文化工作計劃

時間：2025-10-23 04:45:39 工作計劃

文化工作計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的文化工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文化工作計劃15篇

文化工作計劃1

　　根據公司企業文化“十一五”規劃，結合企業實際情況，為進一步加強企業文化建設，不斷為企業管理與經營注入生機和活力，為思想政治工作創新開拓新的渠道，為保障完成企業各項經濟技術指標。特制定本計劃：

　　1、通過開展多種形式的政治思想教育、職業道德教育和豐富多彩的寓教于文的文化活動，培育企業文化。運用現代網絡信息技術，占領宣傳思想和理論文化陣地。利用我公司現有的MIS系統和局域網和寬帶的優勢，以快捷的`速度傳遞上級精神和我公司相關信息。

　　2、以培育“三觀”為基礎。通過學習先進典型對世界觀、人生觀、價值觀三觀的榜樣。以“奉獻社會、服務人民”為主題，以樹立良好的社會形象為重點，扎實開展員工的培訓教育。

　　3、按照《公民道德建設實施綱要》的要求，制定具有我公司特性的職工道德要求、計劃，學習先進典型的先進事跡報告，要注重職工職業道德的教育。

　　4、加強科技文化教育，勉勵自學成才，崗位成才。

　　5、加強民主管理。進一步貫徹落實廠務公開工作，切實加強廠務公開的透明度和公開質量，并開展經常性的工作，按照廠務公開考核責任制，監督檢查情況定期公開，廣泛聽取、采納職工意見和合理化建議。

　　6、以推行服務承諾為切入點，加強改善服務態度，提高服務質量，抓好行業作風建設。把企業文化作為激發職工熱情、統一職工意志的重要手段，將廣大職工的行為引導到共同的企業發展目標和方向來。

　　7、營造濃厚的安全文化氛圍。全面調動各種宣傳手段；注重現代安全管理體系的建設；推行安全質量標準化工作；抓好安全物態文化建設；建立企業安全文化評價體系；加強領導，積極推動企業安全文化建設。

　　總之，形成一個以“以人為本”的理念為指導；用先進的文化培養人、塑造人，激發提升勞動者的智慧潛能，營造一個安全、健康、環保、高效的人文環境，造就一支技術業務水平高。安全素質過硬，道德高尚的員工隊伍，建設管理好安全、可靠、穩定運行的電網，使企業成為一個有扎實的安全基礎，有優越的市場竟爭力和良好的內外形象的企業文化。

文化工作計劃2

　　水文化建設是社會主義文化建設和弘揚中華文化建設的重要組成部分，是水保事業又好又快發展的重要精神動力，也是加快改革發展的重要內容。為認真貫徹落實好國家水利部、省水利《水文化建設規劃綱要》及市局實施意見要求，結合實際，特提出如下工作計劃：

　　一、總體目標

　　為建設資源節約型和環境友好型社會貢獻力量；切實提高水利工作的文化品位，滿足人民日益提高的`物質文化需要；加快發展水文化事業和水文化產業，提高水利事業的綜合文化實力；切實開展豐富多彩的群眾性文化活動，形成更加昂揚向上的精神風貌；努力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于水文化發展的體制機制。

　　二、組織領導

　　加強組織領導；加強資金投入；加強人才培養。

　　三、工作任務

　　1、加強學習型機關建設，著力培養水文化骨干，以科學的治水理念推進傳統水利向現代水保、可持續發展水保轉變，推動水保事業又好又快發展。

　　2、大力開展水文化知識的普及與教育，使水文化傳播與愛國主義的理想信念教育、國情水情教育相結合，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念和決心。

