工商管理的論文匯總[15篇]
在平時的學習、工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文可以推廣經驗，交流認識。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編收集整理的工商管理的論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![工商管理的論文匯總[15篇]](/pic/00/l/c2dbcec44_2.jpg)
工商管理的論文1
摘要：世界經濟一體化發展與科學技術日新月異，對作為市場經濟主體的現代企業創新發展提出了更多挑戰。轉變發展理念和傳統管理模式，尤其注重發揮工商管理在企業創新發展過程中的基礎作用，顯得尤為必要。為此，探討影響工商管理對企業創新發展的制約因素，分析工商管理在企業創新發展中的積極作用，具有重要的現實意義。
關鍵詞：工商管理;企業發展;作用
工商管理是企業生產經營活動中的計劃、組織、實施、協調和控制的一個動態過程，主要是指通過新型管理方式來充分利用政策、市場、技術、資金、人才等資源，確保企業市場活動與經濟活動有序、良性發展。隨著全球市場經濟的一體化發展和我國市場經濟改革的持續深入，特別是移動互聯網時代的到來，現代企業發展的環境發生著深刻的變化，新的商業模式、新的技術、新的運營與管理方式不斷呈現。企業之間的競爭也呈現新的變化，從簡單的競爭日益走向競合，創新、合作、協同、共享、共贏成為企業發展的新取向。現代企業要適應新的變化與發展環境，必須重視工商管理在各個發展環節中的基礎與指導方略。為推進現代企業持續、健康、高效發展，基于現代治理和服務的工商管理在這一過程中將發揮極其重要的作用。管理也是一種生產力，改進和規范企業創新發展的工商管理模式，是現代企業創新高效發展的重要內容。
一、影響工商管理的主要因素
1.宏觀政策環境。現代企業的生存發展必須是依托于一個大的政策環境體系，必然受到一個國家、地區的宏觀政策與治理體系的制約，工商管理相關模式能否在企業創新發展中發揮應有的作用，首當其沖的是要適應政策環境與治理體系。從法律上看，與企業發展相關的法規政策，是企業工商管理開展的基本遵循。什么樣的經濟合同受到保護，什么樣的用人制度不觸犯法律底線，這些都直接影響到企業的工商管理。從制度上看，國家制度是企業工商管理的指南，制度是企業在一個區域內開展一切經營活動的準繩，選擇什么樣的管理模式，不能違反制度的硬性規定。比如，我國當今企業的制定的財稅管理制度必須按照新實施的稅法進行修訂完善，不然將受到懲罰。只有適應新的制度，才能確保企業內部的管理工作有序開展。由此可見，工商管理雖然對企業自身的發展有著重要的創新推動作用，但依賴于國家相關的政策環境體系，受到現代治理體系的左右。
2.市場發展程度。市場經濟是由市場作為企業資源主要配置和調節的一種模式，市場經濟發展的成熟狀態直接影響工商管理的模式。在我國計劃經濟時代，企業的一切經營活動和工商管理模式都依據計劃，處于封閉狀態，資源的調節和應用與市場需求、合作處于脫節狀態。隨著我國改革開放的持續深入，市場經濟日益成熟，企業作為市場經濟的主體，必然要求工商管理模式與開放、合作的市場相吻合。因此，企業工商管理模式必然受到市場發展程度的制約。
3.企業戰略定位與文化。不同的企業，有不同的戰略定位和發展模式，比如，產業園區以產業服務與運營為主導，這就要求采取符合園區經濟發展規律的工商管理模式;移動互聯網企業，屬于輕資產的公司，則必然注重規范化、專業化的管理，不然將是泡沫經濟的代名詞，這就要求新的工商管理模式。為此，一個企業的工商管理模式，將受到企業的戰略定位與經營業務主導制約。同時，企業文化也將影響工商管理模式，按照現代企業制度建立起來的企業有其管理模式，如華為的狼性文化決定結果導向的工商管理模式;家族企業的價值導向更注重人脈關系管理，人在工商管理的色彩更為濃厚，其工商管理表現為寬松型。總之，工商管理是企業發展不過回避的問題，也是企業創新發展必須遵循的基本規律，受到政策環境體系、市場發展程度、戰略定位與文化等多重因素影響和制約。
二、工商管理對企業創新發展的作用
1.創新資源組織方式，提高資源效能。市場經濟的持續深入發展，特別是互聯網、大數據等新一代信息技術在生產、經營、生活的應用，新模式、新經濟持續出現，促使現代企業工商管理模式發生新的變革。轉變傳統的工商管理模式，開放、協同、合作、共享成為新時期企業工商管理的新取向。適應新的形式變化，在國家政策法規體系下，轉型、升級工商管理，有利于改變過去單一的企業資源組織模式，以更開放的形態，將有利于企業發展的技術、人力、資金、市場等資源與發展要素更好的整合起來，發揮各自的效應，形成聚集發展、合作共享的格局，從而規避資源空閑或廢置，全面提高了企業發展資源的利用率和效能。
2.創新合作模式，提高發展競爭力。工商管理貫穿于企業生存、發展的整個過程，通過規范化、專業化的管理與運作，促使企業有序發展，持續提高競爭力。經濟新常態下，我國企業工商管理的形式與內涵更為豐富多樣。科技創新是企業持續發展的關鍵和動力源泉，在技術合作方面，適應新時期的技術管理模式，有利于促進企業特別是現代科技創新型企業之間的技術合作與共享，以項目管理的方式，采取技術轉讓、合作開發、產權出售、多方攻關、無形資產挖掘等多種形式，實現協同推進、共生共贏，從而形成合謀發展、持續提升競爭力的態勢。在運作模式方面，隨著互聯網經濟的持續發酵，新的工商管理模式將有利于促進企業之間的'合作，特別是互聯網+模式盛行的情況下，促進實體經濟與網絡經濟互補共舞，形成雙驅動效應;同時，也有利于實現企業在日常經營管理中線上與線下同頻共振，企業產業鏈上下游共謀，構建發展生態，從而永葆發展活力。另外，新型開放的工商管理模式有利于促進人才的交流和合作共享，促使企業發展有智力保障。
3.創新形象塑造模式，打造發展品牌。百年老店是企業發展的追求，也是現代企業發展的最高境界。新時期賦予現代企業工商管理新的內涵與實施策略，特別是在品牌塑造與管理方面，給予新的動能與路徑，更有利于企業轉型升級并打造世界品牌，確保企業聲譽發展指數持續上揚。營銷管理是工商管理的一種，也是品牌塑造的可靠策略，其主要是指為了實現企業或組織目標，建立和保持與目標市場之間的互利的交換關系，而對設計項目的分析、規劃、實施和控制。通常，在營銷管理實踐中，企業會預先設定一個預期的市場需求水平，進而制定不同的營銷管理策略和方案，從而組織實施并適時調整完善。作為工商管理的重要內容，它對企業實現創新發展和品牌塑造起著至關重要的作用。以“廣藥集團”為例，在藥品的營銷管理模式上采取了多樣化策略，比如品牌模式，主要就是在醫院中建立品牌，然后再由醫生將其理念滲透給患者。與此同時，藥品營銷的品牌模式推廣不僅應用于非處方藥之中，而且還廣泛的應用于新藥之中。為此，“廣藥集團”充分借助專家的權威與影響力傳遞新藥品牌價值，從而實現得到更多患者的認可的目的。品牌塑造的重要路徑是媒體管理與公共關系的。在移動互聯網時代，新媒體、自媒體的興起，為企業工商管理中的品牌塑造管理開辟新的路徑。人人都是媒體，以互聯網的思維，建立品牌化管理新策略，通過平臺化、網絡化、泛在化的媒體制作與運營，在符合國家網絡安全法的情況下，對企業宣傳進行科學化的管理，建立利益相關者的圈子生態，快速提高企業的知名度并持續甚至超前滿足利益相關者特別是客戶的價值訴求，從而形成認同感和認知習慣，起到形象塑造與品牌推廣的作用。
三、結語
隨著市場經濟的持續發展，工商管理模式開始受到越來越多現代企業的重視。在變革成為重要命題的今天，遵循企業工商管理規律，適時轉型升級模式，運用新的發展理念，以開放、協同、合作、共享的管理模式，將激發新的動能，從而提高資源組織效能、提升競爭力，打造企業發展品牌，實現創新、高效發展，為社會創造更多的效益和價值。
參考文獻：
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工商管理的論文2
20世紀90年代以來，我國高校的工商管理專業快速發展。但是高校工商管理專業數量迅速擴張的同時，工商管理專業的教學質量與教學效果卻讓人堪憂，如何提高教學質量也就自然被納入人們的思考范疇。尤其對應于我國既有的高校教學模式，要想使工商管理專業學生在學習管理理論知識的同時獲得對管理藝術性、情境化特點的體驗，使我們的工商管理專業學生在畢業后能夠迅速適應市場與工商企業的工作氛圍，滿足他們對管理人才的迫切需要，加強專業實踐教學環節的設計與實施就成為關鍵性問題。
一、當前工商管理專業實踐教學中的主要問題
1學校和教師對工商管理專業的實踐教學重視程度不夠
當前部分高校對工商管理專業實踐教學的重要性認識不夠，表現在實際工作中就是一些學校對實踐教學環節的經費投入不足，在教學計劃中不體現或者少體現實踐教學環節的設置，在教師工作量評估中對實踐教學環節的教學工作沒有給予足夠的工作量標準，導致實踐教學在實施過程中困難重重，甚至有些學校教學計劃中的實踐環節根本無法落實或不落實。而對于承擔專業課程的教師來說，有相當一部分教師認為學校的任務就是教授基本理論和方法，實踐是畢業之后的事情，因而對專業實踐教學不予太多關注。加之學校對實踐教學經費投入少，在教師工作評估中又沒有對實踐教學環節中的教師付出給予公正體現，導致許多教師感覺實踐教學太累，工作量大，但課時少，報酬低，純屬浪費時間和精力，因此不愿對專業實踐教學環節投入太多，或者在實踐教學中敷衍了事，保證不了實踐教學的效果。
2實踐教學方式單一，難以達到實踐教學目標
當前許多高校工商管理專業的實踐教學開展大多都是基于案例分析而進行。使用案例教學法固然能夠帶來諸多好處，但僅僅依靠它來解決學生對實際問題的體驗和考察顯然有些隔靴搔癢，影響了實踐教學目的的實現。因此，許多高校也開始考慮建設工商管理專業實驗室，用于工商管理專業實踐教育。但綜觀國內高校的工商管理專業實驗室建設情況，大多還處于建設初期，實驗教學和研究也處于初創階段，實驗項目設計不盡合理，有些甚至是牽強附會，在實驗內容方面也顯得較為單薄，有些實驗課干脆變成了社會上某些軟件公司的軟件產品的操作使用培訓課。此外，還普遍存在建設投入經費緊張、場地不足、管理體制不健全和后續建設難以步入良性發展的問題。
3工商管理專業教師缺乏社會體驗與實踐經驗
國外高校的工商管理專業教師大多在任教的同時也兼職于企業做咨詢顧問，對工商管理的現實環境與實際問題了解較多，也更加注重對一些實際問題的分析和對策研究。此外，高校與企業合作也較多，能夠為工商管理專業的學生實踐提供很多機會。但在我國，對管理的研究與運用存在著較為明顯的割裂現象。對于工商管理課程的講授大多集中于基礎知識和經典理論，偶或闡述來自國外的實踐研究成果，卻很少能夠對我國本土問題提出看法與見解也很難為學生尋找到合適的企業實踐機會。
4實踐教學方案缺乏系統性
由于社會對工商管理專業學生的能力定位與要求不清晰，因此由學校設計的實踐教學方案往往缺乏系統性，與企業對工商管理專業學生的專業技能要求相脫節。具體表現為缺乏完整而系統的實踐教學方案，沒有根據能力要求設計相應的實踐教學內容，也沒有根據能力發展規律設置分階段的、階梯式的實踐教學過程。在實踐教學中，教學內容及教學環節的協調性、系統性不夠，存在教學目的不明確，教學方式呆板，教學過程控制不力，實踐教學考核方法不科學等多方面問題。
二、工商管理專業實踐教學模式的構建思路
工商管理專業實踐教學模式的構建，要以提升工商管理專業學生的實踐能力和職業素養為目的，以企業對工商管理專門人才的能力要求為出發點，對企業經營管理人員的能力要求進行分解和組合，分析能力結構及其相互之間的關系、能力的發展規律與形成機理，結合專業課程內容體系，從教學模塊和教學環節2個維度出發，設計三位一體的工商管理專業實踐教學模式。(1)從企業所需要的經營管理人員素質和能力出發，用系統的觀點，對工商管理專業人員所需要的能力進行分解和集成，并探討能力形成的過程和機理，作為開展實踐教學方案設計的依據111。(2)在實踐教學中，強調知識理論，尤其是基礎知識、基本理論和基本方法的掌握與應用，使得學生通過實踐教學能夠應用理論，提高素與理論相脫節的問題。(遵循因材施教原則，采用模塊化、漸進式的設計思想，將實踐教學分為基礎能力訓練模塊、管理情境模擬模塊以及管理實戰教學模塊，并依據工商管理專業培養計劃進行合理教學計劃與進度安排，體現能力發展規律與能力形成機理的要求。(4)從教學模塊和教學環節2個維度出發，采用矩陣結構設計實踐教學方案，突出實踐教學方案的多樣性、協調性和系統性。(5)在實踐教學方案設計中，強調教學方法創新，突出實踐教學開放式、啟發式、交互性、體驗性和信息化等特點。
三、工商管理專業實踐教學模式的內容體系構建
(一激學模塊劃分
