評選方案集合九篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的評選方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
評選方案 篇1
為了進一步貫徹落實黨的教育方針，加強師德建設，提高全體教師的職業道德水平，逐步使每位教師牢固樹立“選擇了教育，就選擇了奉獻”的思想，落實“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”的理念，全面執行“20xx年－20xx年的新五年發展規劃”，打造一支師德高尚、業務精良、適應社會發展需要的一流教師隊伍，樹立一批愛崗敬業、樂于奉獻的先進典型，推動我校教師隊伍建設工作再上新的.臺階，特制定本次“校級優秀教師”評選方案。
一、組織領導
由學校黨支部領導，學校工會負責組織具體實施。成立田稻中學第二屆“校級優秀教師”評選工作領導小組。
組長：Z 副組長：Z
成員：ZZ
二、參評對象的基本條件
1、全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師義務，嚴格遵守《教師職業道德規范》，關心愛護全體學生，不體罰或變相體罰學生。無家長惡性告狀事件，無亂收費現象、任教班級無重大事故發生如打架斗毆造成惡劣影響、離校出走等。發生以上事故一票否決。
2、認真學習政治理論，有讀書筆記，有心得體會，有報告記錄，認真參加教工大會，嚴格遵守學校會議制度，不看書看報、批改作業、講小話等。
3、積極參加學校各項活動，無違法違規違紀行為、無私自調課、遲到、早退等行為。具有奉獻精神。
4、教學嚴謹，傳授知識準確，教學改革有設想，有舉措，有突破，教學質量高。
5、熱愛本職工作，職業道德高尚，工作量飽滿，遵守勞動紀律，工作服從安排，完成任務好。
6、在本校任教三年以上（含三年）。
三、評選辦法
1、基本程序：工會小組推薦――――評選領導小組進行資格審查―――個人書面述職―――教職工大會民意測評―――領導小組審查認定―――學校及網上公示―――表彰和獎勵
2、具體辦法
（1）工會小組推薦：各工會小組推選候選人，上報學校評選領導小組。
（2）資格審查：評選領導小組對候選人進行資格審查。
（3）書面述職：候選教師自己撰寫500字左右的近三年先進事跡材料，工會審查后上傳至學校網站，讓全校教職工對候選人有全面地了解。
（4）民意測評：召開教職工大會，全校教職工以無記名方式進行民主投票。
（5）確認評選結果：學校評選小組綜合考評，確認評選結果。
（6）公示。
（7）表彰獎勵：依據學校獎勵制度予以獎勵。
四、時間安排
活動時間為 20xx年3月16日――20xx年5月1日
3月16日――4月5日 宣傳發動。
4月6日――4月10日 各工會小組推薦
4月11日――4月13日 評選領導小組綜合審查
4月24日 民意測評
4月24日――4月30日 評選小組綜合考評，公布評選結果，校內公示
5月1日 前表彰獎勵
具體活動時間見通知。
五、活動要求
1、高度重視，加強領導。利用這次活動的機會，結合學校實際，樹立正面典型，弘揚正氣，激發教職工愛校愛崗，建功立業熱情。
2、嚴格評選條件。堅持擇優推薦的原則，推薦的候選人應是本部門成績最顯著、貢獻最突出的優秀教師的典型代表。
3、本屆評選實行差額評選，全校在職在崗教職員工共189人，評選出20名優秀教師。
田稻中學
附各組提名指標：30名
工會組 名額 工會組 名額
評選方案 篇2
為進一步提高學校教師教育教學水平和專業素養，總結我校教育教學成果，推動學校教學研究更好地服務于課堂教學、服務于新課程改革，全面落實素質教育、創新教育，全面提高我校教育教學質量。經研究，決定在全校開展20xx年江永三中優秀教學論文評比活動。
一、參評對象
凡全校在職教師在20xx年度撰寫的教育教學論文、教學經驗體會、教育教學管理經驗體會、教育理論研究等論文均可參評。已在期刊上發表的或在全國、市、縣論文評比中獲獎的.論文不參加本次評比。（40周歲以下教師必須參加，每位老師至少上交一篇論文；40周歲以上教師鼓勵參加）
