讀后感的作文

時間：2025-08-21 03:32:56 [第七單元]寫一篇讀后感

【必備】讀后感的作文錦集七篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】讀后感的作文錦集七篇

讀后感的作文篇1

　　寒假里，我看了很多書，讀了很多故事，但我最喜歡的還屬《瞎眼山羊把歌唱》。

　　這本書中我最喜歡的故事是《野風車》。這個故事主要講風車主人“二疤眼子”以及他全家為了控制風車，而導致父親斷腰、房子被吹走等悲慘情節。并講述了“二疤眼子”家窮，沒米飯吃而去偷、哭等情節。最后二疤子眼“在快要家破人亡的一瞬間，奮力跳上風車，拉緊繩子，扳倒風車蝶葉。”二疤眼子“以堅毅、勇敢的精神戰勝了風車。我覺得二疤眼子很有精神，在父親斷腰、房子被吹走后的情況下，他們并沒有退縮，而是更努力的去實現目標。讀了這個故事讓我明白了只有戰勝了困難，戰勝了恐懼，才能獲得成功的喜悅。

　　有志者事竟成，在生活中處處都有困難，也到處都是成功的喜悅。去年兒童節爸爸買了輛自行車給我，拿到車子后我便興致勃勃地想要學，看著別人騎車是如此的'簡單，等到了自己來時卻發現很難，車子在我手中根本不聽使喚，車子像抓狂了一樣將我重重地摔倒在了地上，但我心有不甘地爬了起來。按照爸爸講的方法又騎了起來，咦，這方法可真靈，我暗暗心想。可好景不長，才騎了一會，就又被甩了出去。手紅了，腳破了，整個身體法疼。但是我沒有放棄，而是再一次勇敢的從地上爬了起來，扶起了車子，繼續堅持著，一次、二次、三次，每一次的失敗都是離成功更進一步，功夫不負有心人，在我的堅持和努力下，幾天后的我終于學會了騎自行車。

　　這本書讓我更加堅信只要認真對待每一件事情，在困難面前永不低頭，那你終有會成功的一天。

讀后感的作文篇2

　　按說貓是吃老鼠的，可是亨利貓卻不吃老鼠，反而成了塔克鼠的好伙伴，亨利貓不像塔克鼠那樣小氣，它非常大方，而且老實可愛，要是你在路上遇到這種貓，就可以對它說：“你是貓們的好榜樣，我們都喜歡你。”瑪利歐是柴斯特的主人，他相信柴斯特是幸運之物，他給了柴斯特溫暖舒適的家和大大的床，瑪利歐還特意去中國買了籠子給柴斯特住。馮塞是個地道的中國紳士，他這幾年來提供桑葉個柴斯特小蟋蟀吃，他是柴斯特的飼養員。寧靜的康涅狄格州草原，繁忙的紐約時代廣場，柴斯特小蟋蟀，那里才是你心靈的家園。

　　繁華的大都市，大家為你的音樂天才而瘋狂，遙遠的故鄉里，也有傾聽你演奏的鄉間小伙伴。這就是我讀的`書——《時代廣場上的蟋蟀》，它是一本百看不厭的好書，千千萬萬的人喜歡看這本書——它寫出了紐約的新潮流，寫出了音樂天才——柴斯特，寫出了紐約繁華的大都市的時代廣場。

讀后感的作文篇3

　　讀了這篇課文后，我想起了一個關于誠信的故事。北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試。結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他“同進士出身”。晏殊當職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說：“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。

　　《中彩那天》這篇課文，使我受益匪淺。讓我明白到一個人的誠實和真誠是無價的重要;面對并不屬于自己利益的誘惑，都能像本課文的.主人翁“父親”把汽車歸還給庫伯先生無私的情操學習。學習他的誠實與守信的行為;讓我們在人生的道路上綻放誠實美麗的花朵!不該讓自私自利來蒙蔽我們純凈的心靈和高嵩的思想。

讀后感的作文篇4

　　今天我讀了一個故事，名字叫“小白兔問路”