1管理情境模擬模塊。通過情境模擬的方式進行管理技能的培育，關鍵在于使學生雖身處校園，但同樣能夠體驗市場環境下的企業經營管理實況。因此，較為可取的方法就是建立管理情境模擬實驗室，通過在實驗過程中引進各種經營管理決策模擬軟件，讓學生有機會在復雜的模擬現實環境中演練他們學到的各種理論知識，充分體驗企業經營管理決策組織的全過程，熟悉和了解各種企業經營管理工具的應用，増強學生的實務認識。管理情境模擬教學可伴隨單科課程的學習進度進行，也可在有條件的情況下進行多門課程之間的聯合演練。
2.基礎能力訓練模塊。該模塊以培養學生的基本經營管理技能為目的而設置，強調學生對基礎知識、基本理論與基本方法的現實運用的體會，并能夠理論聯系實際，解決企業經營管理過程中的一些基本問題。這一模塊所涉及的能力訓練包括工商管理類各類專業課程中所列出的學生必備的基礎專業技能。如《管理學原理》中的計劃安排、團隊合作、行動組織、管理溝通，《企業文化》課程中的文化問題識別、CIS策劃技巧，《人力資源管理》課程中的工作分析、獎酬制度設計，《戰略管理》課程中的環境分析、競爭對手調查等內容。對該模塊所涉及基礎能力的訓練方法可以包括課堂演示，團隊練習和游戲，案例分析，市場調查，實驗室運作以及實地學習等。而對于該模塊能力的培養進度安排則依據各專業課程的實際授課計劃與授課需要確定。
3管理實戰教學模塊。該模塊的運用主要針對3種情況：(1)在大學三年級暑假期間，進行企業經營管理的'真實演練;(2)在專業課程講授過程中由理實戰教學中，以培養優秀學生的實踐能力和專業感覺，為社會打造精品人才;(3)安排在大學四年級的畢業設計和畢業實習，這部分實踐教學的重點在于基于真實企業的特定情況，通過實戰參與和演練，使學生深入市場調研，系統運用所學知識，為合作企業解決實際問題，提升學生的綜合執行能力。在管理實戰教學模式的運作中，除了學校與真實企業合作，以提供學生實踐機會之外，還可以通過讓學生參與教師科研活動，組織學生參與各種競技比賽，如企業管理挑戰賽、電子商務大賽、創業計劃大賽等方式執行121。
二)教學環節要求
實踐教學環節是專業課程整體教學的一個有機部分。因此，除了將實踐教學按照能力培養的不同層次進行模塊劃分之外，還必須緊緊依照課程教學大綱的要求與安排，進行實踐教學內容與進度的精心設計。為此，必須要求各專業課程的實踐教學方案從教學目的、教學進度安排、教學內容、教學方法、教學過程控制、學生考核辦法等教學環節進行設計和實施。
同時，對工商管理實踐教學模塊的設計和教學環節的要求必須緊密結合社會發展與企業實踐展開，要發揮社會、企業與企業家對工商管理專業學生培養的引導作用，在定位社會發展對專業人才素質要求的基礎上，充分尊重實踐教學基地企業的特質，依據他們的行業特性、管理流程與經營方略對實踐教學方案內容進行調整和安排，以使工商管理專業人才培養具有較為明確的目的性和方向性。
四、工商管理專業實踐教學模式實施的配套策略建議
1.設計并完善各個專業課程的實踐教學方案，編寫操作性較強的實踐指導書，作為實踐教學的基本依據和教務員進行課程實踐安排的依據。要求在實踐教學方案與實踐指導書中就實踐教學的內容、技能培育的所屬模塊、教學進程安排進行詳細說明;同時針對實踐教學開展的目的、原則、內容、過程、組織、考核、獎懲等盡量做出明確的規定和說明。
2.加強對工商管理專業實踐教學的重視。在教學培養計劃中體現對專業實踐教學的要求;在對教師的工作評估中重新審定與評價專業實踐教學的工作量標準與報酬支付制度。
3構建與完善工商管理專業實驗室。隨著社程教學中系統和自然地融入新技術、新知識和新思維，以信息技術為平臺，專業化軟件為工具，融入到新的工商管理學科發展內容的專業實驗室建設中。目前，從實際來看，各高校針對工商管理專業實驗室的建設己經拉開序幕但其在實際應用性與學科適應性方面還存在一系列問題。因此，必須針對工商管理專業實驗室的實驗項目建設、內容完善、后續發展以及運行體制進行進一步的改革與完善，以提高專業實驗室的實際效用與功能131。
4加強與企業合作，建立相對穩定的實踐教學基地，聘請企業人士或相關專家擔任指導老師，讓學生親身體驗企業經營管理的全過程，了解企業管理的實際工作內容和運作方式，發掘企業經營管理的現狀與問題，鼓勵學生結合企業實際情況進行管理實習、企業診斷，増強學生解決實際問題的能力。
5加強對實踐教學過程的控制，必須合理安排和規范綜合能力，提升實踐教學內容與過程控制程序，分階段對實踐教學的時間、目標和內容作出詳細規定。
6建立較為完善的實踐考核辦法，體現對學生實踐能力培養的關注與重視。
需要強調的是，當前社會大環境應給予高校專業人才的實踐教育提供條件一政府應采取措施鼓勵各部門單位及社會企業積極接收學生實習，企業也應主動根據自身人才需求情況與高校展開合作，通過給在校學生提供實踐教育機會為企業發展謀求人才供給，實現人才培育的多贏局面。
總體而言，對實踐教學的重視與運用是大勢所趨。各大高校的工商管理專業對本專業實踐教學的模式應用正處于積極探索時期，也產生了很多好的方法與手段。我們期待能夠通過對工商管理專業實踐教學模式的完善，進一步提升實踐教學在專業教育中的地位與效用，最終達到培養符合市場需求的教育目標。
工商管理的論文3
工商管理專作為當前中國最為熱門、最受甫視的學科，受到了廣大學生、家長的青睞，但相比于專仆.的熱度，丁商管理專業的畢業生在就卟市場和用人單位卻沒有得到相應的甫視，這暴露丫當前工商管理專業的教育和培訓之中存在著-定的問題和缺陷。
一、當前工商管理專業教學中存在的問題
1.理論性過強，實踐能力不足。工商管理專業的存在歷史較短，引進中國髙等院校的時間更是短暫，當前中國的丁商管理專業教脊仍然處于逐步完善和規范的階段，對于丁商管理專的教學模式的改進仍在進行之中。在現階段的T商管理專業教學之中，存在著-定的甫視理論、忽視實踐能力培養的風氣，這種悄況可以說是丁.商管理專業教學模式仍不完善的表現。
相比于界先進水平，中國的工商管理水平仍顯不足，在學習國外先進經驗的過程之中，理論的引進是最容場也是最明顯的。而相比于容場引進的先進理論，對于先進管理模式的實踐可以說是閑難甫貫、需要耗費大螢人力物力，在中國髙校的工商管理專業之中很少能夠實現。中國丁商管理專業教學之中存在的東視理論的傾向可以說是這種學習先進經驗時理論先行的結果。
在教師的教學實踐之中能夠發現，不少教師由于缺乏丁.商管理的實踐經驗，在教學過程之中只能夠將教學甫點放置在書本內容和理論知識上，無法很好地講解T商管理的實際悄況和現實問題。同時，不少的教師由于缺乏作熱悄和職業態度也只滿足十對理論知識的講解而忽視學生的實際需要和未來就所需。這些悄況的結合直接導致教師上課過于理論化，講課風格照本宜科極為單調，學牛也無法對所學的知識和工商管理專業本身產生足夠的興趣和職業熱悄。
實踐之中可以發現，許多從事丁商管理專業丁作的人士都認為.當前的丁商管理專業學牛所掌握的理論無法與現今實際情況很好地吻合。有些理論是直接照搬國外先進國家的先進經驗，沒有根據當前中國丁商管理現狀做出相成的調幣。有些理論是專卟領域的最新成果，代表了行的最髙水準，而中國相應的實踐經驗距離理論成果仍然有著不小差距。不管是哪種悄況，這些理論和實際之間的差距都體現了理論先行、實踐短板的缺陷，而就部分丁商管理領域人士反應，長于理論、短于實踐是當前的T商管理領域的.科班畢牛的丼通點。這種悄況部分地是由于當前大學畢業生普遍動手能力和實踐能力不足，部分地是由于當前髙校丁商管理專業的教脊模式缺陷和教學方法問題。
2.專、Ik細化，適應性不足。當前的工商管理專業由于規模的擴大和專業自身的規范化，工商管理專、丨k之內進行丫進-步的細分，分為戰略管理專管理學理論、管理心理學等細化的門類，這既是專業自身發展的結果，也是學科未來的必須趨勢。但是在實踐過程之中可以發現，不少工商管理專業學生反而由于專業的細分造成對自身定位和就業方向上的閑難。可以說，細分的門類為學生粘通于某-專業領域提供了條件，但是部分學牛卻由于客觀上精力和時間的限制以及主觀上的認識錯誤造成丫大局觀缺乏、專業領域的通盤掌握不夠的問題，直接限制丫學生的就業選擇，也帶來了極大的資源浪費和人才缺
二、工商管理專業實踐教學的方法和措施
針對中國工商管理專、Ik的髙等教旮之中暴露出來的問題和缺陷，以及理論長于實踐的實際操作之中的短板，在教學之中有意識地引入實際案例進行教學可以很好地起到改進和彌補的作用。
首先，在選用教學材料上，教師可以針對性地選用出版時間較近、實踐案例較多的教材，或是針對現有的教樹做出教學案例的補充C
在教學方法上，教師需要卡富ft身的學識和教學手段，通過不斷的學習和積累來提升自身的專業素養，學校和院系也應積極地為教師提供國外游學、出國進修等和行業先進水T?接觸的機會以幫肋教師加強教學能力。
除此之外，院系還可以通過加強和領域內的專業人才的交流來提升丁商管理專、丨k學生的實踐技能。可以以院系的身份邀請行業內公認的專業人來校講座、與師牛交流，LL有著丁.商管理實際經驗的專業人J?為學生介紹自Q的丁.作經驗和行業內的通行規則，彌補髙校內師生實際經驗和實際操作能力不足的短板。
不僅如此，學校、院系和課任教師可以積極利用已有的優勢為學牛提供足夠的實習機會，保證每名學牛都可以在中?、丨k前參與丁.商管理的實際丁作，為未來的求職、就業和工作提供必需的就業經歷和經驗C
三、結語
工商管理專業教學之中實踐性的缺乏已經得到了行、Ik內有識之士的甫視，.當前的工商管理教學之中需要加強對實踐教學的改革可謂是T商管理領域的并識。根據已有經驗和實際效果而言，加強丁.商管理專業實踐教學仍然是任甫而道遠，有賴于廣大丁商管理領域有識之士的丼同努力和積極配合。
工商管理的論文4
摘要：近年我國社會主義市經濟建設日益完善, 在市場經濟環境下, 我國的社會經濟文化以及科學技術進一步發展。與此同時, 我國的工商管理工作也遇到了許多新的挑戰。特別是在我國社會經濟進行轉型調整的關鍵時期, 市場經濟環境越來越復雜, 競爭更加激烈。在這種情況下, 對工商管理提出了更高的要求, 在新經濟形勢下, 工商管理職能必須要發揮出更大的影響力, 從而保證我國市場經濟的穩定發展。
關鍵詞：市場經濟; 工商管理; 措施;
當前, 經濟全球化的發展程度日益加深, 而我國自加入世界貿易組織后, 與國際市場的聯系也越來越密切, 與世界各國的經濟貿易往來日益頻繁, 在這種情況下, 工商管理職能發揮的作用就越來越重要。在市場經濟環境下, 工商管理對市場經濟起到了重要的促進和調整作用, 是幫助市場經濟有序、穩定發展的重要保障。隨著我國市場經濟的發展日趨成熟, 如何對日益復雜的市場經濟環境進行有效的管理, 是當今社會人們重點關注的問題之一。因此, 必須要加強對市場經濟下工商管理問題的研究, 從而有效地對我國的市場經濟實施工商管理措施, 這對我國的社會經濟發展建設具有非常重要的現實意義。
一、工商管理簡述
在管理學中, 工商管理是重要的分支內容, 所謂工商管理, 就是指利用管理學和經濟學的理論知識, 將兩者相結合, 運用現代化的管理手段和方法, 從而對企業的經營決策進行分析研究, 對企業的經營活動進行有效管理。隨著我國社會經濟的不斷發展, 在新時期場經濟環境下, 為了更好地適應我國社會經濟的發展變化, 同時也能夠對我國社會經濟的深入發展和成熟起到積極的促進作用, 必須要積極行使工商管理職能, 促進工商管理部門不斷進行改進和提高。相關工作人員要積極學習和掌握人力資源管理、市場營銷、管理運籌、微觀宏觀經濟學等與市場經濟相關的專業知識, 不斷吸收和提升先進的管理理念和管理辦法, 積極運用現代化的工商管理方法, 同時還要對其他有效的管理手段進行綜合運用, 從而推動我國工商管理水平的提高, 加強對我國市場經濟的管理, 建設具有中國特色社會主義市場經濟, 為我國的發展進步貢獻力量。
二、工商管理中各個職能之間的關系
(一) 管理和引導之間的關系
企業在我國市場經濟的發展建設過程中扮演著非常重要的角色, 市場經濟的發展離不開企業, 而在市場經濟環境下, 工商部門履行管理職能, 最主要的表現方式之一, 就是對各個企業行使管理職能。在企業發展過程中, 工商管理門對企業的經營行為起到重要的引導作用, 包括對企業基礎性產業和經營相關業的不斷深入發展進行有效的引導, 促使企業對所經營的產業進行深入的挖掘, 促進優勢產業的進步, 為企業在市場競爭中增強核心競爭力, 推動企業的發展進程。工商管理還對企業的發展方向起到重要的引導作用。例如對本地市場的飽和情況以及產業發展前景進行客觀的評估, 從而為企業提供本地經濟發展趨勢信息, 使企業在經營過程中, 能夠更加準確的抓住市場機遇, 制定正常的經營策略, 從而促進企業進一步發展。除此之外, 工商管理還能夠幫助企業解決技術和資金難題, 通過政策上的支持, 幫助企業渡過發展難關, 提高發展水平。
(二) 管理與服務之間的關系
工商管理部門在履行職責時, 要大力支持能夠促進企業正面發展或改革的.活動。當企業在發展或改革過程中, 遇到困難障礙時, 工商管理部門要利用管理調控手段幫助企業渡過難關。工商管理部門還肩負著對企業進行監管的職責, 以防止企業在經營過程中, 存在不良行為。