　　3、堅持不懈地以優秀水文化思想引領風尚。“十二五”期間，完成覆蓋水保行業的職業道德體系建設，使全縣水保職工的文明素質和道德水平得到明顯提升。

　　4、深刻認識民生水利所蘊涵的豐富文化內容，堅持以人為本，樹立發展民生水保的科學理念和價值取向。

　　5、大力開展群眾性文化活動，采取寓教于樂的方式，大力開展水保干部職工喜聞樂見的各類文化活動。通過多種渠道，營造濃厚的水文化建設氛圍。

　　6、積極參與《水利人風采錄》采編。

　　7、認真組織參與第七屆“水利桂花”活動。通過海選已報二名羽毛球選手到市局。

文化工作計劃3

　　一、編制依據：

　　1、創元集團的企業文化建設工作計劃，創元集團的文化理念；

　　2、蘇州旅游業及賓館、飯店業現狀和發展方向；

　　3、胥城大廈的發展戰略規劃和基本思路；

　　4、胥城大廈的主業及延伸產業、多元化產業發展現狀；

　　5、蘇州地域傳統文化。

　　二、指導思想：

　　實施文化營銷、文化服務、文化管理等戰略，打造胥城文化核心競爭力。

　　三、編制原則：

　　1、適應性：適應創元集團的企業文化建設規劃、適應蘇州旅游業發展趨勢，適應胥城大廈發展規劃；

　　2、可操作性：本規劃是胥城大廈的中長期發展規劃的組成部分或分解，能指導胥城大廈創新建設企業文化的實施；

　　3、創新性：體現胥城大廈的發展、優良傳統、地域文化、行業特性、專業化服務等特點，形成胥城的個性；

　　4、導向性：能結合實際，指導和引導胥城大廈的經營、管理、服務等工作有效的開展；

　　5、先進性：能最大限度的引導、激勵員工自覺和積極參與企業文化建設活動，促進企業文化建設和員工的發展實現雙贏的格局。

　　四、胥城大廈企業文化建設的三年目標：

　　1、20xx年：

　　（1）系統性地挖掘、總結、提煉形成胥城大廈的文化理念；基本做到管理制度與文化理念相適應；胥城文化理念和創元集團的文化理念相適應，把創元集團的管理理念輸入到胥城大廈，實施胥城文化的整合，同時向社會各界利益相關者展示胥城先進的管理理念，創建文化的強勢品牌。

　　（2）實施文化營銷戰略，策劃“情滿胥城迎世遺”等主題活動，在全國相關媒體、蘇州報紙或網絡媒體進行展示、宣傳，形成社會傳播效應，提升胥城的良性知名度和社會影響力，對胥城大廈營業收入的提升形成貢獻。

　　（3）逐步賦予員工辦公、生活等環境以胥城文化內涵。

　　（4）編發《胥城文化手冊》；內容主要包括：發展歷史、文化理念、胥城之歌、員工職業行為規范、員工社會行為規范、徽標及其解釋、英雄生平介紹、優秀員工名錄、服務案例、優秀員工典型事跡、社會知名人事下榻胥城的場景、獲得的主要榮譽、大事記等。

