我的同桌小學五年級作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的同桌小學五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌小學五年級作文1
我有一個同桌，是我六年級上半個學期，他跟我一座差一點給我氣死，一想到他我就忍不住想罵他幾句。
他這個人長的是挺帥的，他是個男生。他長著一雙大大的眼睛厚厚的雙眼皮，小小的耳朵，臉型成瓜子型，嘴吧很小又很紅，長著短短的頭發前面留著頭簾很長，他還有個外號呢叫竄天猴，好像因為他長的.像猴吧，不過他非常討厭這個外號，只要一有人叫他外號他就會大發雷霆。
有一次圣誕節我們班同學互相送圣誕果，我收到很多，既然我收到的多我也送出去的多，我都放在我桌堂里了，可是下課的時候我出去玩了，回來時只盛下一個了，原來我有兩個了的，后來我問我同桌有沒有人來過我座位，他說沒有，我便問我后桌他說沒看見，后來我生氣，我說誰拿了我的圣誕果，你們如果不說我就告訴老師了，后來終于有一個張嘴的了說別告了我說為什么，他沒知聲，我說不會是你吧，他說啊，不過他不肯還我這我可生氣了，放學了，他跟我說了一句話，它在你的桌堂里，它固明詩意就是圣誕果，他是走到校門口才說的，這我可真生氣了，我也沒管周圍情況，我就說我不要了，他們都看著我，當時我也沒管那么多，我就走了。不過最后我還是拿了回去，我一天沒有跟他說話了，我心想這就是我對他的處罰吧。
我永遠也不會忘記今天的，因為我一定會有一天報仇雪恨的。
我的同桌小學五年級作文2
我的同桌曹寧，她有著一頭短短的頭發，小小的眼睛上戴著一副方框眼鏡，看起來真有一派博士風度。她成天笑嘻嘻的，真是可愛級了。
她是一個活潑可愛的女生，下課了，她就像一匹駿馬一樣飛快地沖了出去，當我們找不到游戲玩時，她就教我們玩各種有趣的游戲。體育課時，她總是跑得很快，讓我們都跑得上氣不接下氣。
她是個樂于助人的女生。剛開學，老師讓們捧課外書，課外書太重，我累極了，曹寧見我滿頭大汗的樣子，連忙跑來，幫我捧了一大半，我輕松許多。記得有一次，我身體有點不舒服，發了低燒，在升旗儀式時，我因為身體發冷而吐了下來。但曹寧拼命閃舉著手讓老師送我回教室。那時我心頭涌起一股熱浪，那是激動的熱浪！
她是個積極向上的女生。上課時，她勇躍地舉手發言；下課了，她搶著預習課文，做作業時，她總飛快地做完，搶先著去交……
她有一點以自我為中心。如果她能改掉這個壞毛病，那就更好了。
評語：小作者的`敘述層層遞進，但人無完人，那么多的優中存在的那一點差，倒更顯真實了。
我的同桌小學五年級作文3
一天早上，同桌去值日，我看見他的文具盒掉在了地上，我想：他的文具盒為什么掉在地上呢？我剛想去撿，忽然，上課的鈴響了，我的同桌馮加慶回來了，看到地上的文具盒，就兇兇地對我說：“文具盒怎么掉在地上了，是不是你碰掉的？”我說不是，他不聽。于是，我們大吵起來，因為上課了，從桌子表面看，我們似乎若無其事，其實在桌子底下，我倆的腳相互踢了足足一節課。下課了，我們的戰斗公開化了，他說：“你要再不給我撿，我可就對你不客氣！”我運足了力氣，對他說：“手長在我自己的身上，又不是你的'手，我撿不撿，用不著你管！”這回他可火了，臉上都氣得變成了紅色。
老師發現了我們的爭吵，對我們說：“同學之間要和平相處，如果你經常打人的話，將來連一個朋友也沒有，那怎么辦啊？”我反省一下自己，感到自己也有不對的地方。于是，我聽了老師的話，微笑地對同桌說：“剛才是我的不對，向你說聲對不起！”
就這樣我們和好了，我心想：如果老師對這事不說話，說不定我們還要多久才能和好呢？
我的同桌小學五年級作文4
“中飯的時間到了，快去洗手吃飯了！”同桌又來叫了，干嘛跟保姆一樣盯著。你先吃飯就不行嗎，干嘛一定要叫上我。我給她一個白眼，繼續寫作業，不予理睬。“快一點呀。”同桌又說。我看著作業本，心里極不耐煩，大聲說：“知道了！你先去吧！”
