讀書分享方案15篇
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的讀書分享方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書分享方案1
一、活動目的
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養良好的閱讀習慣，對孩子一生的發展都至關重要，而親子閱讀更是培養這一好習慣的重要途徑。
為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。
二、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間：
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動內容及安排
（一）第一階段：啟動階段
1。宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參與活動。
2。幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環境布置。
（二）第二階段：活動階段
一）、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”
1。倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。
2。做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。
3。開展讀書沙龍：根據所學聯系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成后，資料、照片歸檔。
二）、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”
1。好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。
2。“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經典小故事。
3。各班級開展“圖書推介會”活動。
4。各班在走廊內創設“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三）、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動（11月25日前上交）。
4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的.心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對優秀的“閱讀感悟”進行評選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。（時間：11月15日—25日）
6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。
7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。
（三）第三階段：總結評比階段
1。閱讀節系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發“讀書小明星”獎狀。
2。對各班級優秀“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇。
3、開展書香家庭親子閱讀角網絡投票活動。
讀書分享方案2
一、分享目的:
交流讀書內容，相互推薦好書
探討學習之道，鍛煉思考能力
鍛煉表達能力
二、參加對象:
20xx級外交國政全體同學，不能出席的同學需請假并提交一份3000字讀后感
三、分享會時間:
11月28日下午2:004:00
四、讀書分享主題(見附件)
八個主題，每個主題下有具體的小標題，這些小標題為同學提供思維視角。爭取做到從一個視角討論問題，深入下去，而不是泛泛而談。同學們也可自擬探索問題的視角。
五、具體操作
1、分享前;
同學各自確定主題并分組，自行選擇與集體協調，每組4一6人。
每班選出一名主持人，兩位主持人協調，就發言主體擬定發言詞，準備分享會的相關事宜
選出小組負責人，負責人督促同學按照進程準備分享會
撰寫發言提綱
2、分享中:
由主持人組織分享會
基本議程:
(1)小組自行討論30分鐘
(2)全班集體交流一每組選出一發言人，發言人談交流心得(包括交流內容、觀點創新、對學習的促進等等)
教師評價與總結
3、分享后:
自行擬定讀書計劃，月計劃，年計劃，大學計劃
定期讀書
附：分享會主題
1、大國關系
大國關系的特點大國關系的決定因素大國實力與大國戰略
2、大國外交
大國外交特色大國病癥大國談判
3、中國與某國的雙邊關系
從雙邊關系中總結規律雙邊關系與國內政治國內國際政治因素對雙邊關系的影響
4、外交家的.故事和名人傳記給你最深的成悟
5、外交理論與實踐
外交對解決沖突的作用外交思想外交理論的實際應用
6，國際體系的演進
國際沖突與合作某一事件如戰爭所導致的國際體系的變更
7、國際關系中的熱點地區中東拉美東亞等
8、其它專題
1、大國關系
大國關系的特點大國關系的決定因素大國實力與大國戰略
2、大國外交
大國外交特色大國病癥大國談判
3、中國與某國的雙邊關系
從雙邊關系中總結規律雙邊關系與國內政治國內國際政治因素對雙邊關系的影響
4、外交家的故事和名人傳記給你最深的感悟
5、外交理論與實踐
外交對解決沖突的作用外交思想外交理論的實際應用
6、國際體系的演進
國際沖突與合作某一事件如戰爭所導致的國際體系的變更
7、國際關系中的熱點地區
中東拉美東亞等
讀書分享方案3
一、活動目的：
為進一步讓學生在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增強個人文化素養，特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動，通過這一活動，讓同學們有所感悟，有所迪；學會學習，學會讀書。
