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            三重門讀后感

            時間:2025-11-15 10:41:36 讀后感

            三重門讀后感通用

              當閱讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的三重門讀后感通用,歡迎大家分享。

            三重門讀后感通用

            三重門讀后感通用1

              今天也許是要井噴了,呵呵,我貌似對井噴的具體意思還是不大清楚的,但暫且就在這借用一下吧。第一次想要寫多一點,既可以讓我的這個文檔的內容看起來不是那么枯瘠,也怕哪天不寫,看著這些東西,也好有些成就感。

              周五,我在網絡上開始拜讀韓寒的大作《三重門》了,當我跟我爸說我在看韓寒的文章時,他的第一反應是“你還看得懂韓寒的文章?”我笑而不語,其實當時我是慚愧的,因為我心理清楚,韓寒的文章絕對沒有表面讀起來那么簡單,其中有著對社會,對人性的諷刺,然而即使我知道有這些含義,卻仍然讀不出那層味道,只要當明確地有“中國的`教育制度就是這樣。”的文字出現時,我才能發現,所以的確是慚愧。

              其實我對韓寒的了解是很淺的,比對毛主席的了解還要淺。盡管我對毛主席也不是了解多少。說實話,讀韓寒的文章時,目前的我有一種驕傲的感覺,感覺讀他們這種作家的文章是很高尚的,我的思想是很進步的,盡管事實并非如此。

              我是第一次讀《三重門》,以我的水平,我只能將它當作一篇校園小說,寫到這里,真心感覺我的覺悟低,可即使是這樣,有很多的文段都被我無情地跳過了(對不起韓寒)。

              原本還指望能寫出點東西來,至少像個半篇讀后感,盡管我還沒有完全讀完,但經自己這么一分析,還是算了,不要拆了自己的臺面。我在想,如果我哪天能讀懂韓寒的文章了,那我也許已經完全浸沒的社會這灘渾水里了。

              寫這種東西完全是受胡佳凌同學的啟發,引用她的原話:“每個人都會遇到那么一些事,只是這個時候的我就會慢慢地靜下來,思考一下。直到下一次坐在書桌前無所事事的時候,便會又想起來,于是記錄下我所生活的點點滴滴。”

              我才寫完沒幾篇就急于摘出一篇發表了,呵,人還是要面子的動物啊,自以為有點成就就急于炫耀了。寫到這里,自己的雞皮疙瘩都起來了。

            三重門讀后感通用2

              讀完《三重門》,突然發現:這不正是我們的生活,平平淡淡的生活么!

              小說沒有波瀾起伏的情節,主人公基本也沒干什么事,也就這么混混沌沌的過著。但這就是生活啊,平平淡淡才是真嘛。或許有人會覺得作者寫的是流水帳,不過精彩,但寫的正是我們現在的生活狀態,夠現實。他從字里行間滲透生活的實質,讓讀者在他的幽默下感悟:生活本是如此。正因為他寫得很貼近我們的生活,所以我很喜歡這本小說。

              其次,與作者同是高中生的我又不得不為作者的豐富學識所折服。作者的知識應該是豐富的,小說中隨手拈來就有許多東西,左一下《變形記》,右一下《孫子兵法》,再對《史記》侃侃而談…諸如此類,足見作者深厚的文學功底。另外,小說中作者創作的幾首也給人留下了深刻印象,不得不佩服作者的文采。而那首中西合璧的情詩,就實在讓人啼笑皆非,琢磨不透了。但從另一側面也反映作者英文程度了得,這從小說的后半部分也有充分的體現。作者在"處心積慮"地制造黑色幽默的同時,也不忘好好秀秀自己的英文,而且運用得恰到好處,真了不起。作者在后記中寫到自己的.英語可全賴新版牛津英語的功勞,這可真是值得好好借鑒借鑒!

              至于作者在小說中所要表達的對于中國現代教育的不滿,不知為什么,我真的一點也沒察覺到。可能是因為我正接受著這樣的教育吧。對這一切作者眼中的不妥都早已習以為常,畢竟像作者一樣,即使功課七科亮紅燈,也能有作為的人并不多,所以像我一樣的普通學生還是應該好好學習,天天向上,努力考上好的大學。這畢竟是當今社會衡量人的能力的重要手段,這也是所謂的規矩啊。所以我們還是應該規規矩矩地去作一個學生,盡自己的本分去讀書,將來作對社會有用的人。

              總的來說,《三重門》是一本不錯的書!

            三重門讀后感通用3

              不知道韓寒起這個書名是不是為了招攬讀者,反正我聽了這書名后,覺得挺有意思,于是便買來看看。盡管看完全書,卻仍是一頭霧水,不知“三重門”究竟何意。

              韓寒這個名字,不久前在新概念作文大賽上被炒得沸沸揚揚,而后又傳出他偏科得厲害,多門功課不及格而留級,引發了社會上的大討論,可謂一炮而紅,想必大家對這個名字也不會陌生。

              綜觀《三重門》,這是一個講述市郊中學生的故事,以前也讀過《花季·雨季》、《我愛陽光》等諸如此類的學生作品,感覺大多主旨比較雷同,總脫離不了學習生活的煩惱,以及早戀等問題,只是結局有的積極,有的消極。總體上《三重門》也沒有什么特別的創新,男一號林雨翔是一個成績平平的男生,卻陰差陽錯地遇上了年級中成績第一,清純美麗的Susan,于是兩人借借懂懂間彼此有了好感,可中考后他倆沒能在一個高中。開后門進了市重點的林雨翔在體育班中到處樹敵,被人揭發逃夜,接受行政處分,正當他垂頭喪氣的時候,Susan打電話告訴他中考時她為了進區中放棄了10分的選擇題,卻沒能和林雨翔在一起,故事就此結束。

              故事的結尾給人一種瓶喪的感覺,或許是韓寒在玩深沉吧。他還喜歡玩文字游戲,譏諷人可以貶得一文不值,褒獎人又能吹得天花亂墜,他描寫的東西總是一針見血,活靈活現,似乎他擁有的是透視眼,能洞穿一切。這是同齡人所不及的,也是我最欽佩的。

              對書不對人,不管韓寒的性格如何、成績如何,就書而言,能有很成熟的筆鋒是很了不起的,盡管有時字里行間總能讀出少年尚顯稚嫩的`霸氣老成。盡管我無權判斷這過分的成熟到底是好是壞,但我有點擔心他,過分地諳熟世故對自己并非有益。

              《三重門》的精盆就在其題目,無人能給一個確切的診釋,各人有自己的方式來理解。不知書中那個成績平平喜愛文學又帶著點叛逆的林雨翔是否是韓寒的影子,他的一生,又有幾重門要闖呢?很難說。

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