2017年小升初作文指導：作文復習七法
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節，各領導班子及其成員要圍繞為民務實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫等方式，認真查擺作風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，自己親自撰寫對照檢查材料。 那么普通黨員的對照材料怎么寫呢?請看YJBYS就業指導的特地為您準備的2014普通黨員個人對照檢查材料大全，相信總有一份 適合你!
【第一篇】
根據黨組統一安排，我參加了黨的群眾路線教育實踐活動學習，認真學習了《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》等規定書目，重溫了我們黨幾代領導人的精辟論述，并赴臨沂市紅色教育基地接受了傳統革命精神的熏陶，再一次受到了深刻的馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線教育。下面談談對這次教育實踐活動自己的認識和體會，并深刻剖析在“四風”和服務群眾方面存在的主要問題，明確努力方向和改進措施。
一、對黨的群眾路線教育實踐活動的認識
開展黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措，對鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。
黨的十八大明確提出要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，集中解決形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題。這是加強黨的作風建設的重要載體，也是推進黨的建設新的偉大工程的戰略舉措。
開展黨的群眾路線教育實踐活動必須與學習貫徹xx同志重要講話精神和學習貫徹“八項規定”結合起來。中央出臺“八項規定”及實施細則，是貫徹落實黨的十八大精神、弘揚黨的優良傳統和作風的重要舉措，對于我們黨始終保持先進性和純潔性、始終保持同人民群眾的血肉聯系、始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心，具有十分重要的意義。xx總書記在中央政治局會議上關于改進作風、密切聯系群眾的重要講話，充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的要求，充分體現了中央領導同志以身作則、率先垂范的品質和境界，是加強和改進黨的作風建設以及開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要指導性文件。
作為一名基層公務員，一定要把學習貫徹xx總書記重要講話精神與學習貫徹十八大精神結合起來，與學習貫徹“八項規定”結合起來，深刻認識開展群眾路線教育實踐活動的重要意義，深刻認識黨中央弘揚黨的光榮傳統和優良作風的堅定決心，深刻認識“八項規定”的精神實質、基本原則、主要內容和具體要求，深刻認識在貫徹落實中央“八項規定”中的具體職責，加強黨的作風建設的自覺性和堅定性。
二、結合教育實踐活動，做好自我批評
開展黨的群眾路線教育實踐活動旨在深入分析作風建設方面存在的問題，進一步明確加強和改進作風建設的目標要求，著力為人民群眾解決實際問題。通過學習和參加教育實踐活動，對照為民務實清廉，對照黨員先進性的要求，我在思想、學習和工作等方面進行了深刻反思，主要存在以下三個方面的問題：
1. 理論學習和知識更新不夠。平時多陷于具體工作事務，對理論學習抓得不緊，精力投入不足，學習自覺性不強，理論功底不扎實，理論與實際相結合有差距;往往停留于憑經驗辦事，思想解放不夠深，觀念更新不夠快。
2.工作實際與群眾的期望不完全適應。作為基層****工作人員在堅持群眾路線、依靠群眾**方面，離群眾期望和要求還有一定差距;在日常工作中深入基層**不夠;和群眾、**對象談心溝通有所欠缺，直接聽取意見不夠，工作中還存在服務不到位的問題。
3.工作作風與任務要求不完全適應。在工作作風上存在著不足：一是口頭表述的多，身體力行的少;二是平時深入基層，深入群眾，特別是深入田間地頭不夠;三是工作中時有急躁情緒，有時不夠冷靜，一定程度影響了同事工作積極性。
三、努力方向和改進措施
針對以上存在的問題，自己必須引起高度重視，切實加以解決，在加強黨性修養和提高政治思想素質上下功夫;在拒腐防變、增強抵御力上下功夫;在真抓實干、開拓創新、務求實效上下功夫。
第一，要加強學習，提高自身素質。作為基層公務員，一定要主動加強學習。一是強化政治理論學習，堅持不懈地學習馬列主義、毛xx思想、鄧xx理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，增強自己的黨性觀念，用先進理論武裝頭腦。二是加強業務學習，確保**數據的質量，提高服務決策的水平。