　　（5）成為創元集團的企業文化建設先進單位。

　　（6）在評比最佳員工（范圍擴大到包括臨時工等）的基礎上，開展最佳師傅的評比、進步最快新員工的評比。

　　2、20xx年：

　　（1）文化理念的培訓和文化理念的故事化相結合，使廣大員工能主動接受胥城文化理念并按文化理念的要求去工作，員工精神面貌有明顯提升。

　　（2）策劃一項具有文化內涵、促進品牌推廣和營業收入提升的主題活動。

　　（3）實施“社會性員工職業生涯發展規劃”。

　　（4）規范、漸進式的實施vis的應用部分；改善員工生活環境。

　　（5）成為蘇州區域內企業文化建設有影響力或“排頭兵式”先進單位。

　　（6）開展最佳員工、最佳師傅、進步最快新員工等的評比。

　　3、20xx年：

　　（1）繼續開展理念故事化的培訓工作。

　　（2）將文化理念指導企業管理制度的規范性和創新性的.完善工作中去，行為文化和制度文化得到提升和展現。

　　（3）策劃一項具有文化內涵、促進品牌推廣和營業收入提升的主題活動。

　　（4）在全國飯店業范圍里，胥城企業文化建設的成效要形成影響力。

　　（5）在蘇州建設健康城市的活動中，健康賓館達標；員工宿舍實行賓館化管理、舒適、溫馨。

　　（6）開展最佳員工、最佳師傅、進步最快新員工等的評比。

　　五、主要實施方案：

　　1、建立健全企業文化建設的領導機構和管理職能部門：

　　（1）成立企業文化建設指導委員會，成員包括高層領導、部門經理等。

　　（2）設立企業文化建設工作小組。

　　2、制定分年度的實施計劃，循序漸進，不斷創新和提升。

　　3、開展培訓工作，不斷提高全員對企業文化的認識：

　　（1）對高層領導、各部門、機構的負責人，主要開展領導在企業文化建設中的領導、示范作用、如何把企業文化建設同企業的經營服務管理活動相結合的觀念和技能的培訓。

　　（2）對全體員工的企業文化培訓主要是胥城歷史和傳統文化、企業文化的基本知識，加深對胥城文化理念的理解和自覺接受、履行。

　　（3）對企業文化中心和分之機構具體企業文化職能部門的人員的培訓，主要創新建設企業文化的技術和技能等方面的培訓。

　　（4）有選擇地組織或參加有關企業文化建設經驗交流活動，互動交流和學習。

　　4、發掘和培植先進典型，樹立樣板：

　　（1）三年內有一人評為“蘇州市十佳藍領”。

　　（2）三年內有三個班組評為市一級的優秀班組。

　　（3）三年內有三人被評為創元集團先進員工。

　　（4）內部先進人物的評比和表彰活動：每年產生兩名胥城大廈“形象大使”、每年產生一名“金鑰匙員工”、每年評選出“十佳員工”、最佳師傅、進步最快新員工等。

　　5、文化理念在適當時候進行梳理和補充、豐富：

　　現行提倡的文化理念是公司的一筆寶貴財富，具有相當時期的指導意義，但不排除在適當時候進行與時俱進性的補充、延伸、豐富。

　　6、體現企業文化的環境建設：

　　改造我們自己的辦公環境，辦公室、休息室、更衣間、洗澡間等，員工通道、并賦予環境以文化內涵，要像為客人創造好的環境一樣考慮完善我們員工的環境，文化氛圍。

　　（1）把員工通道裝飾成為具有文化內涵的通道和文化陣地。

　　（2）改善員工宿舍條件，規范員工宿舍的管理，定期組織評比。

　　（3）賦予辦公、工作環境以文化品位。

　　（4）賦予食堂(增加電視機)、澡堂、更衣間、休息室等文化內涵。

　　7、利用好媒體，加強品牌推廣建設：

　　（1）廣告陣地：優選高速公路等車流量大的廣告陣地、發布廣告；硬廣告和軟廣告相結合，優選媒體和時機發布硬廣告。

　　（2）平面紙媒體：借助和利用與胥城發展有直接和間接關系的行業報刊，如《中國旅游報》、《飯店管理》、《蘇州日報》、《城市商報》、《姑蘇晚報》、《江南時報》、《創元職工》等，策劃、策劃、編撰和發表有助于胥城大廈品牌推廣等價值的文章或論文20篇。