同桌這才向洗手間走去，還提醒了一句：“你要快點來啊！”“哎呀知道了！”我頭也不抬一下，繼續寫作業。
“你怎么還不去呀！”看見她已從洗手間回來后，看到作業本上只有一題了的時候，我只用筆的末端點著最后一題同桌好像看懂了似的，自己去吃飯了。我心里不由想大叫，老師什么時候才換座位，我快要被她煩死了。
作業做完了，我起身去洗手吃飯，看著同桌的身影，我就反感，老師你就快換座位吧，我快受不了了，真的是誰跟她坐誰就倒霉呀。我拿著飯盒前去排隊。這時，耳邊突然出現一個聲音“現在才來啊！”原來是同桌——正在前十幾個同學前跟我說話呢。我向人群中擠進了一點。不理她。
盛飯的時候，肚子突然劇烈的`疼痛了，起來，我拿著飯盒，急忙走進自己的位置。放下飯盒，措著肚子，向醫務室走去。“等我！”只見同桌從教室里跑出來，扶著我一起走向醫務室，“你媽早就說過了，你腸胃不好，讓你早些吃飯。所以我才會天天盯著你吃飯，我知道你很反感我的。”我頓時驚呆了，原來同桌每天盯著要我去吃飯就是因為她知道我腸胃不好，才待別關注。我連忙向她道歉，心中一股暖流流入心間。
我的同桌小學五年級作文5
他，矮矮的個子，黝黑的皮膚，一雙水靈靈的小眼睛，一個中等的鼻子下有一張不大不小的`嘴巴，還有一對大大的耳朵。這就是我的同桌———陳淮駿。他平日里總愛買些面包吃。
“狗駿，狗駿”這是同學們給他起的外號。但是我卻很納悶：你說他像狗一樣忠實吧，不會；你說他像駿馬一樣跑的很快吧，也不會；你說他像駿馬那樣高大吧，就更不會了。你仔細想想看，他長得跟矮冬瓜似的，怎么可能像駿馬那般高大呢？你們說是不是？所以，大家請幫我解答一下唄！
他的缺點很少，唯一的一個缺點就是成績差。可是，要是他加油，努力了。他的成績可謂是突飛猛進，像駿馬跑步一樣，它跑地有多快，陳淮駿進步地就有多快。他從以前的倒數變成了30名以內，從差生變成了中等生。所以，他的這缺點倒成了他的優點了。
他的優點有很多，比如：助人為樂、有福同享有難同當、信守承諾、重情重義等都是他的優點。每次學校里發水果，都是他獨自一個人去把水果從食堂一直抬到班里的。每次抬的時候，他都咬著牙，艱難地邁出每一步，仿佛再多背一步，他就要累倒在操場上了。我看他到了教室后，大口大口地喘著粗氣，便知道，他一定很累。也知道在我們看來，從食堂到教室的路很短，走兩步就到了，可在他看來，這條路卻是很長很長的。
這就是我的同桌——一位平凡的小男孩——陳淮駿。
我的同桌小學五年級作文6
每位同學都有自己的同桌。我就有一個特別棒的同桌，她叫馬蕓涵。和她做同桌，是一件很開心的事。在我眼里，她就是一個完美無缺的人，各個方面都很優秀。
她長得白白胖胖，大大的'眼睛上面戴著一副粉色的眼鏡。高高的鼻梁下面有一個櫻桃小嘴，真是美麗極了！因為她姓馬，所以班里淘氣的男生就給她取了個外叫“千里馬”，對此她欣然接受。
馬蕓涵不僅長得可愛，在班里也人員極好，那都是因為她樂于助人。
同學受傷了，她會趕忙陪受傷的同學去醫藥室；別人忘帶學習工具，她會毫不猶豫地借給別人使用；誰數學題不會了，向她請教，她總是會認真的講解，直到對方聽懂……因此，大家都喜歡她。
馬蕓涵的學習也是超級的好。她是班里所有人學習的榜樣。每次考試，各個學科都是名列前茅，成績往往令人驚訝。學好一門功課容易，每門功課都學這么好，真是不容易。她為什么學習這么好呢？在一次和她的交談中，我找到了答案。原來她報了五六個課外班，每天放學都又去課外班接著學習，周末也沒有時間玩。整天都在辛苦的學習，付出的汗水換來了優異的成績，真是應了那句話：成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水。
這就是我的同桌，一個聰明可愛，樂于助人，學習優異的漂亮女孩。我喜歡這個同桌，希望能和她同桌時間久一點。
我的同桌小學五年級作文7
“哎，悟空，你這一題錯了，應該這樣做……”你猜我在和誰說話？我的同桌――孫悟空。