第二，要常修政德，樹立良好形象。時刻牢記黨的性質和宗旨，珍惜黨和人民群眾的信任，珍惜干事創業的舞臺，始終把群眾的利益放在首位，以實際行動樹立勤政為民的良好形象。堅持把廉潔從政作為政德修養的主線，以實際行動贏得群眾信任。正確看待個人利益，正確對待個人得失，正確把握利益關系，淡泊名利，廉潔奉公，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等消極腐朽思想文化的侵蝕，始終保持共產黨人的政治本色，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。
第三，要貼近群眾，不斷增進感情。通過這次教育實踐活動，從思想上進一步樹立正確的群眾觀，作為一名基層公務員要時刻牢記群眾利益無小事，真心誠意地為群眾辦事，滿腔熱忱地為群眾解決實際困難和問題，深入基層、深入群眾、深入實際，和**對象多交心，多換位思考，用真情去感召和凝聚群眾。
【第二篇】
黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是作風建設，集中到解決形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我重點學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約 反對浪費——重要論述摘編》以及《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，受益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。
一、遵守黨的政治紀律情況
(一)貫徹落實情況
我認真學習了馬列主義、毛xx思想、鄧xx理論、三個代表重要思想和科學發展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀才能有堅定的理想信念，正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人，個人同社會的關系，保持清醒的頭腦，發揮黨員表率作用。同時，自律、自省、加強自身修養。大力加強黨性修養，保持清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子，看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀律的要求，有沒有差距和相違背的地方，常懷律己之心。
(二)存在差距和不足
通過深刻反思，發現自己：第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則，沒有做到不僅在學習上、工作上要有優異的表現，而且還要能夠認真地從身邊的小事做起，努力在各方面不斷充實自己、完善自己。組織紀律觀念淡薄，有時候只顧管好自己，不能帶動其他老師共同進步，把自己當成普通群眾，沒有發揮先鋒模范作用。 第二、自我約束力不強。忽視政治理論學習，導致黨性修養等方面出現問題。 第三、對不良行為不敢管，明哲保身，不愿得罪人也不愿管。
二、貫徹中央八項規定及學校《若干意見》、轉變作風方面的基本情況
(一)貫徹落實情況
從自我做起努力營造以勤儉節約、廉潔自律為榮，以驕奢淫逸、好逸惡勞等腐朽行為為恥的良好氛圍，從身邊小事做起，一點一滴積累進步。
(二)存在差距和不足
問題還是存在在行動上，在小事上不能始終嚴格要求自己，
(三)有關情況說明
暫無
三、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義問題
工作責任心、工作積極性主動性有所下降 。在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，工作不扎實，不細致不到位，表率作用不突出。
(二)為官主義問題
暫無
(三)享樂主義問題
沒有做到始終刻苦學習專業知識，提高自己綜合素質。滿足于現狀，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。
(四)奢靡之風問題
這一方面，個人尚能抑制奢靡之風，終做到不鋪張浪費。
四、對群眾所提意見及有關問題的回應
暫無
五、產生問題的原因分析
(一)政治理論學習不夠深入，不肯鉆研，學習自覺性稍差，重視不夠。
(二)在存在求穩和等靠的思想，不敢大膽去探索和創新因而學習、工作產生依賴性。主要表現在有時學習、工作欠主動，遇到剌手問題，不肯動腦筋去想辦法解決，產生得過且過心理。
(三)是未能很好處理學習與工作的關系，往往以學習、工作繁忙的為借口放松政治理論學習，未能深刻認識到理論對學習、工作的巨大促進作用。
