五年級的作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
在繁華熱鬧的大街的盡頭，我總能看見你們，佝僂著身軀，背影十分的蒼涼。你們是一群孤苦的老人，面色蒼白，皮包骨頭，在垃圾堆里翻來覆去。也許，你們被兒女嫌棄，趕出家門，被迫流浪，也許他們無兒無女，老無所依。你們一定十分傷感。雖然我無能為力，可我還是想握住你們的手，當我明白我能做的那么有限，握手或許就是唯一的守候。
在硝煙四起，戰火紛飛的伊拉克，流離失所的朋友們啊，食物匱乏不足以讓你們充饑，時不時還會有炮彈落下，威脅著你們的生命。戰爭摧毀了他們的家園，拆散了你們的家庭，你們的內心充滿了恐懼。我多想握住你們的手，讓你們的心靈得到片刻的安寧。
在醫院的病房里，你們身患絕癥，經受著病痛的折磨，你們曾經在絕望中等待著死神的降臨。你們一定在很多個夜里不曾合眼，而后終于在一個黎明，你們被朝陽洗禮。終于決定，有生之年，不要在黃昏里等待，要看很多的日出。我多想握住你們的手，給你們生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月剛剛躍上枝頭的，所以生命啊，就是冬天與春天的`輪回，冬天我們好難過，可是呢，到了春天，我們還有一場遇見。
此刻，我手里握著的這支鋼筆呀，我想握住你的手。我知道你也是一個敏感而善良的孩子，你一定要陪我寫很多的故事，寫這世界上很多人的握手。
五年級：陳燁
五年級的作文 篇2
這天，爸爸對我說：“明天我有個同學聚會，其中有一位同學剛從法國回來，她的兒子也要來，你想去陪陪這個外國小客人嗎？”
“他多大？我跟他玩得來嗎？”我有些遲疑地問。“4歲左右。”爸爸說，“你得學會幾句簡單的法語，如‘你好’‘謝謝’‘再見’等，這樣才好和他打招呼。”
接著，爸爸教了我一些法語里和人打招呼的話，我很努力地模仿著。
終于迎來了第二天。我和爸爸早早地來到聚會地點，等候來自遠方的客人。“怎么還沒到啊？”我問爸爸。“快了。”爸爸說，“還記得怎么用法語打招呼嗎？”“記得！”我自信地回答。
中午11點38分，法國小朋友和他媽媽到了！爸爸的其他同學也帶來了他們的孩子，我們紛紛圍著尊貴的小老外，好奇地打量他：矮矮的個兒，小臉肥嘟嘟的，頭發黃里透黑，眼睛是海水的藍色，透著來自另一個世界的驚訝目光。真是個漂亮的中法混血寶貝！我倆好像特別有緣，他一看到我，就急忙離開媽媽，走到我面前。他仰著頭，露出一臉天真可愛的笑容。我有點緊張，突然想起該問候人家，于是使用鱉腳的法語說了句：“蹦右喝(你好)。”聽到我會說法語，小寶貝更開心了。其他小朋友因為不會法語，所以無論怎么和他親近，他都不理睬。整個午餐期間，他老是看著我笑。如果我沒注意他，他就會走到我身后，拉我的衣服，想引起我的.注意。我讓他吃菜，如果是他不喜歡的菜，他的嘴里就會不停地發出：“弄……弄……弄……”(法語“不”的發音)的聲音。
午飯后，法國小寶貝看著我，嘴里還嘰嘰咕咕的：“%？/*”“o！ ...$（+）……”我根本聽不懂！看他眉頭緊鎖、手擺來擺去的樣子，我只好使出渾身解數，連比帶劃才搞明白，他是看上了我胸前掛著的流行玩具一一拓麻歌子了。為了中法友誼，我忍痛割愛，將玩具送給了法國小寶貝。“麥喝西(謝謝)！”小寶貝臉上露出了燦爛的笑容，我也樂了。
該送別客人了。我對小老外說：“奧喝副哇喝(再見)。”他露出驚訝的神色，跟他媽媽嘰嘰咕咕說著什么。他媽媽告訴我：“他是問你要去哪里。他不太愿意讓你走呢！”聽了這話，我心里一酸，沖過去緊緊地抱住了他，久久不愿松開......
