（通用）工商企業管理論文15篇
在平時的學習、工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編精心整理的工商企業管理論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工商企業管理論文1
高職教育以培育高技能應用型人才為主要目標，近年來，為了更好地提升學生職業能力，使學生畢業后能很快適應工作崗位，不少高職院校工商企業管理專業在人才培養方案、教學模式上進行了深入的探索和改革。然而，就工商企業管理專業而言，其理論知識偏向抽象化，專業本身應用性、市場化強，畢業生就業面廣、就業崗位類型多，職業能力的描述不似很多工科類專業那么清晰具體，這給工商企業管理專業在學生職業能力評價與培養方面帶來了困難，也一定程度上使人才培養與用人單位實際需求脫節。筆者通過梳理企業招聘信息、問卷調查、企業訪談等形式，基于企業用人需求角度，對高職工商企業管理專業學生需具備的職業能力以及學生職業能力的培養進行了探討。
1高職工商企業管理專業學生職業能力構成
通過對用人單位招聘信息樣本的分析歸納，結合向企業等相關用人單位征詢的意見建議，將高職工商企業管理專業學生應具備的職業能力劃分為專業能力、通用能力和職業素養三個維度。專業能力包括專業知識以及專業技能。專業知識是學生在專業學習過程中形成的專業知識結構、專業學習能力。此處，專業技能專指從事某一具體崗位工作所必需具備的操作技能。通用能力包括溝通與人際交往能力、信息收集與分析判斷力、團隊協作能力、語言和書面表達能力、辦公軟件操作能力、學習能力、應變能力、工作適應能力、組織協調能力、抗壓能力等。職業素養主要包括品行、服務意識、責任心、工作態度、工作是否細致認真、是否具備吃苦耐勞的精神等。以上三個維度的職業能力中，用人單位更加看重的是畢業生的通用能力以及職業素養。
2高職工商企業管理專業學生職業能力的培養
高職工商企業管理專業學生職業能力的培養和提升僅靠高校一方努力是遠遠不夠的，需要政府、企業、高校和學生各方共同努力。
2.1政府與企業方面
政府主管部門作為政策的主要制定者與推進者，一方面應當致力于教育體制改革的深入推進，使高校能真正根據市場的需要來辦學和培養人才；另一方面應當建立健全相關政策法規，對校企合作培養機制、實踐教學基地管理、校企合作雙方的權利義務進行約束和規范管理。參加企業的實習實踐是提高學生職業能力水平的關鍵。但是，由于企業的目標與高校的育人目標之間缺乏有效的利益協調機制，企業方參與校企合作積極性不高。企業與高校合作開展“訂單式”人才培養，這是目前比較成功的合作形式。但是，這樣能夠雙贏的合作畢竟只是少數企業參與，目前很多高職院校的工商企業管理專業都建立了校企合作實踐基地，但真正能夠為學生提供實習機會的'企業少之又少。要調動企業方參與校企合作的積極性，需要政府出臺相關政策，例如，對接收大學生實習的企業予以一定的政策支持和補貼等等。
2.2高校方面
高校是提升大學生職業能力的主戰場，高職院校工商企業管理專業應該不斷跟進企業用人需求，培養具備市場所需的職業能力，可以從以下幾方面著力完善學生職業能力培養體系：第一，加強學生職業素養教育。通過調研我們得知，企業非常看重大學生的品行、責任心等在企業中很難通過短期培訓形成的基本素養。高校可以邀請行業人士到課堂現身說法，讓學生了解企業對吃苦耐勞、勇于承擔、敬業愛崗和百折不撓等精神的注重；通過德育課程強化大學生的理想教育、道德教育、法紀教育；通過校園文化、班級文化和集體活動的形式，培養學生的職業素養。
第二，突出以能力為核心的課程設計模式，推行以職業能力為導向的教學效果評價體系。由于工商企業管理專業的自身特點，容易造成理論講授上的空洞化。高職工商企業管理專業應根據用人單位需求，從職業能力分析人手，有針對性地設置相應課程，課程設計及授課的內容必須緊緊圍繞學生職業能力的形成過程來展開。要大膽改革傳統的考試考核方法和教學質量評價方式，把職業能力中所涉及的相關內容和技能分解為具體考核項目，以此促進學生職業技能的培養和形成。
第三，加強校內外實踐基地和“雙師型”教師隊伍建設。高校在學生培養過程中，應積極建設校內外實踐教學基地，積極與企業進行合作，通過與用人單位形成長久的校企合作機制，為學生提供實踐機會，培養學生職業能力。此外，還可支持學生自行開辦模擬企業或創業，鼓勵他們參加社會實踐活動，直接參與企業的經營管理，鍛煉學生的職業能力。師資上，高校一方面可多渠道積極引進有實踐經驗的企業人士擔任兼職教師承擔一定的授課任務，加深大學生對實踐工作的認識；另一方面，要注重教師專業技術培訓，派送青年教師到企業進行實踐鍛煉，不斷促使教師改進教學方法和手段，在課堂教學中不斷加強核心職業能力的培養。第四，實行創業教育。以就業為導向的高職教育應注重學生的創業教育，高職院校可以通過開設創業指導系列課程，通過組織學生參觀、考察或短期服務于各類企業并開展社會調查等形式讓學生積累創業所需的知識和實踐經驗。對高職學生在校期間進行系統的創業教育及創業訓練能更新學生的擇業觀念，改變學生的擇業方向，培養學生的終身發展能力。
2.3學生方面
職業能力的培養是一個動態過程，要提高高職工商企業管理專業學生的職業能力，就必須充分發揮學生這一就業主體的主動性，讓學生始終處于一個不斷發展的過程中。首先，做好職業生涯規劃。大學生從入校之初就應該結合自身情況積極做好職業生涯準備，可參與人才素質測評，根據測評結果與用人單位的需求情況，從高職工商企業管理專業、職業崗位要求等方面進行職業生涯規劃設計，并以此為中心來學習和培養自己的能力。其次，養成積極健康的心態，培養吃苦耐勞的精神。關注自身能力和素質的培養，要警惕浮躁心態，正確看待工作，積極應對，要養成吃苦耐勞的精神，能夠腳踏實地從基層開始。再次，大學生應積極參加各類社團，豐富第二、第三課堂活動，提升自己的通用能力。在參與或組織社團活動的過程中，會遇到各種具體問題，須及時有效消除障礙，保證活動順利進行。這一過程可鍛煉溝通能力、團隊合作能力、組織管理能力、解決問題的能力等。最后，積極參與社會實踐，積累必要的社會經驗。學生應該積極參加社會實踐，了解企業的工作環境、工作流程和運行機制等。通過社會實踐，進一步明確自身的職業目標，提高自身職業能力。
工商企業管理論文2
創業教育是現代教育中必不可少的一部分，是培養高效創業人才的必要途徑，其目的也是為了推進我國教育改革的進一步發展，而其目前在高校工商管理專業領域的引進也使它的發展變得更為順利。但由于我國創業教育發展的較為緩慢，仍處于教育的邊緣地帶，沒有真正意義上與我國的教育體系相融合。本文就創業教育在工商企業管理專業中的探究做一個簡單的分析和探討，希望可以起到拋磚引玉的作用。
一、創業教育在工商企業管理專業的發展問題
(一)教育缺乏科學的定位
當前絕大部分高校在創業教育中存在的主要問題就是對創業教育沒有一個科學的定位，高校教師一般都只會一味的給學生講解創業的發展現狀和它的未來前景，只簡單的把創業教育當做一門專業課進行教學，忽視了對學生創業潛能的挖掘，和對學生創業基本技能的培養，高校對于創業教育的定位偏離的方向。
(二)新型學科導致師資力量不足
創業教育作為近些年來新興起的一門學科，并沒有真正意義上與我國的教育主體系相融合，這就導致了這門學科的教學基礎力量薄弱，沒有雄厚的師資力量作保證。創業教育從本質上來講，是一門實踐性非常強的課程，它要求教師除了有過硬的專業知識外，還要有豐富的實踐經驗，才能應對學生提出的各種問題，但是我國高校中的大部分教師都缺乏這樣的實踐經驗，導致培育出來的學生大多都是高分低能，在面對實際問題時，都會顯得手足無措。
(三)學生缺乏實踐鍛煉機會
創業教育的目的'在于培育出一批具有高效創業技能的人才，而工商企業管理專業方面的創業教育恰恰最需要的就是學生的實踐工作能力，需要學生能將所學知識與當前國際形式緊密聯系在一起，分析出當前環境下創業的優勢和弊端，這樣的能力在學生在學校是永遠也掌握不了的，只有通過具體的實踐，才能深刻的體會到創業教育的教學成果。但是，我國高校目前在學生的實踐工作方面重視程度不夠，很多高校學生的校外實踐不僅時間短，而且大都是在應付差事，走過場，學生沒有掌握到真正的實踐技能，走出校門以后，才會發現自己根本無法立足。
二、如何將創業教育完美融合到工商企業管理專業中去
(一)課程體系相結合
首先要將創業教育這一思想融入到工商企業管理這一專業的每一門課程中去，要把創業教育的理念滲入到學生思想中去，不斷的去激發他們的創新思維能力。比如，可以在每一門課程結束以后，給學生布置作業來提升他們的創業教育學習能力。第二，要對創業教育教學有一個科學的定位，對這門學科的設置目的和教學內容有正確的理解，教學完緊跟社會經濟形勢的發展。最后，要把對地區經濟的發展理解融入到教學當中去，這樣做的目的在于讓學生在畢業以后能有一個對區域經濟的理解和分析能力，讓他們贏在起跑線上。
(二)改革教學方式
現在很多高校的學生只在課堂時間有機會接觸創業教育，其他時間并不能涉及。創業教育的學習離不開環境，要想真正提高學生的創業能力，學校必須為學生創造創業教育學習情境，讓學生可以有一個練習的機會，學校可定期組織學生創業能力模擬試驗，強制性讓學生進入創業教育的學習環境，將自己所學的創業教育內容具體應用，進一步提高他們對創業教育的理解能力，他們才能更快更好地進步。情景教學模式，可以讓學生切身體會到自己創業能力的高低，鼓勵他們將理論與實際相結合，多多練習，成為一個創新型、實用型人才。
(三)加強師資力量
高校教師的教學水平決定著學生學習的知識水平和未來發展能力，高校要加強他們的師資力量建設，從事創業教育教學的教師必須有著過硬的專業知識能力和豐富的社會實踐經驗，讓他們把對創業的理解告訴給學生，高校可以讓這些教師參與到他們的內部決策會議中去，通過一些真實的體驗，然后制定出一些更具有針對性的教學內容，來帶給學生更真切的感受。
(四)豐富實踐活動
讓學生多進行一些有意義的實踐活動可以讓他們對創業教育的理解更為深刻，高校要想培育出優秀的創業人才，那么必須要改善的部分就是要重視學生的實踐活動，可以為學生統一安排實習期，通過聯系一些外部企業，讓學生走進這些企業，聽一聽這些企業的創業人員是如何一步步走到了今天，讓學生在這些企業內部對所學知識進行升華，掌握創業所要具備的基本要素和關鍵因素，做到知識與實踐相結合。
三、小結
創業教育作為一門新興學科對高校教師和學生都提出了很高的要求，但這一課程的出現必然有其獨特的魅力和現實意義。本文就當前形勢下創業教育在工商企業管理專業的發展問題和如何將創業教育融入到工商企業管理專業中去進行了闡述，但由于本人學歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望本文能給同行和社會熱心人士帶來一些幫助。
工商企業管理論文3
[摘要]我國粗放式增長方式的不協調越來越突出，隨著經濟的發展，迫切需要轉變外貿增長方式。本文詳細敘述了我國在轉變貿易增長方式的過程中遇到的問題，并提出相應的建議。加強對我國貿易集約化的轉變，加大科技投入、大力發展服務貿易，同時關注環境的變化，并且需要提高我國企業的自身競爭能力，從根本上走集約型增長道路，切實從國際貿易增長中獲利。
[關鍵詞]外貿增長方式高新技術 服務貿易