六、今后的努力方向和改進措施
(一)努力方向
通過對自己存在的問題進行認真剖析，找出了問題的根源，也認清了今后的努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，在以后的學習、工作中加以克服，要努力做到如下幾個方面：
1、加強政治學習，提高自覺性、積極性。
2、要堅定立場，大膽主動，不計較個人的得失，以為黨為人民的高度負責去做好本職工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，必須在平時發揮黨員先鋒模范作用。
3、合理地安排時間，針對性地解決目前學習、工作中存在的突出問題。
4、進一步加強黨性鍛煉，做一名優秀共產黨員。在學習、工作和生活中，嚴格遵守黨紀國法、嚴于律已，以身作則。
(二)整改措施
第一、加強學習和提高理論水平，提高自律能力。
第二、對自己做過的事經常總結，看看自己的哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。
第三、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。
第四、加強與其它黨員同志的聯系和配合，提高思想政治素質和道德水平。
第五、常常深刻分析自己，找到自己的不足。多與同事，好友交流，悉心聽取他人意見， 要不斷嚴格要求自己，認識自己的不足，敢于批評和自我批評，改正不足之處，不斷完善自我。
七、對班子作風情況的總體評價
對黨員教育形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，接受教育提高黨員的思想素質，真正發揮共產黨員的先鋒模范作用。
【第三篇】
我一直以黨員標準嚴格要求自己，但在學習、生活中仍有很多不足，仍有很多地方需要反思和自我批評，需要向先進黨員學習。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
存在差距和不足
通過深刻反思，發現自己：第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則，沒有做到不僅在學習上、工作上要有優異的表現，而且還要能夠認真地從身邊的小事做起，努力在各方面不斷充實自己、完善自己。組織紀律觀念淡薄，有時候只顧管好自己，不能帶動其他同學共同進步，把自己當成普通群眾，沒有發揮先鋒模范作用。 第二、自我約束力不強。黨的紀律是鐵的紀律，要求黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，有時候會把黨員的身份拋在腦后，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能認清個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養等方面出現問題。 第三、對不良行為不敢管，明哲保身，不愿得罪人也不愿管，作為黨員身在群眾之中，但對于有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報。怕得罪人，認為事不關己，高高掛起，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是個人利益在作祟，使黨員不能挺身而出。
問題還是存在在行動上，在小事上不能始終嚴格要求自己，比如在餐廳吃飯有時候不能做到“光盤”或是少剩菜，打印資料時浪費現象也很嚴重。
今后努力方向
通過對自己存在的問題進行認真剖析，找出了問題的根源，也認清了今后的努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，在以后的學習、工作中加以克服，要努力做到如下幾個方面：
1、加強政治學習，提高自覺性、積極性。要以開展先進性教育活動為契機，加強政治理論學習，以務實的態度，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，今后將制訂出一個長期學習計劃，每天保證一定時間學習馬列主義，毛xx思想，鄧xx理論、“三個代表”重要思想科學發展觀及十八大精神，認真履行黨章規定義務，掌握理論實質，把基本原則、立場、觀點、方法、運用于改革開放和社會主義現代化建設中，運用于主觀世界的改造，從而增強自己的政治意識，大局意識和責任意識，提高自己的分析能力，判斷能力和解決實際問題的能力。
2、要堅定立場，大膽主動，不計較個人的得失，以為黨為人民的高度負責去做好本職工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，必須在平時發揮黨員先鋒模范作用，在學習、工作中要高標準、嚴要求、講原則，講黨性，弘揚正氣，敢對歪風邪氣。在自己本職責范圍內的事務，積極開動腦筋，大膽積極做本職工作，以培養自己的獨立處事能力。