二、活動時間：
20x年x月x日
三、活動對象：
“書香門第”讀書社全體同學
四、活動準備：
提前一周下發交流材料，并到閱覽室進行相關閱讀，通知到社團每個人，確定要重點發言人員，結合個人學習生活實際情況，準備在交流會發表自己讀書的感想或心得體會。
五、活動流程：
1、介紹活動：主持人先對活動的.主題，交流篇目，活動的相關內容等進行簡單的介紹。
2、好文共賞：各位發言人輪流發言交流。
3、激情討論，其他同學結合自己感悟和發言人展開討論。
4、活動總結：指導教師對本次交流活動做點評，總結。
5、表揚獎勵：對在活動中表現突出的個人將會給予一定的獎勵。
讀書分享方案4
閱讀可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
一、活動對象
全校學生
二、活動主題
養成讀書習慣創建書香校園
三、活動目的
1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。
3．啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。
四、活動時間
20xx年3月--20xx年12月
五、活動實施過程
1、活動發起階段（20xx年3月）
三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-—20xx年11月）：
（1）3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節課時間，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
（4）“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表。
（5）教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發送到學校網頁上。
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（6）建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。
3、總結表彰階段（20xx年12月）
20xx年6月和10月為我校讀書節活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
六、活動要求
1、讀書陣地建設
學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的.兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。
3、具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀；根據學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“讀書”課，每周午間及每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內容為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價
我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
七、組織領導
組長：xxx
副主長：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx
讀書分享方案5
活動主題
“樹讀書之風，鑄精益團隊”
活動目的
提高錦州箱廠通訊隊伍甚至全體員工的素質形象，讓靈魂上路，在廠內形成多讀書提素養的優良風氣;充分利用職工書屋的書籍，讓公司的資源得到最大限度的發揮。
活動對象
通訊員為主，號召全公司所有員工積極參與
活動時間和地點
睿智庭院，每月第一、三個周二15：00-16:00
活動流程
1.參會人員到職工書屋挑選書籍或者自帶書籍;
2.通訊員實行簽到制度，原則上每人每月必須參與一次;
3.活動期間大家可以互相討論或者推薦自己喜歡的書籍或文章，隨意交流感想和褒貶;
4.活動末尾對每個參會人員的讀書和討論情況進行簡要記錄;
5.建議對活動配備定量的甜品和飲品;
6.為保證活動效果，建議進場時上交手機。
注意事項
1.活動現場盡量保持一個不打擾其他人的環境，如有焦點問題可組織大家共同進行討論;
2.對活動現場的`飲食秉承光盤文化，環境保持6S標準;
3.所讀書籍積極向上，傳播的理念陽光正能量;
4.這是一個長期堅持必定有效的活動，是一個在時間沉淀過程中發現自我提升的活動，在此號召大家積極參加，將每月的一個小時規劃進本職工作中，日積月累，必將受益匪淺。
讀書分享方案6
一、活動主題
“閱讀的力量”。
二、活動時間
20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排
1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動
利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月XX日————4月XX日。
地點：圖書館大廳。
責任部門：辦公室。
2、開展愛心圖書漂流活動
為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《XX報》到XX鎮舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月XX日。
地點：XX鎮責任部門：讀者服務部。
3、《XX》舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書館將邀請XX省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，XX省高校人文社會科學優秀學者XX做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。