　　故事講的是，小白兔很不懂禮貌，住在隔壁的山羊爺爺、母雞大嬸……都說它非常不懂禮貌，一天兔媽媽叫小白兔到南山洼奶奶家去拿點東西，告訴它順著門前這條山路，穿過一片樹林，然后過一條小河，再向右拐就到了，小白兔不耐煩地說，說知道知道，你不要在羅嗦了。于是小白兔就出了家門，當它走到在樹林的時候，看到了漂亮的粉紅色的桃花、黃黃的油菜花，還有天上翩翩起舞的蝴蝶，它心里想太美了，于是它一邊摘花一邊唱歌，早就忘了它媽媽給它吩咐的話，但是等它走到樹林的深處，它迷路了，這才想起來媽媽交給的任務，可是它怎么也找不到出去的路，它抬頭看見不遠的地方有一只山羊，于是就走過去問：“喂，老山羊，到山洼怎么走啊？”山羊聽了很生氣說：“你這是誰家的.孩子，這么不懂禮貌！”小白兔一看，山羊沒告訴他，它就接著往前走，又遇見了一只小狗，小白兔又是沒禮貌的像小狗打聽路，但小狗理都沒理它只扭了扭身體，轉身走了，小白兔心想，媽媽曾經說過狗認識路的本領是有名的，它扭身子走了一定是在告訴我，叫我跟著它走。于是它就跟在狗的后面，可是走了很久太陽都落山了，還是沒找到山洼路。這是小狗也走了，就剩它自己了。它哭了整整一夜。這個故事告訴我們，要懂禮貌，知道尊重長輩，才能得到別人的幫助。

讀后感的作文篇5

　　不久前聽到深圳市福田區教育研究中心副主任、年輕的著名特級教師黃愛華老師在我省的關于如何貫徹新課標，構建活的課堂的一個講座。作為他的同行和后輩，第一次領略到他的風采盡管不是在他的課堂上，但我已被他的談吐深深地折服。思路隨著他所說的自己的一些生動的課例游走，眼前出現的是何其精彩的一些場面！及后又拜讀了他本人撰寫的教育研究專著《黃愛華與活的數學課堂》，更是深感獲益匪淺。對于我這種不成器的年輕教師或許一輩子也只能望其項背，尤其是在當前的教改大潮中略感迷失的情況下，這部作品的出現對我來說真的有如及時雨，解決了我的很多疑問。就我自己的感覺，我最欣賞的是他對于吸引學生積極參與到課堂教學中去的那種藝術技巧，現在就這一點略談一下我的淺見。

　　從黃老師自己的介紹和作品中專家的評論，我都能感覺到黃老師的數學課堂非常的有特色。譬如說，在教學中能深入淺出，舉一反三，在課堂中總能給學生提供足夠的信息量；能充分地發揮學生的主題作用，吸引學生積極自主地投入到課堂教學當中來……要做到這些的確很難很難，首先，我想對于教學的準備必須要十分的.充分，尤其在教學思路的設計上，一定要考慮得十分周全。其中的每一步教學活動的設計，都要從學生這方面著想，順著學生的思路又要高于學生的思路。不斷地立障設疑，不斷地創設“不平衡”的問題情景，激發學生內在的學習動機。在課堂教學中總能做到讓學生不知不覺中成為主人，給了他們更多的思考時間，更多的活動余地以及更多表現自己的機會，因此學生也能從中體會到更多成功的喜悅。當前令我也令身邊眾多同事感到困惑的如何真正在課堂教學中做到以學生為主體的一個問題，黃老師卻可以解決得如此的游刃有余，跟他在教學思路的設計周全當然是離不開的。

　　其次，要吸引學生積極主動參與到課堂教學中來，有一個因素也是很重要的。那就是黃老師十分善于在課堂教學中聯系生活實際。正如在他的課例當中提到的酒的度數、足球比賽中的射門角度問題、股票的漲跌問題等等，可以說都密切地聯系了學生的生活實際，感覺就象在閑聊家常一般，說的都是學生熟悉而感興趣的話題，這樣一來，學生在不經意之間就“陷”進了主動的學習中去。這種閑聊式的導入教學，比起我們現在很多教師費煞苦心在課堂上天南地北地試圖去吸引學生的注意力，提起學生的學習興趣的確要高明得多，效果自然也是不可同日而語的。

