五年級上冊第二單元作文漫畫老師（精選61篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級上冊第二單元作文漫畫老師（精選61篇），歡迎大家分享。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師1
我有一個“哨兒”老師，她就是我四年級的美術老師——曲老師。
她性格很溫柔，有一頭短短的頭發和兩只小小的眼睛。
還記得我一開始說的她說什么嗎？對了，她是個“哨兒”。顧名思義，“哨兒”就是聲音很大，音調很高。怎么大、怎么高呢？她正常上課的時候聲音比較小，但是調門很高，非常尖細。但她在社團上課的時候，不但聲調高，音量也非常大。她生氣的'時候聲音又高又響。有一次，外面下了雨，我在走廊里，只聽她一聲吼，校園好像都搖了一下。
她非常善于做手工，簡直能“手工做一切”。她給我們美術社團里帶來的實物示范都非常精致，有時是一把上面畫著仙鶴的小雨傘，有時是一個可愛的立體小貓，有時是一個有袍子的小人臺。我們看得賞心悅目，也非常羨慕，她便耐心教我們如何制作。我在她的指導下做出了一個穿旗袍的小人臺，今天還擺在我的書柜上！
她還是個“兩面人”呢！她在教我們班的時候，嚴格要求我們，給我們做精細的范例，把每一步都一五一十地教給我們。而在社團里，她只是大概地說出制作方法，讓我們發揮想象力和創造力，做出和范例差不多的作品。老師說，在課上有規定的教學方法，但在社團她就讓我們自由展開想象。
這就是我的“哨兒”老師——美術曲老師。這個學期，她被調到了清寧校區，沒了她的“哨兒”聲，我還不適應了呢！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師2
我有一個和藹可親的老師，她是我們的班主任——吳老師。
吳老師有一頭烏黑的長發，月亮般的彎眉下嵌著水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有櫻桃一般的小嘴，嘴巴旁還居住著酒窩妹妹，笑起來甜美極了，所以我們也把吳老師稱為“酒窩”老師。
記得那次我們學校舉行成語大賽，參賽的就有我，我十分開心。但比賽輪到我拿話筒答題時，我卻十分緊張，心里好像有幾十只兔子在跳似的，久久不能平靜。“酒窩”老師就連忙上臺，對我進行心理疏導，還鼓勵我。聽完她的`鼓勵，我深吸了幾口氣，大膽的說了出來。老師為我翹起來大拇指，同學們為我鼓掌。我從此信心倍增。
一次，自習課上邵麗同學意外地發出了一陣奇怪的聲音，“酒窩”老師走了過去。邵麗迅速站了起來，低下頭伸出手，小聲又結結巴巴地說：“老……老師，我錯……錯了，我以后再也不敢……敢了，對……對……對不起。”“酒窩”老師摸著邵麗的頭，微笑著說：“沒關系，快坐下，下次注意就行。”我心里想：老師好溫柔，竟然不責怪、體罰邵麗。
這就是我的“漫畫”老師，美麗動人的“酒窩”老師，溫柔的“酒窩”老師!
五年級上冊第二單元作文漫畫老師3
我還在七班的時候，有一位很“怪”的老師，她就是楊苗苗老師。
她有一頭烏黑的短發，還有兩顆炯炯有神的大眼睛，它們在太陽光的照射下閃閃發光，非常引人注目。耳朵上的耳環每一天都不會重樣。她每天穿的裙子也不會重樣。比如：黃色波點、黑色長裙、白色短裙等各種不同的裙子。
她每天上課時總是笑瞇瞇的。下課和我們聊天的時候會因為太開心，眼睛彎成一個月亮。
她也總是“書不離手”。每次她來我們班看午讀時，不管要不要用，她總是把語文書拿在手上。上陽光體育也是，她帶七班下來時，總是拿著語文書。你可以告訴我這是為什么嗎?
當我還在四年級上冊的時候，學了一篇名叫《爬山虎》的文章。還記得楊老師說過，只要我們上課認真聽講，她就帶我們到后樓墻上看真的爬山虎。我當時特別的`期待，因為是上課時間，不好和同學們說我開心的心情，我就把這份開心藏在心里。
第二天，楊老師帶我們來到了看爬山虎的地方。過了十分鐘，同學們還在看爬山虎，只有我跑過去和楊老師聊天說笑。我一直在想，她怎么這么“怪”呢?別班老師都不下來，就楊老師下來。
現在，就算我已經離開了七班，可是楊老師對我的那份熱情，會一直燃燒在我心里。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師4
夏老師是我們的語文老師，中等身材、不胖也不瘦，一張和藹可親的臉上總是漏出親切的笑容，說起話來，低聲細語、不緊不慢，講出來的話總是那么幽默。她像一個不怕苦不怕累在花園里耕耘的園丁，不停地在我們的.心田里種下理想的知識，她又像靈魂清潔工，用智慧的大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
夏老師的眼睛特別明亮、尖銳。同學們都說夏老師的眼睛是從太上老君的火爐里練出來的。我們每一個小動作她都會看在眼里，簡直就是火眼金睛。夏老師還有兩只特別厲害的順風耳，講臺下同學們說小話，她都能聽見。當然，如果沒有弄出特別響的聲音，老師也不會責怪，老師跟我們說過她不喜歡大聲說話，更不喜歡生氣。
夏老師不像其他老師那樣古板，有時會跟我們開一些玩笑，有一次我們在聽老師講同學的作文時，可能是太激動了，同學們情不自禁地高聲交談，她不會像其他老師那樣大聲斥責、生氣。而是說些幽默的話，讓氣氛一下子輕松起來。
老師就像蠟燭燃燒自己照亮他人，老師是為學生遮風擋雨的大樹。
這就是我們最喜歡的語文老師——夏老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師5
如果要給我最喜歡的數學小花老師畫一副漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：一頭烏黑的齊肩長發，皮膚白白的，一張秀氣的瓜子臉，嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，笑起來的樣子像陽光一樣溫暖而有力量，像花兒一樣甜美可愛。
我最喜愛她的地方，是她風趣幽默的講課方式，還有她那雙明亮的大眼睛不但漂亮，還是一雙善于觀察的“火眼金睛”。
每周一次的數學課，我都無比期待。她總是把干癟乏味的數學課講得生動有趣，所有的數學題就好像一個個有趣的笑話。一次課上，小花老師給我們講了雞兔同籠的另一種更直觀的解法：規則是每吹哨一聲，就抬起一只腳。我們分別扮演可愛的兔子和帥氣的雞。當吹響到第三聲哨的時候，“帥氣的雞”一屁股坐在地上，而“可愛的兔子”還紋絲不動的站在那里。這一幕，讓鴉雀無聲的教室變得歡樂起來。
小花老師的那雙“火眼金睛”可是名不虛傳的。記得一次行程問題的課上，要請大家來說下解題思路，我心里默念著千萬別叫我。但小花老師的眼睛迅速地捕捉到了我的心思，微笑著對我說：“杜伯雄，你來回答這個問題。”我緊張地站起來，漲紅了臉，不知所措，這時小花老師低聲細語地提示了我一些思路，我的腦子快速運轉著，結結巴巴地回答后，小花老師那雙大眼睛瞬間又有了些贊許的目光，那目光分明是在對我說：“你說得真好，加油哦！”
這就是我最喜愛的甜美可愛，風趣幽默的小花老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師6
老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長大。
這么多老師中，讓我記憶深的是漫畫老師——林老師。
今年我升五年級，我們的漫畫老師已經懷孕了，本該在家休息，但漫畫老師說：“我不能在關鍵的時候放下。”
上課時，林老師挺著一個大肚子，下課時，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路過漫畫老師的辦公室，透過窗戶看，英語老師正在辛勤地備課，陽光照耀下，漫畫老師的一舉一動我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫課堂作業本，寫完后，英語老師正在改，代課老師說：“讓我改吧？”“不用了，我改。”林老師又笑了，她的.笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽，溫暖了我的心窩，老師站起來，一本本、一題題、一個字一個字地批改。
老師，您把自己的春青獻給了學生。老師，我不是您出色的學生，但您是我敬愛的老師。
“我不能在關鍵的一年放下。”這句話會永遠刻在我心中。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師7
一至四年級我的班主任一直是劉老師。
但是一到五年級劉老師就不再教我們了，原來，時光在走，人也會變，這學期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開始我和同學接受不了這個消息，但是后來慢慢發現這個老師也是有許多優點的。
肖老師頭發是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長長的，看起來十分溫柔，說話也輕聲細語的，非常好，她的.性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了!
肖老師還有一大特點，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓完后(也不算訓)，根據一至三年級經常“光臨”辦公室的經驗來看，今天晚上一定會有一個“報喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會兒來“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒想到一會兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚我，而上課講話只是順帶提醒，那時我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。
以后希望能更充分的認識您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!
