(優)五年級的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
放學了，我邁著輕快的腳步走在回家的路上，涼爽的風迎面吹來，就像母親的`手撫摸著我，我舒服極了。我輕輕地撿起一根掉在地上的樹枝，發現樹枝里面包著一條新生命，傳遞著春天的到來。我想把樹枝折成兩段，可是，它是柔韌的，不再像冬天那樣干枯易段，是春天使千萬棵樹重新煥發生機。我一邊走，一邊欣賞春景。忽然發現旁邊的小草由褐色變為翠綠色了，尖尖的。再仔細一看，都是一根根、一簇簇，我高興地呼喊著：“春天來了！”春天來了，人們換上了鮮艷的春裝，街上也熱鬧起來了，車聲、呼喊聲響成一片，我一點也不覺的吵。農貿市場也熱鬧起來了，水果攤上擺上了好吃的水果，好一個繁忙的季節啊！我愛這個美麗的、生機勃勃的春天！
五年級的作文 篇2
有一天晚上，媽媽叫我快去洗澡睡覺了。當時我正在專心致志地畫畫呢！我才懶得管我媽呢，所以我有氣無力地回了一句：“知道了。”其實我心中想：我先把畫畫完后，再去洗澡睡覺，也不遲嘛！
過了十分鐘后，媽媽見我還不來洗澡，又大吼了一聲：“吳力煒！快點來洗澡，小心我發火！”我從媽媽的聲音中，知道了她已經火冒三丈了，但我就差一兩筆就畫完了，我想把畫畫完再洗，于是也聲音洪亮，大吼道：“哎呦，媽媽，我知道了。”
“吳力煒！你快點給我過來洗澡，別逼我發火啊！”
我用那洪亮的急切的聲音說：“我馬上就過來了，你先讓我把畫畫完嘛！”
我媽接著大叫著：“吳力煒，畫什么畫，趕快過來。”
過了一會兒后，媽媽見我還沒來，于是“闖”進了我的房間，對我兇惡地大吼著：“吳力煒，你畫什么畫。”接著，把我拎起來，打了一頓，因為我一直不去洗澡，媽媽等得不耐煩了，這簡直是給她頭上澆了兩桶油，媽媽現在已經火冒億丈了，才會這樣的。
我挨了打只好灰溜溜地收拾好殘中，然后走向衛生間，迅速地洗完澡，上床睡覺。
經過這個夜晚后，我懂得了一個大道理：不管做什么事，都要迅速，不能拖拉，否則會造成不好的后果的。
轉眼間一年過去了，當年那個“傷心”的孩子已經讀四年級了。那晚以后，我沒有被媽媽打過了，但是，在這一年的人生小旅途中，我卻不止一次地遇見了與這次事情相似的`事。當我一次次遇到“時間”抉擇的時候，都會想起我總結出的道理；做什么事都要迅速。
一年前的那個“傷心”夜晚，給我留下了終生的啟示。
五年級的作文 篇3
學習了《圓明園的毀滅》這篇課文，我知道了它曾經是多么輝煌，也了解到它的毀滅。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，占地約三百五十公頃，它凝結了中華民族多少代人的智慧啊！
它不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物和大量的.奇珍異寶，而且還珍藏有唐、宋、元、明、清等朝代的名人書畫。每當我想起這些，心里的自豪感油然而生，圓明園好雄偉呀！真是中華民族的瑰寶！
可是，就在1860年，圓明園里面的寶物被英法聯軍洗劫一空。不僅如此，這伙強盜還放火燒毀圓明園，大火連續燒了三天。如今，圓明園里面只留下了幾根不起眼的殘柱。
圓明園中的《永樂大典》更遭厄運。它本有22877卷，分裝成11915冊。那些可惡的侵略者，把這些寶貝用來鋪地、做枕頭、墊槍炮，還拿它當上馬石，這樣便損失了307冊。
那時，因為清朝政府腐敗無能，內亂不斷，國力不濟，受到了外國勢力的入侵，讓所有中國人都蒙羞，那樣的場景我一生都不可能忘記。
現在，我們要珍惜來之不易的好環境，好生活，倍加努力學習，發揚中華民族不屈不撓的奮斗精神，克服各種困難，使祖國更加強大。總之，我們一定要牢記：“不忘國恥，振興中華”這句話。
五年級的作文 篇4
我有很多敬佩的人，如：利用業余時間學習英語的爸爸，不畏寒暑、默默工作的.清潔工人，努力拼搏勇奪冠軍的體育健兒……可最讓我敬佩的還是我的姐姐---HSY。
為什么她讓我敬佩呢？因為她刻苦學習鋼琴。
有一次，我和她在奶奶家吃完飯后，立刻坐車趕回了她自己家。回家后，她馬不停蹄地跑到鋼琴前，坐在琴凳上，打開了琴蓋，撫摸著她心愛的鋼琴他們，彈起了那首《夢中的婚禮》。她一遍又一遍地重復著這首曲子，生怕彈錯了。我想嚇她一下，就跑到她后面，突然大叫一聲。沒想到，她絲毫沒受干擾，就象沒聽到一樣，繼續練習著。我垂頭喪氣地回到沙發上。過了一會兒，我又想去看看她彈琴，自己也想彈一會。于是，我去叫她，誰知道她固若罔聞，壓根都不理睬我。
