政治工作計劃

時間：2025-11-21 18:25:50 工作計劃我要投稿

【必備】政治工作計劃四篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也不斷更新迭代，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的政治工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】政治工作計劃四篇

政治工作計劃篇1

　　本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任，政治教學工作計劃例文。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我的具體政治教學工作計劃范文，有不足之處歡迎指出。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的'現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績，工作計劃《政治教學工作計劃例文》。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

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　　小學教學工作計劃

政治工作計劃篇2

　　伴隨了8月的酷暑的遠去，新學期又開始了，新的學期新的起點，在學校的教學計劃指導下，我擬定了本學期的教學工作計劃：

　　一、研究教材，鉆研教法：

　　俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的知識積累和教學經驗的基礎上，本學期我計劃要認真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鉆研適合每個班級學情的教法，真正做到“因材施教”，絕不誤人子弟。

　　二、業務學習，認真務實：

　　每周利用一定的時間看一些對自己業務有益的書籍，從中汲取一些重要的精髓，幫助我的教學工作，使我更加豐富教學經驗。

　　三、參與活動，積極熱忱：

　　認真準備，積極參與理科“四杯賽”，希望在此次活動中獲得一些寶貴的`經驗；積極參與學校倡導的各項活動，提高業務水平和能力。

　　四、政治學習，覺悟提高：

　　認真學習一些政治內容，加強思想覺悟的提升，使自己頭腦更加清靜。

　　希望在本學期我能夠履行自己的計劃，實施得更加完美。我深信，我能，我行！！！

政治工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以全面實施素質教育為核心，以實施《基礎教育課程改革綱要》為目標，以轉變教學方法為主攻方向，努力轉變教育觀念，堅持以人為本。深入學校第一線，依托學校、教師開展工作。研究教學過程的優化，提高思想政治課教學的針對性，主動性和時效性。努力提高教學質量，促進學生的全面發展和終身發展。

　　二、主要工作

　　1、以課程改革的新理念為指導，深化教學改革，提高課堂教學效率。

　　學校的中心工作是教學，而課堂教學是主陣地，課堂教學改革仍是教學改革的重頭戲。當前課堂教學改革，必須貫徹新的課程理念，不斷總結課改經驗，要實事求是，從實際出發，不搞表面上的轟轟烈烈，不搞形式上的走過場，在做中學，在學中做，切實提高課堂教學質量。

　　課堂教學改革要以新的課程理念為指導，以提高教學效率為根本，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為突破口，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，在知識與技能，過程與方法、情感態度價值觀三維目標達到有機統一。

　　要努力改變教師的教學方式和學生的學習方式。新課程強調教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。在教學過程中必須處理好傳授知識和培養能力的關系，講與練的關系。注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下主動的、富有創造性的過程。課堂教學必須把“主動學習、探索研究”作為課堂教學改革的著眼點。要確立學生的主體地位、面向全體學生，以多種形式激發學生的求知愿望，調動學生的學習主動性和積極性。要加強對學生學法的指導、培養學生的自主學習能力，增強課堂教學的互動性，力求切實提高課堂教學的效率。

　　2、初三、高三迎考工作

　　⑴．初三教學工作。

　　初三的教學和復習迎考時間緊，任務重。教師要認真研究近幾年的中考試卷，從題型到命題的角度以及命題趨勢，從審題到解題技巧，答案都要進一步的教給學生，教會學生。

　　要注意整理社會熱點、焦點專題材料，并且注意熱點、焦點與徐州的實際相聯系，與學生認知水平、生活實際相聯系，力求體現時代性、針對性、有效性。要盡最大努力做好學生對開卷考試的'誤解的思想工作。依據相關資料，按專題把有關問題的題目，答案整理成冊，并附索引，以便學生快速、準確找到相關材料，已被實踐證明是行之有效的好方法。

