關于評選方案范文合集七篇
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的評選方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
評選方案 篇1
為進一步調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性,推動學校各項工作的進一步發展,經學校研究決定在全校開展20xx年度各類先進評選活動,特制定本校評選方案。
一、評選范圍:全體教學人員和教輔人員。
二、評選條件:
忠誠人民的教育事業,模范履行職責,積極投身新課程改革,具有良好的職業道德和較高社會認可度,所任教學科(班級)成績突出,并具備下列條件之一:
(1)關心學生的全面成長,在培養學生全面發展方面成績顯著。
(2)在實施新課改和提高教育教學質量等方面成績突出。
(3)在教育教學研究、教學改革等方面,勇于探索,取得顯著成績。
(4)在減輕學生過重課業負擔,提高學生綜合素質方面作出顯著成績。
(5)先進班主任應為現任班主任。
三、評選名額:
以教研組為基本單位推選候選人,名額以各組人數的25%為標準。
具體名額:語文組3人,英語組3人,數學組3人,科學組3人,
社會組2人,綜合組3人,校務組2人,教輔組2人。
四、評選程序:
1、宣傳發動:及時召開全體教職工會議,傳達有關文件精神。
2、確定人選:1月19日至23日以組為單位,20xx學年考核前50%者為組內候選人,按分配名額民主推薦校級先進候選人(其中一般至少一人20xx學年考核為優職)。近兩年連續被評為全面先進個人的',如果沒有特別突出貢獻的,今年原則上不予推薦。各組的推先工作應在本周五下午3:00前結束,并將推薦結果交辦公室。
3、述職測評:有關初選對象在2月2日全體教職工大會上述職后,進行民主測評,測評結果同意(贊成)率前十五名為中心校級先進及以上級先進的候選人,中心校級、街道級及區級先進推薦對象由校委會、工會、段長及教研組長聯合民主推薦。
五、其它各類先進評選以溫甌教政[20xx]5號文件為準實施。
評選方案 篇2
班級是學校實施教育教學管理的基本單位，為切實加強學生的思想教育工作，規范學校班級管理，強化學生行為養成習慣和增強學生的自覺、自主、文明意識和集體的凝聚力，促進良好班風、學風、校風的形成，鼓勵先進，激勵后進，營造一種積極向上、爭先創優、奮發進取的校園文化氛圍，構建井然有序、文明和諧的育人環境，結合學校實際，特制定本辦法。
一、評選標準、要求及辦法
1、班主任根據本班實際情況和學校的有關要求確定班級的`奮斗目標，并制定出切合實際的班級工作計劃。
2、全班學生熱愛祖國，熱愛學校、熱愛班級，有強烈集體榮譽感。
3、班級自主管理崗位設置到位，學生能真正發揮作用，實現自己的事情自己管。推薦的學生會干部參與學校管理表現突出。
4、全班學生學習目的明確，全班學生進取向上，有健康的集體輿論和班級凝聚力，學習態度踏實，刻苦鉆研，班級學習風氣濃，學風正，不拖拉作業，學習熱情高，技能和文化成績優秀，任課教師對班級評價高。班級文化建設有特色，有創意，能堅持，各項活動開展好。班內能定期辦好主題黑板報，能出色完成學校安排的各項任務。
5、同學之間團結友愛，互相尊重，謙恭有禮，遇有困難的同學，能主動關心、幫助。尊敬老師，虛心聽從老師教導，在公共場所遇到師長主動問好。
6、班級有嚴明的紀律和團結的班干部；能定期召開班委會；班委會成員愛學習、守紀律、講文明，有進取意識，能以身作則，起帶頭作用。
7、愛清潔，講衛生。全班學生服裝整潔，儀表端莊，合乎學校儀容儀表的要求。教室、宿舍布置整潔、高雅，班級內務搞得好，教室經常衛生清潔，教學和清掃用具放置整齊室內布置得當，室內外墻壁、門窗、桌椅保護得好，無亂刻、亂畫、亂貼、亂踏現象。
8、全班學生能堅持參加晨跑鍛練。上好體育課，認真做好課間操、眼保健操，積極參加校園藝術節等課外活動。