五年級上冊第二單元作文漫畫老師8
老師像一個表情包，時而開心，時而生氣，時而傷心。
我的數學老師和我一樣戴著一副圓圓的眼鏡，整齊烏黑的短發，一雙像水晶般透亮的眼睛，如櫻桃一樣紅的小嘴巴。清新，整潔。
你以為我們的數學老師很溫柔嗎？不不不！我們的數學老師可是個母老虎。那一天下著雨，我的數學老師因為我們的作業生氣了，她挺著著又長又尖的眉毛，瞪大了眼睛，露出了一絲殺氣，鼻孔都變大了，嘴角微微上揚，牙齒咬著下嘴吧，用兇惡的眼神瞪了我們一眼。我們立刻害怕了起來，老師左手叉著腰，邁開了大大的步子，用右手拿起了木尺，接著打了一下講臺。對我們怒吼到：“你們作業都寫不好，是要把我氣死嗎！”下面的同學像烏龜一樣把頭伸了進去，我的背后瞬間冷了。老師抬起了頭，橫下了眉毛，平淡的眼睛透著怒火，左手叉腰，右手扶著黑板挺起了。雙腳 交叉，雙腿筆直的'立著，用手拍了一拍黑板，把作業寫好的同學叫了上來，用右手拉了一拉他的衣服，低下了頭，彎著臉，瞄了一眼他，我們下面的同學都低下了頭，把膝蓋并在一起，成內八字。
有時她會很溫柔。在運動會上，有個女同學低著頭坐在一邊哭著，因為她跳繩跳不好，可老師卻來到她的身旁蹲下，仰這頭，像母親般說：“比賽不在乎輸贏，在于快樂呀！”聽完了老師的話，她又重新返場了。
老師像園丁一樣用水澆灌著我們，我們是祖國的花朵，一定要好好感謝老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師9
我的數學老師，一位非常嚴厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風耳和排山倒海。
老師的眼睛像一把火力十足的加特林，一上課就在不停地掃著這個教室，不放過任何一個角落，連一個細小的頭發都能看得見，見誰殺誰，嚇得同學們都不敢動了，更不敢上他的課做小動作。不然，那雙帶火的眼睛就向你開火，立馬可以把你送走。
上課時，同學們想做小動作不容易。只要一做小動作，數學老師那加特林般的'眼睛就向你開火。如果還在做小動作，數學老師就會用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數學老師的法眼。
數學老師的“順風耳”也很是厲害。上課，老師轉過頭在黑板上寫字，有同學就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰在講話？”這時，教室里便鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
老師轉過身，同學們又悉嗦了起來，老師猛得一回頭：“又是誰在講話？”這時，所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈！
數學老師還有最后一個神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學，見到數學老師進來了，立馬嚇得不敢動了。那排山倒海的氣勢，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。
這就是我的數學老師，用三大神技緊緊地收服了我們！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我讀到這句話，我就會想起我的數學老師，何老師。
何老師，50多了，她的辮子烏黑發亮，經常編成粗大的馬尾，她較矮，又有些發胖，嚴肅的表情總是穩穩地掛在臉上，讓人一看就知道她是一個標準的“母獅子。”
何老師雖然不是班主任，但她的課秩序可比班主任的好多了，她常常會幽靈般的潛伏在窗口，上課時會突然抬起來，一聲獅子吼，給了那些不守紀律的同學去班主任那兒的票。當她上課時，她總會好似美軍雷達般掃射著我們。發現某人沒認真聽課時，便靜悄悄的走到他桌邊，猛的'一拍桌子，怒目圓登，嘴巴兩邊像被啞鈴吊著似的，向下聳拉著，等他反應過來時，她便會把那個人罵的狗血噴頭，讓他做50個深蹲。
她還有一個絕活，就是扔粉筆。有一次，我的同桌經不住誘惑，把頭埋進書桌里，看起了課外書。看著看著，忽然感到頭上火辣辣的疼，當時他以為被蚊子叮了，沒在意。過了一會兒，他感到頭上到處都很疼，便抬起了頭，剛好與老師冷冷的目光對上，他就像兔子見到狼，渾身抖個不停。而何老師輕描淡寫的舉起了一只手，指向門外。他立刻哈腰，躡手躡腳的走了出去。果然，不出我意料，那天何老師與他的媽媽展開了精彩的兩人會談。不得不說，他的神態真讓人望而生畏，那緊皺的眉毛，那可怕的冷眼和那些好似子彈出膛的粉筆。果然，我們班淘氣值又下降了幾分。
雖然她很兇，但自從她帶班后，我們的數學成績直線上升，我愛我的老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師11
我的數學老師是一個不平凡的人類，好像有超能力一樣。他的眼睛是“千里眼”只要你做個小的動作，他就快速轉身盯你，準確無誤地用粉筆砸你。他的厲害遠不止如此，他不僅僅只有這一個超能力，還有一個警犬鼻子，比如你上課在吃糖散發出很小的味道，老師吸吸鼻子就能聞到是桃子味，他就拿起尺子讓你抬起手慢慢地打下去，別看慢可疼了。
那年冬天，班上有人惹老師生氣，老師臉色開始嚴肅，下臺把那人打得喔喔叫。老師在上課的時候，又有人在說悄悄話，老師使出了他的獨家秘方，下臺用他那無敵霹靂手掌重重的拍下去，那人嘴五下就成香腸嘴了，老師用力的用手拍向了講臺大聲喊：“全體到操場跑20圈！”這么一下喊不僅讓全校都聽到了還讓我們驚掉下巴了，因為那是20圈啊！當時跑20圈的時候可累死我了，而且他站在那用他的`“千里眼”死盯著我們，那眼神不知道的以為要綁架我們呢！不過，那次跑步讓我減了5斤，老師的兇惡里面帶著暖暖的愛。
我們老師也關心我們的學習，在期末考要來臨時他拼命地把知識通通塞到我們腦子里。老師他很忙，忙得眼睛紅紅的，他早上讓我早讀，中午午休時間讓我們寫題，業余的時間給我們補課，期末考我們得了高分都是他的功勞呢！
我們老師“兇惡”得很，“兇惡”的內心是對同學們的關心，對工作的認真負責，對自己的嚴格要求，我們愿意跟隨這樣的“兇惡”老師不斷學習成長。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師12
一頭披肩的短發，一雙有神的眼睛，微胖得身軀，這，是我六年級的數學老師—李老師。
李老師年紀不大，但對待工作的態度卻令我印象深刻。
記得有一次，數學課在下午進行，我在下午時已經有了困意，過了一會兒后，我眼睛像被膠水粘住了般，睡了過去。剛進入夢鄉就被一個熟悉的聲音打斷，嚇得我猛抬頭一看，嗬！
李老師！我身體一哆嗦，椅子向后退了一點兒。“來，站起來聽！”李老師又嚴肅的語氣說到，“快點！”在一旁的我顯得有些不知所措。“快！”老師瞪了瞪我，我這才緩緩站起，全神貫注地聽著老師講課。
李老師不光只一天對工作極為認真，每天都如此。
每天下午將要放學時，李老師總是會提醒同學們：“同學們，你們抓緊改錯，再過10分鐘我就要拍照上傳到群里面了，抓緊時間！”
我每當有不會的數學題都會去問老師，每次問題時，她總會耐心的.給我講一邊講，一邊問我：“明白了嗎？這一步是這么求出來的。”我便點點頭，她又繼續講了下去。有的時候，她看我不太懂，便從頭給我講了一遍又一遍，直到我聽懂為止。
這就是教我數學的李老師，每當我拿起書本學習時都會想到李老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師13
一頭到肩膀的黑棕色短發，顴骨很高，低鼻梁，笑起來時眼睛瞇成一道彎彎的線。這就是我們的數學老師，李老師。
李老師是我們六年級的數學老師，她幽默風趣，性格直爽，從來不因為哪個是好學生就特意偏袒誰，向來公私分明。
記得有一次，有些同學沒有完成昨天的改錯，老師二話不說，為了不讓他們耽誤大部分同學的進度，也為了讓那些同學知道改錯的重要性讓他們站到一邊改錯，又用的.幾句嚴厲的話語訓斥了他們一頓，老師從來沒這么兇過，訓斥他們時，眼睛再也不像平時那樣笑成一道彎彎的線，而是瞪得圓圓的。在訓斥完那些同學后，她又立馬開始對我們講題，生怕耽誤了時間，李老師這種公私分明，為學生考慮的老師，難道不值得我們敬佩嗎？
還有一次，有人趁老師講課時寫別的作業，老師看到后立馬他們出去，絲毫沒有猶豫。錯就是錯，對就是對，不會考慮你的身份，顧慮你的面子，那位同學知道自己錯了，慚愧地出去了。
每當我課堂上要“開小差”時，李老師那雙瞪圓的眼睛，就在我腦子里閃現，我就趕緊打消了念頭。李老師剛正不阿，公私分明，深得同學們的敬佩。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師14
辦公室里那個胖胖的，臉上雀斑有點多，頂著一頭烏黑頭發的老師是誰啊？沒錯，那就是我們班的數學老師—葉老師
葉老師活脫脫地像個“喜劇演員”。這不，他又開始玩幽默了。
上課了，老師給我們班出了二道題：“小明的爸爸40歲，小明的歲數是爸爸歲數的五分之一，請問小明多少歲了？老師請了三位同學。過了一會兒，同學們都發現有一個同學把算式寫成了40÷1，把結果寫成了40。可數學老師沒有批評他，對大家說：“你們有和爸爸同年同月同日同時出生的嗎？”“沒……哈哈哈哈……”頓時，同學們還沒有回答完，大家捧腹大笑起來。
你看，是不是十分幽默？還不只這一件事讓我們發笑呢！下面我就說說其它讓我們發笑的事吧。
有一次，我們的考試成績不堪入目。什么40分啊，50分呀………幾乎沒一個是及格的。數學老師怒氣沖冠，沖大家吼道：“你們是想上西天當神仙了嗎？這都寫不好，都有反人類形象了……”老師說到這停住了，原來有人在下面小聲說話。老師走下講臺，來到那位同學面前說：“拿蘋呆堵你的.嘴好不好？”“額……哈哈哈……”
同學們又被老師逗笑了。老師說如果吃一口蘋果就可以讓我們變聰明的話，他現在就去買三大箱！這可把同學逗樂了，同時也讓我們明白了學習是不可以隨隨便便就學得很好的。
我喜歡我的數學老師，他在幽默中讓我們明白一些道理。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師15
“看什么呢？給我站起來！”我們的老師大吼一聲，我被嚇了一跳，老師又發火了……
我們的數學老師，火氣旺的很，臉每天都紅彤彤的，好像喝了瓶辣椒油似的，板著臉。走路一陣風，帶著黑眼鏡，一看就不好惹。我們每次見到她，都不敢大聲說話，總是小心翼翼上前敬禮，說聲：“老師好！”