前言
“十一五規劃”提出全面改變經濟增長方式，轉變貿易增長方式就是在這種大的背景下提出的。當前，巨額貿易順差使得中國的貿易摩擦加劇，進一步加大了人民幣升值壓力。在建設社會主義市場經濟的新形勢下，我國外貿增長方式要從粗放型向集約型轉變是對外貿易發展的必然趨勢，是實現我國由貿易大國向貿易強國的歷史性跨越目標的迫切需要。
一、轉變外貿增長方式的經濟學解釋
十一屆三中全會以后我國開始對外貿體制進行改革，受重商主義的獎入限出的影響，國家采取鼓勵出口的政策，這種改革適應了當時國家加快經濟建設，釋放剩余生產力和獲取外匯的要求。
產品生命周期理論是國際貿易的理論的一個動態理論，該理論認為發達國家作為創新國率先進行生產并出口某一產品到國際市場，在產品達到成長期時，達到最大進口量后選擇出口；發展中國家在發達國家進口后很長一段時間才進口該產品，而且進口該產品的時間較長，之后才開始生產、進口該產品，但此時大多數產品已到了成熟期，產品的價格也就相應的降低，減少了產品出口利潤所得。由此可見，我國的`粗放型外貿增長大大降低了貿易效益，轉變成為必然。
二、中國外貿增長方式轉變面臨的問題
隨著美國次級貸款危機的爆發，美元持續疲軟，人民幣不斷升值，我國出口產品價格優勢下降，這在一定程度上促使我國出口產品朝著高附加值轉變。但在這個過程中，我國轉變貿易增長方式仍面臨著一些比較突出的問題。
1。技術進步的促進作用不明顯。雖然在積極引入外資的大潮中的確引入了一批相對我國而言的先進技術，但其中許多技術處于技術生命周期中的成熟期甚至衰退期，并不是當前國外最先進的技術。同時，我國針對國際市場的信息反饋機制尚未建立起來。
2。服務貿易與商品貿易不協調。在世界經濟結構向以服務業為主轉變的時候，服務業發展水平將更能體現一國的綜合競爭力。中國是一個商品貿易大國，服務貿易規模卻不突出，
3。貿易高度增長的資源與環境代價日益提高。環境惡化的代價無法顯示在產品交易的成本中，因此外貿增長過程伴隨著“負外部性”，致使貿易品企業邊際效益與邊際社會效益、企業邊際成本與
邊際社會成本嚴重背離，付出了很高的自然與社會環境代價。
4。我國的大部分企業無品牌意識。認為創品牌既有經濟負擔還要承擔風險，沒有從企業的長期發展考慮，安于現狀，在這個品牌競爭的市場經濟時代，不斷被打壓利潤空間。
三、推動我國貿易增長方式轉變的對策
20xx年6月18日，中國財政部和國家稅務總局發布通知，宣布自20xx年7月1日起，調整部分商品的出口退稅政策。這一政策的實施，從長遠來看，正是對增強我國高附加值產品生產并出口的有力促進。
1。將環境可持續性融入外貿增長政策之中。提高全社會資源憂患意識和節約意識，大力發展循環經濟，全面推進能源、原材料、水、土地等資源節約和綜合利用，促進向高效益的集約型貿易增長方式轉變。我國在調整國內投資結構和產業結構，控制高能耗、高污染行業發展的同時，建立和完善重要資源保障制度，調整國內投資結構、嚴格控制低水平重復建設和高耗能、高污染行業的發展，逐漸改變我國傳統的以資源高消耗拉動外貿增長的進出口方式。
2。重視科技興貿。樹立“科技興貿”的思想，充分發揮知識資本在出口貿易中的作用。
（1）加大科技投入，優化產業政策。我國的科技產品大部分處于其生命周期的成熟期，我們應遵守動態比較利益中“揚長避短，發展優勢”的原則，發展勞動――技術混合密集型產業增加資金投入，即加快產業結構調整，優先發展以信息技術為先導的高新技術產業，促進知識經濟的成長，不斷提高知識技術含量，使出口結構和產業結構可以及時隨國際市場需求和國際分工格局的變化而變化。
（2）建立科研與市場的中介機構，推動技術商品化。為使科技成果商品化，引導企業利用高技術生產科技含量高、附加值高的出口產品，我國應建立起富有效率的國家科技成果轉化的中介機構和市場咨詢機構，使企業和科研機構能緊密結合，及時捕捉國際市場上新技術的發展和科技成果商品化的最新動態。
3。大力發展服務貿易。新形勢下我國要順應國際服務貿易快速發展的新趨勢，推進服務貿易立法，大力發展第三產業，健全服務貿易支撐體系，增加服務貿易進口，鼓勵城鄉居民擴大國外消費。通過服務業的合資合作，培育和發展我國新興的服務業，創造更多的就業機會，提高國民經濟運行的總體效率。
4。鼓勵國內企業打造自主出口品牌，提高出口經濟效益。
（1）企業應增強品牌保護意識，高度重視知識產權保護。20xx年《government工作報告》要求，在一些對國家發展至關重要的關鍵領域和若干技術發展前沿形成自主知識產權。鼓勵企業參加國際品牌競爭，加強品牌在境外的注冊工作，使名牌產品獲得法律保護。
（2）我國企業要認真對待自主品牌培養，進行從生產到銷售的全面質量管理，保證出口商品的高質量、高效用，在產品質量和服務上達到競爭的目的，在國際市場上樹立本企業的品牌信譽。
（3）以名牌為龍頭形成產業集群。利用集群效用，把握機會，做好市場營銷，擴大產品知名度，提高品牌競爭力。
四、結論
對外貿易是國民經濟的重要組成部分，在建設社會主義市場經濟的新形勢下，我國外貿增長方式要從粗放型向集約型轉變是對外貿易發展的必然趨勢，是實現我國由貿易大國向貿易強國的歷史性跨越目標的迫切需要。因此我國要在外貿快速發展的基礎上，加速對外貿易集約化的轉變。
參考文獻：
保羅克魯格曼茅瑞斯奧伯斯法爾德。國際經濟學[m]。中國人民大學出版社，第5版
工商企業管理論文4
摘要：本文主要以企業管理水平與工商管理培訓的關系作為出發點，從提高管理理念、加強培訓師專業技能和改進培訓方式等方面探討了優化企業管理水平力度的途徑，以期為確保企業工商管理培訓工作的有序展開提供一些參考和意見。
關鍵詞：工商管理;培訓;管理水平
企業管理水平與企業管理工作人員技能水平、自身素質、企業環境、培訓工作等因素息息相關，而工商管理培訓工作對與企業管理水平的提高具有積極的影響。因此企業要想在殘酷的市場競爭中提升綜合競爭力，就需要加強管理培訓工作，促進企業的長遠發展。
一、企業管理水平和工商管理培訓的內涵關系
所謂工商管理培訓是指通過學習經濟、金融、國際貿易等相關知識，達到提升企業工商管理人員管理效率和管理質量的目的。當今社會是一個市場經濟時代，市場經濟的競爭性和開放特征促使企業之間不斷競爭與發展。企業要想在殘酷的市場競爭中站穩腳跟，就需要充分認識到工商管理培訓與管理水平之間的關系。即加強工商管理培訓對于提高企業管理水平具有積極的作用。這就需要企業重視管理培訓工作、重視管理人才的培養。因此，現階段，企業要想提升自身管理水平，就應該加強員工的培訓工作。
二、以工商管理培訓提升企業管理水平的途徑
(一)端正理念
在企業發展過程中，企業管理人員自身管理理念和素質是影響管理培訓活動是否取得成效的兩大因素。因此企業要想在殘酷的國際、國內市場競爭中站穩腳跟，就需要樹立準確的工商管理理念，確保工商管理培訓活動的有序展開。首先，企業領導人員需要加大對基層員工的培訓力度，幫助員工改變落后的管理理念，樹立正確的管理理念，提升企業整體員工的'素質。其次，在進行工商管理培訓過程中，企業領導者需要強化培訓的責任感。工商管理培訓活動不只是提升員工管理意識的形式，而是要讓員工認識到培訓活動開展的真正意義是提升企業的管理水平、促進企業的長遠發展。
(二)提升技能
企業在進行工商管理培訓活動過程中，培訓師不僅需要擔當角色角色，還需要扮演好協調者角色。因此對于培訓師的專業技能和綜合素質要求較高。因此企業需要注重加強對培訓師的專業技能培訓，才能夠達到提升企業管理水平的目的。首先，企業應該嚴格實行教師資格證認證制度。對于有意向想申請教師資格證的職工，企業有關部門應該嚴格根據教師認證流程執行制定相關標準與規范，對申請教師資格證的職工進行全方位、多角度地考察與評定。在考察與評定合格之后，對其進行全面化、系統化的培訓。其次，對于以及具備教師資格證的培訓師而言，企業有關部門應該定期對培訓師進行技能提升培訓和素質培訓，從而不斷完善培訓師的專業技能知識結構體系，確保培訓師在實際培訓過程中能夠靈活處理員工提出的所有專業問題。最后，企業應該定期組織培訓師參加與工商管理工作有關的國際交流會。使培訓師在國際交流會中吸收國外先進的管理經驗和管理模式，從而將自身企業發展理念和經營狀況進行有機結合，最終達到提升我國企業管理水平的目的。
(三)改進方式
就企業工商管理培訓工作而言，這是一個潛移默化的過程，是一項長期而復雜的任務。工商管理工作由于其專業性較強、技能要求較高，導致培訓工作難度系數較大。因此就培訓方式而言，應該根據社會發展情況和培訓人員的實際水平，由單一、枯燥的培訓方式向多元化和靈活性的培訓方式轉變。隨著信息化腳步的加快，人們可以通過計算機等網絡方式獲得相關信息，不再單純地依靠教師課堂講課形式獲取信息。因此企業在實際培訓過程中，應該將課堂教學形式與信息化技術進行有效銜接，充分發揮信息化技術帶來的優勢。除此之外，企業在展開培訓工作之時，應該改變傳統理念，實現教學方式的多元化和層次化。比如通過專家講座、案例教學和討論教學等教學方式達到提升培訓效率和質量的目的，實現事半功倍的效果。總之，改進和完善培訓方式是提升企業員工認知水平的重要途徑，也是促使管理人員更好地投入到企業管理中，提升企業整體管理水平的重要因素。
三、結束語
根據企業工商管理培訓與管理水平之間的關系可以得知，加強企業管理培訓工作對于提升企業管理水平具有積極的推動作用。在企業管理過程中，企業領導人員應該充分認識到工商管理工作和培訓工作的重要性，在實際培訓過程中，要樹立正確的管理理念、根據現代市場和企業經營發展實際情況制定合理化和科學化的培訓與管理方式，確保企業工商管理培訓工作的有效性和針對性。
工商企業管理論文5
一、前言
縱觀歷史，中國古代已經擁有了有效的政府與組織的管理，追溯起來從夏朝開始至今已經有4000多年的歷史。古代政府組織管理的理論與實踐，經過時間與歷史的考驗，沉淀了很多有價值的東西可供現代人學習與借鑒。古人留給我們的不僅僅是文字，更重要的是理論和思想。眾所周知，管理不是一種單純的政治或經濟行為，它是一定民族文化背景下的產物。作為維護封建主義制度的.經濟基礎已消亡，但那些已溶于民族血液中的倫理道德、思維方式、心理形態有些仍然將長期存在，傳統的管理思想至今還深深影響著當代企業的管理意識和行為。
二、古代管理思想對企業管理的積極影響
1。“天地之性人為貴”、以人為本的思想
古代思想家認為：“天地之性人為貴”、“民為重，社稷次之，君為輕”，宣揚的就是樸素的人本哲學思想。把人視為現代企業最為核心和寶貴的資源，重視“仁”與“義”在企業管理中的運用，通過實施人才戰略、人性化管理和家庭式文化，努力發現、培養和發展一專多能的復合型人才，讓企業成為員工生活與工作的希望之“家”。隨著知識經濟的極大發展，企業的經營管理在發生著深刻的變化，知識經濟所倡導的人本主義管理，其政策的出發點和目標都在于“人”，企業中“人”的地位不斷提高。企業開始要求員工更廣泛、更積極地投入企業運作，并通過員工不斷的學習和自身能力素質的提高，來達到企業繁榮和發展的目標。這種模式正在為越來越多國家的企業所采納。
2。人類社會協調的和諧發展觀