3、努力學習專業知識，不斷提高專業能力水平。通過科學合理地安排時間，做到學習工作兩不誤，在學習中，大膽創新，積極協助老師做好各項工作、針對性地解決目前學習、工作中存在的突出問題。
4、進一步加強黨性鍛煉，做一名優秀共產黨員。在學習、工作和生活中，嚴格遵守黨紀國法、嚴于律已，以身作則，自覺接受群眾的監督，勇于同不良風氣作斗爭，深入群眾，虛心向人民群眾學習，不斷豐富群眾工作經驗，把為人民服務的宗旨觀念真正落實到行動中去，在學習、工作中發揮共產黨員先鋒模范作用，為學校和廣大同學作出自己貢獻。
【第四篇】
一、遵守政治紀律和貫徹落實“八項規定”情況
(一)遵守和執行黨的政治紀律情況
我于1991年9月參軍入伍，1995年5月加入中國共產黨，2008年轉業分配到****工作，分別在****工作。回顧入黨二十年來的經歷，無論在哪個階段、哪個崗位，都能堅定理想信念，堅持黨的領導，堅持黨的基本路線和基本綱領;始終忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民;始終站穩政治立場，堅定與黨中央保持高度一致;始終服從組織決定，聽從安排找準定位。但是，對照黨章和黨員的標準，自己仍有很大差距，存在很多不足。對政治理論學習不主動，對黨的目標理解不深、不透，有時缺乏政治敏銳性。
(二)貫徹執行“八項規定”相關情況
我堅決擁護《中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，堅決擁護云南省委和各級的關于進一步改進工作作風的相關規定及實施意見，在思想上努力抵制享樂主義和奢靡之風，在工作和生活中堅持勤儉節約，反對鋪張浪費。但在認識上，還是有一些不到位，認為自己沒權、沒錢，又不管物，沒有以權力謀私的條件和土壤，八項規定和反腐倡廉與自己關系不大，對自己的心靈威懾力不大，不知從小見大的道理。
(三)須向組織說明的問題
在住房、辦公用房、公車方面沒有須向組織說明的問題。
二、個人“四風”方面存在的突出問題
在參加黨的群眾路線教育實踐活動中，我注重在學習中找問題、在對照中找問題，對照中央、省、市各級查找的問題清單，做到從小處著手，從思想根源著手查找了自己在形式主義、為官主義、享樂主義、奢靡之風中存在的問題，應該說問題很多，讓人心有余悸。
(一)形式主義方面
在會議文件處理上，存在著不認真理解上級的意圖、要求，亂發文件、亂下指示，讓基層無法落實;希望開展熱熱鬧鬧的活動來落實工作，重形式，不注重效果;有時把下發文件作為解決落實問題的法寶，好象上級交待的事、交待的任務，只要把文件下發了，就是落實了，具體下面如何落實的就與自己沒有關系。
在下基層調研檢查中，存在著對基層情況不清，發現不了問題，提不出解決問題的辦法，有時即使發現問題也不愿講，不愿說，怕得罪基層，丟“選票”;有時在安排基層工作中還存在著把“考核扣分”作為大棒亂揮舞;有時在檢查過程中存在有問題不能及時反饋，走過場，好人思想嚴重。
不善于學習，不善于總結，墨守成規，喜歡憑經驗辦事：高高在上，看不起比自己“差”的人，不知“三人行必有我師”的道理;當別人比自己做得好時，又嫉妒，認為“這有什么”;目光短淺，用凡眼觀事，常常把自己認為對的，強加給別人，同時自己又無法把道理講透，譬如在道德倫理、孝敬父母，認為只有自己才是在做孝順的事，友善的事，對別人的所作所為不宵一顧，“只有自己是正常的，別人都是不正常的。”
(二)為官主義方面
在對基層和納稅人過程中，存在著經常向基層要材料，增加了基層負擔;不主動下基層了解情況，即使有時下基層也不知道與同志們如何交談，如何了解基層心聲;對基層的政策咨詢、事情的詢問還存在不耐煩、語氣重等現象。
在對待上級領導安排的工作時，有時自以為事，不把領導的要求當回事，我行我素， 或者一知半解，沒真正了解領導意圖，考慮問題不全面，甚至時不時還會以拖、推等來方式來軟對抗領導安排的工作;對領導和單位存在的問題不敢或不愿指出，一是怕穿“小鞋”，二是心中無數(不知道如何提出和提出解決辦法)，三是上級檢查也都沒有講聽之任之(這是一個很惡的想法)。
在日常工作中，有時要求別人做到的自己也沒有首先做到，“嚴于律他，寬以待已”, 出現上班時間也會玩手機、溜出去辦私事、上QQ、網上購物、炒炒股等現象，浪費時間和精力;工作時間沒按規定著制服。
言不由衷，一味沒原則地贊嘆別人，不知道“一味贊嘆別人有時比批評別人害處更大”;回避問題，對自己分管的問題不敢擔責，明知存在一些問題，不是主動去抓、去管，去解決問題，譬如“無煙辦公室的創建”，知道有規定、有要求，也知道沒有做到，就是沒有去管、去問。
(三)享樂主義方面
在工作中還是存在拈輕怕重，不是主動挑擔子，而是撂挑子;不能嚴格要求自己，總認為自己思想素質好，時不時會在下面發牢騷、講怪話，對領導不尊重，有意見建議不是當面指出，而是背后亂說.