在她的課上，不允許笑。有一次，班上的一對同桌在那兒說說笑笑，當場就被發現了，老師再一次如一陣風一樣走了過去，用腳狠狠的踢了一下他們的桌子。他們立即扭頭看向老師，沒再多說，自覺的站了起來……課后，老師送了他們一頓“作業大餐”和一頓“語言教育。”
老師雖然很兇，但有時也有很關心人的。印象最深的一次是我發高燒，等了一個星期才去上學，好多知識都落下了好多。她每天都坐在我旁邊幫我補課，我當時真害怕她會罵我，可是她沒有，她會幫我仔細的講解每一道題。這時，我感覺她再也不是那么兇了，倒是有一種很親切的.感覺，不過幾天，我終于把課全補完了。這時，我看到她露出了久違的笑容，她的眼神也再也不是兇巴巴的了，就好像三月里的春風一樣，又親近又溫柔。
這就是我的數學老師，一個既兇狠又親近的老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師16
在我的生活中，有這樣一位特別的漫畫老師，她用自己的方式點燃了我對漫畫的熱愛，讓我對漫畫的理解超越了表面的樂趣，看到了其中的深意。
她的教學方法獨特而生動。每當我們面對一幅漫畫時，她總是能從畫面的每一個細節中，解讀出作者的意圖，并以生動有趣的方式講解給我們聽。有時，她會用各種道具，比如手偶、聲音效果等，來為我們還原漫畫的情境，使我們仿佛置身其中。這樣的`教學方式，不僅使我們更加深入地理解漫畫，也讓我們更加享受學習的過程。
除了教學方法新穎，她對待教學的態度也讓我印象深刻。每次上課，她都會認真地為我們準備，即使是同樣的內容，她也會以不同的方式來呈現，讓我們始終保持對學習的興趣。她對每個學生的關心和鼓勵，使我們更加自信，也更加珍惜學習的機會。
我記得有一次，我在畫漫畫時遇到了困難，感到非常沮喪。她發現了我的情況，便走到我身邊，輕輕地告訴我：“畫漫畫就像生活，總會遇到困難，但關鍵是如何面對。”她的話給了我很大的鼓勵，也使我對漫畫有了更深的理解。
現在，我已經離開了那個教室，但那位特別的漫畫老師的形象仍然深深地烙印在我的心中。我感激她為我所做的一切，也希望自己能夠像她那樣，用自己的方式去影響他人，去傳遞知識和愛。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師17
我的語文老師幽默風趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時，卻十分喜歡運動。他常常說：“生命不息，運動不止。每天晚上，當你們已經進入了夢鄉之時，我還在小區外面跑步運動呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節課上課鈴聲響起，如果第一節課不是他的.，他還可以再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點也不累，都成為我的習慣了。”哇！都變成習慣了！習慣是要很久的時間才可以養成的，看老師這個樣子，跑的時間絕對不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛運動的人，為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運動，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師18
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當你和她說話時，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進遠古時代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認識善良的小人魚……她上課時總是語調不一，表情豐富，有時還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當然也學到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學用修辭手法……等學會了小秘訣，我們就會運用這些習作小秘訣修改作文，讓作文內容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習作感興趣。胡老師常用“發布”習作來鼓勵我們。那些想因發布出人頭地的`同學，也會努力學習，爭取下次繼續獲得發布。每次聽說自己的習作獲得發布時，同學們別提多高興了，有的同學甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師19
我的語文老師姓韓，長得十分漂亮。烏黑發亮的頭發像瀑布一般。柳葉寺的眉毛。下嵌著一雙如天空般清澈似大海一樣乘著眼睛，擁有高婷的鼻梁和義莊，龍會說話的嘴巴給人的感覺總是那么有精神。那么有活力。
我是一個非常幽默的一個人。成績有一些不好但是不好，韓老師的細心教導讓我有了我該有的勇氣。
開學以后，開始講第一課《白鷺》到時候老師讓我們背第一課的我心里在想，我早已會背了。就不用聽課了，一看老師的眼睛就有種被監視的感覺。所以要靜下心來想一想，要好好學習。不要拖老師和班級的后腿，不要拖自己的后腿，老師走到我的旁邊，仔細聽著聽。我可以背下來后，老師說到。要邀請同學站起來為我的心臟，當時砰砰砰的.跳可能會嘲笑但是并沒有惡意，我的心慢慢平靜下來，接著老師念到我的名字，我找你下。平靜下來接著老師念到我的名字。我站起來，我背下來，背彎后支。候老師一掌聲給我鼓勵。
有一種情叫做感動，因為一種精神叫做無私奉獻正是他身上閃光點。因為有一種愛叫無私，永遠照亮我的前進的道路。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師20
逗號老師身穿雪白連衣裙，披著烏黑發亮的頭發，從頭頂一直到腰間。一張尖尖瓜子臉上，有一雙大大的、溫和有力的眼睛。眼角微微下垂，仿佛能看懂一切。高高的鼻子下，從嘴巴里發出的每一個字都像七彩的鳥兒在枝頭歌唱一樣。講到興奮處，她會擺動手臂，全身都沉浸在快樂之中。她那雙溫和的眼睛，總是要湊到鏡頭前，仿佛能穿過屏幕，送給我們整個春天，這就是我每周都在線上遇到的老師，逗號。
逗號老師是一個充滿智慧的'老師，在她的課上總是金句頻見。記得有次我把題寫錯了。我信箱：“怎么又錯了，又沒好好審題。”可逗號老師卻用溫和的語氣說：“恭喜你，雖然你錯了，但是發現了問題，你的大腦有成長了。”我怔住了，呆呆地看著老師，她又說道：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。每個人心中的答案都是不一樣的。就像鈴鐺、小鳥還有我，我們不一樣，我們都很棒。”她那溫和有力的話語就像平靜的月光灑在開滿荷花的荷塘上，慢慢流淌。讓我印象最深的一句話是：“太陽每一天都是新的，我們也總有一天變成一個更美好的自己。”
逗號老師有時還像一位詩人。還有次講“桃紅復含宿雨，柳綠更待朝煙”的時候，他的聲音輕柔極了，好像她走進詩里一樣。講到“網天門山”的時候，她什么也不說，只是靜靜的望向遠處，好像自己的朋友也乘周離開了一樣。
逗號老師是一個普通的人，但她的光，很閃亮，照耀在她的課堂上。她的心里像花一樣的美好，開在我的心上。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師21
一頭齊耳的短發，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說會道的嘴巴，這就是教我數學的李老師。
李老師教我們六年級的數學，跟她學習數學，是一件非常開心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時間怎么也不夠用，還沒聽夠，下課鈴就響了。同學們仿佛都意猶未盡的.樣子，而李老師總是會用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題。”同學們的表情馬上轉換了，拿起筆仔細的聽著老師講題。
李老師上課前，還會上網尋找一些資料，在上課時講，總會把我們的眼球吸引過去，老師上課時不僅會講有趣資料，還會做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的家常便菜，上課時一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無比的放松，似乎學習的疲倦會突然消失了，仿佛整個人都精神抖擻，充滿著無限活力。
下課時，還時常見到，李老師碰到不講道理的同學，會說：“年輕人，不講武德，好自為之。”只要旁邊有別的同學，李老師都會博得一笑。就連給我們私自講題時，也會找到一個可比喻的事，然后再由這一個事情吸引著我們。
每當我上李老師的課時，都會感到無比的歡樂，我喜歡上李老師的幽默風趣。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師22
相信大家應該都聽過漫畫這個故事吧，下面我講一講自己的漫畫老師。
他是一個四年級的數學老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發。她非常的善良，每次我們說話，他都會像我們的媽媽一樣教訓我們，不要說話，他并不會訓斥我們。記得有一次我的朋友要調到第三大組，我們幾個就非常的傷心，然后我們就去數學老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調位置了這時把我們幾個都樂壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個數學老師。
記得有一天下午數學老師在班級群里面公布他要走的消息，我們班的同學都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的.眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因為老師畢竟是教了我們一年多了，他說一句走了，對我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺得老師不會走，可是我想錯了，下午來的時候我去辦公室一看，老師都沒有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒在辦公室里面，這時我們才得知消息，老師真正的走了