時間：4月XX日。
地點：一樓報告廳。
責任部門：讀者服務部。
4、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。
時間：4月XX日前。
責任部門：采編部。
5、開展“世界讀書日”新書展覽活動
圖書館計劃開展為期XX天的.“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。
時間：4月XX日——4月XX日。
地點：圖書館XX樓大廳。
責任部門：流通部采編部。
6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動
時間：4月XX日——4月XX日。
地點：圖書館XX樓大廳。
責任部門：采編部技術部。
7、開展為館外點更換圖書活動
在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。
時間：4月XX日——4月XX日。
責任部門：讀者服務部。
8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱
開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。
時間：4月XX日——4月XX日。
地點：圖書館二樓大廳。
責任部門：閱覽部。
9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時間：4月XX日——4月XX日下午3：00。
地點：圖書館六樓展播廳。
責任部門：信息技術部。
10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。
時間：近期。
責任部門：信息技術部。
五、活動要求
1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。
2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
讀書分享方案7
為了進一步激發全園教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，麻城市幼兒園工會特制定“你讀書，我買單”教師讀書活動方案。
一、讀書活動目的：
1、“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯”一本好書就像一面鏡子，能讓人找出自己，認識自己；
2、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的'教藝，有愉悅的心境”，實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質；
3、“你讀書，我買單”活動的開展是為了讓全園教師更安心更切實地徜徉在書的海洋，用書本來充實自己的人生，讓書本來提高自身修養和資質，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心最安心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。
二、關于讀書活動的內容：
歌德曾說過：“讀一本好書就是和一個高尚的人談話”，建議各位教師有選擇性的讀書，特建議如下：
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。
三、讀書活動的措施：
1、每位教師可針對自己的興趣喜好選擇在正規的書店買書，購書后讓賣家出示正式購書發票；
2、將購書發票連同新書交與工會宣傳委員陳靜處進行登記，可憑此發票報銷購書款，登記完的書在自己閱讀完后請完好無損歸還于圖書室管理姜正麗老師處；
3、讀書之后必須完成看完此書后的心得和感受，以文件稿形式發送至陳靜郵箱，或者以打印形式交予其本人即可；
4、年終進行一次讀書之后的心得體會文字稿的評比，選出優勝者有相應獎勵。
讀書分享方案8
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的.興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高
三、活動地點：
四(3)班教室
四、活動方式：
小組推選班內交流
五、活動過程：
1、背誦讀書名人名言2條
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
2、教師發言
3、小組內交流讀書心得，每組評選一名同學參加全班交流評選。
4、評選獲勝者，授予“小百科全書”稱號。
5、拍照留念。
6、教師總結。
7、齊誦讀書名言：
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
讀書分享方案9
一、活動主題：
美文共欣賞，心得大家談!
二、活動目的：
加強企業文化建設，增強企業凝聚力;豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。
三、主辦單位：
企劃部
四、活動時間：
x月17日——x月15日
五、參加對象：
集佳科技全體員工
六、活動內容及細則：
1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創作品)推薦給其他員工一起欣賞;
2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。
3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內;讀后感體裁不限，字數不限。
4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇;空調設備事業部精品美文和讀后感各x篇;職能服務部精品美文和讀后感各x篇;生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間：
(1)推薦美文時間：x月17日—22日;
(2)征集讀后感時間：x月26日—x月2日;