孫悟空一向助人為樂，無論我遇到什么困難，他都會幫助我。一天，我正要寫作業，忽然發現鋼筆忘在家里了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。孫悟空見了，關心地問：“怎么了？”我著急地說：“我的鋼筆忘在家里了”“沒關系，俺老孫幫你拿，你先拿我的鋼筆用吧。”說完，他將自己的鋼筆遞了過來，然后，一個筋斗飛出窗外，直奔我家。不一會兒，他就將我的`鋼筆拿來了。我連忙說：“謝謝，謝謝你，悟空你真好。”“沒關系，這對俺老孫來說是小菜一碟。”
因為他這樣幫我，所以我也要幫他，然而，我唯一能幫他的也只有學習上了。每當他學習上遇到困難時，我都會毫不猶豫地幫助他。
一次，老師布置了作業，我們都認真地做了起來，可孫悟空卻在一旁抓耳撓腮，原來他有一題不會做，見我已經做好了，他立刻虛心請教，我立刻答應了，并耐心地教他。我指著題目，對悟空說：“書讀百遍，其義自見，你將題目再好好讀讀。”悟空又將題目反復讀了幾遍。悟空不愧為齊天大圣，他可真聰明，我只提醒了這么一點點，他就已經能夠將題目完全解答出來了。悟空還一個勁兒地謝謝我，他可真會謙虛啊！
就這樣，我們倆在學習上互幫互助，都取得了很好的成績。
我的同桌小學五年級作文8
新學期剛開始，老師就把賀世偉分給了我作同桌。由于他在我們班學習不好，又不講衛生，我很煩他。
上課，老師讓大家用鋼筆練字，我一筆一畫的正練著。突然，他使勁碰了我一下，鋼筆一下子把本劃了一道。我火了，對他大罵：“長眼睛喘氣的！”“誰讓你超線的！”我一看，他從桌子中間畫了一條線，我過界了。
從此賀世偉在我的`印象里越來越壞了，由于一件事，使我改變了對他的看法。一次，語文測試，我做錯了一道題。打開鉛筆盒一看：鉛筆、尺子、鋼筆都在，就是沒有橡皮。這時，賀世偉悄悄把橡皮遞給我。語文測試發下來一看：鮮紅的97。5。這個分數多虧了賀世偉，我十分感謝他，決定不能用小看人的方式對待他了。
賀世偉在我們班一直都是修東西能手。他把自動鉛筆呀，鋼筆呀等文具都能修好，我很佩服他，他笑了笑，說：“想學，我也教你。”我十分高興，于是跟他學了點修理小竅門。
老師總講，同學之間要友好，團結的合作，不要斤斤計較。我想，我做到了。我和同桌賀世偉合作的非常愉快。
我的同桌小學五年級作文9
她長著高高的個子，我喜歡招惹她，她喜歡打壓我，這就是我的同桌左漫魚。
雙手叉腰、鼻子吐氣、眼睛冒火，一看這姿態，就知道我又要被她暴打一頓了。這一次我被虐，是因為她數學才考了58分，回家后被家長臭罵了一頓，所以我還是三十六計走為上計，要不然，我的小命就要被左漫魚K0了。我撒開了“飛毛腿”向操場跑去，可左漫魚又叫上了幾個小女生向我追來，無奈的我一下子跑到男廁所中。哎，想我一個大男生，怎會被欺負到如此地步呀！但是想想“被虐”的畫面，我不得不忍受臭味躲上幾分鐘。五分鐘過去了，我想，她們應該早走了吧！我才把頭伸出來，只見“降龍十八掌”從天而下，“啊”我大叫一聲，原來是左漫魚一直在大門口等著我，我只好和她殊死搏斗了。我拿出了一個“殺手锏”，我來到了“法院”——老師辦公室，將這一事件上報“法庭”，老師聽了我的'細細描述，把我的同桌帶到了操場上，給了我的同桌重重地“懲罰”——鴨子走路兩圈，這才解了我心口的惡氣。
還有一次，上課時，同桌不專心聽老師講課，然后作業一題也不會做，就來抄我的作業，我不給她抄，她就使出了“連環拳”，我來了個“鐵沙掌”把她打得不知如何是好。
這就是我的同桌，不知道什么時候開始，我們成為了好朋友，但也成為了冤家。
我的同桌小學五年級作文10
我的同桌--她個子高高的，沒有什么引人注意的地方，但她卻有一顆金子般的心。她就是我的同桌--——李艷。
