再說了，不就一節體育課嗎，以后上的機會多的是。” 他甩開我的手，倒了一杯溫水給我。聽了他那理直氣壯的一番話，我也不好多說什么了，只好接過水喝了下去。這平常喝起來無色無味的一杯溫開水，今天便如同灌了蜜一樣甜。一杯水下肚后，我肚子的疼痛也少了許多。
胡啟文見我還比較“聽話”，就把外套脫下來披在我身上，說:“你在這休息一下，我去給你家人打個電話。” 說完，也不管我同不同意，就跑了出去。
我只好趴在桌上休息，不知不覺中便睡著了。也不知睡了多久，當我醒來后，隱約間看見胡啟文在走廊上走來走去，不停地搓著手，還時不時地哈哈氣，明顯是太冷了。我一時間一陣心酸，雙眼也朦朧起來，只覺胡啟文的身影發出金子般的光芒來…… 如今，我們在學校里生活了三年，轉眼間同學們馬上也將各奔東西，以后見面的機會怕是越來越少了。三年了，三年想起來似乎很漫長，可走完這三年才發現時間流逝得飛快。回首一望，自己在學校的生活歷歷在目，一切仿佛都是發生在昨天的事情一般。平日，在學校里同學見面，都已司空見慣了。可多少年后，當我們望著浩浩星空，說不定會想起，曾經和同學一起數過星星呢!
回想起來，涌上心頭的有欣慰，心酸，歡樂，失落……現在的時光看似漫長，其實很短暫，讓我們好好珍惜和同學們在一起的時光，尊重同學之間的這份情緣吧!
難忘的同學作文 篇4
大家認識六（4）班的xx吧？雖然他現在不和我一個班，但我們從一年級到五年級都是同班同學，感情也很深。
xx這人機靈，能隨機應變。他長得就是一副機靈的樣子——他頭不大，顯得靈巧；眼神中有一種活潑；他個頭不高，但手腳十分靈活，很顯然是個陽光型的男孩；他談吐流利，經常說說笑笑，有時開懷大笑，有時莊重，還有時說話很激動，顯然也是個善于交流的人。
xx學習成績好——這離不開他的努力。他努力的精神很值得大家學習，也很令人欽佩。他每天晚上努力復習，方方面面都全力以赴地應對，早上起來先讀英語，記熟了，才開始一天的學習生活。不僅如此，他周末還經常去補習班學習，每時每刻不停在奮斗。這種努力不是一般人能做得到的，真有毅力！
他從一年級開始，就和我競爭了，這也是他和我友誼深的原因。一開始他做班長，我并不服，幾次考試都超過了他，我做了班長。他當然不放棄，拼命追趕，后來又奪回了班長之位……就這樣，一年級一直到五年級，我們不停在搶這個位置，一直爭了下去。在我們想要超過對方時，對方也在努力，我們就必須使出幾倍的力量，拼搏的同時，我們為了班長之位，成績也突飛猛進，我們當然互相進步，取得了“雙贏”結果。
xx處事沉穩。有一次老師不在，班里很混亂，很多人都在打鬧，xx也受到波及，他沒有去參與，因為他知道自己的責任。他奮力拉開打架的同學，維持了紀律。我也幫忙管理，終于打架的同學平靜了下來。他有舍身精神，真是一位好班委。
xx處事不僅沉穩，而且負責。每次哪位同學不舒服，老師都讓他把同學送回家，自己繼續上課。如果他不負責，老師能信任他嗎？每次每事都盡職盡責，莊重嚴謹。他的那份責任心，又對人真誠，使每個了解他的人都對他留下了很深的印象。
啊，xx，我和你一起走過了小學這六年，這互相進步、互相幫助的六年，我永遠都忘不了。希望我們以后還能在一所中學！
點評：是對手也是朋友，是同學也是好伙伴。在作者眼里，xx就是這樣的一個多面的形象。作者特地由一些平平淡淡的小事展開對往事的一些有意思的回憶，也表現了對小學生活的留戀，對同學的不舍。