6、x月2x日，所有推薦的`美文經主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。
7、x月x日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內，相互交流和學習。
8、x月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。
七、作品評比及獎項設置：
1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。
2、“優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。(附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名)
3、獎品安排：
(1)優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品;
(2)優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品;(x)優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品;
(x)最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品;
八、費用預算：
獎品費用+獎品機動費用=210+x0=250元
讀書分享方案10
一、指導思想
根據xx市教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業素養為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。
二、讀書活動活動目標
1、通過讀書活動，創設良好的`學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。
3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。
4、以讀書活動搭建教師專業成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動領導小組
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。
組長：xxx
成員：xxx
四、讀書活動對象
全體教師
五、活動時間
20__年9月——20__年7月
六、必讀書目
《幼兒園數學教學手冊》作者：徐苗郎
七、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計劃每位老師制定本學年讀書計劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。
5、每學年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)
6、表彰讀書先進
（一）優秀讀書教師條件
(1)教師必須完成規定的書目閱讀，完成較高質量的讀后感，并上傳教師進修網站;
(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。
（二）推薦書目
1、《靜悄悄的革命——創造活動的、合作的、發思的綜合學習課程》[日]佐騰學著，李季湄譯，長春出版社，20xx年版
2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數學教學手冊》、
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版
4、《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版
5、《發現孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利，中國發展出版社，20xx年版
6、魏書生著《教學藝術》
讀書分享方案11
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，應重在平時。為了更好地激發學生對中華文化的熱愛，促進知識更新，思維活躍，綜合實踐能力和人文素養的全面提高，在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦20xx年讀書節活動。方案如下：
一、活動目的：
1、讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書節活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發學生讀書的興趣，讓他們親近書本，喜愛讀書，學會讀書。
2、營造濃厚的“書香校園”、讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為讀書創造良好的環境。
3、加強對學生讀書的指導，重點培養學生的閱讀興趣和習慣，獲得閱讀方法，使孩子們對閱讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。讓學生愛上閱讀，在閱讀中成長，做一個快樂的讀書人。
二、活動主題：
讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園
三、活動內容及具體要求：
時間參加人員內容具體要求完成時間指導、落實籌備階段活動策劃讀書節方案定稿，公告3月14周一校長室
德育處
語文組
圖書室活動準備德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案，布置落實相關前期準備工作3月14-19德育處
語文組
圖書室啟動階段全校師生開幕式進行讀書節動員3月21日
周一德育處
語文組
圖書室出一期板報各班以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題出一期黑板報。3月22日