這學期的第二天，老師讓我和她做同桌，一開始我就想一個黃毛丫頭哪能比得上我堂堂男子漢呀！第二天，倒霉的事發生了。我的新書怎么丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆的坐著。這時同桌似乎發現了什么，申出友誼之手，關切地問：“怎么啦”？我心煩地看了她一眼：“沒什么，語文書丟了”！什么？她驚訝地問道。
接著，她拿出自己的課本放下，反反復復。她將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么？給我？我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起黃毛丫頭，居然說這種話。“什么，給我，你······你怎么辦”我半天才擠出一個字來，不要緊，我有辦法”。“那就合看。”于是我們倆就認真早讀。上完最后一節課，我將書塞回她的書包。回家后，我打開書包，那本語文書卻端端正正地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，我發現他拿著一本破舊的書在讀。我堅持要和她交換，她說什么不同意。望著他認真讀書的'側影，我的喉嚨被心中激起的感情堵住，我被這種同桌的熱愛之情感動，并出幸福又驕傲的淚花。
我的同桌小學五年級作文11
“咦？朱譯諾怎么沒來，平時都是他來的早？”我走進教室，看了看她那空空的座位，“怎么辦？她昨天說好要借我跳繩的，今天怎么沒來？”我失望地又看了她那空位，心怦怦地跳著，是不是的望望門外，希望他突然出現在門口，“陳老師說，今天要測跳繩，而我的跳繩昨天被我跳斷了，她說……”我著急起來，雙腿不由得發顫著，手里的那本早讀的書，被我拜得“滋滋”的'響，連紅紅的，好像夏天一樣熱，顯得十分不安穩，又想出去到校門去等，汽車的"滴滴“聲，顯得十分煩躁。
“她今天怎么還沒來啊”我氣憤起來，而后面有平靜下來，想今天她會不會生病了？難道她在路上堵車了？“不，不會，今天路上這么順暢，不會堵車的，難道……”不，不可能，她的身體一直是很好的。窗外那梧桐樹的葉子已經變黃了，被風吹得一片片落下來，干枯的草地上鋪成了一層金黃色，我不停的向下望去，希望看到她那熟悉的身影，漸漸地，進校門來的人少了，可是還沒見到她的身影，然后校門關起來了，我失望極了，但還存在著僥幸，時不時地向門口望去。
“同學們，我們下去練跳繩，請同學們把跳繩都拿出來。”陳老師說著，我急得像熱鍋上的螞蟻，頭發都有點濕了，就在這時，門外出現了一個人影，是朱譯諾媽媽，她喘著粗氣，說道：“這跟跳繩給顧依婷，昨天問朱譯諾借的，他生病了，不能來，她讓我把跳……”
我驚訝極了，接過跳繩，激動的說不出話來，心里暖暖的，友誼真珍貴啊……
我的同桌小學五年級作文12
我小學四年，經歷了很多同桌，其中有歡笑，也有悲傷，也有憤怒。但是有一個同桌是我最佩服也最記得的。接下來，我給大家介紹一下同桌。
今天早上，這門課是數學。“丁”正在上課。這節數學課，老師講了如何畫對稱圖形。之后，讓我們根據數學書上的練習練習畫畫。這時候有些人開始擔心了，因為他們沒有帶齊所有的學習用品，要么忘記帶鉛筆，要么忘記帶尺子，只好四處打聽。可惜大部分同學只帶了一支鉛筆，我在大部分學校，雖然我很想幫助他們。他們到處借，沒尺子的拿到了，沒倩碧的還在。這時，你“站起來”。在你迅速畫完之后，你把唯一的鉛筆借給你周圍的人。這時，我的問題來了，我犯了一個錯誤，早上忘記帶橡皮了。這怎么可能？我現在不能借。有的人沒帶，有的人沒畫完。就在我想著怎么擦掉錯別字的時候，你“雙體出來”了，變了
戲法一樣拿了一塊橡皮就放在我的手中，讓我趕緊改正。一節課下來，我感覺班上七十七個人，都有七十個人借過你的`鉛筆、橡皮、尺子。下課時，同學們都一個個的來感謝你，而你卻說：“不用謝，都是同學，都是小事情。”
這就是我的同桌，一個樂于助人的人，當然這只是你的冰山一角，對嗎？你的好人好事還多著呢！有空我給大家再多講述些你的故事吧。
對了，忘了忘了，你叫什么？讓大家認識一下吧！王剛——就是你吧，我的好同桌，好同學。