捐款捐物不是出自真心，而是行政命令，還有點不情不愿;習慣于安逸的環境，不是主動去維持環境衛生，而是把苦活、臟活、重活留給保潔員、物管，其實這也是一種特權思想在作祟。
也曾與朋友上過卡拉OK廳唱、洗過桑拿，有時還羨慕嫉妒別人的一擲千金，現在明白這種想法很危險。
(四)奢靡之風方面
不愛護公物，不節約，用公家的東西不心痛：在使用打印機時，沒有完全做到雙面打印，廢紙也沒有回收利用;在辦公中大量使用一次性筆，圖方便，對環境、對公家都是一種浪費，還習以為然;有時還不區分公家與私有，把公物據為已有(譬如一支筆、幾張紙);有時電腦下班后沒有及時關閉，空調夏天開得非常低、冬天溫度開得非常高，圖享受。
在食堂就餐時，有時也會出現剩飯剩菜，不太合胃口的就剩下，沒有完全提倡做到“光盤行動”;同時，對一些剩飯剩菜行為也沒有做到及時制止。
在日常生活中，比穿比吃比行，低碳意識不強，不愿意綠色出行;自己心理還是希望“穿得更好，用得更好，吃得更享受”，卻對別人求全責備，在生活工作中有時看到別人衣服穿得華麗點，心中會想這人又在奢靡享樂，有時看到別人衣冠不整，又會想這人怎么這樣，不修邊幅。
三、存在問題的原因分析
(一)學習不夠，心里底氣不足。
由于自己在平時不善于學習，不注重學習，在學習中總是一知半解，不求一門深入，對道理、理論理解不透徹，顯得心里底氣不足，對一些意見建議想不深、悟不透，時常出現詞不達意，也就不愿或不敢向領導提出，也就只有在下面發發牢騷、講講怪話、吹吹牛。由于下基層調查了解不夠，對基層情況不清楚，在指導基層工作時不敢講不敢說，提不出更好的解決辦法。
(二)是非不分，正氣不夠。
常言說“邪不勝正”。為什么自己不敢大膽、明白地指出身邊同志的問題，正確提出意見建議，或者是其它同志不愿給自己提意見建議?其實還是自己有時也是非不分，看到別人在做的，其實自己也在做，也就不敢講了。雖然自己有時也會反省自己的問題，但對別人提出的意見和問題并沒有做到“有則改之，無則加勉”，往往是一笑而過，在自己身邊無法聚集起一幫真正的敢講真話、愿聽真話的朋友。
(三)語言的高人，行動的矮子。
“語言的高人，行動的矮子”這是我的描述。自己口才不好，語言能力也比較弱，只是說是語言的高人，不敢說是語言的巨人。“行動的矮子”倒是真的矮。古語說“行有不得反求諸已”。在事情出現壞的情況時，要首先從自身找問題。上面在“四風”查找的突出問題其實還有很多，很多自己知道是問題，就是不愿去改。沒有完全明白“其身正不令而行，其身不正雖令不行”的道理。在家庭對子女的教育中也同樣實用，為孩子作表率上就有問題;在工作中，自已穿制服、著裝的問題表率作用并沒有起到。
(四)道德根基不牢，為人民服務意識差
習xx在蘭考調研指導黨的群眾路線時說過，要把群眾看成父母和兄弟姐妹。我就沒有做到這點，才在對基層、對辦事人員態度生硬、出現不耐煩，對領導不尊重，對同事不友善，對朋友不真誠。因為自己與岳父母做在一起，回家還會因對飯菜不滿意、教育孩子方法的不同而出現不耐煩、語氣加重;不理解妻子操持家務的不易，有時也會吵架伴嘴，還不自省。“孝是德之本”。自己的道德根基扎得不牢，到了單位就是把群眾當成自己的父母兄弟，自己的仁愛心也起不來，也會出現態度不好、“臉難看、門難進”;就是把領導當成自己的父母兄弟，恭敬心也起不來，也會對領導不尊重;就是把同事當成兄弟姐妹，真誠心也起不來，也會對同事不友善。更別說把單位當家，愛護公物、注重節儉，愛護環境，少用一些一次性物品。這就是由于道德根基扎得不牢固，而沒有樹立起為人民服務的意識。
(五)缺少改過的勇氣和決心。在上面的很多問題明知道對自己對家庭不好，但卻長期讓其存在。把很多條件推給“社會風氣如此、環境如此”，這只是推脫辭，還是存在各種僥幸心理，對自然的規律沒有弄明白。“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。反省自己，主要是自己沒有樹立起一種羞恥心、畏懼心、勇氣。沒有與先進典型照鏡子，看看自己的差距，想想他們為什么能做到，自己卻做不到呢?發起一種羞恥心。畏懼心存在的話，就會怕，怕什么?怕做錯了事，怕別人恥笑自己，指責自己。現在自己在做事時，卻認為“天知地知，他知，我知”沒其它人知，不會被發現，不會出事，而且把很多事當作很正常，缺少對自己行為的后果的分析，不擔心自己所作所為的后果，缺少了畏懼心，這是很可怕的。正因為對自己的所作所為不以為恥反以為榮，提不起羞恥心同;總認為自己做的事很隱蔽，別人不知道，懷有僥幸心，心理沒有畏懼感，所以對自己存在的問題根本就沒有想到是不是應該去改掉，對自己不認真，不負責，無法樹立起改過的勇氣和決心。
四、今后努力的方向和改進措施