二、參賽論文要求：
1.緊密結合自己的教育教學實踐,與教育教學、教育管理有關內容。
2.本人親自撰寫的論文,嚴禁抄襲、剽竊他人論文,一經發現取消評比資格。已獲獎的取消獲獎等第。
3.論文必須以文本搞和電子文稿兩種2種形式呈現。
4.論文文稿要求：
正文前要有“摘要”（200字以內）和“關鍵詞”（3-5個）；
引文要準確，注釋統一用腳注，每頁編號，參考文獻置于文稿最后，注釋和參考文獻要寫明作者（主編、譯者）、篇名（書名）、報刊名稱及日期或期次（出版社及出版年份）、頁碼等項。
論文文稿頁面采用標準單倍行距、字間距、頁邊距等WORD軟件默認的版式；題目用小三號宋體加粗居中，“摘要”用小四號宋體，“關鍵詞”和文中一級標題用四號黑體，二級標題用小四號楷體，“摘要”和正文用小四號宋體。
三、論文的評選：
1．學校組織相關評委老師評選論文，以教研組為單位評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。
2．由教科室負責發動、匯總、收集論文。
四、提交論文時間：
1．截止時間20xx年6月1日之前,文本稿一式一份由各教研組組長收齊后統一交至教科室。
2．電子稿由各位教師在指定時間前在發送至學校教科室郵箱中:jyxszjks20120703@126.com
五、獎勵辦法：按學校科研成果獎勵標準，對獲獎論文給予獎勵，對獲獎同志給予一定的物質獎勵和精神鼓勵，評出一等獎五名，獎勵200元；按參賽選擇手的二分之一評出二等獎若干名（含一等獎），獎勵100元；三等獎若干名，獎勵60元；學校將從獲獎的優秀論文中選擇五篇推薦至永州日報
評選方案 篇3
一、指導思想
1.通過教師優質課評比活動，深化課堂教學改革，充分調動教師的教學積極性，為廣大教師提供一個展示自己教學水平，教學藝術的平臺。
2.通過教師優質課評比活動，增強教師的精品意識，質量意識，鍛煉教師，特別是青年教師。
3.通過教師優質課評比活動，建立以教研促進教學，教學推動教研的互動教研模式，實現教研興校，教研立校。
二、參評條件
1. 參評教師具有良好的教師職業道德，教書育人，為人師表。
2. 參評教師愛崗敬業，在一學年度中執教2次以上的崗位公開課。
3. 參評教師具有扎實的教學基本功，具有比較先進的教學理念、比較系統、堅實的專業知識和一定的教育教學理論素養，教學成績突出。
4.積極投身教學改革，積極參加各種教研活動和課題研究，有一定的科研能力。
5. 年齡40周歲以下（包含40歲）、教齡滿3年的一線在職教師。
6.參與科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治（體育、音樂、美術、信息、通用科目暫不進行）。
三、評選要求和內容
學校評選包括導學案的'設計與使用、課堂教學環節的調控、信息技術的應用、學生評價等級方面的內容。
1.導學案的設計
導學案要體現課前自學、合作探究、教師點撥、課堂練習、鞏固提高等基本教學環節。
2.課堂教學的生成
①教學理念
參加學校評比的課，應體現出實用性、創新性和示范性的特點；體現素質教育精神，體現新課程理念；在提高課堂教學效率、激發學生的學習興趣、培養學生自學能力、合作探究意識等方面做出探索。
②導學案使用
導學案使用，重在觀察、分析師生對導學案的落實情況。
③學生活動
體現新課標學習理念，重視自主、合作、探究學習的生成過程，對我校高效課堂教學的探索有一定的推動作用。
3.教學手段的運用
為促進現代化教學方式的有效實施，要求參評老師制作使用課件等，在教學中合理運用電教等教學輔助手段。
4.學生評價
學校統一組織學生對參評教師執教的課堂教學情況，進行滿意度調查。學生滿意度低于80%，不得評為優質課。
四、評選程序
學科評選：(第一階段：第13周)
1.教師個人自愿報名，各科備課組長組織教師在本組內按參評條件、標準選拔，進行初選比賽。