我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費它，否則的話，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫老師，你們也講一講你們的漫畫老師吧！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師23
在數學課上，我們班里經常傳出陣陣笑聲，為什么呢？因為我們有一個幽默的數學老師—李老師。
在一次講題中有一道題鋪地磚的問題，但這問題十分讓彎，三下兩下就把你繞蒙了，他不告訴你磚的面積，只告訴你一條邊，于是，不仔細審題的同學開始直接鋪邊，或者用錯公式周長等，李老師發現了便會指著已知條件，對列錯式子的同學說：“你家是土豪啊！鋪邊，鋪周長？”那個同學便馬上改正。
過了一會兒講題的時候李老師還是要說：“咱們班有土豪鋪邊，鋪周長，再把磚敲碎了。”全班一起笑搞的`那幾個土豪很不好意思臉上紅一陣白一陣。
當當當……李老師，又敲黑板了，只見老師一邊敲一邊說，好了笑夠了吧？我們繼續上課，李老師準是看見溜號的同學了，當這樣的同學多了李老師會很生氣的說好了收回來我們繼續講課。
你以為我們的數學老師真的脾氣那么好嗎，不你想錯了。有一次，有幾個同學沒有完成昨天的家庭作業，搞得老師十分生氣，因為他們已經不按時完成作業，多次，老師便說：“童鞋們，昨天家庭作業全部重做，因為有幾個同學因為沒寫作業拖累了你們，所以這也不賴我只能怪那些昨天沒有認真寫作業的同學。”
這樣的數學老師既幽默又嚴厲使我們對它又愛又恨啊。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師24
我的數學老師姓蔣，全名叫蔣政。他戴著一副黑邊框的眼鏡，身子高高的`，壯壯的。雖然他長得很嚴肅，但實質上卻很幽默。
有一次上課，莫宇軒同學沒有用心聽課，坐在椅子上搖搖晃晃，蔣老師回頭一看，看見莫宇軒在那里搖來搖去，便笑嘻嘻地說："莫大爺，你這搖搖車好玩嗎？要不要給我玩一下？"還輕輕地說："哼！"。莫宇軒一聽到這番話后，便認真聽起課來。看來蔣老師這招對不用心聽課的學生作用非常大呢。
蔣老師對我們非常嚴格，只要有同學玩玩具吃零食，一旦發現，立刻扔進垃圾桶里，無一例外。
有一次，一位同學在老師招呼其他班的老師時吃起麥芽糖。但是，老師回來的時候麥芽糖粘在他的嘴里，那個同學花了九牛二虎之力才拔出了麥芽糖，但蔣老師已下達了學生不可反抗的"圣旨″，盡管他有n個不情愿，還是把麥芽糖扔了。
寒來暑往，在蔣老師的教導下，我的同學們在各方面都取得了很大的進步。同學們非常尊敬蔣老師，也愛他的幽默，他的教誨深深地印在了我的腦海里，讓我永生難忘。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師25
兩只炯炯有神的大眼睛，一頭齊耳的短發，構成了我獨一無二的數學李老師。
李老師在課間時間也會與我們閑聊，但在課堂上，卻決不允許一點點雜音出現。李老師嚴肅的課堂上卻不失幽默，這使我們原本無聊的課堂，變的很有樂趣。
別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫作業，那李老師往日的溫柔將會化為烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫作業她絕對忍不了。
不僅如此，李老師的'教育方法，也是別的老師不能擁有的。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數學課上。我趁老師不注意，從課桌里掏出了一塊糖，假裝打噴嚏，趁機把糖放到了我的嘴里。我本以為我做得天衣無縫，卻萬萬沒想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對我說：“你這點小把戲都是我小時候完聲的，我高中的時候還偷吃過西瓜呢！在你做出打噴嚏這個動作時，我就已經看透一切。”被老師抓了個正著的我十分難受，又慚愧又后悔。從那天開始，我再也不敢上課吃糖了，因為我知道，我是逃不出老師的法眼的。
就是這種教育方式，不僅能讓我意識到錯誤，而且在教育的過程中，又不失幽默風趣，就是這種獨特的教育方式，才使我喜歡上了這個數學老師。因為我知道她和我以往的數學老師不一樣，雖然年紀不大，但卻有一種老教師的氣息。
這就是我獨一無二的，我最喜歡的數學李老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師26
我的漫畫老師是我們的語文老師，她從一年級到現在五年級一致是我們的班主任。張老師中等身材，齊肩的短發，一張橢圓行的.臉，一雙炯炯有神的眼睛，能把每一個同學的心思看透，平常戴著一副黑框的眼鏡，看上去很斯文也充滿了智慧。她對我們比較嚴格，班里再鬧騰的同學一見張老師就會立馬安靜下來。
這學期剛開學時，我們班要征集布置黑板報，我積極主動的去報名參加了，在張老師的安排下，我們分工合作，有條不紊地完成了這項任務。張老師在班級群中表揚了我們幾個同學，我感到很非常開心，今后還想多參加一些為班級服務工作。
還記得一年級的時候，我的字寫的工整、漂亮、整潔、干凈。所以我被老師評委‘小小書法家’，也參加了學校的書法比賽，并獲得一等獎得到學校頒發獎狀獲得老師和學校的表揚感到很驕傲。
在張老師教導這四年，我和同學們都增長了許多語文和生活知識方面的知識，也取得了很大的學習進步。雖然張老師對我們很嚴厲，但我們都很敬愛張老師，愛她的教誨，愛她的教訓方法。她的容貌深深印在了我的腦海里。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師27
“哈哈哈哈——”走進我們的教室，你如果聽到無拘無束的笑聲，肯定會好奇吧！其實吧！這正是我們的老師——傅老師。
我們的數學老師戴著一副眼鏡，瘦瘦的，高高的，給人一種“電線桿”的感覺。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架著一個外殼是棕色的眼鏡，而且還高度近視眼鏡，兩片薄薄的嘴唇，不時地吐出一些幽默風趣的'話，惹得我們哈哈大笑，她雖然長相非常普通，但是她上課很有一套。
“叮鈴鈴”一陣清脆的響聲響起來了，聽！外面有高跟鞋磨地的聲音，不到10秒鐘，傅老師便進來了。本來喧鬧的教室一下子就安靜下來了！朱老師走上講臺說：“把書拿出來翻到第4頁，我把上周作業講一下。”話音剛落，就聽見有吵鬧的翻書聲，接著老師開始繪聲繪氣地講著，同學們聚精會神地聽著。就在有一位同學開始走神時，老師便寫錯一個字，把“曲線”寫成了“屈線”，剛走神的同學立馬回過神來，用響亮的嗓音告訴老師她寫錯了。課堂氣氛一下子就活躍了許多。
現在你知道數學老師上課方法了，聽上課鈴又響了，老師走來把正在玩耍講話的同學給鎮住了。
這就是我們的數學老師——傅老師，我最喜歡的老師！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師28
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的.好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師29
一頭過耳的黑色短發，一雙寬柳葉眼，眼中總是會時不時閃出睿智的小亮光，一對細眉毛，身量不是很高，但她總是會說出幽默風趣的語言，就像是馬克吐溫的轉世投胎一樣，他就是我們班的數學老師李老師。
有一次又是李老師的數學課，本來那就是一節索然無味的復習課，上個之后我們就開始日常的做題，過了不多久，我們都轉完答案了，以后老師就開始給我們對答案了，對著答案，到了一個同學了，那個同學是不是不會做那道題，還是看錯了答案，把答案的一個小數點給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個同學，請問小數點好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們全班同學就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時間煙消云散了。
在一次數學課堂小測時，我竟然考的.出奇的好，我就開始飄了，那時候我是一邊浪一邊飄，李老師發現了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說：“小張同學呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂。”我這才收住心。
在以往都是索然無味的數學課上，李老師的動作和神態，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯題以后，李老師，他總是會先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習慣性的問一句“大家明白了嗎，”只要聽見大家的回答聲，他就會把身子探回去，繼續講課。
你看，李老師是不是一個幽默風趣的老師？
五年級上冊第二單元作文漫畫老師30
五年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了身影，但是我的印象最深的還是我四年級的語文老師———呂老師！
她的頭發長長的披散在肩膀處，并且有一雙會說話的眼睛，她笑起來會露出潔白整齊的牙齒。她30歲上下，給人很嚴厲，但是熟悉了一段時間后，她在課堂上是嚴厲的面孔，下課后又會換上了和藹的'笑容，和我們一起聊天，成為無話不說的好朋友，因此同學們非常喜歡她！
她不光帶著我們班的語文課，還要帶另外一個班課程，每天批改我們的作業一直到很晚，常常為了我們錯的一些送分題而緊皺眉頭，又會因為我們作對的時候，展開笑顏！她是一位嚴格要求學生的好老師！記得有一次，我們單元測試考試結果非常不理想！呂老師氣壞了在課堂上壓著脾氣，幫我們找自己的原因，找錯題錯到哪兒了？為什么會出錯。雖然老師心里不舒服，但是她還是會和我們一起找原因，我很喜歡他！能感受到她對學生那種深深的關愛！
我們應該反省自己，不讓老師天天為我們操心，我們應該讓老師對我們的期望變成真的，而不是默默藏在心里！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師31