前不久，習xx總書記提出“三嚴三實”的要求，就是“嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己，又謀事要實，創業要實，做人要實”。
(一)學習明理，嚴以修身。
古有“一日不讀圣賢書，便覺面目可憎”，今有習xx講過“我們的隊伍里有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。” 學習是一個永恒的課題。要嚴以修身，就要加強自身黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級走味，自覺抵制歪風邪氣。這為我們提出了學習的方向，明確了學習的目標。
對于我本人來說，加強學習也是解決自己存在問題的最直接途徑。當前和今后時期，我自己：一是把是非善惡的標準作為學習的重要內容。只有明是非，才能升起羞恥心。要立足于華夏民族的文化底蘊，來打牢自己的道德根基。從點點滴滴做起，真正從心理樹立為人民服務的思想。永遠記住“全心全意為人民服務才是真正的自利!”江xx、胡xx、習xx同志都提出了以德為先，如果一個人道德根基不牢，他是無論如何也不可能真正學習理解馬克思主義的理論，而可能只會把他作為自己“向上的階梯”。二是要把黨的理論、黨的章程作為學習的首要點，真正入腦入心，真正做到真學真信，大膽地旗幟鮮明地講大道理。三是要把完成本職工作所需的知識作為學習的第三重點，只有立足于本職工作，做到用什么，缺什么，補什么，才能增強工作的科學性、預見性和主動性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的情況。
(二)時時反省，嚴以律己。
習xx要求我們嚴以律己就是要心存敬畏，手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。要做到這點，我認為“慎獨慎微、勤于自省”是關鍵。當我們在獨處時都能想到法律法規、想到道德規范，我們就會心存敬畏，心中永遠會有一桿稱。時時自省就是保持自身清醒的良方，防止自己滑向深淵的最后的防火墻。
《論語》中有一句話“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” 這句話是是曾子講的，說曾子每天多次反省自身——替人家謀慮是不是夠盡心?和朋友交往是不是夠誠信?老師傳授的知識是不是自己不不精通熟練呢?這三件事——對任務的忠誠、對朋友的信用、對知識的學習，我認為就是自己的三重生命角色：第一重是職業角色，第二重是社交角色，第三重是生命角色。如果能學習曾子，每天早晚兩次反省自己的得失與收獲，我相信自己的各種境界將會有一個大的提升，再也不會擔心規章制度、法律法規，就會做一個真正嚴以律己的人，做一個全心全意為人民服務的人，做一個合格的中共黨員。
(三)以“三實”指導自己篤行。
“謀事要實，創業要實，做人要實”是“三嚴”最后的落腳點，是對我們在面對將來、現在和過去的應有態度的高度概括。通過學習、多方對照，我找出了自己存在的諸多問題，千言萬語如果只是落實在紙張上，哪就是廢話。按習xx同志說的“深學、細照、篤行”要求，在下一步，一是要立足本職，不要好高騖遠。多想自己份內的事，在認真學習、反復鉆研的基礎上，使機關黨支部建設、全局的精神文明水平、思想教育實效有一定的提高。二是要從小事改起，從點點滴滴做起。要從一張紙、一支筆、一口菜的小事做起，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三是繼續錘煉改造自己的品質。最近一年半以來，我的生活質量的提高不是在物質方面，而是在精神的放松。從2012年8月在云南道德大講堂上比較系統地接觸中華傳統文化以后，讓我的身心、家庭、工作都有了一些變化，我知道自己的德行、城府不夠，所以還要用道德的力量、黨章的義務、法律法規的規范、工作的要求不斷地鞭策自己、錘煉自己，讓自己的德行能有更大的提高，打牢道德思想基礎。
【第五篇】
我于XX年XX月光榮加入中國共產黨，至今已有X年時間，期間我一直以黨員標準嚴格要求自己，但在學習、生活中仍有很多不足，仍有很多地方需要反思和自我批評，需要向先進黨員學習。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。按照鎮黨委的統一安排部署，我個人在近期重點學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約 反對浪費——重要論述摘編》以及《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。