2.學科組按科內任課教師10%的比例，推薦參加校級評選的人選。學科組將參賽教師排名結果報教研處審核、建檔。
校級評選：(第二階段：第14-15周)
1.學校對參加校級評選人員進行資格認定。
2.學校組織各科參賽老師提前1周推薦評委、抽簽確定講課的學科順序、學科內講課順序，定內容，定授課班級。學校統一安排比賽時間。
3.學校組織學科評委會。評委會依照《塘新中學優質課評比評分表》當場打分，匯總分數，排出名次。
行政評委：z
顧問評委: z
后勤保障：z
4.科組負責參賽課的錄像和刻錄光盤，教學設計、導學案、光盤一起交教研處。
5.學校聘請專家組評出十名，并進行公示，學校領導班子會議討論決定產生塘新中學“十佳教學能手”。
五、校優質課的獎項設置和使用
1．校級優質課設一等獎2名、二等獎8名、三等獎11名，頒發證書和紀念品。
2.校級優質課獲獎者，獲得推薦上一級各類優質課（電教、課題、實驗等）和公開課、示范課、市青年教師基本功比賽的資格。
3.塘新中學“十佳教學能手”獲得者按順序具有推薦上一級教學能手評比資格。
教研處
評選方案 篇4
各科室：
為穩定聘用護士隊伍，提高聘用護士的工作熱情，激勵聘用護士在促進醫療衛生事業發展中發揮更大的作用。經院辦會研究決定在聘用護士中開展“星級護士”考評活動，特制定本實施方案。
一、考評組織機構
為使該方案開展的扎實有效，達到公平、公正、公開的效果，成立院“星級護士”考評活動領導小組，組織、指導活動的開展，監督檢查評選實施方案的落實。
組長：
常務副組長：
副組長：
成員：
二、考評標準
考評內容主要從護理工作質量、服務態度(問卷調查、投訴)、三基考核、差錯事故、出勤率、服從調配等方面進行考核。
三、考評條件
1.護理、助產專業、中專以上學歷、具有護士執業資格、在本院工作三年以上的一線聘用護理人員。
2.三年內累計病假不超過一個月(含30天)，請事假不超過3天(含3天)，無曠工。
四、評分標準
考核充分體現公開、公平、公正的原則，每個月進行綜合考評，動態管理，具體內容：
(一)工作質量(占考核的30%)：以各班工作職責、流程為基本要求。
1.差錯事故
①出現差錯但未造成后果的.扣1分/次;
②出現差錯并造成后果延遲1年進行考核;第二次解聘。
③嚴重違反護理操作規程，出現重大護理差錯、事故及護理糾紛，給醫院造成重大損失，被醫院通報者，取消評選資格，并按相關規定給予處罰或辭退。
(二)服務態度(占考核的30%)
1.問卷調查：包含醫生、患者問卷調查結果達85%以上，每降低5%扣1分。
2.投訴：出現1次調查后屬實的投訴延遲1年考核，2次延遲2年，3次解聘。
(三)三基考核(20%)
1.理論考試：湖南版護士“三基”，合格分75分，每降低5%扣1分。2.操作：靜脈輸液、皮內注射、輸氧、胃腸減壓、心肺復蘇、導尿，合格分80分，每降低5%扣1分。
(四)服從調配(占考核的10%)：醫院出現突發應急事件、臨時性任務進行人員調配時不服從者每次扣2分，視情節輕重按醫院規章制度處理甚至解聘。(五)院領導考評(10%)
(六)符合下列條件之一者，給予加分
1、積極參加護理專業本科自學或專科學習，獲得畢業證者加1分;積極參加院內外專業競賽活動，取得一、二、三等獎分別加分，市級4分、3分、2分;縣級2分、1.5分、1分。
2、制止護理差錯者，一次加1分。
3、全年全勤者加1分。
五、考核方法：
1、每年進行一次，設立合格線(85分)，結合《東鄉縣人民醫院聘用人員考核辦法(試行)》同時進行，≥85分錄用為星級護士。
2、由護理部組織各相關科室成立考評小組，考評采取交叉考核，分片實施的方式進行，建立考核檔案。
3、組織各相關科室考評小組每月考核、評比一次，考核結果上報護理部審定。
4、護士長每月對聘用護士進行1—2次考核，護理部不定期檢查，并將檢查結果直接給予計分。
5、分片考評小組人員劃分
內科片：外科片：
六、待遇：
1.納入護士長后備人才庫管理;
2.納入在編護士規范化管理(享受在職在編人員工資、獎金、培訓、學習、進修等);