《道德經》上說：“天地所以能長久者，以其不自生，故能長生。”說的是天地之所以長久，就在于能夠讓人生存，無私奉獻。企業要協調、持續發展，也需要具備天地的“不自生”品德，希望能夠為社會創造價值，為客戶貢獻能源，為股東謀取利益，為員工提供發展，并尋求這四方的和諧與平衡。尤其推崇“和諧”的企業發展觀，認為和諧是一種穩定狀態，是人類社會協調、持續發展的內在要求，也是中國傳統文化的精髓，實現企業與社會、股東、客戶與員工的和諧發展是現代企業最高的使命和追求。
3。“為天地立心，為生民立極”的“入世精神”
古代思想在理論層面上表現為一種以倫理為支撐點的民族文化精神，表現為我國古代知識分子所具有的一種以天下為己任的強烈的社會責任感。所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，及“為天地立心，為生民立極，為前圣繼絕學，為萬世開太平”，都是這種精神的真實寫照。
工商企業管理論文6
隨著信息網絡技術的發展和移動通信工具的普及，數字新媒體改變了社會信息傳播方式，給企業營銷環境帶來巨大變革。為工商企業管理專業開設數字媒體營銷，對于培養緊跟時代步伐，具備創新營銷理念的技能型人才具有重要現實意義。
1 課程開設時代背景
作為培養區域經濟發展所需高素質技能型人才的高職院校，必將切實加強課程體系建設，不斷提高人才培養質量，才能為經濟社會發展提供有力支持。
1.1 國家重大戰略需求
為順應數字信息化與經濟全球化的時代潮流，各國搶占信息化制高點的步伐明顯加快。我國政府緊扣時代脈搏，將信息化上升至國家戰略高度。20xx年，國務院發布《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》提出，要加快復合型人才培養，鼓勵高校根據發展需要和辦學能力設置“互聯網+”相關專業。這為以信息化為特色的課程教學改革指出了明確方向。
1.2 區域產業經濟需要
珠三角地區是國家電子信息、物流、文化創意產業集聚基地，產業布局合理，自主創新能力強，已形成優勢突出、特色鮮明的數字信息產業集群。近年來，各級政府先后出臺新一代信息技術產業、互聯網產業等系列產業規劃，采取有效措施加快產業結構調整，持續推動信息產業優化升級。區域雄厚的產業基礎為高職學校發展提供了堅實依托，也勢必在生產、運營、服務層面對數字信息化技術技能型人才產生強烈需求。
1.3 學校持續發展要求
數字信息技術飛速發展，“互聯網+”成為新常態。為積極響應國家教育部門建設國際一流高職院校戰略目標，區域內高職院校應繼續契合區域經濟和社會發展需求，全面推進自身內涵建設，致力于培養服務于一線領域的高素質創新技能型人才。在數字信息化時代主旋律下，這必然對工商企業管理專業學生的職業素養、專業能力、發展能力和崗位適應能力提出更高要求。
2 課程開設需求分析
工商企業管理專業為培養具備創新精神和較高數字信息技術應用能力的高素質技能型人才，應始終堅持教學內容緊跟時代步伐，持續推進完善專業課程體系建設。
2.1 專業課程需求調研
20xx 年上半年，選取深圳地區120 名工商企業管理近三年畢業生及98 家用人單位開展問卷調查與回訪活動。通過了解畢業生崗位適應能力與培養方案的匹配情況以及企業對人才知識結構的需求狀況，對專業課程進行適時調整和改革，使工商企業管理課程內容更加貼合社會需求和經濟發展。根據畢業生就業情況分析，工商企業管理1/3 畢業生直接從事與市場營銷相關的崗位工作。畢業生較為集中的商務服務、電子信息服務等企業與基于網絡信息技術的數字媒體應用結合十分緊密。從專業課程設置來看，遠超半數以上的畢業生認為市場營銷實務、客戶關系管理、公共關系課程對自身工作具有重要指導意義，也較為貼合企業現實需求。從工作適應發展性看，參與調查的畢業生普遍反映：應增設網絡市場拓展、數字媒體營銷等理論課程及與其相關的實踐課程，以適應變化的崗位工作需求。
根據企業調查，超過半數以上用人單位提出創新技能型人才較為缺乏，22.68%的企業更傾向于讓工商企業管理畢業生從事市場營銷方面工作。現實中，62.89%的企業表示市場營銷課程知識在實際崗位中應用性較強，與其相關的客戶關系管理等課程內容設置也得到了大多數企業的認同。針對人才選用要求，企業廣泛提出隨著數字技術的不斷發展，以消費者為中心的現代營銷發生轉變，工商企業管理專業應開設市場開發、營銷策略等課程作為營銷技能的有效補充，多數企業特別強調應加強營銷實踐能力的培養，使學生獲得自我價值的充分實現。
2.2 課程教學內容設置
信息技術進步加速了企業從傳統營銷到新型營銷思維的轉變。工商企業管理專業數字媒體營銷課程應貼合時代要求，以現代營銷理論框架為基礎， 側重加強對學生借助網絡、通信和數字媒體技術實現營銷目標的能力培養。從工商企業管理專業自身出發，結合企業及畢業生迫切需求，數字媒體營銷課程可以設置數字媒體市場分析、數字媒體市場選擇、數字媒體營銷策略、數字媒體策劃執行四個模塊，見下表。各模塊所含教學單元均有緊密聯系現實的案例教學，使學生能夠根據自身社會體驗，改變傳統行為習慣和思維方式，自發樹立數字媒體營銷意識，深度思考企業數字化整合營銷策略的`策劃與執行問題。
通過上述課程內容安排，使工商企業管理專業的學生能夠靈活運用數字媒體營銷分析方法和工具研究多媒體網絡市場和行業環境，在互聯網背景下熟練開展數字媒體營銷策略，綜合應用數字媒體營銷策劃方法與實施工具，培養學生養成不斷捕捉數字媒體營銷新熱點的思維，訓練其解決數字媒體營銷管理與實踐工作問題的能力。
3 課程開設基本保障
為使工商企業管理專業數字媒體營銷得到有效開發與實施，應在課程銜接、教學方法、評價方式等層面形成良好保障措施，拓展學生知識空間，達到與預期目標相符的良好教學效果。
3.1 專業銜接課程保證
廣義的數字媒體營銷涉及營銷網站建設、網絡運營推廣，信息系統服務內容，也包括以數字多媒體技術為平臺進行營銷策劃與組織活動，因此針對不同專業背景學生掌握要求不盡相同。工商企業管理專業數字媒體營銷側重以數字多媒體技術為手段達到企業營銷目標，更關注數字新媒體市場定位與數字新媒體營銷管理。因此，該專業應先行開設市場營銷、公共關系、市場調查預測、客戶關系管理等，后續銜接創業管理、互聯網思維企業經營等。同時，可以設置品牌管理與推廣、廣告文案創意思維、電子商務等專業選修課程，也可積極協調實施跨學院的數字媒體技術應用等公共選修課程，使營銷技能在工商企業管理整個專業課程體系中得到貫穿與滲透。
3.2 課堂教學方法改革
數字媒體營銷屬于信息技術、媒體傳播、市場營銷交叉復合型課程，要求任課教師不僅具有深厚的工商管理學背景，而且也需要掌握一定的數字多媒體知識。鑒于數字媒體營銷操作性較強，可以聘請具備豐富經驗的企業兼職教師與校內專職教師共同完成課程講授，使學生理論知識和實踐技能獲得雙重提升。推進數字媒體營銷授課教師開展課堂教學改革，推動教師探索多樣化授課模式，除常規教學方法外，開發應用符合課程特色的教學手段，如：播放知名企業時事報道、企業家訪談錄等影像資料，讓學生在思考中感悟信息技術對傳統營銷模式的改變;以小組協作形式，通過互聯網站、社區平臺或手機APP等，模擬參與產品營銷策劃與推廣，讓學生在真實體驗中領悟掌握新型媒體營銷技巧與策略，最終滿足學生個性化自主學習需求，實現課堂教學效益最大化。
3.3 課程評價方式選擇
數字媒體營銷課程評價應加強多元化過程性考核，在關注學生掌握理論知識的同時，側重對其主動性學習的引導和綜合能力的培養，構建集理論知識、應用技能、職業素養為一體的動態過程評價方式。理論知識評價為書面測試，考查學生對數字媒體技術基本概念與特征、數字新媒體與傳統營銷關系等知識點的掌握。應用技能評價為過程任務考核，考查學生對數字新媒體市場調查方法、市場定位及營銷策略的選擇使用。職業素養評價為綜合實務考核，考查學生在真實場景中， 對社會化媒體、數字視頻、移動和戶外新媒體、電子商務平臺等的綜合應用能力，提高學生參與度，使其從課程中獲得價值感和成就感。
4 結語
數字媒體以前所未有的互動性使企業營銷信息資源在交互、共享的過程中發生增值。面對國家、珠三角地區及深圳信息產業轉型升級的大好時機，高職工商企業管理專業應主動順應潮流趨勢，不斷完善課程教學體系，為培養企業迫切需要的能夠充分利用數字新媒體傳播效力促成銷售目標達成的技能人才提供強力支撐。
工商企業管理論文7
摘要：隨著我國經濟發展水平不斷提升，各企業的發展速度也隨之加快。在全球化經濟發展加速的歷史背景下，如何有效地提高企業管理水平，使企業能夠健康發展，成為當今經濟發展的主要問題。在激烈的競爭環境下，企業不得不通過各種培訓考試來培養適應當前企業發展的高科技人才，從而提高企業競爭力。本文對工商管理培訓對提高企業管理水平的作用進行了具體探析。
關鍵詞：工商管理；培訓；企業；管理水平
在當今經濟全球一體化趨勢不斷加強的時代背景下，我國企業通過不斷摸索與發展，已經逐步認識到企業要想長遠地穩步發展，就需要不斷提升企業管理水平，適應激烈的社會競爭。因此，企業需要不斷完善管理制度，通過課程培訓來培養高素質的企業管理者，提升整個企業的競爭力，從而在整體上對企業起到一個很好的導向作用。通過工商管理課程培訓優秀的企業管理者，培養出更多的優秀員工，完善公司的整體管理體系。
一、工商管理培訓中存在的問題
企業為了培養具有技術性、全面性的企業員工，需要在企業內部開展工商管理培訓。因為受到種種因素的影響，許多企業在工商管理培訓中出現了各種各樣的問題，給社會和企業帶來了嚴重的影響，阻礙企業經濟的發展。有的企業著重于當前技術的發展，著眼于當前的經濟利益，只是學習技術，而沒有真正認識到工商管理培訓中對技術操作規范的真正意義。這就使得大部分員工在企業生產當中不能很好地處理發生的技術故障，大大影響了企業的生產效率。大多數企業在進行工商管理培訓課程時，僅僅只是走個形式，而沒有對整個企業的員工進行知識技能更新，只是應付了事，這就導致企業在后期的發展中缺乏技術支持，極大地阻礙了企業在后期的發展勁頭，使企業在社會競爭中處于劣勢地位。一些規模較大的企業已經認識到工商管理培訓對于整個企業發展的重要性，但是對于整個培訓的真正意義還是認識不深刻，對培訓的整體技術要求也不嚴格，導致培訓的質量大大降低，沒有發揮工商管理培訓對于整個企業的促進作用。工商管理培訓不僅僅是企業穩定發展的必備條件，也是提高企業員工整體素質的必經之路。通過工商管理培訓培養一大批具有優秀的技術操作和道德素質的先進管理者，從而帶動企業的良好發展。
二、加強工商管理培訓方法
1.加強培訓師資隊伍建設
企業在進行工商管理培訓過程中，發揮工商老師對學生的引領作用，優秀的企業培訓老師能夠有效引導企業員工進行高效的企業培訓。這就要求企業在進行培訓課程當中，要加強培訓老師的隊伍建設。企業通過引入具有良好的工商管理教師資格認證的講師，通過嚴格的考察與認證，對講師做出充分的考察，從而選擇出具有良好品質和豐富知識的老師。企業要建立完善的師資隊伍建設制度，讓企業老師定期地進行企業技術培訓，不斷地學習新的企業管理理念和技術操作規范知識。我國的各行各業都離不開教師對于整個行業的促進作用，因此必須要加強師資隊伍建設，帶動企業建設。
2.轉變企業經營理念