周二前布置落實班主任屏幕宣傳1、學校環境布置：橫幅、電子屏3月18日
周五前布置落實信息組
德育處
活動
階段全校層面活動：內容時間責任人經典誦讀晨讀利用15分鐘時間開展經典誦讀語文老師班級圖書角評比3月21日周一中午德育處圖書室“作家進校園”活動邀請知名兒童文學作家進校進行專題講座，好書推薦校區時間略有不同(具體時間分校區具體安排)
xx校區：3月24日
xx校區3月23日
xx校區：3月21日德育處語文組圖書室觀看經典名著兒童劇3月24日
校區時間略有不同(分校區具體安排)德育處語文組年級層面活動：一一年級項目內容說明時間責任人制作書簽人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄好句。制作者班級、姓名統一寫在書簽背后左下角。每個班級選擇10份優秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請組內美術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數的20%，30%，50%。(優秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前備課組長負責
班主任
語文老師古詩詞吟誦班級組織一次古詩詞吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。3月24日(周四)前備課組長負責
語文老師班主任一二年級制作摘記卡人人制作，顏色和款式不限，圖文并茂，從課外閱讀書目中摘錄優秀句段。制作者班級、姓名統一寫在摘記卡背后左下角。每個班級選擇10份優秀作品上交年級組，可以由備課組長組織評比，也可以邀請術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數的20%，30%，50%。(優秀作品在23日周三前布置展板)3月23日
(周三)前備課組長負責
班主任
語文老師古詩詞吟誦班級組織一次古詩吟誦比賽。要求：背誦，正確流利，有感情，自信大方。學生單獨或合作表演，學生自主報名參與。每班推薦2-3名參加年級比賽。3月24日(周四)前備課組長負責
班主任
語文老師三至六年級好書推薦卡閱讀推薦書目中的好書后，人人制作，大小32K，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書名、作者、出版社，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比。可以由備課組長組織評比，也可以邀請組內美術老師評比。一二三等獎獲獎比例分別為上交總數的20%，30%，50%。(優秀作品在23日周三前布置展板)3月23日(周三)前備課組長負責
班主任
語文老師古詩競賽由備課組長出好古詩競賽卷，組織好競賽。語文老師批閱。(競賽卷以《古詩75首》中該年級需要掌握以及之前年級需要掌握的古詩為主。如：五年級競賽卷出題不僅包括五年級必須掌握的古詩，還需包括一至四年級必須掌握的古詩。)3月22日周二中午四個年級同時進行比賽；3月25日前批閱完畢。德育處
備課組長
語文老師
班主任五六年級讀書收獲大比拼學校統一制作小書簽，由備課組長出好適合年級的'閱讀題(題目從該年級已經讀過的推薦書目中來)，貼到書簽上，所有書簽布置好(布置方式校區自定)，學生看到自己會回答的題，就取下書簽，到考官面前答題。答題通過后可以得到書簽和另外一份小獎品。(確保每位學生可以拿到一個題目)校區定一個中午德育處
備課組長
語文老師
班主任總結階段一一至六年級閉幕式總結、頒獎3月28日周一德育處
語文組
圖書室
四、展示評比要求
1、所有活動內容先以班級為單位進行，學生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導好學生，保證活動質量。
2、書簽、摘記卡、好書推薦卡作品在班級人人參與的基礎上，人人評價。班級未上交作品可評出班級優秀獎。
3、三至六年級古詩競賽在集中批閱的基礎上，年級組打通評出一二三等獎，獲獎比例分別為年級總人數的10%，15%，20%。
4、一二年級古詩詞比賽評委由德育處協調，請年級組長、教師代表、學生代表和行政人員共同參與。
5、三至六年級好書推薦卡優秀作品以年級為單位進行展示，其余作品以班級為單位進行集中布展。
五、活動分工：
1、總協調：xx
2、各校區總協調人：校區校長
3、校區總負責人：德育主任語文教研組長
4、校區具體實施負責：德育處語文組圖書室
5、學科性競賽協助：教導處
6、具體實施
(1)語文組負責具體組織工作、活動開展具體安排及操作。
(2)德育處負責校區組織、協調，指導落實。
(3)班主任負責本班活動的動員、指導、組織，確保全員全程參與質量。
(4)備課組長負責本年級活動的組織、協調，確保活動質量，及時把年級活動的開展情況上傳校園網。年級組長配合做好各項協調配合工作，
(5)年級組負責將活動新聞及時上傳校園新聞。
(6)橫幅和電子屏幕(總務處、信息組)
橫幅(三校區各一條，總務處負責)：
讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園
xx市xx小學20xx年讀書節活動
(7)信息組負責活動攝影、電子屏幕內容更新和攝像工作。
(8)總務處負責根據需要提供學生獎品準備及其他后勤服務。
讀書分享方案12
一、活動主題
閱讀強素質·助力戰脫貧
二、活動目的
通過開展形式多樣、豐富多彩的讀書學習活動，啟發職工讀書樂趣，培養職工讀書學習的良好習慣，引導職工以讀書求新知，以讀書強素質，以讀書傳文明，以讀書筑夢想，在廣大職工中營造崇尚知識、快樂閱讀、自覺學習的良好氛圍，不斷豐富職工的精神文化生活，提升職工隊伍的整體素質，助力全鎮脫貧攻堅工作。
三、活動方式
本屆讀書節從4月23日（“世界讀書日”）開始，至12月底結束。期間共舉辦3次活動，具體內容為：
（一）必讀精品圖書活動。
（二）自選圖書閱讀活動。由職工根據個人愛好自由選擇書目進行閱讀。（由職工自行上報預購書籍名單，每人限1－2冊，總價格不高于100元，可在京東網查看，由鎮干部雷超匯總收集書單，統一采購。）
（三）書籍交換閱讀活動。由職工互換書籍進行閱讀。