七、活動時間每年10月份組織考核實施。
1.報名時間：詳見護理部通知。
2.考試時間：另行通知。
3.報名病假、事假的時間段計算：截止于考試當年9月30日。
八、星級護士復評：星級護士每三年復評一次，方案等同于“星級”考評實施方案。
1.出現差錯事故停聘一年;連續兩次解聘。
2.出現1次調查后屬實的投訴停聘1年，2次停聘2年，3次解聘。
3.總分低于85分者降聘。
評選方案 篇5
為調動和激發員工積極性和創造性，加強班組建設和團隊協作，表彰先進、樹立楷模，提高班組整體管理水平，進一步增強企業的凝聚力和向心力，特制定20xx年度優秀班組評選活動方案。
一、評選時間、名額及評選機構：
1、時間：20xx年分上下半年兩次。
2、范圍：全廠所有部門、班組均可參選。（共計22個班組，詳見附表1）
3、名額：4個。
4、組織機構：設立評優工作小組，負責評優活動的.組織、考評工作，評優辦公室設在綜合辦公室。
組長：史學蓮
副組長：劉繼承
組員：張樹利 葉 多 王天才 曹凱 于百松 何艷東 李濤
二、評選條件：
1、團隊精神方面：團結協作精神強，員工間團結友愛，互相合作，無推諉、扯皮等不和諧現象。
2、工作質量方面：執行力強，能夠出色完成各項工作任務指標，措施得力，成績顯著。
3、創新方面：在班組建設方面有特色，有亮點，并有1—2項值得在公司推廣的先進經驗或創新舉措；班組員工有創新意識，積極參與或改進創新，并取得明顯成效。
4、精神風貌方面：能夠積極參加企業組織的各項活動，班組有朝氣、有活力。
三、評選流程：
1、以部門為單位，根據評選條件進行部門推薦，分別在8月5日和12月5日前報于辦公室。
2、相關部門進行評優考核、淘汰。滿分100分，相關部門根據考核標準嚴格進行考核，辦公室匯總成績，根據成績高低取前5名，確定候選班組名單。（考核標準詳見附表2）
3、召開職工代表大會最終進行評定，由候選班組推薦代表，匯報本班組的優秀事跡，職工代表通過“無記名投票方式”，從5個候選班組中評選出最終的3個優秀班組。
4、公示：選評結果在全公司范圍內公示3天，接受全體員工的監督，公示無異議后報公司總經理批準。
5、表彰：上半年評選出4個優秀班組，下半年評選出4個，年終依據總成績高低取前4名進行表彰獎勵。
辦公室
20xx年7月24日
評選方案 篇6
為“發現感動、表達感動、傳遞感動”，在全校掀起歌頌真情、倡導真善美、弘揚正能量的熱潮，展示廣大教職員工中不斷涌現的模范人物風采，積極踐行“首創、奮斗、奉獻”的紅船精神，引領全校教職員工追求自覺、追求進步、追求卓越，學校決定于20xx年12月中旬啟動xx高職校首屆“感動校園十佳人物”評選活動。現制定方案如下：
一、活動主題
“感動你我、情滿校園”
二、活動時間
20xx年12月中旬日至20xx年1月下旬
三、參與對象
全體在職教職員工、服務我校第三方員工（保安、保潔、宿管等）
四、推薦條
1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，具有優秀的道德素質和個人品質。
2、感動事跡發生在我校工作期間，具有先進性、典型性和代表性，事跡感人至深、震撼心靈、感動師生。
、面對困難、挫折，勇于接受挑戰，自立自強，百折不撓。
4、在工作崗位上，愛崗敬業，甘于奉獻，成績突出，受到學生的愛戴和同事的一致好評。
、在突發事中臨危不懼、見義勇為，為集體或他人挽回、減少損失，事跡被廣泛認同。
6、其他感人事跡。
第1、2項必須滿足，-6項符合一條或多條即可推薦。
五、推薦辦法
（一）推薦辦法
1、組織推薦。系部、科室、專業（學科）中心組、教研組、團總支、服務班組等各推薦-名。
2、聯名推薦。教職工10人以上或學生20人以上聯名推薦。
3、自我推薦。教職員工本人直接向評選組委會遞交推薦表。
（二）評選程序
1、準備階段（20xx年12月8日——20xx年12月17日）：制定評選方案，公布評選條和要求。