工商管理部門在對企業進行管理的過程中, 針對不同規模的企業, 對其的管理方法也要因企業而異。對于大型企業, 可以通過加強定點聯系的方法, 跟蹤重大項目的發展進程, 并為這些項目的發展提供必要的服務。對于中小企業, 需盡可能的采取分片聯系的方法, 要根據中小企業在發展過程中的實際情況, 有針對性的幫助它們處理各種問題。
三、在市場經濟下我國工商管理的發展現狀和現存問題
由于受到傳統管理觀念的影響, 目前我國的工商管理方法較為落后, 嚴重限制了工商管理職能的作用, 導致在實際工作中, 很多問題都需要解決, 但管理效率卻相對低下。這種情況對我國的企業發展極為不利, 所以要針對我國當前工商管理工作中的缺點, 進行及時的糾正和改進。
(一) 嚴重缺乏工商管理專業人才
由于我國社會經濟的不斷發展, 工商管理職能變得越來越重要, 其規模不斷擴大, 導致工商管理專業人才缺口較大。根據調查和統計顯示, 目前, 我國的初級、中級和高級工商管理人才都十分緊缺, 因此對我國工商管理工作的開展和進步, 造成了較為嚴重的制約和阻礙。具有中國特色的社會主義市場經濟, 是一種符合時代發展的新型經濟, 除了傳統的農業經濟和工業經濟外, 在社會主義市場經濟中還包括國際貿易、國際經濟、國際金融等內容。由于社會主義市場經濟的復雜性, 要求工商管理人才不僅要具有較高的競爭意識, 同時還要具有現代市場經濟思想, 從而能夠滿足現代化市場經濟對工商管理人才提出的新要求, 在對市場經濟進行管理的過程中, 更好地履行管理職能, 促進我國特色社會主義市場經濟的進一步發展。
(二) 工商管理體制需要進一步完善健全
隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展和完善, 對工商管理的要求越來越高, 工商管理部門的地位也越來越重要。在這一情況下, 為了更好地滿足市場經濟的發展和進步, 就要求工商管理部門必須要不斷地擴大其管理范圍, 同時還要優化薄弱環節的管理工作, 提高管理水平, 通過有效的管理, 對市場經濟起到監督指導和宏觀調控的作用, 確保市場經濟有序的進步, 促進市場經濟的規劃化發展和穩定發展。
目前, 我國工商管理的體制是根據行政區域進行劃分管理的, 人為地對市場進行區域性的劃分, 導致市場被分割成一塊塊, 阻礙了市場的聯系、交流和溝通。而且由于各個部門各自為政, 無法進行良好的協調和統一, 從而使工商管理工作無法形成管理合力, 而市場經濟也不能真正的擺脫地方保護, 對特色社會主義市場經濟體制的真正建立, 起到了極為不利的影響。
(三) 工商管理制度不夠完善
在我國工商管理還具有宏觀調控的重要作用, 通過指導計劃, 對企業實現監督管理, 但目前我國工商管理部門的內部管理卻存在著許多問題, 導致工商管理體制無法擺脫地方保護主義的限制。此外, 工商管理部門的內部審計機構也需要進一步完善, 從而使工商管理部門更加充分地發揮經濟監督職能, 順利展開工商管理工作。
(四) 工商管理執法不到位
我國的工商管理具有兩重性質, 一方面是進行行政執法管理, 另一方面是對流通領域的市場進行監管。雖然工商管理對促進社會的和諧發展以及經濟的不斷進步起到了重要的推動力量, 但由于具有行政和經濟兩重性質, 使得嚴格進行行政執法時, 無法真正履行對市場經濟的管理職能。特別是, 目前市場經濟環境和社會關系越來越復雜, 導致工商管理部門的執法力度被大大地削弱, 存在較為嚴重的管理執法不到位的情況。
四、在市場經濟下我國的工商管理在實際工作中采取的有效措施
(一) 培養優秀的工商管理人才
培養優秀的工商管理人才是一項非常龐大且復雜的系統工程, 對優秀工商管理人才的培養, 必須要立足于社會對工商管理人才的需求, 從而確保培養出來的優秀工商管理人才能夠真正滿足市場經濟對工商管理提出的要求, 能夠強化工商管理職能。要更好地實現對優秀工商管理人才的培養, 就要對現有的工商管理人才培養模式進行改革和創新, 從而建立起完善的、更具特色的工商管理人才培養模式, 使培養出來的工商管理人才更加符合市場經濟的發展要求, 促進工商管理部門管理職能的充分發揮。除此之外, 優秀的工商管理人才還要具有較高的國際競爭意識, 同時能夠堅持理論與實踐相結合, 在管理工作中堅持實踐創新, 從而使我國的工商管理工作始終能夠為我國特色社會主義市場經濟發展而服務。
(二) 在新時期對工商管理意識進行積極地調整
管理就是將思想意識投入到實踐工作中, 因此, 優秀的管理人員必須要不斷地解放思想, 不斷地調整和改進思維, 以適用市場經濟環境的發展和轉變, 提高管理水平, 對市場經濟實施更加有效的管理。在新時期的市場經濟環境下, 還要不斷地提高管理者應對突發事件的能力, 同時還要提高管理者的職業道德觀念, 保證工商管理部門始終以為人民服務為最基本的出發點, 并圍繞著這個出發點, 對市場經濟實施有效的管理工作, 為人民提供一個健康的市場經濟環境。
除此之外, 優秀的工商管理人員還應充分利用調研工作來輔助工商管理, 通過實踐調研, 堅持實踐原則, 從實際出發, 根據我國的國情進行有效的工商管理工作, 避免經驗主義和教條主義, 從而更好地履行工商管理職能。
(三) 要嚴格遵守工商管理原則
在我國社會經濟的發展過程中, 傳統的管理政策已無法滿足新時期市場經濟的發展要求, 這就需要我國的工商管理部門對此進行及時且適當的補充, 嚴格遵守工商管理原則, 從而更好地履行順應我國市場經濟發展的管理職能, 以促進我國市場經濟的發展和進步。在實際管理中, 工商管理部門要對企業的實際情況進行透徹的了解, 特別是在企業為了謀求發展, 跟隨市場經濟環境的變化而進行改革創新時, 工商管理部門要幫助企業積極進行協調, 促進企業的發展和進步。在遇到具體問題時, 要實事求是地進行解決, 開放思想, 不斷創新, 從而找出最佳的解決方法, 加強法制監督的力度和能力, 促進我國市場經濟的健康發展。
(四) 優化工商管理體制使其更加完善、健全
在新時代, 市場經濟明顯向著多元化發展, 因此需要對工商管理體制不斷地進行優化, 使其更加完善和健全, 為多元化發展的市場經濟提供完善的管理, 特別是要加強宏觀調控職能, 拓展對各類行業發展的管理寬度和廣度, 協調產品結構, 防止結構比例失調, 促進產業結構和市場經濟的協調發展。
在新時代的市場經濟環境下, 工商管理部門也需要不斷地加強管理威信, 促進工商管理體制的進一步完善和統一, 通過不斷改革和完善, 促使工商管理職能能夠得到更加全面的發展, 有效地維護我國社會主義市場經濟的正常秩序。
結束語
作為維護我國社會主義市場經濟秩序的重要職能部門, 工商管理部門對我國社會主義市場經濟的建設和健康發展, 具有極為重要的作用。隨著我國現代化建設的不斷發展, 市場經濟環境也在不斷地變化, 因此對工商管理部門提出了更高的要求。對此, 工商管理部門必須要不斷地進行完善, 提高執法和管理效率, 促進我國市場經濟的健康發展。
參考文獻
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工商管理的論文5
電子商務市場也稱為“虛擬市場”，是電子商務相關利益主體間完成產品或服務交換活動的場所，由于其基礎條件是互聯網，所以又被稱為“網絡市場”或“在線市場”。在電子商務市場相關研究中，信用問題被認為是影響消費者產生購買行為的關鍵因素(Kollock, 1999)。所謂信用問題，指的是因缺少信任關系而導致交易成本上升、社會秩序日趨復雜化、混亂化。一方面交易各方通過計算機網絡進行商品生產、合作或者交換，具有快捷、方便、成本低廉等優勢:另一方面受電子商務市場特殊的交易模式、特征等因素影響，如果缺乏相應的信用機制，交易活動就難以充分普及，網絡經濟優勢也就難以發揮。
電子商務信用的內涵
根據斯特沃特等人的研究成果(Stwart et al, 20xx)，電子商務信用是指消費者相信一筆特定的交易以某種方式發生，并與自己預期相一致的主觀概率。電子商務信用的概念包含兩個相互區別但不可分割的因素:第一，電子商務信用包含一個特定市場商業者的傳統信用觀;第二，所謂以“某種方式”本身包括媒介方式、誠信程度等，商業者對于媒介或交易環境的態度與其對可靠性的感知和可依賴性緊密相關。也就是說，當消費者預期某一筆特定交易能夠按照他們的期望值發生時，消費者將同時考慮交易對方、交易媒介的特性。與傳統基于人格的信用概念相比，電子商務信用具有非人格化特征。本文將電子商務信用界定為:電子商務市場中由買方、賣方及電子商務平臺提供方構成的信用互動關系，即在電子商務市場活動中，各交易主體遵守(各類顯性或隱性)市場合約的程度。
電子商務市場交易特征及其對信用問題的影響國外經濟學者對電子商務市場與傳統市場的不同特性進行了大量研究。Bakos&Erik (1993)對電子商務市場特征進行了剖析，提出電子商務市場可降低買家的搜索成本，對電子商務市場中規模經濟、網絡外部性和運行的不確定性給予了分析評估，對電子商務市場與傳統市場的區分做了較為深入地探討。此后，Bakos(1998)把互聯網納入上述分析之中，并引入個性化產品、捆綁等問題。Brandtweiner(1998)認為，與傳統市場規模相比，只有電子商務市場發展到足夠龐大時，才需要政府以某種形式進仃管制。Lee&Clark (1997)認為，電子商務市場可顯著提高信息的收集及合同簽訂的效率，但是企業進入電子商務市場會增加其經營的不確定性，提高其面臨的風險水平。
與傳統的實體交易市場相比，電子商務市場在以下幾個方面具有顯著差異:一是從交易主體來看，傳統實體交易市場中的交易方是自然人或者法人實體，在一般情況下其市場交易主體的性質、特征是較為明確的。而在電子商務市場中則不同，電子商務市場中交易主體間是通過網絡進行交易的，交易各方不過是網絡聯絡的各個結點，因而其具有虛擬性。同時，在電子商務市場中網絡交易主體受地域、國別分布范圍的限制大大減少，極大地縮短了供需雙方距離，增大了交易覆蓋范圍與產生交易的可能性。二是從交易對象來看，傳統實體交易市場中大部分交易對象是可以在電子商務市場中進行交易的，但從交易效率的角度分析，適合實體交易市場、電子商務市場的交易對象是不同的。電子商務市場實際上擴大了傳統交易市場的交易對象范圍，例如以數字產品、信息產品以及可數字化的服務等為代表的交易對象正是適合于在電子商務市場中進行交易的，且隨電子商務市場的發展其需求不斷擴大。三是從交易行為過程來看，典型的交易過程包括產品信息采集、詢價、談判、簽約、付款、交割等交易環節。在傳統實體交易市場中，這些程序都是通過傳統手段完成的，如電話、傳真、面對面交易等。而在電子商務市場中，交易行為過程的部分乃至全部程序通過網絡來進行。同時，在電子商務交易過程中，對于交易記錄與保障工具的使用也與傳統商務交易有很大不同:手寫簽名、印章等方式被網絡的'認證、電子簽名等方式所取代:紙制憑證記錄被電子表格、電子提貨單、數據庫記錄等所取代。
由于其與傳統市場交易特征的不同，電子商務市場進而對信用問題產生了以下兩個方面影響:第一，電子商務市場影響信用交易的信息不對稱程度。
一方面，信用作為交換中介，其相關信息只有進行有效傳遞才能發揮作用。在傳統社會中，人們的活動范圍較小，信息傳送較為充分。而電子商務交易平臺的虛擬性使得交易雙方不能直接見面，這是電子商務市場對信息不對稱性的最大影響，空間上的分離使得交易雙方難以識別虛假身份，因而很容易滋生網絡欺詐、欺騙行為。National Consumers League一份統計報告表明，在美國68%的網絡投訴都是針對網絡交易的身份偽造或產品偽造，在我國互聯網的開放再加上信用立法方面的滯后，導致此方面問題尤為突出。另一方面，電子商務市場在信息傳播速度、傳播廣度方面的巨大優勢，對抑制約束和交易各方失信、欺騙行為又有顯著的功效。互聯網雖然具有信息不對稱性，但是在信息傳遞方面卻是公平的、快捷的，盡管所傳播的信息并不完全是信用相關記錄，但在無形中也是一種社會輿論監督，并確實對商家的信用行為發生了重要影響。因此，電子商務市場與信用的關系是一把“雙刃劍”。
第二，電子商務市場影響信用交易的方式。Shapiro&Michael (1992)提出，電子商務信用程度是由以下3個因素確定的:交易者最初進行電子商務時所獲取的交易信用經驗;針對所有參與者而界定的清晰、明確的交易角色與交易流程;參與者對電子商務切合實際的預期。一方面，從典型的電子商務交易來看，買家在決定購買某一款產品時，其所獲取的產品信息僅僅來自網絡上的文字描述或照片，無法親眼查看和親手觸摸檢驗，因此買方較容易產生懷疑，其通過交易獲得的產品會不會不是所看到的產品或者與其真正需求的產品功能差距較大，從而對電子商務交易產生不信任心理。另一方面，電子交易市場不可能一手交錢一手交貨，錢貨交割存在一定時間差。這種情況在電子商務市場出現以前也存在，但區別在于，電子商務市場中買賣雙方幾乎從不見面、甚至匿名交易，而在傳統交易市場可進行面對面接觸，買賣雙方可能建立長期合作伙伴關系，信任程度容易提高。