四、活動要求
（一）助力脫貧攻堅。各會員職工要以強素質為目標，通過多讀書、勤讀書，進一促進各會員職工履行職責到位，全身心助力脫貧攻堅。
（二）撰寫讀書心得。各會員職工要以本次活動為契機，通過多種形式的`讀書方式，不斷啟發自身的讀書樂趣，形成勤學善思良好習慣，并進行撰寫讀書心得。
（三）分享讀書心得。工會要適時開展讀書心得討論活動，由職工分享閱讀體會及讀書心得，不斷提高政治素質、優化知識結構、增強實際本領、提升履職能力。
五、資金來源
在鎮工會會費中據實解決。
讀書分享方案13
一、指導思想：
為了打造青年教師學習共同體，構建學校學習型組織，以讀書活動為載體，每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質和人文素養，促進青年教師專業成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、閱讀教育名著，促進專業成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學習、實踐、反思”成為教師職業的`行為方式，以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業倦怠”，促進教師的專業成長，成就教師職業的幸福感。
三、活動主題：
“教師積極心理健康養成”讀書交流會
四、活動時間和地點
時間：11月9日
地點：三一班教室
五、活動形式：
講座、交流
六、活動內容：
1、大家共讀一本書，代表發言，大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發大家的思考。
3、創新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。
愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長。“書海遨游拾貝，文化浸潤人生”。“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來…
讀書分享方案14
一．活動背景
大家在學習之余，積極響應團工委號召，積極參加班級活動，放松心情，增進同學之間的相互了解，加深同學之間的情誼。
二．活動目的
第一，讓同學們通過交流展示自我，展示自己的風采，共同成長，
在大學生活里留下美好的回憶。
第二，增進同學之間的友誼，使同學們更加團結友愛。
三．活動主題
“分享成長，收獲喜悅“
四．活動時間
20xx年5月22日晚上19:00—21:30
五．活動策劃組織
策劃者：陳金琴王海麗
組織者：劉嘉飛，陳金琴，劉思思，王海麗
六．活動流程
1．第一環節分享環節（19:00—20:00）
2．布置場地（擺放桌椅，活動簡介，活動流程表，布置會場）主持人做開場白，簡單介紹活動流程，活動規則，及活動主題等
3．第一個環節分享環節，由同學們分享自己的故事，自己看到的，見到的'……讓同學們了解一個不一樣的自己與他人，在分享中收獲關于成長的故事（分享可以借助ppt，可以敘述形式不限）
第二環節活動環節，猜猜他（她）是誰（20：00-21:00）
1.分組（隨機把全班同學分為五組，每組六人）
2.每個組自由抽簽，隨機抽取，每組只能抽一次，抽到紙條的人到講臺上，將紙條上的內容念出來，每張紙條上有三條提示，被猜到的人（即紙條上的人），到講臺上做自我介紹，并回答下面的同學任意提出的三個問題，以增進同學間的相互了解
3.如果誰再最少的提示情況下猜出紙條上指的是誰，則她所在組加分
4.積極提問的組也有相應加分
5.最后統計累計加分，評出冠，亞，季軍，并給予鼓勵獎
第三環節團隊游戲——我的海報我做主
主旨：從側面關心了解同學
這一環節由同學們不記名的把想說的話寫在便利貼上，可以是對某個人說的話，可以是對班級的，也可以是對本次活動的。
七．人員安排
主持人：劉嘉飛陳金琴
后勤保障人員：劉東徐瑩瑩劉莎劉思思尹康玲
后勤保障人員若干：保管好物品和分發，及時解決同學們提出的問題；維持現場秩序，活動結束后負責打掃教室的衛生。
八．注意事項
1.維持現場活動秩序，后勤保障人員安排好各小組座位，
2.保管好物品及分發，對物品去向做好記錄。
3.ppt的正常播放，做好備選方案。
4.評委及后勤保障人員提前到教室布置活動場地。
九．物資準備
讀書分享方案15
進一步構建書香華山、幸福華山、和諧華山，引導職工與經典為友，與好書相伴，讓職工在閱讀中提升人文素養，在交流中分享閱讀感悟，推動學習型醫院建設和文化建設，提升全院職工的整體素質和工作水平，特制訂本方案：
一、薦書
開展好書推薦活動，根據20xx-20xx年各機構和網站評出的'暢銷書籍以及職工推薦經典好書，甄選出10本推薦書目，以引導職工多讀書，讀好書。薦書目錄如下：
1、文學類： 《你若安好，便是晴天——林徽因傳》（白落梅著）
2、社會文學：《看見》（柴靜著）
3、科學與自然：《發現之旅》（托尼賴斯著）
4、心理學： 《正能量》（理查德懷斯曼著）《遇見未知的自己》（張德芬著）
5、勵志類： 《慢慢來，一切都來得及》（meiya著）
6、女性健康：《只有醫生知道》（張羽著）
7、隨筆： 《急診科女超人》（于鶯著）
8、人文哲學：《死生有命，富貴在天》（李零著）
9、經濟學： 《非同尋常的大眾幻想與群體性癲狂》（查爾斯·麥基著）
工會將購買以上圖書放置在工會圖書室，供職工借閱。
二、征文
以部門工會為單位開展征文活動。部門工會負責收集和推薦本部門的優秀征文，20xx年8月10日前每個部門工會至少推薦1-2篇文章。喜愛閱讀的職工也可自薦“讀書心得”。征文要求如下：
1、根據推薦書目撰寫心得體會，內容積極向上。
2、文章須為原創作品，一經確定為抄襲，取消其參賽資格。
3、字數為>500字。
4、所有參賽稿件均需為電子文檔，并注明：姓名、工作部門、部門工會、聯系方式。
工會組織評審團對參賽作品進行評審，評出一、二、三等獎。
三、交流
組織“交享悅”讀書文化沙龍活動，邀請獲獎征文作者和讀書愛好者參與沙龍活動，分享閱讀收獲，感受交流快樂，并對獲獎作品進行頒獎。
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