2、推薦階段（20xx年12月18日——20xx年1月10日）：
20xx年1月10前完成推薦活動，并將侯選人推薦表等有關材料按規定要求上交。材料要求：被推薦人要寫一份內容不少于800字的個人先進事跡材料，推選組織者要為候選人提交推薦表，并附寫100字左右的簡要推薦辭。
3、評選階段（20xx年1月11日——20xx年1月20日）：
（1）初評階段：20xx年1月1日前，根據組織推薦、聯名推薦或自薦的參選人物，綜合考察個人實際情況，組委會確定20名候選人名單。
（2）終評階段：20xx年1月20日前，結合全體教職員工對“感動校園十佳人物”候選人投票情況，最終確定10名獲獎人物。
4、總結表彰階段（20xx年1月21日——20xx年2月初）：
在迎新春聯誼會上舉行頒獎儀式，為“感動校園十佳人物”頒獎。屆時，`學校將首屆“感動校園十佳人物”事跡通過學校網站、校園電子屏、廣播站、櫥窗等媒體進行宣傳報道，在校內掀起“感動你我、情滿校園”為主題的學習熱潮。
六、獎項設置
活動設“感動校園十佳人物獎”和“感動校園人物提名獎”，“感動校園十佳人物獎”10名，“感動校園人物提名獎”10名，分別頒發證書及獎品等。
七、活動要求
1、各部門在思想上要重視本次活動，精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用校內各媒體平臺廣泛宣傳，積極營造良好的'活動氛圍。
2、評選過程將堅持公正、公開、透明的原則，隨時接受廣大師生的監督，全體教職員工平等參與評選。
3、全校教職員工要認真觀察身邊的人和事，有哪些讓我們深受感動的，不得拉票競爭，不得詆毀他人，發現違反規定者，將對當事人進行誡勉談話并作嚴肅處理。
4、“感動校園十佳人物”稱號獲得者如違反法律法規或校規校紀，學校將取消其稱號。
八、組織保障
為加強評選活動的組織領導和工作推進，經研究決定，成立“感動校園十佳人物”評選活動組委會，人員組成如下：
主任委員：
副主任委員：
成員：
組委會下設“感動校園十佳人物”評選工作小組，張斌同志兼任組長，龔銀寶同志兼任副組長，成員分別由校工會、黨政辦、團委相關負責人擔任。具體評選工作由校工會牽頭落實。
評選方案 篇7
一、指導思想
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，最終達到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻。
二、評選項目
學習之星、德育之星、體育之星、才藝之星、孝親之星、勞動之星、尊師之星、禮儀之星、守紀之星、節約之星
三、“校園之星”基本條件
（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規校紀，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生一日常規》。
（2）思想道德素質高，人格魅力強，恪守社會公德、職業道德，個人綜合素質好。
（3）熱愛學習，銳意進取。在班級學習中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
四、評選機構
評選活動由學校德育處、教導處、總務處、團委等部門組成評選活動組委會，負責評選活動的領導工作。
五、評比程序與時間
1、各班組織學生按照評比條件進行民主評議，“校園十星”每周評選一次，每班利用周一班會時間確定“十星”的名單（確定為班級之星）填好申請表周二上午上交德育處（此表一式兩份，一份上交德育處，一份在班內的德育專欄公示，接受學生監督），學校根據上報的事跡初步確定出校園之星名單，再跟蹤調查一周，情況相符的確定為“校園之星”發榮譽證書。每月評出本月的“月度校園之星”學期末評選出“年度校園之星”作為學校向上一級推薦三好學生和優秀學生干部的人選。
2、校園之星評選要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。
