小學五年級上應用題

時間：2024-08-20 17:02:48 小學知識我要投稿

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小學五年級上應用題

　　應用題是小學數學中十分重要的知識點，要學生們認真對待認真的去學習掌握。下面是小編整理的小學五年級上應用題，歡迎閱讀！

　　小學五年級上應用題（一）

　　1．快車和慢車同時從兩個城市相對開出，2.5小時后相遇。快車每小時行42千米，慢車每小時行35千米。兩個城市相距多少千米？

　　2．甲、乙二位同學合打一份資料，甲每分打18個字，乙每分打22個字，兩人用了30分打完這份資料，這份資料一共有多少個字？

　　3．甲乙兩車分別從兩地同時出發，相對開來，甲車每小時行40千米，乙車每小時行50千米，3小時后兩車還相距25千米，兩地相距多少千米？

　　4．兩地相距628千米，甲車每小時行60千米，乙車每小時行80千米。兩車同時從兩地相向而行，4小時后兩車相遇了嗎？兩車相距多少千米？

　　5．甲乙兩人合做一批零件。甲每小時做124個，乙每小時做136個。他們合做了8小時，超額完成120個。他們原來打算合做多少個零件？

　　6．上午10時一只貨船從甲港開往乙港，下午1小時一只客船從乙港開往甲港。客船開出4小時與貨船相遇。貨船每小時行18千米，客船每小時行27千米。兩港相距多遠？

　　答案:

　　1、（42＋35）×2.5＝192.5（千米）

　　2、（18＋22）×30＝1200

　　3、（50＋40）×3＋25＝295（千米）

　　4、沒相遇。（60＋80）×4＝560（千米） 628－560＝68（千米）

　　5、（124＋136）×8－120＝1960（個）

　　6、18×3＋（18＋27）×4＝234（千米）

　　小學五年級上應用題（二）

　　1、一個班級排成一個方隊表演節目，每邊站了5人，這個班共有多少人?

　　解：5×5=25(人) 答：這個班有25人。

　　2、給一個方形建筑物四周進行裝飾，每邊放10盆鮮花，共放了多少盆鮮花?

　　解：(10-1)×4=36(盆) 答：共放了36盆鮮花。

　　3、一個由棋子擺成的方形圖案，添加17枚棋子，就可以使每行、每列各增加一排，成為一個大一點的'實心方陣。原來有多少枚棋子?

　　解：(17-1)÷2=8(枚) 8×8=64(枚) 答：原來有64枚棋子。

　　4、一個正方形花壇，原來放了一些花，組成一個實心方陣，后來運走了15盆花，使這個正方形花壇各減少了一行、一列，成了一個小一點的實心方陣。這個花壇原來放了多少盆花?

　　解：(15+1)÷2=8(盆) 8×8=64(盆) 答：原來放了64盆花。

　　5、用彩旗來裝飾一個方形的會場四周，要求插二層，外層每邊插15面彩旗。一共插了多少面彩旗?

　　解：(15-2)×2×4=104(面) 答：一共插了104面彩旗。

　　6、三年級學生排成一個兩層空心方陣，里層每邊站了9人。一共有多少名學生?

　　解：9×2×4=72(人) 答：一共有72名學生。

　　7、用棋子擺了一個三層空心方陣，方陣的外層每邊放有10顆棋子。這個方陣共有多少顆棋子?

　　解：(10-3)×3×4=84(顆) 答：這個方陣共有84顆棋子。

　　小學五年級上應用題（三）

　　有一群猴子，分一堆桃子，第一只猴子分了4個桃子和剩下桃子的1/10，第二只猴子分了8個桃子和這時剩下桃子的1/10，第三只猴子分了12個桃子和這時剩下桃子的1/10........依次類推。最后發現這堆桃子正好分完，且每只猴子分得的桃子同樣多。那么這群猴子有多少只？

　　方法一：

　　方程解法：設總的桃子個數是10a＋4個，那么第一只猴子分得a＋4個桃子

　　剩下9a，假設9a＝10b＋8個，那么第二只猴子分得b＋8個桃子。

　　所以a＋4＝b＋8，即b＝a－4個。那么就有9a＝10（a－4）＋8。

　　解得a＝32。所以桃子有32×10＋4＝324個。

　　每只猴子分得32＋4＝36個，所以猴子有324÷36＝9只。

　　方法二：

　　第一只猴子分得的那1/10比第二只猴子的那1/10多8－4＝4個

　　第一只猴子分得的那1/10對應的單位1比第二只猴子分得的.1/10對應的單位1多4÷1/10＝40個。

　　那么第一只猴子分得的那1/10是40－8＝32個。

　　所以桃子總數是32×10＋4＝324個。

　　每只猴子吃32＋4＝36個，那么有324÷36＝9只猴子。

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