要想企業在激烈的行業競爭中處于不敗地位，就必須不斷轉變企業的經營理念，與時俱進，跟上時代發展的潮流。企業在不同的歷史時期擁有不同的企業經營理念，這主要是受到不同時期企業發展的首要任務和當時企業存在的問題的影響。企業在日常的經營管理過程中需要提高企業管理層的綜合素質，端正對于工商管理課程的學習態度。加強員工的終身學習意識，利用學習資料和視頻資料進行技術性規范的后期學習，從而促進企業的健康發展。企業要使全體員工形成共同學習的氛圍，摒棄之前的老舊思想，改變傳統的工作模式，利用新的知識觀念形成新型的實踐模式，從而提高企業的運行效率。如果企業長期不提高自身的經營理念，那么在后期的發展過程中一定會遇到種種阻礙。因此，及時地讓員工了解新的發展形勢，增強員工的責任感和使命感，對員工進行企業課程培訓，能夠有效地提高企業的競爭力。
三、工商管理培訓對提高企業管理水平的作用
工商管理培訓主要指的是企業員工通過課程學習金融、經濟學、技術以及各種企業發展過程中需要的理論性知識，從而提高管理者和操作人員的理論知識。工商管理培訓對于整個企業有著巨大的促進作用，下面主要對工商管理培訓對提高企業管理水平的作用做出具體分析。
1.提升企業管理者的管理水平
根據我國企業經營管理者調查表明，大多數的企業管理者之所以能夠成為企業的管理者，是因為他們早期憑借自己的個人努力成就了一番事業，從而進入公司的高層，這些企業管理者并沒有專業的企業管理知識，他們進行企業管理主要是依靠自身的經驗來完成企業的正常運轉。企業管理者掌握著企業的發展方向，所以對企業管理者進行工商管理培訓至關重要。如果企業管理者不能跟上時代發展的潮流，那么在后期的企業管理過程當中就會缺乏系統性發展理念。這會極大地阻礙企業的'發展，使得企業在后期缺乏良好的競爭勢頭。企業必須要不斷地加強自身建設，通過對企業管理者的技術培訓，使他們能夠正確地了解到當前時代企業發展的真正意義所在，完善企業制度，從而帶動企業的正常發展。
2.提高企業員工的技術操作水平
企業員工只是系統性地完成企業管理者下達的工作任務，缺乏創新性和實踐性。因此，通過工商管理培訓課程提高企業員工的整體綜合素質，能夠快速提升企業員工的綜合素質，間接地帶動企業經濟的迅速發展。企業員工在整個企業的發展過程中起到重要的支柱作用，他們在企業發展中如果缺乏良好的工作勁頭，那么企業的生產效率也將不會得到提高。通過對企業員工進行工商管理培訓，會使企業員工進行系統性的學習，了解企業中存在的技術問題和解決辦法及未來企業的發展方向。
3.營造良好的企業發展氛圍
企業通過工商管理培訓能夠形成良好的企業內部發展氛圍，在整個企業形成良好的終身學習氛圍，使他們在后期的技術學習過程中能夠不斷開拓創新。良好的企業發展氛圍能夠有效地引領企業發展，在這個發展氛圍當中，企業員工和企業管理者共同進行企業建設。良好的氛圍需要企業員工和企業管理者的共同參與，必須要加強工商管理培訓中對于企業氛圍的促進作用，利用培訓帶領整個企業進行正常的企業教學，從而促進企業發展。
4.緊跟時代發展潮流，抓緊技術發展
工商管理培訓教學提高企業管理者的管理水平和企業員工的技術操作水平，使他們能夠了解到當前企業發展中存在的弊端和技術性難題，從而有選擇性地攻克難關。培訓課程他們傳授的不僅僅是解決問題的方法，更多的是傳授理念和理論性知識。時代不斷發展，技術也不斷更新，不能僅僅依靠原有的傳統企業發展模式。提高工商管理培訓課程對于企業管理水平的促進作用，緊跟現時代的發展潮流，促進企業的健康發展，帶動整個社會的發展。
四、結語
工商管理培訓對于整個企業的管理水平有著至關重要的作用，大大提高了企業在激烈的競爭中的優勢地位。通過加強企業教師隊伍的素質建設和轉換企業的經營理念，完善工商管理培訓。工商管理培訓課程能夠大大提高企業管理者的管理技能，提高企業員工的技術性操作規范，更好地促進企業在未來的行業競爭中健康發展。
工商企業管理論文8
摘要：伴隨著市場經濟的不斷發展進步，企業想要在激烈的市場競爭中獲得一席立足之地，首先需要做到的就是提升企業內部的工商管理水平，為市場競爭實力提升奠定良好的基礎。鑒于此，本文圍繞企業管理中的工商管理培訓進行了一系列的研究，首先探討了工商管理培訓對企業管理水平提升的重要性，其次指出了目前階段企業工商管理培訓中存在的幾點問題，包括培訓教師專業水平有待加強、培訓考核標準過于寬松、現有培訓模式過于陳舊。最后針對這些問題給出了幾點有效的解決辦法,旨在提升企業的工商管理培訓工作的開展質量。
關鍵詞：企業管理；工商管理；培訓
一個企業想要在市場競爭中生存下來,不僅需要經濟層面的支持，企業本身的人力資源管理也起到了重要的促進作用。換言之，企業內部人員綜合素質，決定了企業未來是否能實現可持續發展的目標。在這一前提下，作為企業的管理管理者，就一定要在企業內部建立一支健全的人才培訓管理團隊,用于提升企業的整體管理水平。但是，由于受到多種因素的影響，企業工商管理培訓工作質量并未達到預期設定,存在的問題也比較多。基于此，針對企業管理水平提升下的工商管理培訓這一課題進行深入研究具有一定現實意義。
一、工商管理培訓對企業管理水平提升的重要性
現階段，在企業發展期間，為了有效保障企業實現可持續發展，優化企業內部的人力來源管理現狀是一項十分重要的管理方法，其中對于管理水平提升具有直接性促進作用的就是工商管理培訓工作的開展。一方面，工商管理的有效性,在能夠提升企業員工工作積極性的同時，對解決企業管理中存在的漏洞具有很好的推動作用。另一方面，在人才至上的現代社會發展進程中，一家經營企業想要在激烈市場競爭時期獲得最有力的競爭實力，對于人才的管理就成為企業管理的核心內容。相對應的,人才管理工作質量得到提升，企業的市場競爭實力必然也會得到穩步提升，兩者之間相輔相成，缺一不可。
二、目前企業工商管理培訓工作中存在的問題
（一）培訓教師專業水平有待加強
目前，國內大部分的企業工商管理培訓工作都存在培訓教師專業水平有待加強的問題。該種問題的存在，在極大程度上影響了企業內部管理人員無法通過培訓獲得崗位工作處理方面的專業知識，經常出現即便是接受培訓后，員工在工作中依舊會犯專業方面的錯誤，影響工作質量。另一方面，隨著市場中各類培訓管理機構數量的增多，部分培訓機構為了最大化地獲取經濟效益，會將大部分精力集中在市場營銷方面，而忽視了對自身專業能力的培養，導致整個工商管理培訓市場的發展環境惡化，降低培訓質量。
（二）培訓考核標準過于寬松
由于現行市場經濟管理體制正處于改革階段，各行各業的發展都受到了相應的影響，作為新興行業培訓行業中的工商管理培訓，其在實際的發展過程中，相對于整個行業而言，還具有極高的發展空間。其中，比較明顯的問題就是考核執行的評價標準過于寬松，過于寬松的后果就是造成經歷培訓考核的人員自身管理能力并未得到相應的提升，接受培訓人員的真實水平無法發揮出來，嚴重地浪費了企業的經營資源。
（三）現有培訓模式過于陳舊
在現代社會中，企業工商管理已經獲得了社會的重點關注，尤其是在經營國模比較大的企業中，對于人才的梯度性管理更加嚴格，從而進一步提升了工商管理培訓的受關注程度。但是，在當前社會中，培訓市場內大部分培訓機構采用的依舊是比較陳舊的培訓模式，與其合作的相關企業在接受培訓后內部管理人員的工作能力并未得到有效的提升。綜合而言，培訓機構培訓工作開展質量差、培訓模式相互模仿、過于同質化問題的出現，嚴重抑制了企業培訓管理市場的健康發展。
三、企業管理水平提升下的工商管理培訓研究
（一）轉變培訓理念加大工商管理培訓工作重視程度
在企業管理過程中,工商管理培訓工作的開展，單純地依靠培訓人員去提升企業整體的管理水平這一認知，存在很大的企業管理誤區。為了轉變陳舊的工商培訓管理理念，需要企業內部的領導與員工運用同等的重視程度去對待培訓工作本身，樹立正確的培訓意識，從基層做起，高度培養員工對于工商管理培訓的認知理念。在此期間，首先需要開展的.就是管理層內部培訓態度管理工作，嚴抓管理層人員的培訓態度是否端正，如此才能為培訓工作奠定順利推進的基礎。另一方面，作為企業的管理層人員,還應該在企業內部實行分層次宣傳，使得每一層級中的員工都深刻認知到培訓工作的重要意義，從根本上培養企業員工對自身未來長久發展的責任感和緊張感，使得員工在各個方面的認知視野得到拓展，從而更好地為企業發展貢獻力量。
（二）聯合行業發展情況提升企業工商管理培訓教師專業能力
在企業管理過程中，工商管理培訓工作所涉及的內容十分繁雜,包括企業的決策培訓、企業的市場競爭方案等關聯內容較為綜合性的管理工作。但在現代社會中，為企業進行工商管理培訓的相關機構專業水平并不高，在師資力量方面存在較多的不足之處，該部分服務于企業的工商管理培訓機構的經營方向也與主流經濟市場之間存在較大的偏差。為了可以快速解決該類問題，企業管理者在進行經營管理時，應該積極在行業內部進行聯合合作，通過行業統一管理的方式提升工商管理水平。行業聯合方式對于企業自身的商業經營經驗積累以及培訓質量的提升都具有比較不錯的促進作用，同時，對于工商管理的培訓工作價值提升，接受培訓人員實際管理能力的優化也具有一定的幫助。
（三）嚴格化現有培訓考核標準
隨著經濟全球化時代的來臨，現有市場經濟體系的構成愈加復雜，導致市場競爭的形式也越來越嚴峻，各個行業為了贏得一席立足之地二采取的各類競爭手段層出不窮。在這一市場經濟發展大背景下，企業管理者在開展工商管理培訓工作時，部分企業依舊在沿用傳統的培訓考核手段，尤其是在競爭壓力相對比較低的國有企業中，考核手段落后的問題更為突出。為了有效根治這一問題，提升企業工商管理質量，繼而在市場競爭中能夠獲得可持續發展的機會，首先需要做到的就是改善原有的不理想培訓考核標準。具體而言,在培訓考核評價時，摒棄掉單一的理論筆試考核方法，而是采用“理論+實踐+理論”形式的考核方式。（1）第一次的理論考核主要是為了查驗員工在培訓初期的理論學習效果；（2）實踐考核時，為參與培訓的員工安排相應的經營管理項目，考核在項目進行過程中的表現；（3）第三次的理論考核不僅是對最初培訓成果的溫習和驗收，更重要的是考核員工在經歷管理工作后對于理論培訓的理解，隨時提出自身對于培訓優化的建議，用以促進培訓質量提升。
（四）加大企業內部工商管理培訓團隊建設
在企業內部開展工商管理培訓時，建設一支專業水平高超的工商管理培訓團隊對于培訓質量的提升具有重要的促進作用。（1）與企業外部相關培訓機構進行合作。在該種形勢下建立的培訓團隊并不屬于企業自身，在團隊建設過程中的成本投入也比較少，而且該種團隊整體的專業水平及素養都比較高，其缺憾在于由于商業機密等原因無法精確了解企業的經營狀況，致使培訓效果與企業的真實工商管理人才需求之間存在一定的差距。（2）由企業內部人員成立一支工商管理培訓團隊，該種團隊下的培養方向比較貼合于企業自身的發展，對于企業運作管理的細節之處了解也比較全面，但是相應的成本以及培訓的專業程度與第一種方式相比存在差距。企業管理者應該依照企業自身的經營狀況進行選擇最適合本企業應用的培訓方式。
總結
綜上所述，我國現階段中的企業管理培訓行業整體發展態勢相對比較好,但是存在的問題據不能忽略。作為企業的管理者，首先應該轉變自身陳舊的培訓管理理念，然后在工商管理培訓工作進行的過程中，嚴格把關培訓人員的專業水平，聯合行業發展情況提升企業工商管理培訓教師專業能力、嚴格化現有培訓考核標準、加大企業內部工商管理培訓團隊建設。唯有如此，才能真正為企業自身經營管理水平的提升奠定基礎，為整個市場經濟的發展貢獻一分力量。
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工商企業管理論文9
1、現代工業企業有哪些主要特征?