點評：讀罷本文，那位遠道而來的法國小朋友栩栩如生地站在我們面前。那么，我們該學習小作者的哪些寫人技巧呢？1.外貌描寫。其中外國朋友的目光讓人經久難忘。2.動作描寫。外國朋友“老是看著我笑”“拉我衣服”要“我”注意他等表現這個混血寶貝的可愛。3.語言描寫。可將文中你認為精彩的描寫妙寫下來，細細體味。
五年級的作文 篇3
“啪啪！啪啪！”雷鳴般的掌聲響徹云霄。“終于找到了！”哎喲喂！這是哪班在大吵大鬧呢？哦，原來是我們班在進行游戲——掌聲的魔力之找“紅心”。
游戲規則是找卡片的同學事先走出外面，另一位同學去藏卡片。藏好倒計時五秒則視為游戲開始，剩下的人要通過掌聲來讓我找卡片的人辨別方向。他離卡片遠則拍小聲，他離卡片近就拍大聲。找卡片期間不得有語言交流，否則直接視為出局，限時兩分鐘。
第一個“幸運兒”就是我。我神情自若地走出教室。心想：“不就是找個卡片嘛，小意思了！”
游戲開始了，我以微笑的神情面對大家。好像在說：“卡片，你等著我吧，我一定會找到你的！”我迅速跑到某個抽屜查看，可是沒有任何發現。但是同學們的`掌聲更熱烈了。好像在說：“就在這兒了，你找不到嗎？”我頓時懵了。心想：“掌聲很熱烈呀！不在這兒嗎？”時間不多了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“怎么辦呀？怎么辦？”我小聲說著，忽然，我的目光落到了一樣東西上——窗戶。我猛地把窗簾布一翻。我猛地一聲尖叫，終于找到了。“紅心”卡片在向我招手，說著：“嗨！你好呀。”藏卡片的人目瞪口呆，在下面唉聲嘆氣。
下一位同學已經出去了，我在想：“我應該把卡片藏那兒呢？”忽然，我靈機一動，把卡片折起來。藏在《學習園地》的作文里面。
那位同學一開始就直奔窗戶，把窗簾布一翻，沒有。我們的掌聲極其微弱，他繼續地尋找著。我在下面屏氣凝神，嚇得半死。最終，他沒找出來。我贏了，我高興得又蹦又跳。
掌聲是肯定，是贊美，是喝彩，是敬佩是尊重，是鼓勵，是安慰，是溫暖。在迷失方向的時候，掌聲會一直陪伴著你，帶著你走出迷茫，走向成功！
五年級的作文 篇4
其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。
直尺姐妹接話道：鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎么能得高分？
橡皮公主大叫道：還不是我把你們寫錯的、連錯的`擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？
默默無聞的鋼筆哥哥終于開口了：爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這里搶功勞。
文具盒實在是看不下去了，說道：你們別吵了，你們怎么能互相詆毀，應該要團結互助才對，需要我們每一個人都發揮自己的優點，來提高小主人的學習成績。
經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。
五年級的作文 篇5
改革開放以來，我國在經濟、社會、文化、科技等方面都發生了翻天覆地的變化；近幾年，移動通訊，互聯網，交通工具更是日新月異，我們的生活因此變得便捷高效。
互聯網的變化尤其快，快到我都來不及適應。那天我第一次體驗了網上的社區快送超市。
那天放學后，媽媽接了我像往常一樣伴著晚霞，牽著晚風回到家。平常媽媽回到家拿了零錢包購物袋就會又匆匆忙忙地出門采買，但今天，媽媽拿著手機舒舒服服地坐在沙發上，“媽，我們晚上吃什么，你不用去買菜啊？”我驚訝地問。“哎呀，現在有網絡社區超市啦，半個小時就送到家，比自已出門買還快，而且還保證新鮮呢！”媽媽得意地說。“過來看看，你想吃什么”。我接過手機一看，上面有水果蔬菜、肉魚禽蛋、糧油調味等等各種分類，各分類里有各種產品，琳瑯滿目數不勝數，看得我眼花繚亂、目瞪口呆。仔細看每個產品圖片旁邊還都標有重量、上市日期、保質期等，可以說和我們平常逛的超市幾乎一模一樣了。我認真選了幾種我愛吃的水果蔬菜就把手機交還給了媽媽。我看到媽媽又加了面包牛奶，抽紙，大米等東西然后用微信支付了費用。二十分鐘不到就有人按了門鈴，一個穿著超市工作服的叔叔把東西都送來了。水果菜品都很新鮮，媽媽很滿意，而且她說用了超市送的券還省了十幾元錢。在這二十幾分鐘里，媽媽得到了很好的休息，接下來她就可以在廚房忙碌晚餐了。
在和媽媽聊天中，媽媽常常會說現在生活太方便了，以前出門買東西都要帶錢包，現在啊帶手機就夠了，微信支付、支付寶都可以，買家方便付錢，賣家也省了找零。以前到醫院看病要爸爸早早起到醫院掛號取號，現在可以在手機上選好醫生輕松就約了號。有一次在鄉下的`家里，爺爺外出，奶奶因腿腳不好摔倒了好久起不來，后來伯伯在家里的通道上裝了監控，工作閑暇中爸爸伯伯叔叔都可以在手機上看到家里情況，關心老人的起居生活。
新時代溝通越來越便捷，生活越來越高效，這確實是個美好的時代！
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文11-02
五一五年級作文12-24
禮物的作文 五年級_五年級作文12-17
五年級作文：母愛五年級作文12-05
五年級作文：“下雪了”五年級作文09-26
風景五年級作文_五年級作文11-17
五年級作文：責任五年級作文11-23
五年級作文：命運五年級作文12-10
五年級作文：合作五年級作文12-15
五年級作文：微笑五年級作文10-05