　　（3）網絡媒體：在攜程網、中國蘇州、名城蘇州、蘇州熱線、蘇州旅游、管理類、飯店經理人等網絡發布有關胥城大廈等消息30條。

　　（4）網站：20xx年7月前改版設計新穎，內容不斷更新和豐富，形式活潑，20xx年實現《胥城大廈》報（電子版）上傳，鏈接關聯單位、網站，增加留言板等功能。

　　（5）企業宣傳畫冊：由于胥城最近幾年的發展將是快速的，可在適當時候補充和完善胥城畫冊。

　　（6）電視媒體：主動聯系和接觸電視媒體，正面宣傳的電視報道胥城成就和動態。

　　（7）編制《群英譜》：

　　每年編寫反映胥城文化先進人物、先進集體的《群英譜》，作為《企業文化手冊》的延伸和企業歷史記錄。

　　（8）繼續辦好企業內部報紙，并每年編寫《大事記》。

　　（9）員工通道的宣傳欄的管理。

　　（10）利用有潛在價值的展會及其展臺、機會，宣傳和推廣胥城大廈。

　　8、制度、行為規范建設：

　　20xx年梳理現有制度，規范性修編和完善，制定和完善員工職業行為規范、員工社會行為規范。

　　9、策劃和實施富有胥城大廈特色的主題、傳統活動：

　　（1）迎新年活動；

　　（2）每年的三八節舉辦主題活動；

　　（3）清明節祭奠英雄、新員工座談、廠史教育；

　　（4）4月14日金鑰匙聯盟慶典時開展主題文化論壇或演講活動；

　　（5）每年創新和策劃不同的主題，開展“百日優質服務”活動，百日優質服務活動和形象大使評比；

　　（6）紅十字會募捐箱的開啟活動；

　　（7）7月1日企業發展歷史紀念和慶祝黨的生日活動；

　　（8）年終優秀員工的旅游、社會交流活動：（優秀員工）；

　　（9）策劃和參與、贊助公益活動；

　　（10）每周晨會，員工輪換流講解胥城大廈文化理念和對應故事、案例；

　　（11）員工生日紀念和贈禮品；

　　（12）聯誼活動：與客戶聯合舉辦體育比賽等活動；

　　（13）書畫、攝影、采風、歌詠等文藝活動；

　　（14）開展體育、健身活動，并把內部的體育活動和接待對應國家體育項目隊的下榻結合起來，與客戶單位、友好單位等進行文體交流、聯誼活動；

　　（15）組建三個員工共同愛好的興趣小組，為員工提供活動、溝通機會。

　　10、vi的漸進式實施：

　　在規范性的vis的基礎上，循序漸進地實施其中的設計項目。

　　11、設計、贈送特色型具有文化品位的禮品：

　　（1）月餅為載體：

　　（2）賓館紀念品；

　　（3）客人可購買的胥城大廈特色文化禮品。

　　六、本規劃經胥城大廈企業文化建設委員會討論通過，自20xx年實施。

　　七、在實施過程中，遇有關變化時，將及時調整執行。

文化工作計劃4

　　一、指導思想

　　以和諧發展為核心，加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

　　二、建設目標

　　1、正確把握校園文化建設的科學內涵及其意義。

　　校園文化是一所學校的獨特風貌，蘊含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用，是學校人文傳統和優良校風的根本之源。新時期的校園文化不僅應有傳統文化精神，還應體現時代精神。創建具有現代意識的校園文化建設的目的就是為學生的明天，為學生走向社會、面向世界作好準備。這就要求我們的校園文化建設要立足于進一步認識學校的價值觀念、辦學理念、歷史傳統、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發展的關系，并通過校園文化建設來實現學校物質文化和精神文化的統一。

　　2、以校園文化建設來促進師生發展。

　　師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環境。要充分發揮師生在校園文化建設中的主體作用，著力打造優美的校園環境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風校風，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以校園文化建設來促進師生的共同發展。

　　3、落實發展觀，以校園文化建設來促進學校的可持續健康發展。

　　要著眼于校園文化的現實作用和創新發展，賦予校園文化建設以時代精神。要致力于以學校文化價值觀形成強大的文化場和文化力，使校園文化真正發揮育人功能，使學校發展進入良性循環的高層境界，使校園文化建設從本質上實現學校的可持續健康發展。

　　三、建設原則

　　1、堅持校園大文化的育人觀念，堅持人人都是校園文化的建設者和受益者的原則。

　　2、從學校實際出發，堅持繼承和創新相結合，發揮原有文化設施功效與建立新的文化設施相統一的原則。

　　3、隨著學校整體建設規劃的實施，文化建設要堅持長遠規劃，逐步落實，相互協調的原則。

　　四、建設重點

　　（一）校園文化環境建設

　　1、要多方籌措資金，完成學校操場平整、教學樓前硬化等建設，逐步改善校園場地環境。

　　2、要在堅持經濟、美觀的前提下繼續做好校園綠化、美化工作。

　　3、要在校園設立讀報欄、宣傳櫥窗、黑板報，在樓道中懸掛名人畫像、格言警句，在建筑物顯著部位設立“三風一訓”牌匾等，營造濃郁的文化氛圍。

　　4、要規范教室、辦公室、功能室的布置。教室中要統一懸掛班風、《小學生日常規范》、《中小學生守則》、眼保健操等字幅和掛圖，課程表、值日生表、作息時間表統一規范張貼；辦公室、功能室布置要彰顯特色，因地制宜；各室要做到環境衛生、擺放規范合理、布置精致美觀、富有教育意義及個性特點。

　　5、要加強校園衛生工作，使視線內無亂涂亂畫亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網污跡等現象。

　　6、要加強人文環境建設，讓學生了解校史，熟記校訓，制作并使用校歌、校徽、校服等。定期開展優秀校友的榜樣激勵教育活動。精心組織開學典禮、畢業典禮。

　　7、要做好校園周邊環境治理工作。爭得公安、工商、文化等部門及村社等單位的支持，使校園周邊環境的綜合治理工作良好，校園周邊環境衛生、安全、健康。校門前無攤點、附近無營業性網吧與電子游戲廳等營業點。

　　（二）校園精神文化建設

　　1、要在“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念指導下，在學校的教育教學活動中始終堅持“三風”建設，即：崇德、尚學、和諧、健美的校風，求真、力行、博學、敬業的教風，樂學、善思、自主、合作的學風，最終實現文明校園、人才學園、發展樂園、性情花園的'辦學目標。

　　2、要與建立和諧師生關系緊密結合起來，繼續開展師德建設活動，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”的活動，使師生凝心聚力。每一位教職工都為自己的工作負責，每一位學生都為自己的成長負責。