答：大規模采用機器和機器體系進行生產，并且系統地將科學技術應用于生產。 勞動分工精細，協作關系復雜、嚴密。生產過程具有高度的比例性和連續性。 生產社會化程度高，有廣泛、密切的外部聯系
2、如何理解企業的二重性。
答：企業的二重性是指其一般屬性和特殊屬性，也就是自然屬性和社會屬性。一方面，企業是運用現代科學技術、依靠協作勞動而向市場提供商品的生產經營單位，是生產力實際運動的場所，是生產力的組織形式，因而具有同社會化大生產相聯系的一般屬性。另一方面，任何企業都不能脫離一定的社會經濟制度而孤立存在，總是在一定的生產資料所有制基礎上從事生產經營活動，是一定生產關系的體現，因而又必然具有同生產資料所有制的性質和結果相聯系的特殊屬性。
3、企業管理的職能有哪幾項?
答： 計劃，就是探索未來，制訂行動計劃;組織，就是建立企業的物質和社會的雙重結構; 指揮，就是使其人員發揮作用;協調，就是連接、聯合、調和所有的活動及力量;控制，就是注意一切是否都已按規定的規章和下達的命令進行。
4、自考工商企業管理專業，如何理解管理的兩重性?
答：一方面，管理是人類共同勞動的產物，具有同生產力和社會化大生產相聯系的自然屬性;另一方面，管理同生產關系、社會制度相聯系，具有社會屬性。管理即是科學又是藝術
(1)“指揮勞動”——管理的自然屬性(合理組織生產力)，它是共同勞動的社會化性質決定的。也是社會化大生產的一般要求和必要條件。如同一個車隊須有一個指揮。
(2)“監督勞動”——管理的社會屬性(維護完善生產關系)，它是由共同勞動所采取的社會結合方式的性質產生的，是維護社會生產關系，實現社會生產目的的重要手段。資：“監督勞動”是維護資本主義生產關系的重要手段，具有階級對抗性。社：仍然是具有“監督勞動”屬性的企業管理。但它是鞏固和加強集體勞動的條件。無階級對抗性。企業管理二重性表現為管理的兩種基本職能：合理組織生產力的一般職能與維護完善生產關系的特殊職能。(鄭大自考網)
5、什么是SWOT分析法?
答：企業經營戰略制定的SWOT方法是指：SWOT分析法：SWOT分析法是將企業內部環境的優勢(S)與劣勢(W)外部環境的機會(O)與威脅(T)，同列在一張十字形圖表中加以對照，可一目了然，又可以從內外環境條件的相互聯系中作出更深入的分析評價。SWOT分析法是一種最常用的企業內外環境戰略因素綜合分析方法。
6、戰略管理與經營管理有哪些不同?
答：(1)戰略管理面臨動蕩的環境，因而具有外向性的特點，是以不確定、不連續的經營環境為前提，其管理者注重監控企業外部環境變化，制定有效的戰略計劃，利用有限的經營資源，保證企業在動蕩環境中生存與發展。經營管理是以穩定的經營環境為前提，將管理重點放在日常生產經營活動上，很少考慮如何適應外部環境的變化，實施有效的戰略管理。
(2)戰略管理重視企業整體性綜合管理，經營管理重視企業職能性業務管理。戰略管理超越一般的職能管理范圍，力求把握企業發展的總方向和總目標。它要求管理人員能夠運用各種經濟管理知識，將企業市場營銷、研究開發、生產、財務、人事等各種職能性管理活動綜合起來、協調一致，以便實現企業的總目標。經營管理則偏重于具體的職能管理，如加強推銷，編制生產計劃，強化質量控制，完成某一特定的經營目標等，對整體性綜合管理則不太重視。
(3)自考工商企業管理專業，戰略管理追求企業長期生存、發展以及戰略競爭能力的提高，它要求企業最高管理層能夠有效地實施適應環境的戰略，重視企業長期的經濟效益和發展潛力。經營管理則常常把著眼點放在短期經營成果和利益上，國內外一些企業存在的追求短期盈利，忽視企業發展后勁的傾向就是一個明顯的例證。
(4)戰略管理是一種“預應式”管理，高層管理人員要具有戰略的思想和眼光，經常洞察、預測、分析外部環境，對環境變化不僅能夠迅速作出反應，甚至能夠作出預先反應來影響環境。經營管理是一種“因應式”管理，由于缺乏戰略思維，只能對某種環境事變作出臨時的反應。因此，往往不能及時捕捉和利用外部環境變化造成的機會，也難能及時避開危險。
7、 企業間全球性競爭的發展趨勢是什么?
答：(1)國家間差別減少。(2)更積極的產業政策。(3)國家對特有資源的認識與保護。(4)更自由的技術轉移。(5)新的大規模市場逐漸興起。(6)新興發達國家的競爭。
8、如何理解企業的核心能力?
答：(1)核心能力特別有助于實現顧客所看重的價值;
(2)核心能力是競爭對手難以模仿和替代的，故而能取得競爭優勢;
(3)核心能力具有持久性，它一方面維持企業競爭優勢的持續性，另一方面又使核心能力具有一定的剛性
9、企業戰略管理的三個層次是什么?說明它們之間的關系?
答：戰略管理的三個層次是：公司層戰略，業務層戰略，職能級戰略。
它們之間的關系：公司層戰略，業務層戰略，職能級戰略一起構成了企業戰略體系。在一個企業內部，企業戰略的各個層次中是相互聯系，相互配合的。企業每一層次的戰略都構成下一層次的戰略環境，同時，低一級的戰略又為上一級戰略目標的實現提供保障和支持.。所以，一個企業要想實現其總體戰略目標，必須把三個層次的戰略結合起來。(鄭大自考網)
10、自考工商企業管理專業，三種基本競爭戰略是什么?說明采用基本戰略的風險?
答：三種基本競爭戰略是：成本領先戰略，差異化戰略，集中化戰略。
成本領先戰略的風險包括：行業技術的更新變化使過去的投資和經驗失效;追求者模仿成本更低;過于看重成本而忽視市場產品需求和營銷的變化;不可抗力導致的`成本增長削弱公司保持價格差異的能力。
差異化戰略的風險包括：對手實行了低成本的差異化時使公司無法維持客戶;買方需要的差異化程度下降;模仿使已建立的差別程度縮小;假次產品沖擊市場的風險。
集中化戰略包括一系列風險：大范圍提供服務的競爭對手與集中服務的成本差距變大，從而使針對一個具體目標市場的服務喪失成本優勢;戰略目標市場與整體市場之間的需求產品或服務差距縮小，需求消失;競爭對手在目標市場內實行更集中化戰略，使行業市場更細分化。
11、企業管理者必備的能力有哪些?
答：(1)專業知識 ——管理人員應具備與自己本職工作相關的專業知識，做到持續學習，以適應公司不斷發展的需要。(2)決策能力——對自己職責范圍內的工作能迅速作出判斷，果斷采取行動。(3)分析問題及解決問題能力——對工作中出現的各種問題作出準確的分析及采取有效的解決方法。(4)協調及合作能力——建設好自己的團隊，協調與其實他部門的工作關系，提高工作效率。(5)管理能力——即計劃、組織、指示、監控能力。
12、企業的資源主要有哪些?
答：企業的資源主要有五類：(1)財務資源(2)實體資源 (3)人力資源(4)技術資源 (5)聲譽。
13、如何理解企業文化的層次?
答：企業文化由三個層次構成：表層——物質文化;中層—— 制度行為文化;深層——精神文化。
14、 五種基本的競爭力量包括什么?