“叮——叮——叮”，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的的“漫畫”喬老師來上語文課！
老師長得十分漂亮，白皙的臉蛋，淡淡的柳葉眉下一雙美麗的'眼睛，像鉆石一樣閃閃發光，高挺的鼻子也顯得極為標志。一頭烏黑的直發更增添了幾分嬌美。玲瓏的外形，優雅的姿態，略帶一絲羞澀的談吐，讓人看了不由認為這分明是一朵美麗的花朵。
喬老師溫柔時，她上課時會很認直將每個知識點講給我們聽，如果有重點或難點，她務必會講得更仔細，如果有同學聽不懂，她一定再講一遍，直到到同學都聽懂，不厭其煩，相當有耐心。
喬老師嚴厲時，有一次課堂上，喬老師正在繪聲繪色的講，我們也在認真地聽。突然，喬老師用她的“火眼金晴看到了有位同學雙手在桌子下面不知在玩什么？喬老師就走過來，來了個“回手掏”，把那位同學的“兇器”給繳獲了，“審間”他為什么要玩。這下可糟了，喬老師原本笑容滿面，此刻烏云密布，好害怕變天啊，但幸運的是喬老師竟然陰轉晴了，繼續帶著微笑講這節課，原來喬老師是個兩面性的人啊！
看，這就是我們可親、可敬、可愛的“漫畫”喬老師！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師32
今日我要講的是前幾天我畫的漫畫上一位教師，漫畫上教師就是我的奧數教師
他有一雙烏黑的大眼睛，皮膚稍微有點黑，嘴唇有些厚，留著一頭齊耳的短發，戴著一副黑框的眼鏡，她很喜歡穿白色的.襯衫，也很喜歡穿牛仔褲，他平時很溫柔，我們都很喜歡他。下課的時候經常會跟我們玩游戲，就像大姐姐一樣的朋友，可是如果誰要是在他的課堂上搗亂，或者不認真聽課，他就會變得很厲害很兇，那眼睛瞪的老大了嚇的大家趕緊坐好認真聽課。
奧數教師還很負職責，有一次我上課開小差了，心里一向想著上課前玩的那關游戲還沒過關，教師講的公式我都沒聽懂什么意思。結果教師一眼就看出來了，他叫我上黑板上做題，我沒做出來，教師狠狠地瞪了我一眼，我羞愧的低下了頭，教師說，放學后留下來先別走，我點點頭，放學后教師又給我講了一遍今日的知識點，還讓我做了幾套題，確信我弄清楚了之后才讓我放學。之后媽媽看到我回家晚了，問清楚原因后，直夸教師是一位負職責的好教師。
媽媽說我是一個幸運的孩子，遇到了這么多的好教師，讓我必須好好學習，不要辜負教師對我們的期望。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師33
老師以為帶給我們啟示的人也會給我們照亮前程的人，而我的那位老師可不一般。
她是那么的平凡而無奇，一年四季都只穿著那身灰色的大衣，那蜘蛛網也能表現出那年代的久遠，可它依然挺立在那馬路旁，花圃里它就是路燈。
在每晚那漆黑的'空中，除了岳雨欣就只剩那光明的路燈，他總是向著他，那長長的脖子，眼睛慈祥的照在地面上，為大力罩上了金色的花紋，她任勞任怨，從不抱怨什么，有時它好似在說些什么，有好事沒說，或許他正在跟別人別的路燈聊天呢。嗯，人們制造了它，所以它默默的為人們奉獻與幫助。
我在一個月亮升得老亮的時候散步，月上隱隱約約看見了月宮，風在身旁呼呼作響，吹得讓人心煩意亂。我心情不順，出來散發，看著月光，我心情微微好了一些。誰知我走路不長眼，一下子撞到了路燈，這一撞，撞出氣來了，我咬著牙，一個小小的路燈也欺負我，對著它就是一頓拳打腳踢，而路燈也只是晃了晃，我看著路燈，它似明白了什么，我望著它，它望著我……
路燈雖普通至極，但是它無私奉獻，它從來不還手，只自己承受，忍忍就是海闊天空，不要亂發脾氣。學學人家路燈，任勞任怨，無私奉獻的精神。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師34
我的語文老師叫周大鳳，是位非常嚴厲的老師。
周老師有一雙亮晶晶的大眼晴，像兩顆烏黑發亮的葡萄，一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵，個子不高，但是上課很有威嚴。
周老師有一對"順風耳"，課堂上時刻關注著我們的'一舉一動，所以有些同學不是那么地喜歡語文課。很少有同學能在周老師的語文課上講小話，因為這些小動作都會被周老師的"順風耳"發現。例如上次，坐在后面的三個同學在小聲說話，我一點都沒聽見，但周老師說："你們三個又在后面說小話，以為我聽不見？"提醒了他們，還扣了我們那一大組的分，真是氣死我了。
周老師不止有"順風耳"，還有"千里眼"。上次我們班有個同學拔河摔了一跤，我們都沒發現，卻被周老師發現了。周老師一直問"痛不痛"，同學說"不痛，沒關系"，但周老師還是不放心，親自把受傷的同學送去了學校的醫務室。
周老師雖然很嚴厲，但是教會了我們很多知識和好的習慣，周老師之所以嚴厲，是因為想讓我們學會更多的知識。我喜歡上語文課，因為嚴厲能給我帶來更多的收獲。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師35
一頭烏發，兩只炯炯有神的大眼睛，大大的嘴巴。這就是教我數學的李老師。
李老師是我六年級的數學老師，她的嗓門特別大，不知是天生的，還是后天多年的教學生涯練出來的，不管連上幾節課，她的金嗓子都不會走樣。
記得那天上數學課的時候，李老師正在講課，講的熱火朝天之時，聽到后排的幾個同學正在嘻嘻哈哈的`開小差，不料被李老師聽見了，她氣不打一處來，攥起拳頭，猛的往黑板上一敲，全班一下子安靜下來。李老師頭發好像都要豎起來了，大白臉氣得通紅，眼睛瞪得圓溜溜的，朝著他們扔過去一連串響雷：“說什么說？現在是上課時間，聽不懂話嗎？啊？！還有你們，看看你們錯都改完了嗎？再開小差給我出去！”
同學們從沒見老師這么火過，全班似乎都被響雷嚇懵了，沒有一個敢說話，一個個屏住呼吸。隨后老師就開始平靜心情，繼續講課。
李老師是六年級六班的班主任，也是六年級的級部主任，幾乎每次的活動都是她在主持，碰上音響壞點的時候，他的大嗓們被派上了用場：有一次我們在操場上開月考總結大會，音響又不給力，李老師不用話筒，便聲傳百里。
雖然李老師很嚴厲，經常河東獅吼，但是我們很喜歡他給我們上課，這就是我的數學老師，每當我聽到“你怎又沒寫作業”的大嗓門時，我就知道，那一定是大嗓門的李老師又在教育同學了呢！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師36
她的眼睛圓圓的，但更能體現出她那張帶有一絲可愛的“正方形”一樣的臉。身材苗條得像根針，因此我們必須要把眼睛睜得像椰子一樣大，才能看到她。她就是我的班主任老師。
這么可愛的老師也有很兇的時候。“你為什么不寫作業？”一聲河東獅吼，劃破了安靜的教室。
剎那間，原本安靜的教室變得更安靜，就連心跳的聲音都能聽得清清楚楚。我偷偷地慢慢地抬起了我那“800斤”重的腦袋，悄悄地抬起頭，看到老師的眼睛瞪得如同大炮一樣大，白眼球上的紅血絲仿佛都立了起來，臉紅得猶如西山上的火燒云，只見老師的胸脯如同海浪般一起一伏的。這樣停留了半分鐘。我的同桌被嚇得頭上仿佛“白雨跳珠亂入船”雙腿也一直在發抖。沒完成作業的'同學更是恨不得找條地縫鉆進去。
一陣“山雨欲來風滿樓”后，老師又語重心長的教育我們：“家庭作業是鞏固我們當天學習的知識，不要不把它當回事兒。”我頻頻點頭，心想：以后可不能不完成作業，把老師惹生氣可不是鬧著玩的。
在老師的教育下，我的成績越來越好了，也祝老師身體健康，我愛這位美麗又溫柔，嚴厲又和藹的老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師37
烏黑的短發，象牙色的皮膚，柳葉般的眉毛，一雙有神的眼睛，微微發胖的臉上，一張有著幽默談吐的嘴，惹人喜愛，這就是我的數學老師李老師。
相比較于其他老師的極為嚴肅的課堂，李老師的`課堂比較放松。上數學課的時候總能從走廊里聽到我們班級傳出來的笑聲，她總會把自己幽默風趣的特點帶入課堂。在學習知識的過程中開點小玩笑，把生活帶到學習里，也算是勞逸結合。
還記得一次數學課，老師正在教我們分數除法。剛開始的時候我還不太懂，做的總是比別的同學慢，正確率也不高，這就讓分數除法成為我的弱點，我的考試失分點，我也在為此焦慮。可是后來老師看到很多同學都不會，甚至犯了很低級的錯誤，在講解中拍著黑板。臉色微紅說“遇到分數除法，就像狗看到骨頭我就跑過去啃一樣，先換成乘法。”聽到這句話后，同學們笑了，老師也笑了，臉色又變回了象牙色。這句話讓我恍然大悟，好像撥開了云霧見到青天。從此以后我不再為分數除法煩惱，效率大大提升，成績也逐漸上漲。
每當要上數學課的時候，我都會期待著這節課李老師又會帶來怎樣既幽默又風趣的語言。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師38
一雙濃濃的眉毛，一雙滿含笑意的眼睛，這就是我的數學老師李老師。
李老師是我六年級的數學老師，她雖然只是一個數學老師，但她影響著我的情緒，給了我信心。
我從一年級開始就比較內向，性格不開朗，不愿意說話，不喜歡和同學們交流，但一到李老師教我，我瞬間像變了個人似的。雖然不是變化太大，但也能和同學交流一下，這讓我感覺很快樂，讓本很內向的我開朗許多。上數學課時，李老師走進來對大家笑了笑，我從緊張到緩和。開始上課了，李老師邊講邊舉生活中的例子，不僅讓我們學習到了新知識，還開闊了同學們的`思路，告訴我們不要死板硬記，學習要聯系生活。老師邊講邊寫，遇到重點的地方，老師越講越嚴肅，目光中透出了認真，我們也認真起來，遇到簡單的問題，老師一笑而過，這漸漸成為了我們學習知識的暗號。從老師的眼神中，知道什么是重要的，什么是簡單的，這讓我也變得不那么嚴肅，也活潑了許多。
李老師是讓我從性格內向到外向變化的月亮，就是這個笑起來眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我，讓我變得活潑，讓我對數學學習產生了興趣，讓我愿意與同學交流了。
每當我和同學們在談笑風生時，我就會想到李老師，想到那滿含笑意的眼神，她給了我自信，她讓我變得活潑，她是我快樂的源泉。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師39
一提到蔣老師，沒有一個同學不豎起大拇指，他就是我們班的班主任——蔣政老師。
蔣老師有一頭烏黑的頭發，鼻子上架著一副黑框眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴，經常時不時從嘴里蹦出一兩句笑話，逗得同學們哈哈大笑。