此外，電子商務的出現使得交易中搜尋成本、比較成本大大下降，產品信息獲取比較容易，轉移成本非常低，這對于信用機制的建設十分不利。但是，客戶信任度、忠誠度也可以通過電子商務交易平臺來建設。例如，Dell大規模定制模式，正是利用電子商務平臺實現了傳統交易市場無法滿足個性化需求，對建立、增強交易雙方信任起到了關鍵作用。
電子商務市場信用的發展模式
發展電子商務信用，本文認為可以從信用類型的發展演變、信用機制構成要素兩個角度進行剖析和借鑒。
一方面，從信用類型來看，信用類型的發展演變主要分為4個階段:1.人格維持型。在自給自足的小農經濟時代，受交通、信息等條件限制，市場較為封閉、范圍窄且較為穩定，市場主體間通過反復接觸和不斷交易相互認識、了解，逐漸形成封閉的經濟體。只有在交易者之間相互認可的情況下，信用行為才可能發生，且僅依靠交易者人格維系信用。
在這樣的經濟體內，特定市場主體一旦失信，不僅交易對方會停止與其交易，其他市場主體也會獲悉其失信行為，不再與這樣的失信主體進行交易。再加上失信者轉移和融入新的經濟體成本高昂，因此市場主體失信的成本非常高，從而盡可能約束自己守信。2.信用抵押型。隨著交易范圍的擴大，當交易突破“熟人圈”后，出現了用抵押物來保障信用關系的交易方式。抵押方式事實上是人類社會用來保障短期一次性信用交易所采用的最古老、最持久的信用機制，這種信用機制至今仍然存在，并根據交易方式、技術手段的變化呈現出各種變異形式。3.信譽維持型。信譽維持型是指在長期交易過程中，出于對未來合作收益的預期，交易雙方盡可能樹立良好的合作信譽，以期獲得交易對方相同的回報。信譽維持機制的懲罰機制是一旦失信損壞了信譽，交易對方就中止交易，使其失去未來的長期合作收益。4.第三方保障型。由于信息不對稱是普遍存在的，僅依靠斷絕交易關系的懲罰維持信用機制成本較高，且使信用交易無法進行，導致社會福利損失。Williamson (1979)認為，斷絕交易關系給信息劣勢方帶來的損失要大于優勢方，對信息劣勢方來說，可以借助第三方力量督促交易按照契約規定執行。
另一方面，信用一般分為人際信用、系統/知識信用、制度信用3個層次，而要徹底解決電子商務環境下的信用問題，必須建立制度層次上的信用機制。根據制度經濟學分析框架，信用機制實質上是關于信用的制度性框架，其以社會契約的形式確保交易各方預期的確定性，保障交易的順利完成。從構成要素來看，信用機制的構建可以分為正式規則、非正式規則及實施機制構成3個要素。其中，正式規則是信用機制中外顯的、約束力較強的部分，例如規章條例、法律規范以及懲罰措施等確保契約履行的相關規則。非正式規則可以概括為人們來源于社會共同認知的一種對其他人行為方式的穩定預期，如社會風俗習慣、道德規范、個人信仰、意識形態等都屬于非正式規則。非正式規則一方面來源于人們長期的社會生活經驗和習慣，可以幫助人們有效地界定、保障信用關系的實施，實施起來更能節約社會資源。另一方面，與正式規則僅能規定或約束經濟活動某一方面相比較，非正式規則的約束力存在于社會生活各個方面。衡量信用機制是否完善的重要標準是其實施機制是否健全、有效，從而保障前述的信用規則能夠有效發揮應有的作用，如果沒有實施機制的保障，任何機制或制度都屬于形同虛設，而這往往是許多學者研究時所忽視的。實施機制對信用機制作用是否有效的衡量標準主要是失信者或違約者的違約成本高低，顯然導致目前人們信用行為不規范的一個重要原因是其實施機制的不力。
綜上所述，要解決目前電子商務面臨的信用問題，必須綜合運用道德約束、信用抵押、信譽維持、第三方信用等發展模式，并從制度構建包含正式規則、非正式規則及實施機制的電子商務環境下的信用機制，用于規范電子商務市場中的信用交易行為。
工商管理的論文6
1 工商管理的概念
工商管理就是國家依照法律制度對高速發展的經濟進行宏觀調控和規范管理，從而保證市場經濟穩定性的管理方式。市場經濟是一個包含多種要素的體系，如商品、生產、零售等，而工商管理則是對其進行監督和管理，并采用法律體制對市場經濟活動進行約束和規范，進而保證我國經濟的穩定性，從而促進我國市場經濟發展。工商管理在我國其實是一直存在的，但是直到二十一世紀以后，隨著經濟全球化的到來，工商管理才得以快速發展，在保證經濟發展穩定性的同時，形成了自己的特色體系。此外，在新的時代背景下，經濟發展也進行了新的變化，這對工商管理來說，即使一種機遇也是一種挑戰，我們必須要重新審視工商管理行業，打破傳統的管理方法，結合時代的需求，根據具體的環境情況，并按照相關的規則規范，進行改革建設，從而更好的對產業進行優化。此外，由于科技水平的迅速提高，出現了許多新興媒體等互聯網產業，所以，工商管理也要適當拓寬自己的監管范圍。由于工商管理的創新和發展，很好地保證了我國市場經濟發展的穩定性，并對我國經濟的健康和可持續發展有著積極的促進作用。
2 工商管理的職能
工商管理最重要的一項職能就是管理我國市場經濟的發展，我們必須深刻了解工商管理的職能所在，只有這樣才能更好地去了解工商管理對我國經濟發展的促進作用體現在哪方面，從而確定采取哪些措施來保證我國經濟更快更穩定地發展。雖然現階段的市場經濟正處于轉運過程中，經濟的發展有著自己獨特的規律性，但是這并不是意味著可以放任其不受約束的自由發展，因為任何事物的存在都是有約束的，市場經濟也是一樣，如果沒有制度對其加以約束，市場經濟是不可能持續發展的。尤其是在當今經濟一體化的發展格局下，國際之間的貿易和交流日益頻繁，我國面臨著嚴重的資金外流問題，這種情況對我國的經濟發展是十分不利的，因此，這就需要強有力的措施來保證我國市場經濟的穩定發展。由此可知，工商管理在我國市場經濟發展中扮演者兩種角色，即市場經濟的監督者和保護者，因此，我們要致力于對市場經濟進行宏觀調控，并按照相關準則及規范對市場經濟活動進行指導，增加其收益面積，并催促其多向社會做貢獻。此外，工商管理對市場經濟管理的另一個職能是為管理市場經濟提供依據，從而有效地為市場經濟競爭中的各類商戶指明了方向，使他們的生產和發展都具有科學性，從而保證我國市場經濟的穩定。
3 工商管理對市場經濟發展的促進作用
3.1 監督和管理市場經濟發展
為了促進市場經濟的公平競爭和發展，工商管理必選要嚴格按照相關的標準，制定一系列符合我國市場經濟穩定發展的監管制度，加強對市場經濟主體經營的約束、規范和管理，并營造一種良好的市場競爭氛圍，從而促進我國市場經濟穩定、可持續性的發展。工商管理對市場經濟發展的監管和保護作用主要集中在以下幾方面。
3.1.1 工商管理對商標注冊使用的保護
商標就是商品的標識，每種商品都有各自的商標標識，用于區分商品的不同性或服務，并且也代表該種商品商戶的形象積累，人們可以根據商品的商標知名度來確定商品的質量高低，從而有選擇的去購買商品。因為工商管理的監控和保護作用，這使商標的注冊和使用等方面有了很好的保障，從而有效的保障商戶的合法權益。此外，工商管理可以針對商標中存在的侵權行為可以給予法律保護和處理，從而使得商標權利人的權益得到有效保護，同時也維護了消費者的利益。
3.1.2 工商管理對違法犯罪行為的處理
針對市場經濟中出現的違法犯罪行為，工商管理持堅決打擊和處理的態度，針對已得到證實的犯罪行為，絕不姑息，同時也對高速發展的市場經濟中的壟斷現象堅決抵制，并采取一些必要的措施，促進市場經濟發展競爭的公平、公正。此外，還要注意對市場經濟投資環境進行著重優化，確保商戶在進行交易時能夠在公平、公正的前提下進行，從而有效保證每個商戶、投資者和消費者的利益，減少風險的發生，為市場經濟的穩定發展做貢獻。工商管理在對市場經濟進行監管時，要注意對信息傳播的控制，由于當今世界互聯網技術的飛速發展，使得一些虛假信息傳播異常迅速，這不僅影響某些商戶的利益，并且對市場經濟的發展也是非常不利的，因此，工商管理要在職權允許的范圍內，加強對信息傳播的監管和控制，從而確保市場經濟的發展有個良好的氛圍和環境。
3.1.3 工商管理對市場監管制度的完善
由于全球經濟一體化的到來，我國的市場經濟也處于發展的高峰期，市場環境也隨著經濟的發展處于不斷變化的狀態，這對工商管理來說，無疑是一個巨大的挑戰，要想使市場經濟得到更好地規范和發展，我們必須對工商管理的監管制度進行調整和優化。同時，維護市場經濟秩序也是工商管理的`重要職責，我們必須通過對市場經濟發展進行實際的探索和研究，根據實際發展情況和問題作出宏觀調控，從而充分發揮市場監管作用，促進我國市場經濟的快速穩定發展。
3.2 保護和保障消費者合法權益
工商管理除了加強對商戶們的管理和保護之外，還要加強對消費者合法權益的保護。因為消費者才是市場經濟發展的核心內容，我們只有保護好消費者的合法權益，才能更好的促進市場經濟的快速發展，同時也是保證我國社會和諧和穩定的關鍵。因此，工商管理要充分利用自身的職能，行使國家賦予其的權利和責任，對市場經濟的發展進行嚴格的監控和管理，加強執法力度，針對經濟發展中出現的不公平現象進行調控和優化，一定要保護好消費者的合法權益。此外，工商管理的本質便是從人民出發，從廣大消費者的利益出發，以關注民生問題為基本問題，來對市場經濟的發展進行調控、監管和引導。同時，針對消費者在商品服務中進行投訴等問題，要按照相關的準則進行處理，從而充分利用群眾的視角去看待市場經濟發展中遇到的問題，以便更好地去完善市場經濟發展體系。此外，著重處理消費者的投訴問題還有利于促進相關的企業或公司更好地去誠信、守法經營，不僅維護消費者的合法權益，對市場經濟發展秩序的維護也起到了重要作用，從而很好地促進了我國經濟的發展。最后需要注意的是，由于我國經濟的快速發展，公眾健康與安全已成為當前我國經濟發展中的首要問題，因此，國家便給予工商管理充分的權利去管制市場經濟，同時也促進了工商管理與其他行政部門之間的協調配合，從而建立一套全面的檢測管理體系，這不僅體現出了社會主義發展的民主特性，也是工商管理與人民群眾進行統一甚至融合化的管理方式，使得工商管理在促進國家經濟發展中發揮出更大的作用。
3.3 建立和健全市場經濟體制
建立和健全社會主義社會市場經濟體制對我國經濟的快速發展起到積極地推動作用，因此，工商管理應該最大限度去健全市場經濟體制。工商管理能夠對經濟資源進行合理的優化和配置，使得經濟資源得到充分利用，這是保證我國經濟可持續發展的重要前提。此外，健全市場經濟體系有利于進行宏觀調控，推動產業進行集群建設，加強資源的利用率，從而保證我國市場經濟發展的質量。另一方面，由于當前我國市場經濟發展仍處于高速發展時期，自身的運行規律和體制相對來說比較不穩定，容易受到外界干擾，因此，這就需要工商管理來對其進行引導和調控，建立健全完整市場經濟體系才是保證我國市場經濟健康、持續發展的重要前提。
4 結語
總之，隨著全球經濟一體化的到來，我國市場經濟得到快速發展，但是仍存在許多問題影響著我國經濟發展，因此，政府必須加強工商管理對市場經濟的監管權利，從而更好地促進我國經濟的健康、持續發展。
工商管理的論文7
一、加強工商管理培訓的重要意義
現代企業的競爭實際上就是人力資源的競爭，其中也包含了管理人員素質的競爭，而提高管理水平的最終目標就是要提高管理人員的素質與管理能力。這些都需要加強工商管理培訓來實現，因此加強工商管理培訓具有非常重要的意義。首先，工商管理培訓的終極目標就是提高企業領導層的整體素質與管理能力。根據相關資料顯示，我國普遍存在著企業管理人員學歷不高的現象，特別是很多人員并沒有經過專業的培訓，所以根本不具備專業的管理知識與管理技能。因此，更應該加強工商管理培訓，以補充領導層的工商管理理論知識，同時幫助其形成良好的管理能力。其次，隨著社會與經濟的飛速發展，工商管理培訓應運而生，特別是我國加入了世貿組織指揮，企業的發展環境發生了巨大的變化，從過去單純的面對國內競爭環境轉變為要參與到國際競爭當中，因此競爭更加激烈。面對這樣的環境轉變，為了能夠提高自身的競爭能力，企業應不斷加強工商管理培訓，培養出高素質的管理人才。最后，實現企業社會主義市場經濟轉變，最重要的手段之一就是工商管理培訓。工商管理培訓是實現企業機制環保的有效方式之一，通過培訓能夠幫助企業領導帶領員工和企業逐步走向社會主義市場經濟。而且，國家所確定的企業管理領導的新要求，也應該以工商管理培訓為主要內容，逐漸趕上并超過國際上管理水平先進的企業。從這個層面來說，工商管理。
二、工商管理培訓存在的問題
1．培訓意識淡薄。企業的發展必須依賴于科學、高效的管理，所以必須加強企業管理人員的培訓，特別是工商管理培訓。但是在我國，許多企業并沒有真正意識到工商管理的重要性，尤其是一些發展中的企業，只能看到眼前利益，而缺乏長遠的眼光，只重視在工作中能夠實際運用到的技術、銷售等，而認為管理方面的學習是一種資金與資源的浪費。相較于，抽出時間安排管理人員參加專業的培訓，企業更愿意讓管理人員將時間用于監督企業員工的工作。