答：①新競爭者的進入;②替代品的威脅;③買方的討價還價能力;④供方的討價還價能力;⑤現有競爭者之間的抗衡競爭。
工商企業管理論文10
摘要：隨著我國經濟體制改革的逐步深入，企業的組織結構開始日益變的復雜。工商管理依舊在社會管理體系中的市場監督和行政執法的職能。該文主要是結合我國工商管理現狀，從工商管理在市場經濟的基本職能出發，分析我國工商管理的現狀，以此來提出一些提高工商管理的措施，由此而加強我國工商管理的水平。
關鍵詞：工商管理;基本職能;措施;市場經濟
隨著經濟發展的現狀來說，如果我們想要將企業的經濟維護好，不單單要將我國經濟體質的法律法規完善，還要同時充分發揮相關部門的效率。所以在面對新的形勢和新的任務時，我們必須要優化組織結構，加強我國工商管理的職能。
一、我國工商管理的現狀分析
1.工商管理的人才缺失。據調查統計，至20xx年底，在我們的人才市場上，初級工商管理的需求量能夠得到滿足，但是中級工商管理人才和高級工商管理人才的缺口依舊很大。中高級工商管理人才的匱乏導致我國現代市場經濟在知識生產、分配及消費上所建立的經濟更加嚴重。相對于過去工農也經濟而言，我國現在所需要的是有競爭力的，對國際經濟、國際金融和國際貿易等要有思想，才能適應現在時代所需要的要求。但是我國現在所培養出來的工商管理的人才卻是缺少競爭力，各個方面發展的不完善。而造成這種現象的主要原因：一是我國的教育模式太過于單一化，并且培養途徑為學年制，在教學內容和課程設計方面又與實際工作脫節，因此這種方式缺乏科學性和實用性。二是我國對工商管理人才的考核方式太過于單一，單一的考核方式會導致不能夠充分的反映出我國學生的綜合素質，不能真實的反映出學生的實際水平。
2.工商管理體制的不健全。隨著我國改革的不斷深入和市場體系的逐漸完善，工商管理所要求需要發揮出來的功能與作用就越來越重，所以這就客觀的要求我們需要拓寬其管理范圍，加強工商管理的薄弱環節。但是由于我國工商管理是是按行政區劃進行管理的，各部門各自為政，這就導致了形成的管理并不能合力的擺脫充當保護主義工具的“頭銜”，所以我們必須要變這種現狀。
3.工商管理的執法力度被弱化。工商管理部門是流通領域市場監管和行政執法的職能部門，其是推進依法治國和促進社會和諧的重要力量。所以，工商管理人員在履行其職能時必須嚴格依法行政，切實的去履行工商管理行政的執法職能，把促進社會和諧作為籌劃工作的重要依據以及檢驗工作效率的重要標準。但是，在現在，我國的工商管理部門卻不能應對自如，在執法手段方面一味的被弱化。而且在我國，政府認為工商行政管理會阻礙經濟發展，私自決定工商管理行政部門不能未經政府允許對企業進行檢查和實施出發，由此加大了管理人員的執法難度。
4.工商管理內部控制的不完善。工商管理在市場經濟和社會體系當中都起著非常重要的作用，是政府主管市場監督和行政執法部門的管理機關。但是在其內部管理問題依舊是一個很大的問題，職能部門多，政府的投入資產相對也較多，但是有些單位的管理制度卻是設立不全或者說是根本沒有，由此就會導致資產的使用效率較低的現象。由于我國工商管理部門的審計不夠健全，才會導致我國獨立的經濟監督活動難以展開，非常不利于內部會計控制效果。
二、提高我國工商管理的措施
1.創新工商管理的教育理念。工商管理說到底是一門實踐性非常強的專業，所以，工商管理的專業教師應該在進行教學活動的同時不單單只是純粹的講授理論知識，應該與企業和社會的實際緊密聯系，這樣也能夠充分發揮學生的主觀能動性。除此之外教師還應該對傳統的教學方法進行加強和研究，應該與同學們多加交流和互動。畢竟工商管理的專業教育應該順應社會經濟發展趨勢的要求，要以轉變教育思想，更新教育理念以實施創新教育培養人才為主線，要培養出能為企業事業有貢獻的具有綜合素質的人才，而這些人才又應該具有較強的市場經濟意識以及較強的適應能力。
2.加強工商管理人才實踐能力的培養。由于工商管理類的人才所從事的是管理與分析工作，一般在企業單位的決策、生產、技術、計劃、財務等方面工作，所具有的實踐性比較強，因此我們在培養工商管理人才的過程中必需要高度重視理論與實踐的相結合，增強人才的實踐能力。
3.要樹立工商管理人才國際競爭意識。為了適應經濟全球化和市場國際化發展的趨勢，工商管理因此成為了一門熱門專業。又因為處于新時期的經濟管理者必須要具有國際競爭的思想，所以，這又要求我們的工商管理人才需要培養樹立競爭意識，以及需要具有國際經濟和國際貿易的思想。
4.需要建立完善的工商管理體制。建立完善的工商管理體制有利于發揮工商管理職能隨著市場經濟的'迅速發展。由于市場日以復雜化，建立完善的工商管理體系是順應時代的需要。
4.1完善工商管理法制體系。《反不正當競爭法》、《消費者權益保護法》以及《合同法》是我國在工商管理方面的重點法規，我們需要以加強制定單項的法規來解決掉新舊法的自相矛盾問題，同時我們還應該加強對法制的宣傳和學習培訓，以此來不斷加強執法人員的法律意識及依法辦事的能力，切實的去履行法律法規所賦予他們的監管執法職權。
4.2完善內部職能結構，明確各職能關系。目前工商管理的各個部門出現多個問題：分頭執法、職能交叉、管理分散等等，這些問題的出現在一定程度上削弱了市場的監管執法力度。所以，根據我們工商管理的職能需要，我們應該將工商管理的全部業務職能分為三部分：一是行政許可和審批方面的部門;二是行政監督及處罰部門;三是行政督查部門。將其分為三部可以有效的避免工商管理行政機構之間所存在的互不相干卻又互相重疊的情況，也有利于加強工商管理的執法力度。所以完善工商管理的內部職能結構，明確其各職能之間的各個關系是有利于促進工商管理部門職能的優化使用，也有利于促進我國市場經濟的發展。
4.3加強監管部門的建設。我們需要切實的加強對監管部門的建設，因為，加強監督部門的制度建設有利于規范相關人員的行政執法行為。國家除了要把依法行政和營造公平的市場競爭環境作為評定地方政府的考核指標外，還要將工商管理部門是否能夠依照轉變政府職能，建立服務型的工商部門作為指標，由此來進一步的規范依法執法的行為。
5.對工商管理內部控制制度進行加強。工商管理部門應該隨著外部環境和依據內部情況的變化來由此開展獨立的經濟監督活動，還要提高管理水平能力和風險防范的能力。一方面，工商管理部門在對全省的工商管理系統實行統一管理時，要遵守省工商行政管理局的收支的兩條原則;另一方面，省級財政也需要根據行政管理系統業務的支出范圍，在對人員經費、公用經費等方面進行核實統一進行核撥。除此之外，我們還要加強內部的審計機構的作用。內部的審計人員因該直接向相關單位的主要負責人進行匯報，這樣有利于內部審計的監督職能可以有效的得以真正的發揮，有利于加強監督職能的加強和完善。
三、結語
不論是我國的市場經濟還是國際的市場經濟，只要是在市場經濟中，工商管理都是維護和監督經濟秩序的高效職能管理部門。在工商管理的職能方面，我們需要順應時代的要求，對其職能進行不斷的研究和探索，要切合實際的整合工商管理的各個管理職能部門，只有這樣，我們才能打造更加完善的工商管理平臺。只有努力的去將工商管理的職能完善到最優化，才能使得市場資源變得公平化，才能促使市場向多元化持續穩定的進行發展。
作者:王新宇 單位:沈陽化工大學科亞學院
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工商企業管理論文12
摘要：在世界經濟一體化的形勢之下，市場經濟飛速發展，這給國內的工商業帶來了很大的挑戰。現階段，中國的企業處于戰略轉型階段，所面臨的內外部環境更加嚴峻。這就要求企業正確的面對各種挑戰，采用有效的管理措施，妥善解決問題，保持生產鏈條的連貫性，促進企業的進步。企業為了在競爭當中占據有利地位，必須了解自身的優勢以及劣勢，并且不斷地進行變革。企業要根據市場需要，創新管理模式，并且不斷完善管理辦法。文章剖析了國內企業的工商管理，客觀預測以后的發展前景，并且指出了正確的發展道路。
關鍵詞：新經濟形式；工商企業管理；發展趨勢
中國實行改革開放之后，國內企業紛紛走向了市場經濟，企業負責人也改變了管理模式，這是一種由內至外的變化。無論在任何時期，企業的工商管理都是重要的研究課題，企業未來的發展方向究竟如何，著手點又在哪些方面，都是我們需要探討的問題。
一、從整體上闡述企業工商管理
企業依據國內的法律以及政策，所制定的有關企業管理制度、管理辦法以及管理模式等有利于推動企業發展的相關策略，就是我們所說的工商管理。其直接決定了企業的發展方向，并且可以開拓員工的視野，培養更多專業性人才。從內容的角度來講，企業工商管理涉及企業長期的利益以及發展策略。它有利于企業的長期穩定運轉，并且很好的生存下去。
二、現階段國內企業工商管理的實際情況
（一）缺乏先進的管理模式
目前，部分企業由于不具備完善的管理制度，以及相應的'技術支持，而發展緩慢，這種現象在市場經濟的背景之下尤為顯著，這給企業的發展帶來了不利影響。而其中的原因最主要是來自于管理者本身，部分企業的管理者缺乏經驗，只是一味地模仿其他企業，而沒有結合自身的實際情況去選擇管理模式，這就出現了很多弊端，最終使企業的經營效益不斷下滑，目前，企業工商管理最突出的表現就是缺乏市場競爭力，管理水平偏低。企業不但要進一步的拓寬市場，還要進行內部整頓，在這種困境之下，各種矛盾層出不窮。目前，部分企業缺少管理意識，在具體的管理時，所采取的模式是粗放型的，這就很難實現預期的管理效果，為了妥善解決這個問題，就應當具有一種理性的思維方式，全面的考慮問題，完善企業管理流程，嚴格查找內部不足，一旦發現問題，就要及時改正，根據企業的實際情況，尋找最適合的管理模式。
（二）沒有明確企業各部門工作
企業的運轉實際上呈現出流水線的狀態，各個部門以及各個成員，都要完成本職工作，這樣才能保證企業的不斷運轉。但是實際上，很多管理者都沒有意識到這個問題，在實踐當中，很多企業都存在部門紊亂的情況，這就造成工作缺乏條理性，從而影響到工作效率。所有的部門以及相關人員，都有自己的分工，無論是營銷還是策劃，都是整個流程當中的關鍵組成，管理者應當合理分工，細致的分配任務，只有這樣才能使所有的員工都可以有序的工作，避免出現重復勞動，從而確保企業的穩定發展。
（三）企業缺少高水平的管理者以及創新性人才
所有的工作都需要借助于體力以及腦力勞動，從企業的角度來講，最關鍵的就是在管理人才方面的投入，高水平的管理者是企業的靈魂所在，如果一個企業沒有合格的領導者，就無法生存下去。實際上社會上有很多專業人才，企業為了謀求自身的發展，必須懂得如何識別人才。如今的社會主要是被人所掌控，人力資源成了主要的力量。隨著知識經濟的不斷發展，人的主導作用越來越明顯，可以實現駕馭、分工以及領導等功能。我們必須要認識到每個人都是有潛能的，企業管理者更應當學會如何挖掘新人的潛力，不斷推動企業的發展。
三、企業工商管理的未來發展以及策略
（一）創建完善的管理機構