　　3、要做好教師專業素養提升工作。要通過“家長開放日”邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作；要加強教師之間的對話、互動和合作；要提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；要讓做好教學反思，在自我反思中提升教學綜合能；要落實學校教研制度，采取經驗交流、案例分析、課堂研討等形式來提高教師的教學研究能力；要定期開展教師讀書活動。

　　4、要特別重視班級文化建設。

　　一是要做到環境衛生整潔，設施設備完好，桌椅及衛生工具擺放有序，設計布置充滿美感。

　　二是要做到班級管理科學化、民主化和班級制度公開化。如定期對調座位、衛生責任的劃分、班干部輪換制等，并有相應的獎懲措施，使班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權利和義務。

　　三是要傾心營造全班同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷的良好氛圍，形成令人振奮、催人向上的班級凝聚力。

　　5、要開展好校園文化活動。

　　一要開展好熱愛祖國、理想信念、民族精神、科學人文、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動，有計劃、有活動記錄、有總結。

　　二要搞好升旗儀式、社會實踐、家長會、主題隊會、文明班級周評比等各種常規活動。三要有目的、有計劃地開展音樂、美術書法、體育、科技社團形式的活動，使興趣活動大眾化。四要開展好各種文體競賽活動和成果展示活動。

　　（三）制度文化建設

　　1、要創新有利于師生、學校健康發展的學生管理、教師管理、教學管理、后勤管理各項制度。

　　2、要充分發揮學校校委會、小組、工會的職能作用，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策透明、行動無誤、校務公開、依法治校。

　　總之，校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動中，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發展的師生，才能推動學校的和諧發展。

文化工作計劃5

　　一、當前我市農村文化建設的現狀

　　近幾年來，隨著農村經濟的發展，農民生活日益富足，農村文化事業也得到了長足發展，農民文化消費群體結構、消費觀念等都在發生深刻的變化。隨著城市化和小城鎮建設的推進，以松陵、盛澤、汾湖、七都等鄉鎮形成具備各自特色的地方區域特色經濟的開發，農村個體私營企業的迅速發展以及服務行業的逐步興起，大量企業從城市向農村遷移，給農民提供了廣泛的就業機會，農村經濟構成形式發生了質的變化，使多數農村居民的收入主體實現了工薪化，為農民增收注入了持續的動力。但是，農民的精神文化生活并沒有質的改變。農民的生活仍然很單一，幾乎所有的文化活動就在一臺電視機上，不少農民三五成群地邀約在一起搓麻將，或打牌，農村甚至成為不法團體開設賭博據點的基地。精神文明與物質文明的發展極不協調，農村文化長此以往，勢必影響國人素質的普遍提高，同時也帶來社會治理的系列問題，因此，發展農村基層文化迫在眉睫。

　　二、存在的主要問題。

　　客觀地講，近年來農村文化服務體系建設確實有了很大的變化和進步。公共文化服務體系建設可以說是站在了一個新的起點上。同時，我們也應清醒地看到，農村公共文化報務體系建設還面臨著許多實際困難和問題制約，急需克服和破解。

　　1、農村文化管理體制不順，機制不活，不夠完善。當前，文化傳播管理組織機構大多采用編制在文廣局，造成了人員工作不能到位、精力不能集中，文化工作附屬于鄉鎮中心工作。特別是在鄉鎮機構改革后，基層文化工作的組織管理職能相應弱化，難以盡到組織引導、藝術輔導的職責，使農村文化活動停留在自發的、散亂的、無組織狀態，難以發展壯大。

　　2、農村文化設施普及不夠，發展失衡。文化設施是文化發展的重要載體，公益性文化設施是弘揚和發展社會主義先進文化的重要陣地，是培養和發展社會主流意識的重要陣地。加強公益性文化設施建設，也是政府為全社會提供公共文化服務的重要陣地。而基層文化設施存在著總量不足的問題，造成此種情況的原因也很多。村一級的文化站、圖書室不是沒有就是面積不足，文藝設施更是少得可憐。有的擠在一些破舊的校舍廠房，有的還是借用其他房屋，作為臨時站舍，且站舍設施大多較落后。農村文化設施大多數為上世紀80年代中期投資建設，總體落后的面貌也沒有根本改變。論文參考網。