2．管理培訓流于形式。有些企業已經逐漸成熟，具備了一定的規模，因此在工商管理培訓方面有了基本的意識，逐漸認識到工商管理培訓的重要性，會定期安排管理人員參與專業的培訓。但這種方式也還只處于初識工商管理的作用，對培訓講師的資歷要求不高，最終導致企業的工商管理培訓并不能培養出一支具有高素質的管理隊伍。甚至有些企業，將培訓流于形式，將其看做是一項不得不完成的任務，為了節省培訓費用，所聘請的培訓講師通常學歷低、經驗少，培訓效果無從談起。
3．培訓方式單一。由于培訓方式過于落后，使得參與工商管理培訓的人員通常都是抱著完成任務的態度參與其中，最終導致培訓講師與培訓人員形成一種類似于對立的關系。而且培訓考核的方式與內容有過于簡單，為了使培訓人員能夠順利通過考試，同時避免過多的麻煩，培訓機構往往只設立簡單的筆試，而且對于作弊現象也視而不見，造成參與培訓的企業管理人員并不能真正學到管理知識與管理技能，依然僅憑經驗管理企業。
三、加強管理人員的工商管理培訓
對于提高企業的管理水平來說，工商管理培訓就有非常中移動意義，因此必須針對工商管理培訓的現狀進行認真的分析，找出正確的解決辦法，從而提高培訓質量和效果，為企業的發展提供更好的幫助。
1．提高工商管理培訓的重視程度。要加強工商管理培訓，首先應從態度上有所轉變，最主要的'就是領導與員工對于工商管理培訓的意識，從根本上認識到培訓的重要性。而提高對培訓的重視應從領導層抓起。只有領導首先意識到培訓的重要性，才能在全局上起到帶頭作用。參加培訓后的領導，可以通過宣傳教育，有計劃、有步驟地對員工進行宣講，從而促使員工明確工商管理培訓的重要性。企業應當將工商管理培訓當做一項長遠的投資，通過其改善企業的管理水平，最終實現企業經濟效益的提升。
2．加強師資隊伍建設。從某種意義上來說，工商管理培訓質量的好壞在一定程度上取決于培訓講師的能力與水平。因此在聘請講師時，首先要聘用具有工商管理教師資格的講師，這也就要求建立嚴格的工商管理教師資格認證體系，對于資格申請過程要嚴加考察，主要從思想政治方面、工商管理知識與實踐經驗方面等進行綜合的評估。而對于已經取得資格的教師，應督促其能夠與時俱進，實時了解社會動態以及經濟發展方向，不斷擴充自己的知識庫，并將其運用到實踐中以便檢驗，從而探討出工商管理培訓工作的新思路。另外，還應注意加強交流，通過學習心得和實踐經驗的交流，取長補短，互相促進。提高教師專業素質的另一有效途徑是鼓勵培訓講師開展課題調研，以及提高培訓講師對培訓對象的責任感。總之，為了加強工商管理培訓，改善企業管理水平，必須建設一支高素質的師資力量作為保障。
3．深化改革培訓內容與培訓方式。工商管理屬于較高層次的培訓，所包含的內容較為復雜而且任務量也比其他培訓要大，所以相應的也就增加了培訓的難度。鑒于此，對培訓內容和培訓方式進行改革勢在必行。隨著信息技術的飛速發展，人們獲取信息的方式越來越多，如實施案例教學、討論式教學等，通過培訓補充領導層的工商管理知識，但也有人提出在實際工作中難以將理論知識運用其中，所以從這個角度來說，只有將理論運用到實踐當中，并取得較好的效果，培訓才算成功。因此培訓的另一個重點就是理論聯系實際，除了要實現靈活多樣的培訓方式，有側重地確定培訓內容也非常關鍵。隨著知識經濟時代的到來，對管理人才的培訓也提出了要求個性化的發展方向，應根據不同的需求制定不同的培訓計劃與培訓手段，如有人強調理論思辨能力的培訓，有人強調管理技能的培養，要根據這些要求各有側重的進行培訓，提倡有針對性、啟發性的培訓，同時培訓內容也應隨著時代的發展而不斷更新。
工商管理的論文8
財務預算是一個企業對未來一段時期里財務狀況的反映，能夠對企業的運行狀況以及今后的發展做一個規劃。作為企業預算管理的一個重要部分，財務預算管理十分必要。我國各企業也開始逐漸重視企業預算管理部分，將其作為一年工作的重中之重。做好企業預算管理，不僅能夠對企業的經營模式起到很好的促進改革作用，也能夠對企業今后的發展模式起到很好的推進作用。企業在財務預算上有了良好的規劃和管理，不僅對于企業在同行業中的競爭力有很大的提高，對于企業的其他綜合能力也有不小的促進作用，有利于企業綜合實力的提高。
一、企業財務預算管理的內容
企業中，財務預算的主要內容是對企業財務收支狀況的預算。包括各項現金以及物資收入支出的預算。一般分為年度、季度、月度等三種預算形式。財務預算的內容需要涵蓋編制、執行、考核等環節。這些內容需要進行系統地操作規劃，有具體制度的支持和管理。因此財務預算管理還包括了對企業支出費用、銷售環節、投資經營、資金物品等方面的管理。財務預算管理既是企業管理制度的需要，它是企業管理的眾多環節的其中一個，也是企業經營者對企業運行情況把握的方式之一，企業經營者可以通過財務預算對企業的經營情況有比較透徹的了解。當企業的財務預算做出來后，需要讓企業的子公司的下屬機構按部就班地執行。因此企業財務預算也是企業管理者提高管理執行度的一種方式。在制定的預算目標中，各子公司及其下屬機構需要共同努力去達到，并且都有各自的分工，這在預算中必須體現出來。可以說，企業財務預算管理作為企業管理中的核心環節，可以對企業經營模式進行有效的分析，將企業的運行狀況通過數據和表格的形式表現出來。也是對企業各個環節的成本分析，對于企業經營成本的控制有非常好的效果。企業財務預算的制作，不僅是對企業預期的經營狀態的預測，也是一種導向。能夠讓企業明確經營目標以及確認達到的方法。財務預算管理能夠對企業的投資進行審核，讓企業的資金運用更加合理科學，還能夠讓企業對于自身的資金流向進行平衡。對于盈利豐富的部分以及虧損的部分，能夠做到心中有數，綜合平衡。同時在企業財務預算的實施中及時進行糾正，實施力度以及實施的方式應該根據實際情況靈活處理。因此企業財務預算能夠促進企業良好的運行，是實現企業經營目標的有利保障，也對于企業的發展有重要的作用。
二、財務預算管理的作用
財務預算的基礎工作不僅是財務預算管理的輔助工作，也是做好財務預算管理工作的有力保障。財務預算的基礎工作包括很多內容，既是企業管理制度的要求，也是企業正常運行的需要。
1、員工綜合素質的培養和提高
企業的員工培訓是很必要的一個環節。任何新進的員工都需要在上崗前進行培訓，只有達到了一定的業務要求才能上崗，同時，已經在崗的員工也需要進行再培訓，增強其對崗位業務的熟悉度和深度。總的來說，員工培訓不僅是員工達到崗位業務要求的必要保障，也是培養業務骨干的重要方法。因此，需要聯系國家相關制度，以及行業相關情況來對員工進行有針對性的培訓。對于業務熟悉了的員工也需要請專家進行骨干培訓。這個過程不僅能夠加強員工的理論知識掌握程度，也能夠為財務預算管理工作打下一定基礎。員工只有從原理上明白了財務預算管理的內容和操作方法，才能夠更好地配合財務預算管理工作。
2、制定健全的財務預算管理制度，確保財務預算管理工作的'執行力度
在財務預算管理工作中基礎的工作就是制定相關的健全的管理制度，并且有足夠的監督管理機構來確保這些管理制度能夠確實有效的在企業貫徹。同時，需要對公司的各項消耗進行規劃。包括影印、書寫等各項辦公耗材的使用情況。對這些數據要進行規范的整理和記錄，對消耗記錄進行合理的規劃，控制在一定范圍之內，做到勤儉節約，降低辦公成本。這些標準必須符合企業各部門的辦公特點，盡量地做到科學合理。
3、做好企業數據管理工作
企業的各項運行、生產數據都需要進行合理的記錄和管理，這不僅是企業工作的記錄，也是做好財務預算管理的基礎。只有對企業的各項數據的記錄工作，才能夠了解企業的業務情況，也就才能制定出有效的財務規劃。做好企業的數據管理工作還有利于健全企業財務預算管理制度，形成具有其特點的財務管理體系。企業數據能夠真實地反應企業的各部門各環節的生產運行情況，對于生產效率高消耗少的部門，可以予以獎勵。有了詳細的數據，也方便相關部門對于企業的運行情況進行檢查管理，有據可依，尤其是每半年一次的財務審核。真實有效的企業數據為企業財務預算管理提供了信息來源，也是企業財務預算管理工作順利進行的有力保障。
三、加強財務預算管理工作的重要作用
加強企業的財務預算管理工作能夠對企業運行成本進行很好的控制。
要做到讓員工對財務預算管理的知道思想有一定的了解和認同。財務預算管理工作需要員工的支持，也需要一定的制度來保證該制度的實施。因此需要讓員工樹立勤儉節約和艱苦奮斗的理念，讓他們從日常的行為中減少對生產、辦公產品的消耗和浪費，從過程中減低企業運行成本。還需要對國家各項相關制度進行普及，從這方面對企業運行成本進行嚴格的把關，進行控制，降低企業的運行成本。最后還需要設立一定的監督管理機構，對各部門各環節進行監督，并將監督結果與員工的薪資相聯系，確保制度實行力度，同時還可以鼓勵員工進行創新，對于好的建議予以采納并對提出的員工進行獎勵。這樣有助于提高企業的競爭力和影響力。
工商管理的論文9
一、當前職業教育角度下工商管理專業教學過程中存在的問題
當前，我國多個院校還沒有建立起與教學質量監督的考核方式，對于實踐教學的監控也顯得非常落后。因為缺少標準的原因，令學校方面不能公允的評價教師們的實踐教學水平。在這樣影響下，其教學質量得到了非常大的影響。另外，高校教師們一般比較輕視對實踐教學成果的評價工作，因此出現了與實踐教學地位不相稱的現象。
二、對于當前我國工商管理教學弊端的改進措施
1.顛覆以往教學模式，提升學生核心地位
教師們在對學生進行實際教學的過程中，要在根本上將學生的主體地位加以全面突出，并使用“互動式”教學法對學生進行教學活動。通過這種方式，能夠令學生在發現問題，并及時加以解決，強化學生的'團結合作以及溝通能力。在此模式下，教師們起到了指導性作用，在根本上將自身特點發揮出來，并積極的參與進去，在進行分析問題的過程之中，進行組織和分工并采取行動，最終得出解決的辦法，在最后依照科學的目標來將解決問題的方式進行評價。
2.建立起“雙師”教師團隊
要想在根本上將教學質量提升一個檔次，就要建立起雙師型教師隊伍。教師們不但要有淵博的知識作為基礎，還具備一定的實踐經驗。在工商管理教師隊伍中，應該講在具有實踐工作經驗教師的比例進行擴大。并定期安排教師們到企業中取參加社會實踐活動，這樣做的目的是為了豐富自身工作經歷。同時將實踐教學的能力在根本上加以提升。與此同時學校方面也要聘請一些具有行業則個的管理人員來到學校擔任教師，擴充兼職教師隊伍，在根本上形成實踐技能課程由具有資質兼職教師講授的相關機制。
3.創建實踐教育基地
要想在根本上將工商管理追暗夜的教學目標加以實現，就必須做好相關事件基地建設工作。實踐基地的件事兒主要分為校內與校外兩個實習部分。在學校內的實踐工作一般是為學生們進行模擬教學與訓練來使用。是一種培養新型人才的場所。校內的實訓基地應該將對學生技能訓練放在首要位置，令學生在相對真實得分情況下得到相關技能訓練，使學生在學習到相關理論的同時擁有專業的技能。在根本上減少從業之后的工作壓力。
4.向教師和學生提供相對充裕的文獻資料
學校方面應該盡快的建立起圖書館，并在其中配備大量的資料，方便教師和學生進行查閱，在進行資料準備工作的時候，不但要向學生們提供理論方面的資料，在管理案例上也應該多加思考。
5.對以往的考核方式進行全面創新
學校方面可以將以往的考核方法進行全面轉變，可以采用筆試與口試相結合的方式進行相關工作，理論與實踐操作考試應該與之相結合，在答辯現場應該利用多元化的考核方式，對于基礎性課程的考核，應該將重點放在學生對于知識理解能力上，在根本上做好教學質量的監測工作。
三、結語
綜上所述，對工商管理專業相關課程的改革工作任重而道遠。身為教師的我們，應該在根本上將職業教育的重要性進行全面認識，并結合我國職業教育的相關特點，將教學方面的新思路進行全面總總結，令相關教學工作變得更加貼近實際，為企業培養出優秀的人才。
工商管理的論文10
近年來，隨著我國經濟水平的提升，新時期衡量人才的重要標準為創新素質和創業素質。對于高等院校來說，只有適時調整人才培養模式，樹立全新人才觀才能滿足目前社會對新型創業人才的迫切需求。本文則以工商管理專業為例，分析該專業創業教育現狀，并給予相應的優化實踐途徑，以供參考。
一、開創創業教育的必要性
創業教育的主要對象為接受高等教育的大學生，目的在于培養高素質的學生群體。新形勢下高校工商管理培養專業人才開展創業教育是高校可持續發展的必經之路，因為學生群體是高校服務的主體，高校教育應把滿足學生訴求放在首位，尤其在競爭激烈的市場經濟背景下，過于重視理論知識灌輸和傳授的傳統教育已經不能適應社會發展，創業教育的出現是補充和修補傳統教育方式的不足。社會對人才的需求要求高校樹立全新的人才觀，建立創業型人才培養體系，構建符合教育發展規律和社會經濟對人才需求的創業教育。開創創業教育是解決大學生就業難的有效途徑之一;近年來隨著我國高等院校連續的擴招，社會對高質量人才的需求及大學生供給出現嚴重的失調，導致大學生就業形勢變得越發嚴峻。再加上受全球經濟危機影響，多數企業都實施了大面積裁員和縮減招聘人數，想找到合適的工作十分困難。而高校開展創業教育為了讓學生能盡早地接觸社會和熟悉企業環境，從而增強實際工作和操作能力，有利于幫助其順利就業。