　　當然，說到閑聊式導入教學的問題，能做到這一點，一個很關鍵的條件就是要創設一種民主、和諧、愉悅的課堂教學氣氛。雖然難度并不算太高，但這也是當前我們很多教師所無法做到的。究其原因，大概是很多教師的觀念還沒有及時地轉變過來，對自身的定位還停留在過去那種傳統的教師就應該高于學生、主宰學生的理論上。看來是過多地接受了韓愈在《師說》中所提到的：“師者，傳道、授業、解惑者也”的觀點吧，殊不知“師未必賢于生，生不必不如師”。在現今的教育形勢下，如果不能很好地尊重學生，信任學生，與學生在同等的地位上平等地對話，還是一副居高臨下的姿態，大概是很難吸引學生的。一旦學生對教師的課堂教學喪失了興趣，被動地去接受教師的“填鴨”，后果我想是不言而喻的。因此，作為教育工作者，我們必須給予學生足夠的尊重，平等地對待每一個學生，對每一個學生都應該傾注真摯的愛，在民主、和諧而愉悅的課堂中做到知情交融、教學相長。最后要說的是，除了以上所提到的，我們在教學中還應該采取靈活的教學方法，要懂得隨機應變。有時我們教師在教學中會遇到學生與自己配合出現問題，教學方向跟自己預想的有所偏差甚至背道而馳的情況，這個時候如果還是堅持自己最初的想法強行繼續自己的教學思路，只會是“強扭的瓜不甜”，最多也就只能得到一個“教學原則性強”的“美名”罷了。

　　在《黃愛華與活的數學課堂》這本書中，值得我們學習的還有很多很多，要談的恐怕花上幾天也談不完。當然，從中能得到多少幫助還在于自己的消化和教學中的進一步實踐和不斷的思考。所謂“學人者生，似人者死”，也許耗盡我的余生也未必能達到黃老師的幾分之幾，但我還是會在今后的教學中不斷學習、反復琢磨，努力地提高自己，爭取成為一個“黃愛華式”的教師！

讀后感的作文篇6

　　這個寒假我讀了兩本書，一本是《陽光姐姐的作文派之天使的糖果約會》，另一本是《陽光姐姐的作文派之香草味的甜夢》。

　　看完這兩本陽光姐姐系列的書，我今天要發表一下我的讀后感。這個系列的書都是大作家伍美珍阿姨寫的哦！其中的內容分為三個部分，第一部分是優秀作文，第二部分是陽光姐姐的點評，第三部分是優秀作文的小作者的個人檔案。

　　第一部分的優秀作文有描寫人物的，有記事類的……其中的童話故事生動有趣，里面的人物角色讓讀者記憶深刻。這些優秀作文對小學生的.寫作方面很有幫助，文中用的比喻句很多，詞語用的很巧當，句子寫得十分精彩，認真看過這本書的同學今后寫作文一定會進步的。

　　陽光姐姐的點評部分對小作者的寫作思路作了認可，有一篇《我的另類朋友》中描寫了我的朋友小悠，他上四年級，現在在學象棋，有一雙閃爍著智慧的小眼睛，小小的鼻子，經常帶著笑容的小嘴，他有些耍賴，有些搞笑，頗讓我無奈。這一段描寫看完，在我的腦海中立刻就浮現出了小悠的樣子。還有一篇《可愛的朋友》，講的是小兔和小魚們的故事，文中寫到小兔用充滿氣的輪胎當救生圈到河里和小魚美美玩耍，因為玩得太開心，一時間忘記了自己不會游泳，一不留神放開了輪胎，失去輪胎的小兔在水里撲騰起來，小魚美美急得團團轉，這時一條小魚想出了辦法，她召來了河里所有的小魚，搭成了一座魚橋，把小兔救上了岸。看著看著我感覺自己身臨其境一般跟著她們緊張，真替她們捏了一把汗！

　　最后，是小作者們的個人檔案，我發現他們都有一個相同的愛好，那就是喜歡閱讀。俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，講的就是閱讀的意義所在了。

　　同學們，我們也要向這些小作者學習，利用課余時間多看這類好的課外書籍哦！這樣才能增加我們的知識量，豐富我們的語言能力。