　　3、農村文化隊伍人員缺少，素質偏低。當前，農村文化隊伍整體素質不夠高，存在著數量不足，學歷偏低、年齡偏大，青黃不接的現象。文化站管理人員不能集中精力從事文化工作的情況也非常突出，各鄉鎮（街道）名義上都配備了文化管理人員，但有的在編不在崗，有的身兼數職，無暇從事文化工作，大多工作人員從事鄉鎮（街道）中非文化站業務的工作，大多數文化干部處在“荒自己的田，種別人的地”的境地。村級文化管理隊伍更是薄弱。以我所在的鄉鎮來說，鄉鎮的文化工作人員很少甚至沒有組織村民參加活動。

　　4、文化經費的投入不足。文化事業的發展需要依托一定經濟的支撐，對基礎薄弱的公共文化服務體系來說更是如此，而經費不足已是多年來困擾農村文化建設的突出問題。如農村文化建設沒有設立專門的發展基金；農村文化三項活動也沒有配套資金；非物質文化遺產保護缺乏資金配套；新農村文化建設年很多活動因缺少資金得不到全面深入開展。

　　5、為農民提供的公共文化產品、文化服務總量偏少、質量不高。特別是全國文化系統藝術表演團體深入農村演出場次越來越少。各種文化下鄉形式不是十分貼近農民的需求。老百姓反映，如在農閑季節里可自行有組織的組織一些文藝活動，但由于場地，人員安排都十分困難。因此這些都不能滿足村民的需求了。

　　三、加強農村文化建設的對策措施

　　針對當前農村文化建設中存在的主要問題，我們要從以下幾個方面著手，解決問題。

　　1、文化體制方面，轉換機制，探索新路。長期以來，鄉鎮文化站作為事業單位由財政投資、政府包辦，人、財、物公有化，公有公營的主體決定著農村文化工作越來越與市場脫節。農村基層文化改革必須立足公益性前提，走市場化道路。按照市場規律積極地利用文化資產，制定規劃和具體措施，挖掘本地文化市場潛力，發展文化產業。政府要由過去主導、主辦文化向管理、協調文化轉變，文化中心由過去行政和管理職能向服務文化和經營文化職能轉變，扶植具備地方特色的文化經營團體，培育包括越劇、滬劇、地方特色文藝（蘆墟山歌、橫扇曲藝）在內的產業文化，允許其市場化經營，既保持其傳統，又形成市場生命力。

　　2、文化設施的長效運營機制。針對現有文化設施的短缺、老化問題。一要保障對農村文化事業的基本投入，加強、維護現有文化設施，保障現有設施的使用率，收回被租賃和挪用的文化設施，統籌規劃、合理配置、綜合利用農村文化設施，開展豐富多彩、形式多樣的文化活動，大力倡導科學、文明、健康的生活方式。二要建立農村文化設施的運營管理長效機制。嘗試多種運營模式。推動現有行政直屬運營單位改革，制定地方性政策法規鼓勵政府采購和外包服務，調動社會企業、社會組織及個人參與的積極性。

　　3、加強新農村文化隊伍建設。要重點抓好以下幾支隊伍建設：一是農村文化管理隊伍，積極探索建立新的用人機制和管理辦法，解決鎮鄉、街道文化站人員老化、素質不高、隊伍不穩的問題，把文化干部的'工資待遇納入鎮鄉、街道財政預算，解決文化干部的后顧之憂；二是農村文藝表演隊伍，包括文藝下鄉隊伍的建設培養等；三是文化經營者隊伍，通過規范和引導，不斷提高他們的經營素質和管理水平；四是文化指導員隊伍，通過有計劃分期分批地培訓，來努力提高工作能力。真正做到農村文化工作層層有人管，環環有人抓。注意發揮民間藝人在活躍農村文化生活中的積極作用，逐步建立和完善民間文藝團體注冊登記和監督檢查制度。要通過改革文化隊伍的育人、選人、用人機制，不斷培育各類文化活動人才并發揮他們的作用。

　　4、落實農村文化資金保障。發展農村文化事業，投入是難點，也是關鍵。經費不足已經成為制約農村文化建設的主要瓶頸。當前，要發展農村文化，就必須加大經費投入的力度，為農村文化建設提供財力支撐。要設立農村文化建設專項經費，健全農村文化投入機制。一方面要建立以政府投入為主的投資保障機制，確保公共財政對農村公共文化事業的支出；另一方面，要積極探索市場化運作、多元化投入的新模式，鼓勵、引導社會力量參與農村文化建設，逐步形成政府投入為主，多層次、多體制的投資格局，保證農村文化建設所需經費。廣泛吸收社會各界的財力、人才，聯合運作，達到資源共享、互惠互利的目的。同時，要積極探索投入機制改革，對政府和集體的農村文化建設投入可采用項目評估、以獎代補等方法，提高投資效益。要采取減免稅費的辦法，鼓勵民間資金投資農村文化建設，興辦民營文化，發展農村文化產業，繁榮農村文化市場。