一、遵守黨的政治紀律情況
(一)貫徹落實情況
我認真學習了馬列主義、毛xx思想、鄧xx理論、三個代表重要思想和科學發展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀才能有堅定的理想信念，正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人，個人同社會的關系，保持清醒的頭腦，發揮黨員干部表率作用。同時，自律、自省、加強自身修養。大力加強黨性修養，保持清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子，看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀律的要求，有沒有差距和相違背的地方，常懷律己之心。
(二)存在差距和不足
通過深刻反思，發現自己：第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則，沒有做到不僅在學習上、工作上要有優異的表現，而且還要能夠認真地從身邊的小事做起，努力在各方面不斷充實自己、完善自己。組織紀律觀念淡薄，有時候只顧管好自己，不能帶動其他同事共同進步，把自己當成普通群眾，沒有發揮先鋒模范作用。第二、自我約束力不強。黨的紀律是鐵的紀律，要求黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，有時候會把黨員的身份拋在腦后，認為只要不違反黨紀，自己做什么事情都可以。不能認清個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養等方面出現問題。第三、對同事中不良現象視為不見。對不良行為不敢管，明哲保身，不愿得罪人也不愿管，作為黨員領導干部身在同事之中，但對于有違反單位紀律的現象不僅不去制止而且睜一只眼閉一只眼。怕得罪人，怕損害同事間的關系，認為事不關己，高高掛起，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是個人利益在作祟，使黨員不能挺身而出。
二、貫徹中央八項規定的基本情況
(一)貫徹落實情況
從自我做起努力營造以勤儉節約、廉潔自律為榮，以驕奢淫逸、好逸惡勞等腐朽行為為恥的良好氛圍，從身邊小事做起，一點一滴積累進步。
(二)存在差距和不足
問題還是存在在行動上，在小事上不能始終嚴格要求自己，比如在餐廳吃飯有時候不能做到“光盤”或是少剩菜;打印資料時浪費現象也很嚴重;打熱水的時候會用大量熱水來清洗暖壺，用熱水是不注意節約等等。
三、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義問題
工作責任心、工作積極性主動性有所下降。作為機關領導干部，對學習、對生活，對自己所從事的工作不能始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，有時候得過且過，應付了事，滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，工作不扎實，不細致不到位，表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念。
(二)為官主義問題
辦事急躁、不穩重，目光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，一年到頭，辛辛苦苦;工作計劃不明確，盲目單干，不辨方向。犯了無頭腦的、迷失方向的為官主義錯誤。
(三)享樂主義問題
作為一名共產黨員不能始終謹記艱苦奮斗的優良傳統，懶惰思想嚴重，有時候會貪圖享樂，沒有做到始終刻苦學習，提高自己綜合素質。滿足于現狀，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。 (四)奢靡之風問題
這一方面，個人尚能抑制奢靡之風，但也有攀比心理嚴重，虛榮心強，沒有做到始終把勤儉節約牢記心頭、始終做到不鋪張浪費。
四、對群眾所提意見及有關問題的回應
暫無
五、產生問題的原因分析
(一)政治理論學習不夠深入，不肯鉆研，對學習自覺性稍差，重視不夠，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對鄧xx理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，解決問題的能力。