3、各班所報的學生事跡必須真實，如有老師和學生反映與事實不符的，追回所發證書和獎品，全校通報批評，取消該班評選先進班集體資格，取消該班班主任評選為優秀班主任資格。
4、各班要在班報中留出位置用于書寫班級之星名單。各班要創設競爭機制氛圍，發動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本周被評為班級之星，下周不一定再被評上。
六、各項評比具體條件
（1）學習之星
思想健康、積極向上；有強烈的求知欲和鉆研精神；樂于學習，善于總結好的學習方法；樂于幫助學習有困難的同學，并且自身成績優良。
（2）德育之星
思想品德好，做事講誠信。考試不弄虛作假；不說謊話、假話。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。
（3）體育之星
能堅持鍛煉身體，認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；身體素質達到標準；積極參加體育活動。
（4）才藝之星
在美術、音樂、舞蹈等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術比賽。
（5）孝親之星
懂得關心父母，孝敬長輩。能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
（6）勞動之星
講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
（7）尊師之星
尊敬師長，是老師的得力助手。有典型的事跡，并得到大家的好評。
（8）禮儀之星
有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《儀表規范》。講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（9）守紀之星
有強烈的'進取心，有良好的思想道德品質，集體榮譽感強。紀律觀念強，為本班學生遵紀意識的增強發揮了應有的作用。模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。
（10）節約之星
愛護學習用品，生活用品。時能節水、節電，做到不亂花零用錢、不亂買零食生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場等。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
總之，這是一項新舉措，一次新嘗試，對全方位評價學生、提高學生綜合素質、推進學校素質教育有著深遠的意義。希望全體師生能高度重視和密切配合，最大限度地激發全體學生的上進心，把我校學生打造成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的一代新人。
評選方案 篇8
為了更加公正、客觀、準確評價學生，促進學生全面協調發展，我校將從20xx年繼續開展“校園之星”評選活動。評定方法如下：
一、全面發展星
1、思想品德好。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻，遵守《中學生日常行為規范(修訂)》，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的思想品質和良好的道德情操。自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序，積極參加社會實踐和學校組織的各項活動；尊敬師長，團結同學，樂于助人。
2、學習好。明確目的，態度端正，勤奮好學，具有良好的學習習慣和科學的學習方法；在全面提高素質的基礎上，較好的掌握了各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績優良。