二、高校工商管理專業人才創業教育現狀
首先受應試教育影響;我國很多高校都受應試教育影響運用傳統教學模式，以應試教育為主的教育方式普遍應用于教師和學生，使教學僅僅停留在理論層面，導致學生因缺乏應用能力而無法提高實踐能力。其次對工商管理專業創業教育定位及認識存有偏差;工商管理類專業創業教育只針對部分專業學生，不能從根本上改革現有教育教學體系，只能通過添加和創業教育相關課程才能加以改變。部分學校在衡量學生是否有創業教育標準時還會在學校內具備創業大賽，根據學生比賽結構判斷學生創業能力，一定程度上弱化了創業教育的實際性質。第三創業教育實踐存有短板;首先課程設置需完善;工商管理專業雖然和其他學科相比在開展創業教育時具備一定的.優勢，但不代表只要集中開設相關創業課程如《職業生涯規劃》和《創業實踐》就能實現創業教育目標。目前創業教育課程體系缺乏完整的創業教育教材，設計創業教育課程體系時難以從系統性角度加以思考，使學生開拓性綜合素質受到嚴重影響。其次缺乏“雙師型”教師資源;多數教師都通過考試獲得行業職業資格證書，但很多未從事過和專業相關的創業實踐，教師社會閱歷粗淺，群體知識背景受限，很大程度上會制約教師創業教育水平的提高。第三創業教育缺乏實踐經驗;多數高校工商管理專業都缺乏實踐機會，只簡單的停留在以課堂教學為主的學術教育，或者借助學校實驗室的虛擬軟件，導致實踐水平受到影響，再加上尚未健全學生創業實踐培養體系，限制創業教育發展和實現。
三、新形勢下高校工商管理專業人才的創業教育實踐途徑
(一)完善創業教育內容與教育形式
企業經營管理人才學習重點在傳統教學環境中包括企業發展戰略、企業文化及企業經營管理，企業生產運營人才關注生產運作及流程優化等內容，同時還要學習市場分析、管理溝通及市場營銷策略等知識。工商管理專業可在傳統課程教學的基礎上根據創業教育實踐增加與與創業相關的如創業融資、創業學等知識或講授有關專業技術領域創業課程，有條件的高校可增添實驗設備和創造實踐環境，目的鍛煉學生實踐能力及體驗所學習知識。
(二)創業型人才能力和素質要求形成機制
創業型人才應具備多項素質要求，如創業知識結構、創業能力、創業意識及良好的創業心理素質等。而具備的強烈的社會角色責任擔當、善于學習及有敏銳的洞察力和觀察力及有效的社會溝通才是創業型人才應具有的特征，只有重塑上述特征才能構成創業教育。工商管理專業具有知識結構寬泛及緊密聯系實際等特點，高校在提高學生意會性知識、體驗性知識及認知性知識水平時要結合當下社會對創業型人才素質要求，可以通過專業課程培養認知性知識和部分管理技能，然而如實體組織經營管理、社會適應性及公共關系等意會性知識概念需要通過經營實戰、實訓模擬等方式培養。由此一來，創業教育人才能力由以下三個主要環境組成形成機制。①傳授基礎基礎，是創業教育的基礎，也是創業教育和專業教育之間的結合點。個人知識和知識結構有著緊密聯系，知識面越廣泛說明該學生的創造能力越強。②強化意識;通過榜樣示范、課堂教學等方式營造良好的創業教育氛圍，激發學生創業熱情。③實踐拓展;教育主體通過與政府、企業協調、整合社會資源等方式為學生創業提高良好的環境。
(三)創新課內課外實踐
創業教育的重要教學步驟為實踐教學，目的在于幫助學生熟悉所學專業技能及鞏固所學理論知識，提升管理實踐和創業能力。因此教育主題應對實踐教學體系將進行系統的構建，在課程實踐教學，可依托課程教學改革方案建立創業教育虛擬網絡平臺，以此設置相關實踐操作課程。課外實踐可通過建立實訓基地將教學過程植入創業實踐中，幫助學習將理論知識轉化為實踐能力，或針對社會經濟發展中存有的問題創辦各類創業大賽，激發學生創業潛能，從而提高其創業教育水平。
四、結語
綜上所述，工商管理是一門涉及多個應用領域的專業，涵蓋了經濟學和管理學諸多課程。在培養該專業人才時引入創業教育目的在于提高學生綜合素質，使其創業意識、創業知識、創新思想及創業能力能和當下社會需求相符。除此之外，政府應鼓勵大學生進行創業，通過優化制度和相關政策為大學生提供良好的創業環境，從而促進國家經濟快速增長。
工商管理的論文11
改革開放以來，中國的市場經濟體制和企業組織結構都在向復雜化、城市化的方向發展。工商管理部門在這個發展過程中發揮了極為重要的作用，也擔負起了越來越重的任務和責任。為了適應市場的現代化發展和工商企業的現代化開發，相關學者必須要正確認識到當下工商管理的現實情況，認清工商管理現狀中的問題、出路和對策。
一、工商管理的概念
工商管理是中國經濟市場中最為常見的一種企業管理模式。工商管理的職能分類主要有生產管理、經營管理、財務管理、成本管理、研發管理、營銷管理、物資管理、設施管理、質量管理、品牌管理和人力資源管理等，涵蓋的領域非常廣，幾乎所有的上市企業的管理都是以工商管理為基本模式的。在各大高等院校中，工商管理是一門專業學科，專門研究工商型企業的經濟管理基本理論以及將這些理論應用于實際管理的具體方式，實際操作性和企業適用性都很強。該專業可以分為工商企業經營戰略制定和工商企業內部行為管理這兩個學習方向。工商管理強調將現代化的管理方式建立在經濟學和管理學的原理基礎上，對市場上的工商型企業進行有效的經營管理。不管是學校里的專業學科還是市場上企業經濟的管理模式，工商管理的根本目標都是通過實施必要的管理手段來確保工商型企業的基本生存和發展提升，保證工商企業能夠在激烈的市場競爭中擁有一席之地。
二、房產企業工商管理的必要性
房地產有兩個層面的意思：比較具象的一層含義是指專門從事對土地進行開發，經營管理房屋建設并提供相關服務的一種行業;較為抽象一點的含義是指經由土地工程項目施工建設起來的建筑物及其附加的權益。兼具位置固定性和不可移動性的房地產在經濟學上也被稱為不動產，分別有土地、建筑和房地合一這三種存在形態。而房產企業，指的是從事與房地產行業相關的具體工作，以營利為目的的一種企業型經濟組織。
房產企業的管理會隨著社會現代化活動的發展而發展，在社會生產力穩步發展的現在，房產企業的規模日漸擴大，企業的結構也逐漸復雜，工商管理取代傳統管理的新舊交替也就順理成章了。房產企業的工商管理方式是堅持以人為本的管理理念，以經濟學和管理學為知識原理，把系統論、信息論和控制論作為實行管理的指導思想，對房產企業的內部結構進行優化管理，監督企業工作的正常運行，帶動和促進外部市場大環境的開發和發展。可見，工商管理的管理手段是房產企業健康發展所必需的一個重要基礎。但是就目前而言，工商管理在房產企業里的管理現狀并不理想，還沒有充分發揮出工商管理本身的職能作用。
三、工商管理在房產企業管理中的現狀
(一)管理制度相對薄弱，不夠完善
中國的城市化進程一直在穩步進行中，市場體系的建設也在日趨完善。無論是在市場經濟體系的企業結構優化方面還是在社會管理體系的工商產業開發方面，工商管理發揮的作用和影響越來越大。但為了跟上市場經濟的發展程度和企業轉型的優化速度，工商管理必要性要不斷擴寬自身的管理范圍，充分發揮出管理職能，改革自身制度上的薄弱環節。
自2008年的汶川地震后大量房產企業先后上市，房地產迎來了一次臺階式的上升發展。但是直到現在，房產企業的工商管理制度依然沒有形成健全完善的管理制度。房產企業的部門分類復雜繁多，工作內容繁瑣交錯，管理起來原本就相當困難。從工程項目的策劃到土地建設的施工，各個部門之間沒有統一的工商管理制度來作為參考，有的部門甚至就沒有可以遵循的管理制度，全憑上位者的管束來開展工作。企業內部的審計機構還不夠健全，沒有一套成熟的監督體系。這也是房產企業中工商管理無法實現經濟監管的根本原因。因此就導致了房產企業管理機制的混亂，部門之間職責劃分不清，工商管理對企業內部經濟的監管職能得不到充分發揮。所以，加快工商管理體制的健全和完善是促進房產企業健康發展的前提和基礎，也是推動社會主義市場經濟制度建設進程的重要措施。
(二)理念實施受限制
工商管理的理念是實行工商管理的一個重要條件。中國當下的工商管理理念較為落后，不僅受到外部市場環境的影響和限制，在企業內部也得不到有效實施。工商企業的督管終究是有人來實行的針對人的管理，“以人為本”是所有的企業管理方式中都應該堅持和貫徹的管理理念。
住宅風水是自古就有的一門國學玄術。在中國漫長的歷史發展中，人們在建設房屋的過程中始終遵循著封建時期的風水說法。即便是科技發達的現在，風水也依舊困擾著房屋工程的建筑人員。有人認為風水具有一定的`科學道理，是綜合了地理環境、房屋設計和陰陽道學的一門學問;也有人認為風水之說純粹是封建迷信，嚴重阻礙了建筑設計和室內設計的創意發揮。但是不管是科學還是迷信，風水仍然是限制房產企業工商管理理念實施的一個外部因素。本應該按照章程從提案、策劃開始，申報批準后才能進一步設計和評估，直到各方面指數都達標后在進行施工。但是風水學說一旦參和進來，就會誤導管理者的客觀判斷。內部的影響因素則是企業管理者和企業員工之間的思想誤區。如果只把這兩者的關系看作簡單的雇傭關系，員工的積極性、對企業的榮譽感和責任心就得不到發揮，企業留不住人才，員工也懶得發揮主觀能動性。工商管理理念更加沒辦法落實貫徹。所以，房產企業應該堅持以人為本的管理理念，不再過份依賴風水學說;革新企業管理者和企業員工的思想，使雙方認識到協調合作的必要性和重要性，在工商管理的體系中各司其職，各盡其責。
(三)高級管理人才嚴重匱乏
中國現代的市場經濟是建立在產品生產、資源分配、物質消費和服務消費之上的新態型經濟。這就對房產企業中的工商管理人才提出了更高的要求，要同時具有金融貿易的經濟知識和上手操作的實踐能力，除此之外還要具有競爭和創新的意識。
截止2014年年底為止，在房產企業管理人才的市場上，初級的工商管理人才有足夠的供應量，但是中高級的工商管理人才就相當緊缺了，特別是高級的管理人才，已經到了嚴重匱乏的程度。一方面，工商管理專業人才的培養途徑較為單一。培養的路徑基本上都是從專業院校里畢業、科班出身的學生，缺乏實際操作的實用性，沒有將理論與實踐相結合的科學性。另一方面，針對工商管理人才的考核方式較為單一。應試教育大背景下的考核方式基本上都是試卷出題進行筆試，既不能反映學生的綜合素質也不能體現學生的實際水平。所以，房產企業應該注重人才的培養，放寬吸收人才的途徑，加強與專業院校的合作，提高工商管理人才的科學知識和實踐能力。
四、結束語
綜上所述，工商管理是房產企業發展道路上不可或缺的一個重要條件，隨著房產企業的發展而發展。完整制度的欠缺、理念實施的受限和管理人才的缺失是當前最大的三個問題。房產企業要認清企業內部工商管理的現狀，不斷完善工商管理制度，堅持以人為本的管理理念，注重對管理人才的培養。解決了這三個問題，才能讓工商管理的管理模式發揮出完整的職能作用。
參考文獻：
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工商管理的論文12
摘要：隨著近幾年我國經濟的發展，企業發展進入了一個新的階段，同時隨著經濟全球化進程不斷加快，我國經濟體制迎來了轉型的重要時期，面對日益激烈的企業競爭，我國企業要想在國際環境下得到一定的認可，就必須有完善的企業管理體系。所以針對企業工商管理進行研究就顯得很重要，本文就從企業工商管理的現狀出發進行分析，對其發展方向進行一定的研究，為我國企業發展提供有利的條件。
關鍵詞：企業工商管理；現狀研究；發展方向
在新的經濟發展時期，企業工商管理有著重要地位，面對激烈的競爭，企業要想發展就需要工商管理的不斷優化，需要各種工商管理方面的人才，運用企業工商管理的知識和科學的管理手段對企業實現有效管理，保證企業在重大發展方向上的正確性，為企業的發展奠定基礎。由于我國企業工商管理仍處于發展的初級階段，會遇到各方面問題，造成企業管理經營不當，針對企業工商管理的研究問題非常關鍵。
一、企業工商管理概述
所謂的企業工商管理就是運用經濟學和管理學的知識，對企業實現科學有效的管理，企業工商管理設計企業的方方面面，要求管理者熟練掌握現代管理的知識和管理技能，這樣才能勝任企業的管理工作。要明確工商管理對企業的重要性，能夠對企業的管理模式和戰略工作有著重要的保障性作用，促進企業平穩快速發展，同時還能對企業文明和形象有很大的促進效果，實現企業效益和形象的雙重發展。
二、現階段企業工商管理現狀
工商管理是市場經濟背景下的有力創舉，工商管理的指導思想引領我國企業從計劃經濟平穩向市場經濟過度，引領我國企業不斷向前發展，但是由于我國工商管理發展速度較慢，針對企業工商管理仍處于初級階段，無論是理念還是制度上都存在缺陷，雖然發達國家的工商管理有豐富的理論體系，但是我們并不能照搬，而是要結合我國的國情進行創新，所以我國企業工商管理仍存在很多問題，需要進一步完善。