記得有一次，蔣老師為了讓我們記住"125×8=1000"這個算式，就說成了"法拉利×摩托車＝蘭博基尼"。我們聽了之后，先是一愣，然后爆發出如雷的笑聲：有的同學笑得直拍桌子；有的.同學笑得肚子都疼了；還有的同學連剛喝的水都噴了出來。從此以后，同學們記住了這個算式。
雖然蔣老師很幽默，但是也有嚴厲的一面。記得有一次課間休息，幾個同學在教室里追追打打，把垃圾簍弄倒了，垃圾撒得滿地都是。蔣老師剛好走進教室，看到教室里一片狼籍，臉頓時拉下來了，他把那幾個同學叫到辦公室里狠狠地批評了一頓，并要求他們把教室打掃干凈。上課時還宣布：以后同學們不準在教室里追追打打，那樣很危險，撞倒人了咋辦？我們要時刻謹記"安全"兩字。同學們聽了都直點頭。
我喜歡這個幽默而又嚴厲的老師，你們呢？
五年級上冊第二單元作文漫畫老師40
“有點嚴，有點瘋，有點搞笑。”這是我們跳舞的同學給張老師的評價。
嚴
張老師在上課的時候對我們要求很高，他讓我們把每一個動作都做標準，不允許他的學生偷懶。這不，馬子涵又偷懶了！他在集體跳的.時候偷懶，于是張老師讓他獨自站在前面，讓下面所有的人都看著他跳，這種眾目睽睽的滋味真不好受。
如果張老師提出的要求你沒有達到，他就會用跆拳道專用拍子拍你。雖然一點也不疼，但是這種聲音太大了，而且防不勝防。每次他拍人之前，我都會下意識地后退幾步，緊皺眉頭，哎！
瘋
記得疫情之前，我和馬子涵還在上雙人小課。有一天，有幾只小蟲子“飛”了進來，張老師讓我們躲到他身后，他與小蟲子們展開了一場“大戰”。
他用書做武器，花拳繡腿地“打”了一陣，像被小蟲子逼瘋了一樣，亂踢亂打了十幾分鐘，可是一只小蟲子都沒打死。他尷尬地說：“還是用殺蟲噴霧吧！呵呵。”哎！“瘋”了半天，連幾只小小的蟲子都搞不定。
搞笑
“在那遙遠的疫情以前，”聽到這話，就知道是張老師要開始搞笑了，“你們的桑巴跳的是那么好，怎么今天成這樣了呢？是文化課上久了，自閉了嗎？”他的這番話引起了全班同學的哄堂大笑，就像同時被點了笑穴一樣，我們笑個不停，嗓子都笑啞了！
這就是我所喜愛的“漫畫”老師，雖然他有點嚴，有點瘋，有點搞笑，但是他依然是我敬愛的老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師41
大家都看過漫畫吧，描寫人物總要說出人物的體形特征的現象。今天，我就用漫畫來講講我的老師。
老師有一雙銳利的眼睛，帶著眼鏡，平時喜歡穿裙子和時尚的衣服。她的課既有趣，又生動。使同學們很愛上她的課程呢？請你猜猜她是誰？——沒錯。她姓吳，是我們的科學老師。
吳老師平時喜歡買一些小禮物分給我們，有一些學習用品，還有一些吃喝的。還常常帶我們去做實驗了。有一天，我們在上科學課。這時，她說讓我們做一個小實驗。于是，老師從實驗器材室里拿出里我們要用的'實驗器材。我就從老師那里拿過器材來做實驗。我們做得很入神時。突然，聽到吳老師的聲音：“你們別玩了。”說完就過來把他們玩得蓋子收走了。
下課了，她總會拿一大把作業回到她自己的辦公室改。好不容易改完以后，想休息了。又被無情的上課鈴聲拉回到教室。直到再次下課才能回到辦公室里喝水或者與其他老師談話，如果沒有什么話可以談，那她就會認真地備課。
你們可不知道她生氣的時候吧！那天，吳老師說要訂正《科學+》這本書時，發現在第一排有一個人沒寫。于是，她叫出自己的科學小助手——我們班的科學課代表余炫辰出來。一個一個地檢查，發現有很多同學沒做。幸好，我有寫，不然，我也會跟他們一樣。最后，那些同學被老師罰抄了。
我喜歡吳老師的課，真希望下學期還是吳老師教我們。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師42
她長著一張可愛的圓臉，上面嵌一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候瞇成了月牙狀，一頭烏黑發亮的秀發，時而自然的.披著，時而高高地束成一個馬尾辮，但她與眾不同的就是她的嘴巴了！她的嘴巴不是又大又寬，不是又小又可愛，不是又紅又彤，而是她嘴里能說出的成語和句子，感覺一大籮筐都塞不上去了。
你別看她那么活潑那么可愛，但上課時特別嚴謹。我們一到她上課，四十幾雙小眼睛就全看著她，只要有人上課不認真聽或開小差，都逃不過她那雙亮亮的眼睛，她的眼睛好像是一雙千里眼呀！她就是我們的語文老師——周老師。
周老師像一個大姐姐，美麗、可愛又溫柔。還記得有一次，我和四位同學一起去韓國修學游，三天沒上到學，周老師竟讓全班留下來一起陪我們補課，等我們把那幾天的課補完才肯罷休，以后我們有什么不會的題目，去問周老師，無論她有多少重要的事情在身，她都會停下來，耐心地教我們。夕陽的余暉映照在老師光亮的額頭上，她輕聲的講解，仿佛天籟一般。有時我們聽不懂，她就急得抹一把汗，輕輕地再講一遍，“和前面學過的課文一樣……”我們聽得更仔細了！淡淡的余暉中，有我們投入學習的身影。她每次都是那么認真、那么仔細，因為她就是我們的媽媽，因為媽媽做事本來就是細心想著自己的孩子的。
你們聽后一定也和我一樣很喜歡那可愛的漫畫周老師吧？
五年級上冊第二單元作文漫畫老師43
在學校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個強壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時嚴格有時和藹，但是音樂老師發火的次數是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發火那可是真發火，雖然表情上沒有表現出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個同學喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發出了巨大的'響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現在音樂老師有所改變了，現在呢，音樂老師發火是發火，但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中，我發現老師發火的下意識就是忍，就是說老師發現我們做錯時，不會去發火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強壯的老師！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師44
我有一個非常嚴厲的班主任，她姓方，我們就叫她方老師。她教的是語文，每次說起她總能讓我想到一個成語——教導有方。
方老師總是愛穿著優雅的長裙，在我的印象里真的沒見過她穿過幾次長褲子。她還喜歡扎著丸子頭，配一個白色的老虎夾。方老師的臉還很“方”，她那個方臉上面還有著和《蠟筆小新》一樣濃厚的黑色眉毛，和一雙又大又圓的眼睛，下面有一個大大的有一點塌的鼻子和一個大大的嘴巴，在她右半邊臉的鼻子旁邊有一顆痣，看上去有一只小蒼蠅的大小，讓人一看見就害怕。
方老師還是一個“雙面人”，有時很嚴厲，有時卻很溫柔。有一次上課時我在下面開小差，沒有認真聽課，方老師一眼就就看見了我。并且大聲的點了我的名。我當時還沒有回過神來，就挨了老師一頓罵，等回過神來感到即害怕又慚愧。但方老師也有很溫柔的一面，有一次在放學回家的'路上，我正在等爸爸來接我，方老師也正在等車，看到她我壯著膽子叫了句“方老師好！”向她打招呼，方老師回過頭來，一臉慈祥的看著我，嘴角露出微笑，也和我打招呼。我覺得那時的方老師是最親切、最溫柔的了。
我親愛的老師啊！您像火炬一樣照亮我們，又像春雨一樣滋潤著我們，讓我們成長、使我們成才。方老師，我愛您！您是我最喜歡的班主任！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師45
相信我們每位同學都會有自己喜歡的老師，是嚴厲的音樂老師，是整天笑瞇瞇的英語老師，還是有趣的'科學老師，我最喜歡的是我的道法老師。
我的道法老師披著卷卷的長發，一雙細細的眉毛，圓圓的眼睛笑起來像月牙一樣，十分迷人。她衣著比較講究，喜歡穿各式各樣的花裙子，看起來鮮亮動人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書，看到老師走過來，我緊張極了，覺得老師一定會批評我，只見她緩緩走到我面前，發現我沒有帶書后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書，這次就先看課外書吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書。還有一次上課時，我和同桌交頭接耳，被老師發現了，老師并沒有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來，跟大家分享一下我們說的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發，老師見狀讓我們坐下來反思，她的通情達理深深感動了我，以后課堂上我和同桌再也沒有交頭接耳開小差。
這就是我的道法老師，一個通情達理、溫柔和善的好老師，她既對工作認真負責，也很關心我們，我很喜歡她。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師46
我有個語文老師叫金老師。由于她一看見同學就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的'柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。
關聯詞造句，結果半天也沒有人舉手回答這個問題。老師見我們都不舉手，便開導我們說：“你只有發言，你的腦子才會靈活，腦子活了，學習才會好;如果你不發言，腦子就不轉了，學習還能好嗎?”聽了老師的話，同學們都明白過了啦，都積極踴躍地舉手發言，老師臉上也露出了會心的微笑。
我的老師是非常負責任的。一次上課間操，我在隊伍的前面左搖右晃，既不管隊伍，也不好好跳操，老師看到我的狀態后，把我狠狠地批評了一頓，并且拿掉了我的體委職務。事情過后，我深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯事情就要承擔責任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，在老師節來臨之際，我想對老師說：“老師，謝謝您對我的教導。老師，您辛苦了!”