9、全班同學愛護公物，節約水電、隨手關燈關水，無破壞公共財物的不良現象發生。
10、全班學生守紀意識強。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度，班級無打架斗毆、盜竊、賭博和社會不良青年交往、私藏管制刀具等重大安全違紀事件和嚴重影響學校聲譽事件。
二、評選辦法
1、優秀班集體每學期評選一次。
2、評選分數來自兩方面：一是專業部和政教處，二是評選主要以每周月班級管理量化積分為依據；
班級有以下情況實行一票否決：
1、專業部通報考試作弊行為分別達到5人次及以上的;
2、拒不參加學校組織的各種活動的;
3、班級人數在本學期出現流失20%及以上的；
4、班級或學生中出現重大安全事故；
5、學生有嚴重違規違紀現象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。
評選方案 篇3
為全面貫徹落實黨和國家的教育方針，推動我校教育事業又好又快發展，鼓勵廣大教師、教育工作者獻身我校教育事業，弘揚正去掉氣，樹立典型，激勵先進，帶動全體，特制定《常州市郊北中學20xx年教師節評選表彰辦法》，表彰20xx學年度在教育教學、科研、管理、服務等工作中作出貢獻的優秀教職員工，具體辦法如下：
優秀教師評選方法
（一）評選范圍：
具有六年以上教齡、本年度滿工作量的教師。
（二）評選條件
1、堅持黨的基本路線，忠誠于人民的教育事業，熱愛學生，工作認真負責;有較好的師德修養，在工作中能從大局出發，服從學校安排，能與同志團結協作，在本學科中有較高威望。
2、具有中學中級教師以上職稱（含中級職稱），教學效果好，學生滿意度高；精通業務，在教育教學改革中勇于創新，在教法研究、學法指導、教材建設中成績突出，或在專業建設和發展上有獨特見解，并起到指導、示范作用，取得明顯的成效，
3、有較高水平的論文或著作(包括編寫教材、教參等)。或當年在市級以上正式刊物上發表1篇以上教育教學論文，或出版論著、在市級以上論文評比中獲得二等獎以上（含二等獎）。
4、三年內在市級以及市級以上范圍開過公開課、示范課，或在上述范圍內介紹過自己的'教學改革經驗、體會，或在校指導青年教師并有顯著成果。
5、三年之內有畢業班教學經歷，并在當年中、高考中成績名列年級前矛。
優秀班主任評選方法
（一）評選范圍：
在本校連續擔任三年（含三年）以上班主任或擔任過五年（含五年）以上班主任，且本年度擔任班主任工作的教師。
（二）評選條件
1、全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表。
2、熱愛班主任工作，有較強的責任心和進取心。
3、尊重學生，作風民主，講究工作方法，促進學生全面發展，班級工作成績顯著，受到學生尊敬。
4、認真學習班主任工作和班集體建設理論，注意及時掌握學生情況，能和學科教師密切聯系，經常家訪，主動與家長、學生加強溝通。
5、當年度在校級以上介紹班主任工作經驗，經鑒定班級管理工作有成果，班主任工作有特色。
6、當年度舉行過校級以上公開班會活動，且效果好。 或一年中，班主任工作理論研究文章在校級以上刊物發表、交流或獲獎，或在市級以上(含市級)刊物上發表一篇。
優秀青年教師評選方法
（一）評選范圍：
在本校工作滿三年以上，年齡在30周歲以下(含30周歲)，工作量飽滿，全年滿勤的教師。
（二）評選條件
1、忠誠教育事業，熱愛本職工作，政治上積極要求進步。遵紀守法，為人師表，有較強的事業心和責任感，服從學校工作安排，有較好的團結精神和協作意識。
2、積極參加學校的各項活動，主動承擔工會、團委等方面的工作。
有班主任工作經歷，所帶班級、班團支部被評為先進班集體或校優秀團支部。因學科原因未當班主任的青年教師，應在所帶集訓隊的輔導競賽工作中成績突出。
3、當年度教育教學論文在校級(含校級以上刊物)上發表1篇以上。