　　5、解決文化產品、服務總量偏少、質量不高的問題。一是加大文化藝術產品的生產創作力度。二是積極開展群眾喜聞樂見的文化活動。尤其是傳統文化的傳播，持續深入開展創建特色文化村活動，繼續持續開展吳江“區域文化聯動”特色品牌活動。三是利用網絡等新興傳媒聚合農民團體，例如，使用網絡開展農民社區共建，xx比賽等等，充分利用新的方法凝聚農民生活、開發文藝產品。

　　加強農村文化建設，要始終堅持以人為本，以廣大人民群眾為本，切實提高農村基層公共文化服務能力，推動文化設施建設的重點逐步向農村傾斜。要積極從農村文化內部入手，通過挖掘優秀文化傳統激發農村文化的自身活力，發揮內因作用，促進農村文化內生先進。傳統文化的“根”在農村，貼近實際、貼近生活、貼近群眾是社會主義先進文化建設強健的生命基因，所以，發展農村先進文化，就是要充分利用其“內在因素”，促進“內生先進”，大力發展農村特色文化。要積極探索農村文化建設的長效機制，不斷開拓農村文化建設的新途徑。只有這樣，才能提升農民的精神文化生活，為構建和諧社會，打造社會主義新農村增添源源不斷的動力。

文化工作計劃6

　　進一步凈化社會文化環境，促進未成年人健康成長，我校根據中央文件精神和區教文體局工作會議精神，結合工作實際，加強領導，認真部署，狠抓落實，努力為我校未成年人健康成長創造良好的社會文化環境。現將我校開展凈化社會文化環境的工作情況匯報如下：

　　一、加強領導，統一認識，加大凈化力度。

　　我校切實加強了凈化社會文化環境的工作力度，全體教職工充分認識到凈化社會文化環境的重要意義，切實增強了政治意識、大局意識、責任意識。為更加有力地組織督促這項工作的開展，我校成立了以校長和副校長分別擔任組長和副組長，以行政和班主任組織的領導小組，明確分工，責任到人。努力形成學校統一領導，廣大師生積極參與的工作格局。

　　組長：羅斌（校長、支部書記）

　　副組長：陶文清（副校長）

　　崔俊（校長助理）

　　組員：魏桂華鄒玉國漆濤謝雨吳雪梅及各班主任

　　二、把握工作重點，做好各項工作的落實。

　　（一）開展綠色上網活動

　　（1）倡導網絡文明，構建和諧環境

　　①認真組織各班舉辦有關“陽光綠色網絡”知識的黑板報專欄，并向全體學生宣讀了《綠色上網》倡議書。

　　②在校園內懸掛“倡導網絡文明，構建和諧環境”綠色上網主題標語。

　　③全校各班進行了主題為“點擊文明，綠色上網”班隊活動。

　　④課堂滲透綠色上網，利用信息技術教育課，引導學生陽光、綠色、健康、文明上網。

　　（2）宣傳教育，引導綠色上網。對學生開展了網絡科普宣傳教育活動，并深入了解學生在家綠色上網活動的情況。

　　（二）開展文明禮儀教育活動

　　我校扎實開展了小學生文明禮儀教育，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。

　　（1）我校針對學校的實際，舉辦關于禮儀教育的專題講座，打好基礎，形成氛圍。

　　（2）學校利用開學典禮、教師節、公民道德宣傳日、國慶節等重大節日，對學生進行文明禮儀教育。

　　（3）開展“三個一”教育活動。即各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班如開一次主題班會，讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

　　（4）充分挖掘學校與課堂的'教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守法”、“規范”教育活動之中。通過主題班（隊）會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變為廣大師生的自覺行動。

　　（5）以學校校園文化藝術節為契機，通過讓學生唱優秀歌曲、寫書法作品、繪畫、辦手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

　　（三）開展愛國影片、優秀書籍觀看閱讀活動

　　為培養學生愛國情懷，增強學生愛國情感，我們向全校師生推薦了大量的愛國影片和優秀書籍，并在學生中開展了寫觀后感、讀后感的征文活動，開放學校圖書館、閱覽室讓學生享受到文化精品，受到了很好的教育。