3、身體好。堅持體育鍛煉，積極參加課內外文體和科技活動，有良好的生活和衛生情況、健康的心理素質，社會適應能力較強，身體健康，《學生體質健康標準》達到良好以上等級。殘疾學生（須持相關證明），能參加力所能及的`體育鍛煉。
二、組織管理星
1、符合“全面發展星”有關“思想品德好、學習好、身體好、普通話好、規范使用漢字好”的基本條件。
2、熱愛學生干部工作，堅持原則，關心集體，熱心為同學服務。熱心社會工作，責任心強，積極參加勞動和社會實踐活動，有較強的組織、綜合協調和表達能力。
3、工作積極主動，認真負責，富有成效。在各項活動中起模范帶頭作用，能要求自己，以身作則，成績突出。
4、所在班、團支部在任期間無違規、違紀事件
三、文明禮儀星
1、穿戴整潔、樸素大方，頭發干凈整潔、不燙發、化妝、佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿超短裙、吊帶背心等。
2、進（出）校園下車，騎車按學校指定路線騎行，并按指定地點擺放整齊。
3、尊重教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手，給老師提意見態度誠懇。。
4、上、下課起立向老師致敬，下課時請老師先行。
5、同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫（取）侮辱性綽號，發生矛盾時多做自我批評。
6、要講普通話，使用禮貌用語，態度和藹。
四、勤奮學習星
1、學習目的明確，態度端正，勤奮學習，具有良好的學習習慣和科學的學習方法。
2、珍惜時光，惜時如金，合理安排課余生活。
3、專心聽講，勤于思考，按時獨立完成作業。
4、勇于提出學習上的問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問。
5、熟練運用普通話，規范使用漢字。
6、各學科總評成績達良好水平（或某一高考學科成績突出），體育鍛煉成績達標。
五、體育鍛煉星
1、堅持體育鍛煉，積極參加學校、班級組織的活動，有良好的生活和衛生習慣，心理和身體健康。
2、認真做好課間操（早操）、眼保健操，不缺勤。
3、殘疾學生（須持有相關證明），能積極參加力所能及的體育鍛煉。
4、能主動協助體育老師做好體育課、運動會、體育節等活動的組織、策劃、裁判等工作。
5、凡是在校運會、體育節各單項第一名者；縣各類體育競賽單項前二名，團體前二名者；上饒市級各類體育競賽個人前三名，團體前六名者優先評定。
六、書畫藝術星
1、積極參加學校和班級組織的書畫藝術活動、勞動和社會實踐活動。
2、負責的班刊在校級評比中獲兩次二等獎以上。
3、凡參加縣書畫、藝術競賽個人第一名（一等獎以上），上饒市個人第三名（二等獎以上），省級競賽三等獎以上者優先評定。
七、文學創作星
1、熱愛文學，參加文學社團，積極從事文學創作。
2、語文總評成績達良好水平。
3、能熟練運用普通話，規范使用漢字。
4、凡個人作品在校刊發表兩篇以上（含兩篇），個人作品在《橫峰報》上發表一篇以上（含一篇），或在《上饒日報》發表1篇以上者優先評定。
八、文藝表演星
1、勤奮學習，積極參加學校和班級組織的文體活動，能夠獨立承擔（集體演出任務），師生反映良好。
2、積極參加學校組織的興趣小組（音樂、舞蹈、器樂等）活動，不遲到、曠課，認真完成鋪導老師布置的學習任務。
3、穿戴整潔，樸素大方，著裝符合中學生標準。
5、凡參加縣文藝匯演二等獎以上獲得者，上饒市以上及文藝匯演三等獎以者優先評定。
九、孝敬父母星
1、尊敬師長，尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。
2、主動承擔收拾房間、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家務勞動。
3、外出和到家時向父母打招呼，未經家長同意，不在外住宿。