4、在校教學常規檢查和青年教師各項比賽中成績突出，課堂教學效果好，學生滿意度高，在當年校內組織評優課活動中，或在公開課、匯報課中評價較好。
5、有過高三教學經歷，且在當年高考中成績顯著。
優質服務獎評選方法
（一）評選范圍：
具有六年以上工齡或教齡、從事行政工作的全校行政人員。
（二）評選條件
1、忠誠教育事業，熱愛職業教育，熱愛本職工作，具有全心全意為師生服務的思想，具有強烈的事業心和責任感，在師生中有較高評價。
2、遵紀守法，為人師表，服從組織工作安排，有較好的團結精神和合作意識。
3、工作積極肯干，兢兢業業，并有創新的精神，在本職崗位上工作實績顯著。
4、熟知管理工作的業務知識，注重科學管理、規范管理，當年中所分管工作或所任工作無較大差借，無事故。
5、當年工作成績突出，有特色。
年度貢獻獎的評選方法
（一）評選范圍：
全校教師
（二）評選條件
1、本年度在大市評優課大賽中獲一等獎的教師。
2、本年度在省評優課中獲二等獎以上的教師。
3、本年度指導學生在省級學科競賽中獲一等獎、全國獲二等獎的教師。
（三）評選程序：
1、個人申報、年級推薦。
2、校考核小組評定審議。
評選方案 篇4
為了積極探索農村寄宿制小學“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統之一的“學生特長培養及健康娛樂”工作，全面推進素質教育，培養一批合格加特長的優秀畢業生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質，經校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優秀畢業生評選活動，現擬定方案如下：
一、活動主題：快樂成長 感恩母校 感恩老師
二、活動對象：xx完小六年級全體師生
三、活動時間：XX年4月
四、活動組織：xx完小德育處
五、活動程序：
1.優秀畢業生的'評選須經過兩個程序，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最后得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優秀畢業生，優秀畢業生評選活動方案，規劃方案《優秀畢業生評選活動方案》。
2.首先由各班推選12名品學兼優的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手后，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。
3.文化考試后，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內，學生準備才藝展示的內容及項目，并將展示的內容及項目按規定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。
六、獲獎及待遇：凡獲得優秀畢業生稱號的學生獎勵人民幣50-20元，并頒發證書，指導教師獎勵人民幣50-20元。
七、其他未盡事宜以德育處通知為準
評選方案 篇5
一、指導思想
為貫徹落實《建湖縣中小學質量提升三年行動計劃》，進一步深化課堂教學改革，努力構建高效課堂教學模式，切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉變教師教學方式和學生學習方式，充分發揮學生的主體作用，全面提高教學質量。
二、組織領導
領導小組組長：z
領導小組副組長：z
領導小組成員：z
三、活動安排
1、活動范圍：周一至周五的全校各班級課堂。
2、活動方式：由各班學習班委組織班委會成員和各學科課代表根據“優課評選參考條件”（見附錄）結合各班同學的個性意見，利用每周星期六下午活動課時間對所有學科（含技能學科）任課老師一周來的.課堂教學情況進行評比，每個班每周評選出1節優課，在每周一的升旗儀式后，由學習班委將上一周評出的結果投進司令臺上的投票箱。