1.工商管理中存在的問題
缺乏明確的目標。明確的工商管理目標是企業工商管理很重要的一項，它是企業今后發展的主要方向，但是我國大部分企業管理者在目標方面缺乏正確的認識，企業在經營過程中出現盲目追求利益的現象，忽視了企業的健康持續發展。對企業員工培養，與社會的聯系等方面處于逃避狀態，企業缺乏生機與活力，社會地位和影響力不斷下降，嚴重影響企業今后的發展。缺乏國際化的眼光。在經濟全球化的背景，尤其是互聯網的飛速發展下，任何一個企業要想強大就必須用國家化眼光進行思考，實現企業國際化發展。然而很多企業目光短淺，企業工商管理僅僅局限于本地區或者本國，忽視了國際經濟發展狀況，這極大程度影響了企業管理的判斷力，國際經濟的變化會嚴重影響企業地區經濟的狀況，從而給企業帶來一定的危機，同時企業滿足于以前的成績，喪失了積極進取的意識，很難跟進社會發展狀況，給企業工商管理工作帶來很大困難。
2.企業工商管理的進步之處
我們要肯定企業工商管理給我國企業帶來的明顯的變化，很多企業認識到了工商管理的重要性，招募和培養了很多工商管理方面人才，促進了我國工商管理的.發展，提高了企業工商管理水平，充分利用了互聯網實現了人才的培養和競爭。另一方面隨著工商管理的運用，企業的管理模式發生了重大變化，實現了我國企業由計劃經濟向市場經濟的平穩轉型，適應了經濟體制的變化，隨著對國外經驗的吸收和借鑒，我國企業工商管理實現了由粗放的管理模式向精細化、信息化管理模式的轉變。
三、企業工商管理發展方向研究
面對企業工商管理的嚴峻形勢，我們要明確今后工商管理的發展方向，首先要認識到知識管理的重要性，即注重企業人才的培養，利用現代管理知識來進行企業工商管理，敢于進行創新實踐，總結經驗教訓，形成企業文化管理的模式，這樣能夠加強企業的全局觀念，形成一個團結的企業氛圍，有利于提高企業競爭力。其次要進行組織結構的變革，實現對企業內部和外部的變革，加快企業升級，使企業的模式更加適應市場經濟發展的需要，將企業從傳統的一對多的模式轉變為多對多的傳遞模式，實現企業管理組織層次和組織結構的升級，要注重理論和實際相聯系，杜絕形式化現象的產生。最后要注重企業價值的多樣化發展，認識到企業的其他社會價值，不在僅僅追求企業的經濟利潤，而是開發企業更多的社會價值，增強企業的社會地位，積極承擔社會責任，優化我國企業發展環境，促進我國經濟體系不斷完善和發展。
四、結語
增強企業競爭力，提高我國企業在國際環境中的地位是工商管理重要發展目標，面對企業工商管理的發展現狀，我們既要看到優勢又要明確其中的不足，把握企業工商管理中遇到的問題，借鑒先進的管理經驗在此基礎上進行創新，不斷完善現階段工商管理體系，把握企業工商管理的方向，促進我國工商管理水平的提升。
作者:劉列 單位:延安大學西安創新學院
參考文獻：
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工商管理的論文13
工商管理專業在工作中實用型和理論性都很強。社會經濟的不斷發展要求工商管理專業的學生走入社會后，就能立即進入“工作角色”。但目前我國大學教育教學往往過于呆板，多是“課堂式”授課教學。因此，面對不斷發展的經濟。應加快大學工商管理專業的《會計學》教學內容和方法的創新，加強教學和實踐的結合，培養既有扎實的會計理論知識，又有較豐富的工作能力的工商管理人才，這樣才能適應社會經濟不斷變化對經濟管理人才的需求。
1密切關注市場需求制定人才培養方向
1.1進行人才需求定位
隨著市場經濟的不斷縱深發展，經濟管理類專業人才市場需求仍在攀升，主要有以下幾方面原因：其一，我國近幾年來迅速發展的產業結構需要，對專業經濟管理人才如物流管理、精算會計、財務管理等的人才需求不斷擴大。其二，我國國有企業和私有企業的股權改革不斷完善和深入，使我國企業管理不斷步入證券化市場發展的軌道，對懂會計和財務管理的工商管理人才的需求也進一步呈攀升勢頭。最后，在我國資本化進程改革過程中，如何參股，如何融資，如何使個人和企業利益最大化等等一系列的金融理財活動，需要越來越多的懂經濟的管理人才為之服務。
1.2針對專業市場，確定人才培養目標
雖然市場對經濟管理人才的需求數量不斷擴大，我們要滿足量的需求，但是我們仍不能放松對質量和知識結構的更高要求和對專業板塊的需求。這就要求我們高校對人才培養必須更具有專業的特色，這也就要求我們更優化教學資源配置。普通本科類院校能否在社會上辦出特色學校特色專業，能否讓我們的畢業生很好和企業接軌，能否讓畢業生快速了解企業用人標準和技術要求，能否讓畢業生的職業道德和行為規范與用人單位的企業文化相一致或匹配，這些都是我們高校人才培養和定位應考慮的問題。首先，工商管理專業培養的人才都要和錢打交道，所以在思想道德教育和信仰上應該有標準有目標，這樣才能在紛繁復雜的經濟形勢和誘惑下堅定信念適應經濟和社會需求；其次，我們還要讓我們的學生多層次化，使其既懂管理知識、又對某個專業領域熟知，又具有較強的市場把控能力，能讓學生在銀行、保險、證券、投資，互聯網等各個行業都具備一技之長，分級分領域設計培養方向，讓我們的學生成為隨時適應經濟發展需求，有目標有方向有職業規劃的高素質應用型經濟管理人才，這才是我們辦學的最高宗旨。
2把專業能力提升作為主線，設計合理的課程構架
針對前面所述的培養方向和目標，工商管理專業主要是以量和特色作為亮點，因此課程設置不僅要考慮畢業生就業的適應性，更重要的是，還要考慮畢業生在企業的'職業崗位群的針對性。所以，應從以下幾個方面來構建院校工商管理專業的課程體系。
2.1基于能力要求下的專業課程設置
工商管理方向的培養，應是對學生的綜合能力進行打造，筆者覺得應從三方面考慮：一是道德思想的培養，沒有堅定的人生觀和道德觀將會在紛繁的經濟誘惑中迷失自我。二是應有堅強毅力的訓練，做經濟和管理的人定力和體力都很重要，只有強大的定力才能在經濟危機或管理危機中保持清醒頭腦做出正確判斷。所以，綜合應用能力的培養是包含很多內容的，也是人才培養的核心能力環節。三是和用人單位共同研究制定理論和專業課程體系，認真設計課程順序，根據企業崗位群和行業特點組織和構建教學內容，使課程體系突出精煉、合理、有序、針對性強和課程信息量大的特點。
2.2分級分領域設置課程體系，充分考慮企業的崗位需求
普通高校就是為社會輸送實用型人才，工商管理專業更是如此，所以在普通高校的課程設置中要充分考慮到與社會和企業發展需要相結合，針對不同的行業的職業特點對高校培養的畢業生要進行充分的需求分析，把工商管理專業崗位細分（工業企業、銀行、保險、物業等），對物流管理、財務管理、物業管理、企業會計等專業的知識、能力、素質要求結合企業的崗位要求構建核心知識能力的模塊，融入專業主干課程體系。由于我們在校教學學時有限，構建專業教學模塊是一定要做到：第一，應把工商管理專業最前沿、最新成果、最新概念原理和操作技法不斷融入課堂教學內容之中。第二，要針對職業崗位內容的不斷變化、結合用人單位的實際需求、經濟活動的不斷發展，及時對管理課程的內容體系進行修改，以便適應市場對工商管理專業人才的需求。第三，要認真篩選課程構架和內容，把知識性、應用性有效結合。
2.3注重職業資格標準的對照，加強“對證施教”的要求
管理人才培養應該既要求學生在校期間獲得正常的學歷畢業證書，同時課程體系教學中還要融入職業資格證書考試內容，計算機等級證、會計上崗證、證券從業證、保險從業證等等都需要畢業生在教學階段考慮，這是他們走上職業崗位的敲門磚，對畢業生順利擇業能夠形成很強的競爭優勢，所以在課程體系和教學內容設計上應充分考慮，或是設計一些選修課程讓有精力的學生加大學習寬度，提高學生競爭力，也為用人單位提供行業認可的高素質技能型人才。
2.4不斷深化實踐教學內容，加大校內校外實踐
工商管理本身就是實踐性非常強的經驗教學，在保證正常的理論和專業課堂教學同時，應加大校內校外實踐教，這樣學生才能從具體案例中摸索出有針對的管理理論，不至于理論和實踐相脫節，造成假、大、空。所以，應從企業職業的需要出發，突出重點行業的職業能力，加大校內實訓、校外實踐和畢業實習等環節，滿足行業對專業技術實際操作型人才的要求，同時在專業教學安排上應有案例教學，應安排大量實踐課程，還要有一學期進行頂崗實習。這樣才能強化職業技能培訓，提升學生的綜合職業能力，為以后走上工作崗位提供保障。
3建立適應工作過程為導向的課程體系
3.1以工作過程的實用性來設計工商管理各方向課程體系
由于經濟形勢的不斷變化，因此我們的專業方向和課程體系要隨著社會需求不斷調整。首先，我們要對社會經濟行業和職業需求崗位定位，這樣才能設計我們的培養目標和方向。其次，我們還要分析各行業這些職業崗位的工作過程，分解各個崗位的工作任務。最后，我們要以崗位任務來設計所需要的理論知識和課程體系，以此來設計職業教育人力資源管理方向的課程體系，這樣我們的教學和培養體系才具有針對性。具體實施應包括以下內容：第一，先把各個管理崗位的職責和任務分解。第二，把分解的子任務所涉及的理論作為教學項目，以此設計課程體系和教學案例。第三，把崗位要求和課程體系結合起來設計教學考核體系和標準。通過這三步我們就能把企業和學校有效結合起來，培養目標更具體更實用更有針對性。同時，我們還可以加強校企合作，來彌補實踐教學師資的不足，這樣也可以讓學生提前接觸職業生涯，還可培養學生對職業的感覺，做好就職前的熱身運動。對企業而言，學生在企業實習的過程中也利于企業發現人才、選擇人才，也為企業節省了后期人力資源的培訓成本。
3.2基于工作過程的考核方法設計
對于學生和實踐教學的考核標準，應以職業能力作為考核評價學生的重要標準。考核方法應該多元化，在專業教學階段應以理論考試為基礎輔以實訓設計考核，即在考核學生的理論知識能力時，應以學校的考核評價為主，同時也要結合課堂表現、平時作業及測驗、實驗實訓及考試情況進行綜合的評價，但要注意模擬實訓、計算機操作、案例討論等實際操作的分值，加大過程考核的比重。在實踐環節考核要以工作任務為載體，即在考核學生的綜合職業能力時，主要以企業對學生的表現考核為主，綜合評價學生完成職業崗位的工作任務過程中的表現和成效。
3.3加強工作過程的工商管理方向的教材建設
為讓學生能在學習和工作中進行全真化學習，教材建設也是學校課程設計重要環節。工作過程的工商管理方向的教材建設主要考慮以下幾方面：第一，教材建設的指導思想要明確。在工商管理專業各個方向的教材建設中，教材是課程內容的重要載體。我們首先要立足于本地經濟環境，突出本地企業和行業特點和特色讓教材框架和內容更具有實踐性和知識性，比如本地區建材行業較多我們就要加大建材行業的特色。總之，應以行業集聚群為導向為當地經濟培養更多的實用人才。第二，還要注意結合崗位職業資格證書的考核要求以及經濟專業知識、技術和方法的運用，與時俱進。第三，還應按照工作任務需要在教材的內容中設計一定的通過情景模擬、角色體驗、角色互換、案例分析的形式進行的金融專業技能訓練，讓學生能更好地融會貫通。
3.4加強工作過程的工商管理方向的師資隊伍建設
在教學改革的過程中，師資隊伍建設也是非常重要的一環。要想培養出社會和企業實用人才，學校和教師應能第一時間把握社會和企業需求和動態，了解企業生產流程，這就要求學校不僅僅具有超強的理論素質專職教師，同時還要擁有理論和實踐能力的“雙師”型教師，所以教師隊伍的建設就顯得尤為重要。筆者認為，工商管理專業師，資隊伍建設應注意以下幾方面：一是聘請企業經驗豐富的專家作為學校的特聘教授或教師，充當實訓環節和實習環節老師這樣會更具針對性。二是鼓勵在校青年教師帶薪下到企業鍛煉，不僅促進了校企聯合尋找到合作項目和科研經費，更主要的是提升了老師實踐水平，為日后教學工作提供了素材。三是鼓勵教師開辦公司和企業，吸收在校學生或已畢業學生加入，形成產學研一條龍。在公司和企業運營中尋找教學突破點，通過實際操作不斷改進教學內容和教學目標，使培養的學生更加貼合社會和企業需求。在工商管理特色專業的建設過程中，要認真從人才培養目標、教學設計、教學考核標準和專業師資隊伍建設出發，層層把關，促使普通院校培養出受社會歡迎的實用型人才，符合目前教育部人才培養模式的要求，增強社會競爭力。
工商管理的論文14
[摘要]工商管理專業結合了大量實踐教學活動，具有應用較強的特點，其基本理論建立在對經濟學與管理學理論的探討，因此必須運用更加現代化的精準的教學手段才能夠確保這一專業的教學決策性與管理性得到良好的踐行。據筆者對這一專業教學現狀的研究發現，工商管理專業教學過程中多存在重理論輕實踐的現象，這將無法實現工商管理專業的最終教學目的，實現該專業的本質教育價值。因此，重點圍繞工商管理專業人才培養的新途徑進行探索，論述該專業的教學模式建設性價值，并對此進行細致化的闡述。
[關鍵詞]創業創新型；工商管理專業；人才模式