“姐姐，我是想練習一下《獻給愛麗絲》。”我說。“真的嗎？太好了！能彈給我聽聽嗎？順便讓我也學習學習！”剛剛還聽不見我說話的姐姐驚訝得叫起來，沒想到，為了學習一首新的樂曲，她竟然把鋼琴讓給我彈了！我一彈完，她就讓我一個小節一個小節教她學這首曲子。“這里用三指，爬上去，再用二指……用琶音……不對，這里用小指彈，再換二指……踩踏板，換延長音……彈完了！”姐姐居然就這樣跟著我用了半個小時就學完了這首對她而言的新曲子！她一蹦一跳地走出房間，高興地跟我說：“我又學會了一首新曲子！我太高興了！真謝謝你啊！”說完，她把我抱了起來轉了幾圈，就差沒親我了！她太興奮了！
姐姐這種刻苦學習的精神令我敬佩！
五年級的作文 篇5
一個難忘的背影，泛起心湖一陣又一陣的漣漪，一圈又一圈的余波，看見“愛”的足跡。
那一次的背影，我永遠無法忘記；那一次的踏青，我見證了堅定不移的情感。記得，和爺爺、奶奶一起登山，蟲聲唧唧此起彼落，敘說著大自然的奧秘，奶奶的腳不好，走幾步就疼痛不已，一瘸一拐步步走得艱辛，爺爺在旁邊看得不忍心，立刻把奶奶背到背上，他的身體并非硬朗，瘦弱的身軀微微顫抖，步伐顯得緩慢卻安穩，一步又一步的.堅定，似乎是承載著無止盡的愛踏上一階又一階的石梯，綠色絨毯鋪了一地，爺爺背著奶奶沉穩的步履，向前邁進的背影，在蓊郁的山林間，鳥鳴譜唱著輕快的旋律，繞梁在樹林間、花叢間，以及爺爺、奶奶倆的耳畔，腳步的沉重，卻輕盈地點在心底。那一個背影，在蓬勃的大自然里和溪水潺潺、蝶翩翩融合成最美的風景。背影里的愛無法言喻，我輕嘗一口，眼淚就溜過臉龐，那是感動，那是處人心弦的故事。攜手相伴就是最好的扶持，或許路途崎嶇，摔得鼻青臉腫，但回頭看，有一個人會在背后接住你。說不出口的澎湃在胸中翻騰，那一個背影，敘述著人間的真情，唱和著爺爺、奶奶的相守相依。
一個難忘的背影，在心中蕩漾，我把它小心收藏放入名叫“愛”地寶匣中。
五年級的作文 篇6
寒假里的一天，我家來了一位新朋友——小烏龜。不不，不能那么叫它，因為我數了數它背上的生長圈，它已經有15歲了，比我的年齡（ｌíｎɡ）還大，應該稱呼它為烏龜“哥哥”。
媽媽說，它是一只斷板烏龜。我仔細觀察后，發現所謂的斷板是說它因腹甲斷裂（ｌｉè）而形成的盾（ｄùｎ）板，是用來保護自己的，只要它感到危險，就把頭縮進去，再合上盾板，別人就傷害不了它了。
烏龜來到我們家的第一天，我小心翼（ｙì）翼地把它放在廚（ｃｈú）房里，透過廚房的玻璃門，我發現烏龜一動不動。5分鐘過去了，10分鐘過去了，它還是毫無動靜。我一會兒站起來看看墻上的掛鐘；一會兒坐下來，卻又感覺如坐針氈（ｚｈāｎ）。等了大約半個小時，我驚喜地發現那塊盾板似乎正在慢慢地打開，我欣喜萬分，不小心碰了一下廚房的玻璃門，發出“咚”地一聲響，那好不容易張開一條縫的盾板又閉得緊緊的`。
也許是烏龜對新的生活環境感到害怕，所以它來到我們家的第一天，一次都沒有把頭探出來，我也就遲遲不能見到它的廬山正面目。
第二天，情況有所好轉。烏龜偶爾會探出頭來，但它還是小心翼翼的，估計它有80％的謹（ｊǐｎ）慎（ｓｈèｎ），外加20％的害怕吧，只要我們稍稍一動身，它就立刻恢復前一天的老樣子。
烏龜膽很小，所以我努力地和它培養感情，希望我可以成為它的好朋友。接下來的幾天晚上，我在桌上平鋪好報紙，讓它在報紙上自由地爬行，而我就在一旁靜靜地看著它。
現在（它來到我家的第七天），烏龜似乎已經把我當成了朋友，一點也不懼怕了。有時，我故意動動身子，它也沒什么明顯的反應。這天晚上，我照例把報紙鋪好，把烏龜放在上面。可是今天，它爬完之后，在桌子上伸長了脖子，似乎在尋找著什么。我乘機把手伸近烏龜的下巴，想輕輕地摸摸它，就在手快要碰到它的時候，我的心像揣了一只小兔子一樣，快要蹦（ｂèｎɡ）出來了，同時，我也做好了烏龜把頭縮進去的準備。就當我觸到它的下巴時。它不但沒有把自己“藏”進殼里，反而在我的手指上蹭（ｃèｎɡ）了蹭。我激動萬分，真想歡呼幾聲。可是我沒有，因為我怕它又把自己“藏”進殼里，令我前功盡棄（ｑì）。
我喜歡靜靜地看著烏龜在桌子上爬行，更喜歡和烏龜玩耍的感覺。
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