(二)在存在求穩和等靠的思想，不敢大膽去探索和創新因而學習、工作產生依賴性。主要表現在有時學習、工作欠主動，遇到剌手問題，不肯動腦筋去想辦法解決，產生得過且過心理。
(三)是未能很好處理學習與工作的關系，往往以學習、工作繁忙的為借口放松政治理論學習，未能深刻認識到理論對學習、工作的巨大促進作用。
六、今后的努力方向和改進措施
(一)努力方向
通過對自己存在的問題進行認真剖析，找出了問題的根源，也認清了今后的努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，在以后的學習、工作中加以克服，要努力做到如下幾個方面：
1、加強政治學習，提高自覺性、積極性。要以開展先進性教育活動為契機，加強政治理論學習，以務實的態度，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，今后將制訂出一個長期學習計劃，每天保證一定時間學習馬列主義，毛xx思想，鄧xx理論、“三個代表”重要思想科學發展觀及十八大精神，認真履行黨章規定義務，掌握理論實質，把基本原則、立場、觀點、方法、運用于改革開放和社會主義現代化建設中，運用于主觀世界的改造，從而增強自己的政治意識，大局意識和責任意識，提高自己的分析能力，判斷能力和解決實際問題的能力。
2、要堅定立場，大膽主動，不計較個人的得失，以為黨為人民的高度負責去做好本職工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，必須在平時發揮黨員先鋒模范作用，在學習、工作中要高標準、嚴要求、講原則，講黨性，弘揚正氣，敢對歪風邪氣。在自己本職責范圍內的事務，積極開動腦筋，大膽積極做本職工作，以培養自己的獨立處事能力。
3、努力學習，不斷提高自己的能力水平。通過科學合理地安排時間，做到學習工作兩不誤，在學習中，大膽創新，積極協助領導做好各項工作、針對性地解決目前工作中存在的突出問題。
4、進一步加強黨性鍛煉，做一名優秀共產黨員。在學習、工作和生活中，嚴格遵守黨紀國法、嚴于律已，以身作則，自覺接受群眾的監督，勇于同不良風氣作斗爭，深入群眾，虛心向人民群眾學習，不斷豐富群眾工作經驗，把為人民服務的宗旨觀念真正落實到行動中去，在工作中發揮共產黨員先鋒模范作用，為慶云鎮和同事們作出自己貢獻。
(二)整改措施
第一、加強學習和提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的重要性，通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，保持堅定正確的政治方向。
第二、發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己做過的事經常總結，看看自己的哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。
第三、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。
第四、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，提高思想政治素質和道德水平。
第五、要樹當即苦學的精神，提高學習能力。我們不僅要深入學習政治理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠抓實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、解放思想、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，當作一種工作和追求，牢固樹立終生學習的觀念。
第六、常常深刻分析自己，找到自己的不足。多與同事，好友交流，悉心聽取他人意見，多做校正，多做責備與自我責備，增強自己了解自己的能力。身為黨員領導干部在作好自己的本職工作，學好知識的同時，還應該樹立榜樣，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛xx思想和鄧xx理論，學習黨的路線、方針、政策及決議等，這樣才能發揮黨員的作用。同時還要不斷嚴格要求自己，認識自己的不足，敢于批評和自我批評，改正不足之處，不斷完善自我。
總之，在以后的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為民務實清廉放在心中，做一名合格的黨員。請大家予以監督!
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