要重視企業形象的塑造，提升自身的社會影響力。細化管理制度，可以作為獎懲的主要依據，一個健全的管理制度，可以培養更多的信任感。建立健全管理機構，有利于推動企業的持續發展。換句話來講，企業在進行建設時，應當重視如何制定管理機構。
（二）創建科學的管理制度
采取明確的獎懲方式，可以激發員工的斗志，鼓勵某些表現突出的員工，同時也可以懲戒某些怠工的人員。要嚴格遵守作息時間，樹立時間觀念，尤其是對于企業來說，時間就是效率。要嚴謹地對待工作，杜絕出現由于個人因素而帶來工作上的漏洞。正是如此，科學的管理制度必不可少。
（三）關注人才的培養
企業員工所具有的理念以及素質，會影響到企業的發展，因此，企業應當提供培訓的機會，提高員工的綜合素質。同時，還要挖掘更多的管理人才，注重人才的培養。從工作上以及生活上給予員工應有的關心，采取獎懲的手段，激發員工的積極性。管理者要重視員工的工作能力，在選擇人才時，不能過于看重學歷或者是出身，更要看重員工的后天努力。
（四）走向國際化
國內企業必須要走出國界，走向國際化，這樣才能獲得更大的利潤。如果朝國際化方向發展，不但打通了國門，還吸引更多專業化人才，這是有利于企業發展的。目前的世界形勢，表現為全球化以及國際化，無論是任何行業，都應當跟上時代的發展潮流，只有這樣，才能擺脫落后的地位。世界經濟一體化，是未來經濟的發展形勢，走出國界，面臨著機遇也面臨著挑戰，不過其他國家的先進技術以及配置，都可以成為企業發展的有利因素。企業想要長期發展下去，應當充分利用國內外環境。
四、結語
總的來說，必須健全工商管理模式，提升管理水平，才可以使企業具有生命力，走向世界。企業經濟與社會經濟的發展密切相關，因此我們必須重視企業經濟。
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工商企業管理論文13
摘要:
企業的發展離不開工商管理的水平，因此需要全面加強我國的工商管理培訓水平，為我國的企業發展奠定管理基礎。對于企業來說，發展是最重要的，也是企業賴以生存的根本，因此對于任何企業來說，都將發展變革擺在企業的首位，為了全面提高企業的發展水平，需要通過加強工商管理培訓水平，實現企業的不斷發展和進步。工商管理培訓可以提高企業的管理水平，為企業的未來發展奠定良好的管理基礎，筆者通過對工商管理培訓的現狀進行總結，得出我國企業管理中的問題，并據此提出了相應的解決措施。
關鍵詞:
工商管理;企業;管理
一、工商管理培訓現狀
(一)企業培訓師資力量薄弱
企業在不斷的改革和發展的過程中，逐漸認識到工商管理培訓的重要性。隨著市場經濟的不斷發展，很多企業都在全面提升自身的工商管理水平。但是我國的很多企業由于開始發展的時候，主要是注重資金和企業的發展，沒有對工商管理培訓有良好的認識，導致企業自身的管理水平偏低，不能達到企業不斷發展的要求。企業在進行發展的時候，逐漸認識到管理人才的重要性開始引進高端的管理人才，但是很多企業還是存在培訓師資力量薄弱的問題。有的企業甚至還沒有建立良好的培訓隊伍，在進行培訓的時候問題頻發。
(二)企業管理人員忽略工商管理的重要性
企業為了自身的發展，一般都會認識到企業管理的重要性，但是很多企業對于時間的緊迫性沒有明確的'認識，導致很多企業并沒有全面的著手進行工商管理培訓，提升企業的自身管理水平。另外從根本上來說，有的地區政府人員沒有全面提升對工商管理的重視，導致企業管理人員對此也并不重視，使得很多企業管理人員忽略了工商管理的重要性。
(三)缺乏科學管理結構，考核方式較為簡單
通過對我國的很多企業進行工商管理培訓研究得知，目前的很多企業所使用的工商管理培訓方式還是老舊的方法，并沒有使用新型的方法，再加上很多企業的管理人員對于工商管理培訓沒有正確的認識，導致很多工商管理培訓的結果并不理想。企業在進行工商管理培訓的時候，所聘請的培訓師如果在對人員進行培訓的時候所使用的還是傳統的方法，就會導致和工作人員之間的交流較少，甚至讓很多工作人員產生厭惡，這就導致培訓的結果差強人意。所以企業需要根據自身的特點提高工商管理培訓的水平，并確保工作人員對于培訓的正確認識。
二、企業管理問題以及解決措施
(一)加強培訓師資水平
對于工商管理培訓來說，使用高水平的培訓師可以獲得更好的培訓效果，所以企業在進行培訓師選擇的時候，盡量選擇水平高的培訓師，確保所請的培訓師具有良好的自身能力。企業自身也需要根據自身的特點和要求，選擇合適的培訓師，對不同的培訓師要進行多方面的層層篩選，確保培訓師的真實培訓質量。另外還需要對培訓師進行綜合性的審核，確保其具有良好的工商管理培訓水平和良好的道德素質。
(二)提高企業對工商管理重視力度
作為企業的工商管理人員，需要對工商管理的重要性進行總結和分析，并將工商管理的多方面作用進行總結交付管理層，讓管理層認識到工商管理培訓的重要性，進而提高企業對工商管理的重視程度。企業還需要進行內部的宣傳，確保員工對工商管理的正確認識，讓每個員工參與到工商管理培訓中。
(三)構建科學管理模式，加強考核方式
企業想要全面提升工商管理的培訓水平，還需要建立科學的管理模式，對于工商管理培訓，在結束后需要進行綜合性的考核，確保每個人都能夠全面的掌握工商管理知識。科學管理模式是確保工商管理培訓良好進行的根本保障，作為工作人員，要認真的遵從，并在培訓結束后進行多種考核，通過考核確保自身對工商管理知識的真正掌握。
三、結束語
隨著我國經濟的發展，國家的企業越來越多，而且企業之間的競爭程度越來越大，很多企業在進行發展的時候，都感覺到自身的管理水平沒有達到相應的要求，導致企業的發展受到阻礙。對于很多企業來說，都需要工商管理人才對企業的管理水平進行提升。為了確保企業的良好發展和強大競爭力，只有加強工商管理培訓，構建良好的管理制度，全面提升培訓的師資水平，讓所有的工作人員都參與到工商管理培訓中，才能夠確保企業的良好發展。
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工商企業管理論文14
摘 要 型中小的在我國發展中起著重要作用，但由于自身的局限性，需要政府稅收杠桿的調控來幫助其發展。而我國稅收政策中又有一些不利于科技型中小企業發展的缺陷。因此，應借鑒國外先進經驗，完善對科技型中小企業的稅收政策，促進其發展。
關鍵詞 科技型中小企業 稅收杠桿 稅收優惠
我國科技型中小企業有12萬余家，從業人員960萬人，雖然數量僅占全國中小企業總量的3.3%，卻創造了全國約65%的專利發明、75%以上的技術創新、80%以上的新產品開發。我國要實現既定的經濟發展目標，實現從投資拉動向技術驅動模式轉化，以科技型中小型企業為代表的高成長企業有著舉足輕重的地位。
稅收政策是引導和調控全投資方向的重要經濟杠桿，對技術進步和技術改造投資有著重大。在許多發達國家，政府都運用稅收杠桿對科技型中小企業提供種種優惠政策，以促進其發展。而我國在這一方面的措施尚不夠完善，我們應借鑒世界各國的經驗，改進稅收優惠政策，更好地發揮稅收經濟杠桿作用，促進我國的經濟發展。
1 發展科技型中小企業與我國稅收調控目標體系的一致性
發展科技型中小企業與達成我國的稅收調控目標體系有著一致性：發展科技型中小企業能輔助稅收調控目標的達成;相應地，通過執行稅收政策達到稅收調控目標也能促進科技型中小企業的發展。科技型中小企業的調控目標主要有以下幾方面。
1.1 促進就業的稅收調控目標
盡管隨著我國的經濟發展，大量就業機會隨之出現，但是在今后較長的一段時間內，就業仍然是非常重要又非常突出的問題。中小企業所提供的就業崗位約占全國城鎮就業總數的75%，他們的發展能在很大程度上減輕我國就業壓力。
1.2 促進科技進步的稅收調控目標
改革開放以來，科技型中小企業創立了我國專利的65%、新產品的70%。它們不僅促進了科技的與開發，還為已有科技成果的運用、推廣、進一步轉化為經濟價值做出了巨大的貢獻。
1.3 促進資源優化配置的稅收調控目標
稅收政策可以引導資本市場的資金分配，實現經濟資源的最優化配置。科技型中小企業中普遍存在融資難的問題，而另一方面，廣大的社會游資因沒有投資目標而被閑置。通過制定稅收政策發揮稅收杠桿的經濟調控作用，以鼓勵資本對科技型中小企業的投資，使閑置資源得到有效利用。
1.4 配合可持續發展戰略的稅收調控目標
科技型中小企業屬于知識密集性產業，這一產業的特點是：設備、生產工藝建立在先進的技術基礎上，科技人員在職工中所占比重較大，勞動生產率高，對資源的耗用小。科技型中小企業的發展為可持續發展帶來技術上與產業結構上的支持。
在制定科技型中小企業的稅收政策時，要以上述的稅收調控目標為著眼點，有利于促進就業、有利于科技發展、有利于資源優化配置、有利于可持續發展。只有這樣制定出的稅收政策才能在最大程度上促進科技型中小企業的發展，發揮它們對社會經濟發展的最大效用。
2 我國科技型中小企業稅收政策現狀
當前我國并沒有針對科技型中小企業的稅收優惠政策，因此在進行時，應主要從中小企業及科技型企業兩個角度來觀察科技型中小型企業的稅收政策。
2.1 中小企業的稅收政策
2.1.1 中小企業的稅收負擔水平高
中小企業從總體稅收負擔水平上看，居高不下，稅收占銷售收入的負擔率為6.81%，高于全國各類企業6.65%的平均水平;稅收占資產總額的負擔率為4.9%，高于全國1.91%的平均水平;稅收占利潤的119.6%，高于全國99.9%的平均水平。
2.1.2 稅收優惠政策方式簡單、力度小、范圍窄
我國關于中小企業的稅收優惠政策局限于稅率優惠和減免稅等直接優惠方式，國際上通行的加速折舊、投資抵免、延期納稅、專項費用扣除等間接優惠方式運用較少，而且缺乏對中小企業降低投資風險、鼓勵技術創新、提高核心競爭力等方面的稅收優惠政策，導致在稅收制度層面上不利于鼓勵中小企業的可持續發展。
2.1.3 中小企業的現行稅收征管限制
《中華人民共和國稅收征收管理法》確定，納稅人不設置賬簿或賬目混亂或申報的計稅依據明顯偏低的，稅務機關有權采用“核定征收”的辦法。但有些基層稅務機關往往對中小企業不管是否設置賬簿，不管財務核算是否健全，都采用“核定征收”的辦法，擴大了“核定征收”的范圍。同時還有些基層稅務機關甚至對稅法已明確的優惠政策規定，也未落實。這都加重了中小企業的稅收負擔，有礙中小企業的發展。
2.2 科技型中小企業的稅收政策缺陷
結合中小企業的稅收政策與對企業的科技優惠，我們可看出對科技型中小企業的稅收政策存在以下方面的缺陷：
(1)發展中面臨著稅收政策起征點不高、稅種多、收費多、稅率高、稅費負擔重、征收環節復雜等問題。此外，一些基礎部門對已有的政策無法很好貫徹實施，阻礙了企業的發展。
(2)增值稅中對一般納稅人的規定不利于科技型中小企業的發展。現行增值稅中將納稅人分為一般納稅人和小規模納稅人，這一方面使得中小企業無法按規定的稅率開具增值稅專用發票，另一方面造成中小企業將會承擔更高的稅率，不符合量能納稅的稅收原則。