五年級上冊第二單元作文漫畫老師47
“來！沒改完錯的人！上課之前改不完，就別怪我動粗了！”每當這個熟得不能再熟了的聲音出現時，你就一定會看見一個抱著花名冊和作業的老師走進來。是的，這是我們的數學老師——李老師。
齊耳的短發，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴唇，能說會道；不胖不瘦的身材，時而穿著綠色的棉裙，時而穿著黃色的大衣，而臉上時常掛著蜜一般的微笑。
幽默這個詞，好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的`力量，讓我這個對數學一竅不通的人，突然開始愛上數學，迷上數學。
在上課時，李老師總是把一種快樂的笑容掛在臉上，讓同學們見了會感覺很溫暖、開心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來讓我們學會“散講”。所謂“散講”，就是會帶我們去實踐，給我們自由討論的時間。如果你課上有不理解的地方，下課后，李老師會熱心地教你，不會因為你問題多而煩躁。
其實，我覺得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個人，為我們照亮前方的光明大道。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師48
二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時候經常使用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的'美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰斗的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好“媽媽”！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師49
我的語文老師才華出眾，但變臉比翻書還快。
雖然語文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時，會發現一個“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發異常明顯。
我的語文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來看看吧！
有時他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們全班都考的非常好，老師拎著一個袋子笑呵呵地走過來，他把袋子往講臺上一扔，敲了敲黑板說：“全體注意了，今天我請客，孩兒們不要客氣，敞開肚皮吃。”“老師萬歲。”大家一擁而上，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時候。記得有一次，我們沒讀好課文，老師馬上就變臉了。只見他黑著臉，聲音變低了8度，嚴厲地說：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止。”
如果哪天的考試不過關，他就會在黑板上多寫下一項作業，在同學們連聲嘆息過后，“川劇”演員就會擺出一幅得意的`黃臉譜說：“哼！和我斗，我有的是辦法。”
瞧，這就是我的語文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實“粉絲”哦。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師50
有的老師和藹可親，有的老師嚴肅認真，有的老師雷厲風行，有的……今天，我要給老師畫一幅漫畫，趙老師便悄悄地走到了我的筆下。
趙老師明顯的特征，是那修長的體態和非凡的氣質。她的氣質讓人一看就不敢惹她生氣，走起路來好像有一陣陣風在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋，我們都知道，那是老師為我們的學習操勞而成。
趙老師是一位嚴厲的老師。我們上課時，稍有一點點風吹草動，老師立刻能分辨出是誰在說悄悄話。如果班級有誰犯了錯誤，班級就會集體罰抄課文，抄完課文，大課間就可以出去玩。因此，我們盡量少犯一點錯誤，打造一個井然有序、和諧安靜的`班級學習環境。
趙老師在學習方面也會幫助我們。同學們不積極舉手，不積極背誦課文或者古詩。所以老師設定了一個加分扣分的游戲。看起來像是游戲一樣，其實我們每組成員都在暗暗奮發圖強。后期末結束，考核前十名獲得獎品。每個小組成員都遵守紀律，按時交作業，這樣才能保證小組不扣分。組長更要負起相應的責任，讓組員積極配合，爭先恐后地爭奪第一。
“經師易得，人師難求。”我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，我們是黑夜迷路的人，您就是那盞導航燈，我們是田里的秧苗，您就是那溫暖的太陽。老師您辛苦了！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師51
一頭棕色的亮發，一對俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風趣的李老師。
我們的李老師很幽默風趣，記得有一天的數學課，李老師在給我們講昨天晚上的數學作業。每到這個時候，他就會皺起那一對俏皮的眉毛，嚴肅的給我們講著錯題。其實李老師沒有那么嚴肅，每當我們沒有聽懂這道題的時候，她就會機靈一動，把這一道題用生活中的例子來講，有時候還故意地跑偏了，惹得我們全班都哈哈大笑，李老師也跟著笑了。
下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的嚴肅的'看著我們，這時她說：“趕快回來，趕快回來”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來！趕快回來認真聽講！
下課的時候，李老師就會單獨找昨天沒有改完錯的同學，這時她的眼神又會非常的嚴肅，比上課的時候更嚴肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！
每當我看見李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風趣的課堂。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師52
十四時的風吹拂著金燦燦的窗簾。陽光的頭發透過無瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見一個藍色的身影從門口閃過，走了進來。同學們關注著“魔術師l”手上的作業，“魔術師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺上。我們可以聽見那把木尺摔在講臺上的`吶喊。“下面有請第一位中獎者上臺領獎。”這句話是伴著上課鈴聲說的。而這位磨術師就是我們的數學老師——老肖。
為什么我們要給老肖取這個外號呢？其實是他會變魔術。他可以把一本書變成兩本書，把兩本書再變成四本書。簡單的來說就是撕作業。當然這個外號我們也只敢在私底下說。
在一次上課中，老肖讓我們自習，但我們哪能真得自習啊，因為我們的數學試卷還在老肖手里呢！我們緊張地盯著老師紅筆下的試卷，一個圈，又一個圈，這樣連續圈了七八個，在他的眼神中，我們看見了一絲不耐煩，只見他開啟了變魔術。
他是閉著眼睛撕的。因為我們都知道他是不情愿的，那一刻深深地感動了我。這就是我們班的魔術老師肖老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師53
我有一個特別幽默風趣的老師，他既是我的數學老師也是我的班主任。他跟眾多老師一樣，高高的鼻梁下架著一副大大的眼鏡，臉上修飾得很干凈連胡子都看不到，一張能說會道的.嘴總能把全班人逗笑。
有一次上課，老師講到雞兔同籠的題，有老虎還有兔子，結果算出來相等。老師走下講臺看看同學們做題的情況，結果看到有一名同學寫的兔子比老虎要少。老師說："難道你家的兔子好吃一些嗎？別人家的兔子都沒有被吃，你家的卻被老虎吃了？"同學們聽了哈哈大笑起來。
還有一次下午上第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣地說："你們是下課生龍活虎，上課像條蟲子，下課跑得一溜煙不見了，上課就一副萎靡不振的樣子。"全班聽后，都笑了起來。說來還真奇怪，被老師這一兩句笑話一說，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。上課的氣氛被帶動起來，老師講得也更起勁了。
這就是我們的班主任蔣老師，他既風趣又幽默吧！有好多學校想要都要不過來呢！我們班的老師就是天下無敵第一好的老師！羨慕吧！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師54
大家好，你們喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人都表情幽默，動作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫一幅漫畫，這位老師就是彭老師。
彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時很溫柔，可上課瞪我們的時間長了，眼睛漸漸變大了。因為有一次上課鈴響了，可彭老師一直沒走進教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒打過一樣，又回到了課間，同學們該聊天的聊天，該玩的玩。就在這時，彭老師像瞬移一樣來到教室，她那跟銅鈴似的眼睛一朝我們看來，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結了，說不出一句話來，只得端端正正坐好聽課。
彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關，我們之間還發生了許多有趣的事。記得有一次，我參加了學校運動會的長跑項目，快到我比賽時，我緊張極了，突然，彭老師的手出現在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績。
彭老師的手有時也會警告我們做錯了事。一次郊游時，我不知什么原因和一個其它班的'同學吵了起來，這時，彭老師的手又出現在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語又吞回了肚子里。
這就是我的老師——彭老師。現在，請您看看我畫得怎樣呢？
五年級上冊第二單元作文漫畫老師55
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數學，做起事來雷厲風行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。
說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時的小事情來說吧。
有一次上完課，老師的臉上出現了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會兒，他從口袋里掏出手機，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現“陰云”，老師的眉毛慢慢活動起來，越靠越近，最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經出現了火焰，緩慢放下手機，暴風雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個男同學哆哆嗦嗦的.從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強力有勁”的“雨點”打在幾位同學的身上。“我說過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會兒，情緒慢慢穩定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下。可大家還沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點小事情也要追究到底，唉！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師56
在新的學期里，我們班來了一個新老師——李老師。
李老師留著短發，短短的頭發貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的`形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。
就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發生過繼續講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師57
她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發扎成了一個小辮子。
她特別喜歡二次元動漫之類的，整個畫室里有許多許多二次元手辦，她經常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上課，指導時間往往是自由發揮的時間的`十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經常令大家哄堂大笑，有時候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說，老師像一個惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們在成長道路上越走越遠的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣子。老師來了，恰好看見了那一個手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，但是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償，但我已經努力了！
我愛老師，愛那個幫助過我，我的老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師58
“多多”老師哪里找？五年五班你來找！作業多作業多是很正常的，但四張卷子三本練習一本兩頁，這就有點太多了吧？就是誰布置的？沒錯，就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好，同學們還能從“作業口”里逃脫，可時間一長，同學們就受不了了，一起“抗議”，試圖把我們自己從作業堆里“救出來”。可一次一次的“抗議”卻都換來了一本本新的'作業！老師啊！哪怕您布置的作業少點也好哇！說得多話說多點，我們還挺高興的，老師會講故事嘛！后來故事不講了，卻更羅嗦了，一個字都能講五分鐘到十分鐘，更別說每一課五到十個字了！讓我來學一下吧，“來同學們看這個字，是上下結構的？還是左右結構的啊？
沒錯是上下結構的，再看這個字的筆順啊……老師啊！哪怕您說少一點也好哇！魔法多俗話說得好：老師點子多，學生乖許多！我們的老師很厲害，總能在你神不知鬼不覺的時候“穿越”到你身邊，在你開小差的時候把你逮個正著。比如在她的課上看課外書，她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書，并用粉筆準確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上，讓你下意識地放下書去拍腦瓜長的粉筆灰，你卻不知，老師早已等待在你放下書時，快、準、狠地抽出課外書，讓你感受到“社會性死亡”。如果你偷偷講話，老師動動耳朵就會聽到，你就等著被叫家長吧！老師，哪怕您少會一點“魔法”也好哇！“多多”老師哪里找？五年五班你來找！
五年級上冊第二單元作文漫畫老師59
我有一個語文老師，她長者一頭烏黑的齊肩發，鼻子上架了一副明亮的眼鏡，手指有點短，老師的聲音很溫和，讓我聽起來很舒服，但嚴厲時像一只“怒吼的.獅子”，老師和我們的關系特別近，就和朋友一般。
今天上課時，老師三步并作兩步，速度像一陣風，看這架勢就知道老師又生氣了。老師叫了兩位同學上去，我正在想，為什么要把那兩位同學叫過去，聽老師一說，哦，原來那兩位同學沒有寫作業呀！老師火冒三丈地瞪著他們，上去就是一頓臭罵，最后，老師覺得她們肯定是不知道她的厲害，然后老師使出了一招——如來神掌，一下，就把他們兩個打哭了，老師太厲害了。
但是老師還是有溫柔的一面的，在上午第一節課時，有老師上我們班里來聽課。我們有一點小激動，也有一點害怕，老師好像看出了我們的心思，于是就鼓勵我們不要害怕，我們聽了老師的話，就勇敢了一點。上課了，老師笑瞇瞇的講課，我們認真地聽課。
老師寫的字也很好看。老師的字寫在了一個小黑板上，那個小黑板展示在了大廳里，我也看見了，其他老師寫的字，都寫得很好看，我也終于知道老師為什么每天都讓我們練字了，我要向老師一樣寫一手好看的字。
這就是我的“漫畫”老師又嚴厲又溫柔的語文老師。
五年級上冊第二單元作文漫畫老師60
生活中有許多值得我們尊敬的人，例如早出晚歸的清潔工；維護人民生命財產安全的警察叔叔……而教書育人、立德樹人的老師也是其中之一。今天我就要給我的語文老師畫一幅“漫畫”。
我的語文老師姓鄒，四五十歲的年紀，長著一頭微微帶黃的短發，她有一對“順風耳”，一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴巴。
上課鈴聲響了，同學們陸續回到自己的座位上坐好，鄒老師走了進來，轉過頭去寫這節課的標題。有一些平時比較調皮的同學就開始說起悄悄話來了。這時，老師已經寫完了標題，轉過頭來，說話的同學見狀立馬安靜了下來，坐得端端正正。可奇怪的`是，老師竟然能把說話的同學一一點名指出來！老師的順風耳真是太神奇了，讓我們不敢抱有絲毫的僥幸心理啊！
除此之外，鄒老師還有一雙“會說話”的眼睛，為什么說這雙眼睛“會說話”呢？因為每次我們班上上課有人講話時，鄒老師就用眼神看了一下說話的同學，那眼神仿佛在說：“注意啦！不要再講話啦！認真聽課！”剛才說話的同學立馬就安靜了！
當然，鄒老師也有一張可愛的嘴巴，她上課時總是面帶微笑，滔滔不絕地給我們講述生動、有趣的課內外知識，有趣極了。下課時也能和我們在一塊兒說說笑笑，像朋友一樣互相傾談。
這就是我們的“漫畫”老師，怎么樣，你們喜歡她嗎？
五年級上冊第二單元作文漫畫老師61
我心中的那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，這盞明燈就是我敬愛的語文吳老師。
我們的吳老師可幽默了！時不時就引得我們哈哈大笑。吳老師的發型是短短的蘑菇頭；一雙帶著智慧的眼睛；一張能說會道的嘴巴；總是形影不離的笑容，讓我們感到非常溫暖。
為什么說吳老師很幽默呢？那是因為……
那一次我們在學《盤古開天地》的時候，有幾個同學在下面講悄悄話，吳老師第1次提醒了我們，但沒有說出他們的名字；第2次那幾個同學變本加厲，吳老師決定換一個方法，不然大家都沒聽進去。這個方法就是：誰要是再講悄悄話就去后面學盤古“頂天立地”！這招果然奏效了，大家一聽立馬不說話了，教室里安靜的`就像是一根針掉下去都能聽見。
可是就在這時，一個熟悉的笑聲傳入了我們的耳中，原來是陳炯偉！吳老師履行諾言，讓陳炯偉去后頭“頂天立地”，陳炯偉還想說什么，就被吳老師那凌厲的目光咽了回去。無奈，他只好站到后頭去“頂天立地”。
吳老師雖然還在給我們上課，可是卻無時無刻不在盯著陳炯偉，只要陳炯偉的手稍稍一放，吳老師就大聲說：“天要塌下來了！”，引得我們哄堂大笑。
這就是我敬愛的吳老師，她燃燒著生命之火伴隨著我們成長，她就是我心中那盞永不熄滅的明燈！
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