4、尊敬體貼父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹。
5、對父母有意見、有禮貌地提出，不耍脾氣，不亂花錢。
十、拾近不昧星
1、有正確的人生觀，思想進步，信念堅定。
2、利益面前不動心，一學期撿到東西交公累積價值人民幣50元以上。
3、尊敬師長，團結同學，能主動幫助他人。
十一、科技創造星
1、學習目的明確，勤奮好學，能夠積極參加學校和班級組織的科技活動。
2、勤于思考，善于創新，能夠將所學知識運用到生活和實踐中，有較強的實踐動手能力。
3、主動承擔學校布置的研究性學習任務，并能夠順利地實現研究性學習目標。
4、能夠進行“小設計、小發明、小制作、小創造”等科技活動，師生反應良好。
5、凡參加縣、市科技創新大賽（如計算機、實驗操作競賽等）三等獎以上者優先評定。
十二、助人為樂星
1、遵守校規校紀，熱愛集體，團結同學。
2、樂于助人，關心他人的困難，并盡力給予幫助。
3、積極參加班級活動，勇當班主任助手。
4、關心愛護同學，鼓勵、安慰班級“學困生”
評比要求
1、各班評選名額不限，學生對照“星”級標準提出申請，在班會課上作理由陳述，全班同學投票表決，報政教處審核，學校同意予以表彰。
2、學生有違紀行為取消“星”級評比資格。
評選方案 篇9
為了表彰先進，樹立學生身邊可親、可敬、可信、可學的榜樣，展示我校素質教育的成果和學生蓬勃向上的精神面貌，激勵學生全面和諧發展，學校決定開展“十佳學生”評選活動。
一、評選條件
1、必備條件：必須是學校三好學生或學生會優秀執委或優秀學生干部或優秀團干部。
2、備選條件（候選人必須具備兩項及以上條件）：
（1）模范遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的規章制度，在學校開展的達標創優活動中表現突出。
（2）有強烈的集體意識和社會責任感。熱愛集體，愛護公物；尊重他人，樂于助人；誠實守紀，維護公德。在維護學校和班級聲譽方面作出較大貢獻。
（3）上進心和進取心強，有良好的競爭合作意識和學習品質，勤奮學習，勇于探索，在學科成績、競賽、科技發明、文藝、體育等某一方面有突出成績。
（4）有較強的工作能力，能積級、主動、有效地組織和參與學校的各項活動，能起骨干帶頭作用，成績顯著，在學生中有較大影響和威信。
（5）在其他方面做出突出成績，堪稱楷模。
3、否決條件（具有以下情況之一者，不得評為“十佳學生”）：
（1）在達標創優活動中個人扣分學年累計在3分及以上者；
（2）無故曠課（包括自修課），或住宿生私自外宿者；
（3）參加學校或社團各項活動無故缺席學年累計3次及以上者；
（4）考試作弊者；
（5）學年內受學校通報批評及以上處理者；
（6）有缺點不虛心接受教育者，或有嚴重的不誠信行為者，或有嚴重的`違xxx公德行為者；
（7）缺乏社會責任感，不愿擔任社會工作或不履行職責者。
二、評選原則
1、公平、公正、公開原則；
2、民主評議和學校考核相結合原則；
3、注重實際表現和兼顧代表性原則。
三、評選方法
1、評選時間：每年下半年
2、評選程序：
（1）各班在班主任的組織指導下根據評選條件推薦候選人一名，其事跡材料由班主任負責送年級主任。
（2）年級主任召開本年級組教師會議，對各班推薦的人選廣泛征求意見，確定10名人選報政教處。
（3）正式候選人確定后，政教處將其事跡材料及照片在宣傳窗展出一周，然后由全校學生投票測評。
（4）學校評選領導小組根據學生投票結果和對學生表現的考核，討論并確定“十佳學生”名單。
3、表彰和獎勵：
（1）召開全校表彰大會，頒發榮譽證書、獎杯和獎品。
（2）佩戴“十佳學生”綬帶照相，相片和先進事跡在宣傳窗展出。
（3）優先推薦參加縣級及以上各類學生先進評選。
四、組織領導
學校成立“十佳學生”評選領導小組，領導小組由校長、分管德育的學校領導、政教處正副主任、團委書記和全體政教員組成。
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