四、表彰獎勵
1、在每周一的升旗儀式后由教務員統計后將結果發到指定郵箱（z，密碼z）并張榜公布。
2、按學期統計各班優課評選情況，對獲得優課次數比較多（按不同年級和學科統計）的教師進行一定的物質獎勵。
附錄：優課評選參考條件
1、教師語言清晰、普通話比較標準，親和力好。
2、注重培養學生解決問題的方法，更注重培養學生分工合作的意識和能力。
3、條理清楚，邏輯嚴密，能充分激發學生的學習欲望和學習的好奇心。
4、課堂活動恰當，設問合理，靈活處理課堂生成的問題。
5、充分發揮學生主體作用，讓學生做課堂的主人。
z省岡上高級中學
每班每周一節優質課評選活動投票表
_____年級 班級______ 第______周 負責人：______
一、推薦評審（評審小組由學習班委牽頭，具體人員包括班委會、團支部成員，各學科課代表，要求10人以上。）
評委姓名 推薦優課 評委姓名 推薦優課
評選方案 篇6
一、活動目的：
為加強少先隊陣地建設，增強校園環保小衛士活動氛圍，促進全體少先隊員愛我實小、美化校園意識，特開展“我是光榮的環保小衛士”優秀征文評選活動。
二、活動對象：一至六年級全體少先隊員。
三、征文主題：我是光榮的環保小衛士
四、活動安排：
1、征文應圍繞“我是光榮的環保小衛士”為主題，進行細化延伸。可以是記我眼中一位可敬的環保小衛士，可以是對參加環保小衛士活動的暢想，可以是參加過環保小衛士活動后的點滴感悟，也可以是對校園環保小衛士活動的`合理建議……總之，能夠在主題的引導下表達出自己的真實感受即可，杜絕抄襲。
2、此次征文活動，鼓勵廣大隊員自主參與，也可以在班主任老師或家長的指導下進行。參賽征文應用A4紙打印，注意寫清班級和姓名。
3、參賽稿件可通過少先隊大隊長z同學[六（12）班]和副大隊長z同學[六（9）班]轉交大隊室，也可直接交大隊室肖輔導員。征文截止日期為20xx年5月22日。
4、此次征文評選活動，在少先隊肖輔導員指導下，由大隊部主要干部進行評審，活動設一等獎四名，二等獎六名，三等獎十名。獲獎征文將在六一期間進行公開展示，并通過學校紅領巾廣播站陸續播出。對獲獎同學頒發獎狀，以示鼓勵。
評選方案 篇7
為了表彰我園在幼教工作中涌現出來的先進、樹立典型，進一步激發教師教書育人的積極性、創造性，營造有利于優秀班主任脫穎而出的機制和環境，經園領導研究決定，擬在第30屆教師節來臨之際，在全園范圍內開展“優秀班主任”評選活動。現將評選活動有關事宜通知如下：
一、評優工作領導小組成員
顧xx、陳xx、孫xx、王xx、徐xx。
二、評選范圍及名額分配
1、范圍：20xx學年、20xx學年的班級教師。
2、名額：總園5名、分園2名。
三、評選條件
1、主要參考20xx學年至20xx學年期間的`表現。
2、為人師表，品德良好，忠于職守，顧全大局，主人翁意識強，服從領導安排，具有協作精神，吃苦在前，不計較得失。
3、班級工作配合默契，積極主動，認真負責，班級無責任事故。
4、班級一日活動、周活動、主題活動有序到位，班級環境創設良好。
5、家長工作細致、負責，注重家園結合，家長反映良好。
6、無事假、病假、曠工記錄。
四、評選原則
本著“公平、公正、擇優選拔”的原則進行評選，充分考慮教師德、能、勤、績等綜合素質。
五、評選程序安排
1、6/27～6/30在全體教工中進行宣傳發動、個人自薦、組織推薦（評選方案、自薦表發到共享郵箱。請有意自薦的教師于6月30日前將自薦表發到陳xx郵箱）。
2、8/25～8/26評選工作領導小組匯總意見，確定優秀班主任人選。
3、8/27～8/29公示。
六、表彰和獎勵
1、通過校園網、櫥窗等，廣泛宣傳優秀班主任事跡。
2、教師節隆重表彰。
3、頒發證書和獎金。
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