市場經濟體制的完善及科學化的綜合技術與人文科學融合，使得現代教育與社會人才需求適應性也在不斷增強。為此，必須針對現代教育的人才培養模式加以創新，圍繞社會實踐性缺口需求提出建設性教育改革，為社會培養更多的杰出人才，同時也是提高高校教育水平的重要途徑。密切關注社會人才培養需求，才可以確保現代工商管理專業的人才培養端口更貼合市場實際需要。如今市場經濟體制的逐步完善，為社會創造了更大的財富，而這些財富的獲取則需要企業具備更多的專業性工商管理人才。為此，在社會人才缺口矛盾日益突出的今天，高校工商管理教學改革必須緊密圍繞社會建設性需求，進行教育培養模式創新。這對于現代人才培養研究具有重要意義。
一、工商管理人才培養中的突出問題
（一）教學體系不嚴謹
工商管理專業的教學方向是為企業輸送更多中高層企業管理人才，這一教學方向的特性決定了該專業需要更加注重實踐機會的獲得。然而，部分高校因外在條件不足，缺少足夠的機會將學生輸送至各大企業，完成知識技能的實訓，因此只能采取重理論輕實踐的教學方式。由于缺少足夠的知識運用意識，部分學生很難有效將課堂知識靈活運用于實踐活動當中。此外，教材版本與社會實踐需求相矛盾也是目前教學中的主要問題。陳舊的教材版本及理論案例并不利于學生獲取社會時事動態。而教材的編寫需要多年的實踐考察才能完成，因而教材版本經常會出現與社會現實不匹配的現象。在這種背景下，即便部分學生在勤奮學習的助力下完成教材書本知識的有效汲取，但是在實踐中卻經常面臨無法使用、不適宜使用的情況，這對學生技能的養成十分不利。在傳統教學模式下，學生既無法完成知識的靈活運用及獲取，也無法做到個人思維與技能的有效創新。在新時期的教育理念當中，學生的創新精神與創新意識是現代教育所重點培養的。
（二）教學實踐環節的缺失
作為一門理論性與實踐性都極為重要的應用性學科，在工商管理的知識體系當中，蘊含了大量幫助學生解決行政管理問題的內容。然而這些知識內容，必須通過實踐才能幫助學生加深知識印象，并調動學生的創新性思維，培養解決問題、發現問題能力。古板的教學思想、單一的教學模式及灌輸式的學習方式，導致對實踐性教學的重視不夠。實踐理論操作環節的缺失，傳統教學案例當中的事例陳舊，導致許多學生在了解這門學科知識的過程中逐漸喪失學習的積極性。在缺少實踐環節的教學體系當中，無法深刻領悟這一專業教學內容的實踐性意義。這將嚴重限制學生對知識內容的反思，無法有效實現對創新型人才的培養。另外，由于高校教師多為碩博畢業后直接走進大學校園執教，缺少相關的實踐經驗及執教經驗，必然會導致部分教師在教學過程中思想及教學理念仍停在舊體系當中。學生在舊教學體系當中獲取知識，必然無法有效跟進新型工商管理理論。此外，受教學資金有限的影響，部分高校工商管理專業在人才培養過程中，由于缺少足夠的硬件設備而將學生的實踐活動壓縮至非常窘迫的地位。在很多情況下，教學活動的成績與能力評定多采用傳統筆試形式，這對于學生的活性思維與語言表述能力培養十分不利。忽視學生的語言表達能力、創新能力和合作精神等方面的培養，極大地挫傷了學生進行實踐學習的主動性和積極性[1]。
二、創業創新型人才培養模式在工商管理專業中的改良措施
如今是信息時代，也是知識經濟的時代。而知識經濟本質便是創造及創新，唯有養成創新意識，培養創造能力，才可以確保國家經濟的繁榮昌盛。國家“十二五”規劃提出，要突出培養造就創新型人才隊伍，加快建設國家創新體系[2]。這一政策目標的提出，為國家人才戰略儲備提出了標志性方向。因此，工商管理這一實踐性專業，務必從時代發展的角度看待學生的培養需求，并針對市場建設性需求以及企業經濟改革需求，創新教育制度及人才培養模式。將教育的重心放在教學體系的實踐性價值營造，從多元角度培養學生，加強學生的實踐操作能力。
（一）明確培養方向
明確人才培養方向，注重人才教育模式與社會建設性需求的有機結合，不僅符合國家對現代人才儲備的根本戰略方向，同時也是現代教育制度視角下，人才培養與發展的前提。首先，要了解創業創新型人才的本質，這樣才能夠更好地指導高校圍繞以現代社會與企業發展需求，加強提高學生的素養。創業創新型人才培養模式是基于社會市場經濟視角下，通過課程的學習與模擬，幫助學生獲取更具時代精神意義的創新技能手段。同時也是為了將高校的人才培養從傳統專項人才，轉化至面向先進制造企業與服務業等組織，培養技能更加突出，知識更加扎實且具有創新能力與思想的高素質綜合人才。通過對教學方向的分析，高校工商管理專業人才的培養目的才能夠更加明確，從而幫助高校建立更貼合教學實際需求的教學策略。
（二）注重教學體系的實踐性價值
工商管理專業所涉及的課程種類非常復雜，涵蓋多門社會學內容。其中課程內容包括基礎課程、專業課程、實習課程、高級專業課程四個模塊[3]。不同的教學模塊在學生培養的'過程中扮演著不同的角色，成為學生能力養成與價值觀形成的助力。其中，基礎課程所面對的主要是以學科基礎知識及人文科學課程的內容。通過學習基礎課程，學生才能夠獲取這一專業的本質內容，了解并掌握這一教學專業的教學方向及教學結論。而專業課程是在基礎課程的基礎上完成知識的進一步鞏固與升華，主要內容為專業骨干課程。通常工商管理專業的專業課程教學思路與教學內容是針對該專業的改革思考而設計的，能夠重點反映這一專業在教學過程中對于不同人才的實用需求。而實習課程則是通過多種課題研究模式，使學生能夠在實踐的過程中完成理論知識與學術知識的掌握。在此過程中，學生將前往實習企業參與實訓鍛煉，從而完成對于知識技能的具體練習，內化知識。最后是高級專業課程，這一教學模塊重點研討的是學生在實習過程中出現的問題。這將使得教師能夠獲取更多的學術研究信息，同時也是幫助企業獲得更加豐富的管理經驗的手段。結合教學案例與高級專業課程研討，能夠幫助提高學生的分析、決策及管理能力。
（三）培養多元立場的校企聯合
實踐是學生完成對個人技能掌握信息反饋的重要途徑，學校必須通過多種渠道完成學生的技能實踐目的。從多元立場角度，加強校企之間的聯合力度。這將有利于學生掌握豐富且扎實的學習理論。學校可在大一、大二期間，開展為期兩年的基礎知識與專業知識學習。在大三期間安排為期一年的實訓機會，幫助學生更好地理解理論知識，將理論知識付諸實踐，從而完成理論知識與專業知識的有效結合。在此過程中，學生的導師將發揮著重要的作用。導師負責安排學生參與企業實訓，加入實訓企業。教師首先通過調查表了解學生未來的發展方向和學習需求，并根據平日的課堂學習能力表現，安排學生在企業適當的崗位完成實習活動。此外，在學生實習過程中，學校應加強與企業之間的互動，通過邀請企業人員做兼職導師，更好地指導學生了解學習問題，并予以解決。這個實習過程注重培養學生的分析和解決問題的能力、創新能力以及動手能力[4]。最后在大四開始為期一年的高級專業課程，負責收集與分析學生在實習當中遇到的問題，找出解決問題的途徑。運用實踐理論的分析方式幫助學生鍛煉決策思維，使學生更好地理解與加強管理技能和水平。
（四）導師教學制度的應用
為了確保學生的學習進度和學習水平能夠得到實時關注，并完成階梯型進步，在實踐活動過程中應采用導師教學制度，確保每一名學生都能夠受到足夠的教育輔佐。采用獨編班授課的方式，制定專項化學生能力養成方案，設置專職培訓導師（每位導師僅指導3-6人）。此外，這一教學制度應用的前提是，師生必須時刻保持聯系，并在定期的成果匯報過程中完成導師對學生實訓情況的分析和檢驗。最后，導師可以定期帶領學生參與各大創業實踐活動，在實踐的過程中學習，并于學習的過程中指導學生，從而使學生能夠得到綜合能力的提升。
三、結語
現代教育正在一步步的改進過程中，唯有緊密結合社會發展需求，創新教育制度改革，才能實現為社會輸送更多的專業型人才，這是基于國家經濟發展及政策改革的教育人才培養模式。同時，人才培養模式的改革與創新并不能一蹴而就，而是要在循序漸進的過程中完成制度與模式的經驗總結與分析。在借鑒前人成果與經驗的同時，取長補短，逐步完善教學制度上。此外，創新型人才培養還要側重于科學化的理論知識導入及新時期人才的實踐教學模式互動，這樣才能夠確保學生的理論與實踐能力同時得到提高，成為復合型專業管理人才。
[參考文獻]
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工商管理的論文15
1工商管理類本科專業應用型人才培養的決定因素
1.1外部環境因素:社會對應用型本科人才具有大量需求
隨著我國經濟規模的持續擴張和社會事業的不斷發展,工商企業等各類社會組織對應用型本科人才的需求日益增加,需求人才的類型日趨多樣化。然而,伴隨高等教育的大眾化,接受過高等教育的人才出現總量過剩現象,供需矛盾較為突出。20xx年,全國高校畢業生有660萬左右,其中本科生330萬左右。這么多本科畢業生只有極小一部分能從事教學科研工作,他們中的絕大部分要進入經濟主戰場,從事技術、業務及管理工作。與此同時,用人單位對高校畢業生的要求越來越傾向于實用化和功利化。畢業生只有掌握了較強的專業技能,具有較強的動手能力,才能迅速適應工作崗位的要求,才能在就業競爭中贏得主動。
1.2專業自身因素:工商管理類專業具有顯著的應用性特征
工商管理類專業分科越來越細化,專業化程度日益提高。按照教育部20xx年新修訂的《普通高等學校本科專業目錄》,工商管理類本科專業包括工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、電子商務、旅游管理、酒店管理、物業管理、文化產業管理、會展經濟與管理、體育經濟與管理等15個二級學科專業。工商管理類專業是全部管理學門類專業中最能代表管理學專業特點的一類專業。這類專業的普遍特點是理論體系不夠系統化,理論內容不深,理論性不夠強,但對應用性要求都很高。也就是說,這類專業關鍵不在于掌握理論的多寡,而在于運用這些理論知識解決實際問題的能力高低。那些理論基礎扎實、能靈活運用所學理論、具有較強的操作動手能力和實踐應用能力的學生往往更受用人單位歡迎。
2工商管理類本科專業應用型人才培養的'基本路徑
2.1實行全過程的應用型人才培養
國內多數高校的工商管理類專業的辦學開放度不高,對社會需求的適應度不夠。由于供需信息不對稱,加上高校招生宣傳不到位,學生對部分熱門專業的報考傾向過度偏執。例如,在工商管理類專業中,工商管理這一專業是典型的就業冷門專業,但卻是學生報考的熱門專業。許多學生只是從表面上去理解認知這個專業的內涵和就業去向,認為學了這一專業就可以成為公司管理人員甚至職業經理人。這種現象導致的結果是,有的專業學生報考過多,有的則過少。有的高校招生計劃審查不嚴,執行力度不夠,有的專業嚴重超計劃、超需求招生。不管學生的來源和未來去向,招來就行。結果招生數量很飽滿,卻存在著嚴重的結構失衡性矛盾,規模上去了,培養質量下降了,規模的增加是以質量的下降為代價的,更為嚴重的是,還埋下了難以解決的就業隱患。全過程應用型人才培養首先要解決的就是入口和出口問題,也就是要解決專業社會需求數量和招生數量的關系。社會需求數量不大的,就不要過多地招生。其次,不但要考慮社會需求人才的數量,還要考慮社會所需求人才的質量。這就要求在制定人才培養方案時,不要關起門來,應開放人才培養方案的制定過程,通過調查企業了解企業對需求人才的知識、素質和能力要求。在人才培養方案中,培養目標、業務要求、課程設置應考慮企業需要,最好能吸收一定數量的企業專家參與人才培養方案的制定過程。全過程人才培養還體現在人才培養方案的執行中,實踐教學環節應不折不扣保質保量地完成。人才培養方案執行完畢,學生畢業后并不意味著應用型人才培養過程的結束。對學生走上工作崗位適應崗位工作的情況及專業與崗位的適應性應有及時的反饋。可以利用定期問卷調查開展畢業生的職業適應性調查工作。對于學生知識和能力普遍欠缺之處,應修訂人才培養方案予以體現。
2.2教師應成為適宜于應用型人才培養的教師
工商管理類專業的教師必須真正懂得專業實踐,掌握專業技能。要培養應用型人才,要有應用型教師。專業教師要主動“走出去”服務企業,專業教研室每學年都要有計劃地外派教師到企業掛職鍛煉,或者申請企業管理方面的橫向課題。只有了解企業實際,才能加深對專業理論的理解,授課時才能真正理論聯系實際講得生動。
2.3加強學生的專業理論基礎
應用型本科人才培養不意味著專業基礎和專業理論不重要。相反,只有加強專業基礎和專業理論,專業技能才有根基。專業基礎中的重要課程和核心課程必須抓好教學,提高教學質量。工商管理類專業的數學課、外語課、經濟學課尤其重要。有的應用型本科院校由于是從高職高專升格轉型而來的,受師資和專業發展慣性的影響,專業基礎課教學和理論教學普遍偏弱,要求偏低。應提高對學生的專業理論基礎的要求,適當增加學時,配備優秀師資,加強課程考核,專業基礎課程的考核都要通過考試而不是考查方式進行。學生的專業基礎厚實了,可以提高就業能力,直接就業,也可以考研繼續深造提高。
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