(3)現行所得稅制對中小企業的限制。現行企業所得稅制仍實行內外兩套稅法，對外資企業優惠多，稅賦輕;對內資企業優惠少，稅賦重。同屬內資企業，又是對大型企業優惠多，對中小企業優惠少，稅賦更重。
(4)稅收優惠偏重所得稅，其他優惠較少，與科技型中小企業的經營模式不符。科技型中小企業所需的稅收優惠往往不是在對所得稅的豁免上，而是在加速折舊、費用扣除及科研開發準備金等間接優惠方面。單純地對企業在所得稅方面進行優惠，影響優惠作用的發揮。
(5)目前，我國的科技稅收優惠政策主要集中在技術成果的應用方面，包括技術轉讓、技術咨詢、技術開發、技術承包、技術服務等，對其他環節的關注較少。而真正要從根本上促進科技在企業中的運用，僅強調技術成果應用是不夠的，應該從技術開發的源頭上開始關注，為科技創新并運用于企業提供稅收上的支持。
(6)對企業的'稅收優惠注重企業的“成份”，偏重對國有企業、外資企業、事業單位等的優惠。而事實上，許多科技型中小企業是內資民營企業，現有的稅收優惠在某種意義上對這些企業而言是一種歧視。
3 科技型中小企業稅收政策的國際比較
國際上對科技型中小企業的稅收政策已經有了許多實踐成果，國外政策不僅給予稅收額度上的優惠，還注重技術的投資、開發環節，采用多種手段刺激企業進行技術創新。
3.1 降低稅率，減免稅款
日本政府在20世紀80年代規定，資本金在1億日元以上的普通法人，其法人稅的稅率為37.5%，而對資本金在1億日元以下的年度所得，分兩部分征稅。即總所得在800萬日元以下全部按28%的稅率征稅，超過800萬日元的部分按7.5%的稅率征稅。
法國政府規定，在高新技術開發區內的新辦免征公司所得稅10年;以和為目的而建立的營利公司，其有關的經營所得不予征稅，無關的或關聯不大的經營所得只按較低的稅率征收。
3.2 投資抵免，費用扣除
美國、法國規定企業投資于研究與開發的費用若超過前一年或前幾年的平均值時，其超過部分可享受一定比例的所得稅抵免。此外，美國還規定科研開發費用可用兩種方式扣除：一是資本化，采取類似折舊的辦法逐年扣除;二是費用發生當年一次性扣除。
新加坡將研究試驗費用分為營業性支出與資本性支出。營業性支出可以在當年扣除，資本性支出則分年攤銷。
3.3 加速折舊
法國規定，對企業用于科學與技術研究的房屋購置或建造成本允許在投資當年計提折舊50%。同時，用于研究開發活動的新設備、新工具可實行加速折舊。美國規定將科研設備的法定使用年限縮短到3年，機器設備縮短到5年，廠房、建筑物縮短到10年。
3.4 提取投資、科研開發準備金
韓國的“技術開發準備金”較為有。它規定企業為解決技術開發和創新的資金需要，可按收入總額的3%(技術密集型產業4%，生產資料產業5%)提取技術開發準備金，在投資發生前作為損耗。
3.5 延長稅收寬限期
美國1994年曾頒布了促進中小企業的稅務計劃，宣布其國內收入局將為中小企業提供6個月的寬限期。加拿大對于收入少于20萬加元的小企業，提供更長的交稅寬限期。對特別小的企業，規定不需要按月繳納稅款。
4 我國應進行的稅收調整
從我國科技型中小企業的稅收政策缺陷出發，結合國際上的先進經驗，我國在改進稅收政策時應注意以下方面：
(1)量能納稅，制定適當稅率。20xx年公布的上海、深圳兩市上市的科技百強企業平均凈資產收益率為4.67%，平均加權收益率是5.33%，而同年兩市A股的平均收益率是9.175%。科技型中小企業的盈利能力不高，應調低起征點，采用分部征稅法，減少征收環節，從量上減輕企業的稅收壓力。
(2)改生產型增值稅為消費型增值稅。在征收增值稅時允許將購置的所有投入物一次性地予以全部扣除，這樣就國民整體而言，作為增值稅計稅依據部分僅限于消費資料的價值部分，有利于鼓勵科技型中小企業進行投資，真正讓企業得到實惠。
(3)取消對科技型中小企業的所得稅限制。作為國家應重點鼓勵發展的企業類型，應給予科技型中小企業與其他成分企業同等的待遇，有利于提高企業的發展積極性，給它們的發展打開“綠色通道”。
(4)對高科技型中小企業科技人員免征個人所得稅。對個人投資高新技術企業獲取的個人所得(如利息、股息、紅利)應采取優惠措施，可以調動投資者的積極性，有效刺激巨大的民間資本市場，彌補政府財力的不足，更好地解決科技型中小企業的融資。
(5)選擇適當折舊。根據企業的性質及固定資產使用途徑，制定出相應的判斷固定資產折舊方法的標準，對符合標準的固定資產運用加速折舊法。
(6)計提準備金、增加投資抵免。近10年科技企業的研發投入總量雖然有了顯著增長，但投入強度卻從1994年的9.19%，下降為20xx年的2.77%。針對這種情況，應加大對科技型中小企業的研究與開發環節的關注，允許企業進行科研開發費用及研究試驗費用的投資抵免。此外，允許企業計提技術開發準備金，促進科技型中小企業的技術研究與開發積極性。
(7)提供稅收寬限期。對創業期的科技型中小企業提供稅收寬限期，幫助企業渡過創業的困難期，以獲取未來階段的企業高速發展期。
工商企業管理論文15
摘要：隨著我國社會的發展，市場經濟的改革，企業也在朝著更好地方向大步前進。而在新技術時代，企業要想獲得更加長足的、可持續的發展，其管理水平有著重要的決定作用。本文正是立足于此，探究了工商管理培訓在提高企業管理方面的重要意義，闡述了當前我國工商管理培訓中所存在的問題，以及解決的措施。
關鍵詞：工商管理；培訓；企業管理
我國社會自改革開放之后，經濟體制經歷了從之前的計劃經濟發展成為現在市場經濟，在市場經濟的需求下，企業的發展也如同雨后春筍一般發展起來，給市場帶來了活力，在眾多的企業發展過程中，一個重要的問題出現在管理層面前，那就是如何提高企業的管理水平，讓企業的發展在激烈的競爭中立于不敗之地，讓企業獲得長足的、可持續的發展。工商管理培訓正是在此需求下萌芽并繁盛起來。在當前全球經濟一體化的時代背景下，只有做好人才的培養，做好人才的管理，才能真正實現企業的壯大與繁榮。
一、工商管理培訓對企業管理的重要性
工商管理培訓專門培養現代企業經營管理人才，其主要針對當前企業的需要進行專業的培養與訓練，讓其所培訓的人才具有先進的管理理念，具有科學、合理的管理手段，將企業的人才進行統籌、有效地管理，讓企業員工更加高效的進行工作，使企業的人才得到合理利用，增加企業的利潤與競爭力。其在當前的企業競爭中具有非常重要的作用。第一，通過工商管理培訓，能夠更好激發員工工作積極性，促進員工認同企業的文化理念，讓員工在企業中獲得歸屬感，獲得認同感，并針對自我的情況和條件，進行合理規劃，在企業中謀得自己的正確定位，進行更好地發展規劃。第二，工商管理培訓能夠提高企業管理層的管理水平，在培訓中獲得更加專業的管理知識，獲得更加先進的管理手段，提高其在工作中的管理技能。而且，因為一部分新晉管理層還沒有較多的管理經驗，通過管理培訓則可以使其借鑒其他的先進經驗，針對管理中的實際問題進行有效改革，使企業更加適應時代的發展，社會的需求。第三，企業加強工商企業管理培訓是適應市場經濟發展的表現，通過管理培訓企業能夠與世界的先進管理理念接軌，讓企業在自身發展的基礎上拓寬思路，開闊眼界獲得更大的發展機會，贏得更大的經濟效益。
二、工商管理培訓中存在的問題
1.領導重視程度有待提升
目前，企業領導層對于企業的發展僅僅局限于對企業利潤的關注，并沒有看到企業的發展更在于其自身管理水平的提高，沒有將企業的發展眼光放眼到與世界先進理念的接軌。因此，企業管理層對于工商管理培訓存在一定的忽視，對其重視程度還有很大的提升空間。此種情況在一些小公司表現得尤其明顯，這就造成了企業缺乏正規的管理系統，缺少完善的員工管理措施，缺少先進的管理方法，僅僅注重員工的工作時間和企業效益的最后結果，造成員工的積極性不高，效益空間較小，企業的發展受到限制。
2.培訓管理的師資力量薄弱
由于企業管理層對于工商管理培訓的重視程度不高，其直接后果便是其資金投入減少，一部分企業甚至根本沒有對企業培訓的計劃或者方案，更沒有設置專門的企業培訓師職位，因此，企業培訓管理的師資力量非常薄弱。同時，因為其師資力量的薄弱造成其培訓效果并不顯著，很多培訓成為一種形式，或者使參與培訓的職工一知半解，難以達到深度理解與應用。
3.培訓形式單一枯燥
當前企業所采用的培訓形式大多為聘請培訓師對職工進行培訓，其培訓的方式多為培訓師進行講解，職工參與培訓聽取講解內容。培訓師與職工之間難以形成有效互動，培訓的方式也讓很多職工“昏昏欲睡”。即使一些培訓師在其講解內容中加入一些案例，很多案例與職工的'實際工作相去甚遠，難以調動職工的參與積極性。培訓形式的單一枯燥讓培訓的效果差強人意、收效甚微。
三、加強工商管理培訓的措施
1.提高管理人員的工商管理培訓意識
做好工商管理培訓，需要思想上先進意識的推動，需要領導層的支持。因此，提高管理人員的工商管理培訓意識成為提高培訓水平的重要措施之一。領導層要做到思想上的轉變，認識到培訓對于職工提高其專業能力的重要性，認識到培訓在激勵員工工作方面所起到的積極作用，從而從根本上轉變對培訓的看法和理念。同時，還要堅決地學習科學發展的理念和觀念，加強培訓的宣傳教育工作，通過培訓學習先進的激勵制度和績效考核方式，激勵職工在工作中實行培訓所教授的方法，保證每一次的培訓都能夠落到實處，在實際工作中得到檢驗。
2.創新工商管理培訓形式和內容
傳統的、單調的培訓方式已經不能適應新時代職工的需求，不能適應企業的發展變化。因此，創新工商管理培訓形式和內容勢在必行。企業可以從以下幾個方面進行改革與創新。第一，聘請本行業范圍內具有一定成績的知名人士進行培訓。人們對于知名人士的成功經驗向來具有憧憬與猜測，將成功人士請到本企業與職工進行面對面的交流，則可以很好的傳授自身的經驗，讓職工學習到更多的成功元素。第二，企業可以采用網絡形式進行工商管理培訓。網絡已經成為人們生活必不可少的重要生活工具，將培訓與網絡相結合，讓人們更加方便的接受培訓，隨時隨地進行培訓，增加培訓的方便性，降低培訓的成本。第三，增加員工再教育機會。企業可以采用一定的制度，激勵員工進行在學習、在教育，讓員工再教育的同時進行專業知識的提高，獲得專業能力的發展。
3.正確評估培訓效果
工商管理培訓的目的是為了更好地為企業進行服務，提高企業的管理水平，提高企業的競爭力，因此，在培訓完成之后，企業的管理層要對培訓進行綜合考評，觀察培訓的效果。同時，還要嚴把培訓師的質量關，對于不具有培訓資質的培訓師要將之關在大門之外，免于其將不專業的知識與習慣灌輸給職工，保證培訓師的專業、職業性。
四、結束語
工商管理培訓是企業發展的重要因素，其提高企業核心競爭力的重要手段，企業要對此予以高度重視。同時，社會各階層也積極推動管理培訓的發展，讓管理培訓更好地為企業服務，更好為企業保駕護航，讓企業在管理培訓的推動下走出國門，走向世界。
參考文獻
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