　　⑵．高三教學工作

　　高三教師要進一步加強對江蘇省自主命題的研究。認真學習考試說明，準確地把握高考范圍和要求，研究高考試題、分析命題思路、特點。要針對學生基礎知識不扎實，審題偏差嚴重、辨證分析問題能力不足，答案邏輯性不強，不能準確使用政治術語(關鍵詞)，書里撩草及其它不良答題習慣等制約提高成績的諸因素，加強有針對性的指導和強化訓練。根據摸底考試和一檢情況分析要特別提醒的是：第一學生對知識體系的構建欠賬太多，在二輪復習過程中要引起高度重視，也就是說千萬不可忽視基礎知識。要引導學生回歸課本，要多讀書，這也是被實踐證明成功的經驗之一。要明確告訴同學們：高考閱卷是不認可億性化語言的。必須準確使用教材術語和時事語言，否則相得高分根本不可能的。第二，解題能力培養要提到重要日程上來，雖然平時教學過程中教師都注意到了這個問題，但往往是就題論題，建議各校教師就高考各種題型的解題方法與技巧整理成系統材料下發給學生：有解題方法、技巧文字說明，有例題強化，再加上教師對高考預測思考的題目，效果一定不會差，雖然有一定的難度，但一定要堅信功夫不負有心人。

政治工作計劃篇4

　　今年有幸再次任教高三文科優班政治教學工作，依據校情、學情，現制定教學工作計劃如下。

　　第一，當今形勢下的高三政治學科定位要準，高考是指揮棒，高考是語數外加文綜科目的形式，高考成績優異的要求是六科協調配合，齊抓共進的同時，也要有所側重，作為文綜之一，政治學科在高三開局不宜占用學生過多的時間，應該全力支持語數外大科同時，抓好常規備考。因此必須鼓勵學生向45分鐘要效益。

　　第二，發揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習計劃。我們高三共有兩位政治老師，進入高三學期，針對本屆學生的實際情況制定合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作應該嚴格按照這個標準來執行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。在隔周的學科教研中可以將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論，并且能靈活運用網絡媒體的作用。

　　第三，夯實基礎，做實一輪復習。寒假之前，結束高三一輪復習，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協調是很考驗人的，計劃如下應對：一、選用《優化設計》資料，上課前讓學生快速填寫，課上學生讀5分鐘，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶。二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節課有聯系的本模塊內及模塊之間的相關內容啟發給學生。三、學生再度讀書，并且自主構建知識網絡，從而讓學生由點-線-面上全面掌握知識。四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節課盡量爭取有一個大題目，能把這一節課的知識串聯起來，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。五、盡量最后留3-5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。

　　第四，多授之以“漁”，培養學生的能力。知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生能力的培養需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養。考慮高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養也是不現實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的'相似知識點，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業和考試中發現和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發現問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

　　第五，走近學生了解學情。“親其師方能信其道”，注重與學生進行情感態度價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重時事熱點，經常以熱點引入本課課題，讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習，不斷提升自己。

　　第六，關注熱點。

　　在復習中必須高度重視本年度的社會政治、經濟發展動態，關注國內外的重點熱點問題。高考時政熱點范圍是當年5月到次年4月，在此范圍內國內外重大時政的熱點、焦點問題與學科知識的交匯點就是高考政治復習的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現理論聯系實際這一政治課教學和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯系，深人思考可以從哪些角度、哪些側面去設計問題，進而準確地把握命題的切人點，做到有備無患。但要說明的是：熱點應成為理解應用基礎知識的載體。

　　第七，加強時時反思與階段反思。“學而不思則罔，思而不學則殆”,在復習中一定要正確處理好“學”與“思”的關系，通過針對性地重點習題的解答與分析，不斷地進行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關以及這一主題在整個系統中的地位，從而建構對該主題的總體認識，培養從整體的角度思考問題的自覺性，養成良好的思維習慣。指導學生在解答主觀題時，要自己反思總結，類型題目的異同及解題技巧。

　　總之，在20xx備考的新起點，高三政治小組會以學生為本，以學校教育教學教研為重心，團結協作，以期在明年高考這取得可喜成績。

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