我的同桌小學五年級作文13
相傳，在約幾億年前，盛唐時期又一位會變戲法的天產石猴，姓孫名悟空。所謂“猴性最為頑劣”，此猴在天宮中、東海、大唐長安玩耍胡鬧一通之后，自覺沒勁便一頭鉆入輪回遂道……
“咦？這是什么地方？俺老孫可重未見過！不行！這個樣子太丑了，我得變一變！”說著，他變成了一位擁有櫻桃小嘴，齊頭短發，亮晶晶的小眼睛的小女子。
接著，孫猴子，噢！不不不！應該是孫女子進入了六年一班，見到了這個似曾相識而又怪模怪樣的女孩，我便祈禱千萬不要讓她跟我一座，結果，鬼使神差，這潑猴被指派和我“同甘共苦”……
初來時，這猴猻對什么都好奇，我也頗好應付，可她猴性泛濫，經常跟我胡覺蠻纏，并和金子兒一起欺負我和小孟，我們想反抗，可惜心又太軟更放不下男子漢的架子……
不說既罷，一說起此頑猴攻擊人的手段當真惡劣，她早就放棄了“掃魔棒法”和“七十二變”，不知從哪兒偷學了一招惡毒的'爪功——“九陰小爪爪”。只要你哪不如她意，她便化玉指為爪，先憑空虛爪，等你放松戒備，門戶大開時才乘虛而入，送你致命一爪，只有修煉過鐵布衫第九層外加十三太保橫練金鐘罩才能擋住。我練過“乾坤小移”能化解她爪力，而小孟同志就嗚呼哀哉了！
近來總遇見校外好友，不免互相詢問近況，未免談及“同桌問題”，如果她們問我，我會大喊一聲：我的同桌是悟空！
我的同桌小學五年級作文14
在我的小學五年生活，和我做過同桌的人數不勝數，但令我最難忘的是一個聰明可愛的女孩。
我的同桌叫李晴宇，她是一個靦腆的女孩子，她在眾人面前不敢大聲講話。世界讀書日那天，我們舉行了演講比賽，讀書征文比賽，書簽制作等。在演講比賽時，我們班的小選手個個躍躍欲試，我和同桌也不例外。“馬上該我們上場了，你準備好了嗎？”我小聲說。“我……我準備好……好了。”那聲音微微顫抖。“同學們之間要互幫互助，我們班就有這樣兩個女孩子。有請她們為我們帶來《我愛閱讀》。”兩個小主持人和顏悅色地說。“大家好，今天我們演講的題目是《我愛閱讀》……我們的演講到此結束，謝謝大家！”演講完畢后，我們坐在下面觀望著眾多小選手的演講。
演講結束后，經過校長及老師的`點評，我們討論出了比賽結果。當老師要宣布時，我的心跳速度越來越快。“我宣布:第一名是李明；第二名是小麗；第三名是李晴宇和傅雯蕊。”這時，我與同桌擊掌為慶祝。頒發獎品后，演講比賽才圓滿結束。
通過今天的演講比賽，我想對同桌說:“同桌，你在眾人面前要大聲說話，不要拘束，相信自己是最棒的！”
我的同桌小學五年級作文15
學校里，你算是我最熟悉的人了。每天早晨一來到學校，坐在位子上，一抬頭便望見了你，而不是別人。總是與我互相配合，互相學習，那就是你－－我的同桌。
我的同桌，你有時真的，真的很不喜歡，一些行為讓我有些無語。我討厭你的嘴巴，因為它總是讓我的心靜不下來。上課時，它時常會發出一些古怪的＂咕咕＂聲。有時自己實在忍不住了，還會＂噗＂一聲笑出來。不知是不是你的聲音實在太好了，唱歌或背誦課文時，你也會以尖細的＂嘎嘎＂聲，逗得周圍人哈哈大笑。
雖然如此，我發現幽默細胞，是你身上最好的點綴。我看到你在表演時燦爛的笑，再加上幾個滑稽的動作，那可真逗！哦，我正寫著，一不小心被你看見了，李欽奕。然后呢？你當場表演了起來，伸出手，仿佛手里是一把劍，不停的地擺弄著。接著，你躺在桌子上，一動不動了，像死了一樣，裝得可真像！
你寫作業的`速度可真夠快的，每次見你一下子超過我，我就又氣又急，恨不得馬上交卷，可想趕又趕不上。正苦苦計算時，眼一掃，你已交卷，正津津有味地鉆研著一道道課外數學題呢！有時你見我還在埋頭苦寫，便對我笑笑，說：“加油！加油！”總有一天，我要趕上你！
世界上有那么多人，我與你做同桌，實在是有緣。有你，我的每一天都很快樂，充實。記住，咱們是互相競爭，互相幫助的好同桌。讓我們共同努力，加油！我一定要超過你！
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