　　（四）城鄉環境綜合治理進校園活動

　　（1）利用全校教師大會、學生集會、黑板報、紅領巾廣播站、校園網等，積極進行宣傳教育。

　　（2）學校少先隊大隊部向全校師生發出了“小手拉大手，共建優美環境”倡議書。

　　（3）開展“愛衛生、講文明”學生寫家信活動讓3-6年級每人以“愛衛生，講文明”為主題給父母寫一封信，全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為城鄉環境綜合治理進校園作出自己的貢獻。

　　（4）開展了“家庭小老師”學習教育活動，“小主人”志愿服務活動，治理“牛皮癬”活動、“三創”活動。

　　（五）校園周邊環境整治活動

　　（1）學校統一了以建設“平安文明、和諧校園”，關鍵在防范的認識。學校堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。

　　（2）加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，預防了青少年違法犯罪的發生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學生現象。

　　（3）開展了收繳管制刀具活動，把不安全因素消滅了萌芽之中。

　　（4）實行安全周報制度。各班認真學習學校各類安全工作制度和規定，每周對安全工作進行自查一次，并及時上報，學校進行定期和不定期的全面檢查，及時排除各種隱患。

　　（5）定期和不定期地對周邊網吧、游戲室進行巡查，發現有問題，及時與家長和上級有關部門聯系，將未成年仍進營業性網吧的現象杜絕。在學校，還開展“遠離網吧，健康成長”系列活動，讓學生知道網吧對我們身心健康的危險性。

　　（6）通過《給家長的一封信》和座談會，對學生在家及社區行為進行匯報、交流、反饋、矯正，提高學生安全行動。

　　三、下一步工作思路

　　按照中央、省、市、區凈化社會文化環境工作會議的部署，在全面落實好各項工作的同時，我們還將努力營造全校上下重視、人人參與的凈化社會文化環境工作深厚氛圍，切實營造有利于未成年人健康成長的社會環境。

文化工作計劃7

　　在紀念改革開放三十周年的日子里，太和縣農村群眾文化活動悄然升溫。文化大院、民間劇團、嗩吶班、圖書室、書畫社、流動書箱等群眾喜聞樂見的文化活動遍地開花，成為新農村文化建設的一大亮點。

　　在皮條孫鎮皮條孫村，村民高滔購置了服裝、道具、燈光、音響等舞臺演出全套設備，并動員集中一批民間文藝骨干，搭起了一個豫劇班子“皮條孫群英豫劇團”，自導自演的節目受到周圍各村群眾的喜愛。

　　桑營鎮閆寨村村民閆傳忠，更是在自家庭院里辦起了文化大院，閱覽室藏書5000余冊、報刊數十種，還備有羽毛球、象棋等活動設施。每到農閑，四鄰八鄉的村民都愛到這個莊戶人家自辦的.“文化大院”里聚一聚、樂一樂。

　　作為“中國書畫藝術之鄉”，太和縣的民間書畫活動自然更是熱鬧。習書作畫、求書索畫、裝裱展覽、自辦協會等各種自發的群眾書畫活動如火如荼。從城鎮到鄉村，民間自辦的各種書畫協會星羅棋布，農民書畫隊伍多達3600多人，形成了老、中、青、婦、少、幼的“梯形”書畫陣容。

　　在該縣，每年都會舉辦多次送書下鄉、文藝匯演、梨園春擂臺賽、書畫大賽等豐富多彩的群眾文化活動，努力為農民自辦文化健康發展營造良好環境。

文化工作計劃8

　　一切事物的發展都是有序的，人的成長和發展具有階梯性、階段性，小學生的成長過程也是一個由低至高逐步漸進的一個過程。不同的階段，小學生的心理和思想特點也各不相同。根據不同階段的學生心理特點來設計相適應的德育活動，有針對性地開展良好學習、生活習慣的養成。

　　一、結合各年段特點開展班級文化建設。

　　一年級：學生剛入校，一切學習活動由此正式開始。在此階段注重培養學生寫字的興趣和審美能力，培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣，使學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。通過養成正確的寫字姿勢，掌握執筆、運筆方法，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

　　二年級：如果說學生在一年級還處在父母無微不至的關照下，那么二年級學生已基本適應小學的學習生活。他們知道學校的規章制度，懂得一些行為常規，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業、遵守公共秩序，尊敬師長、簡單的自我服務性勞動等方面有了一定的基礎，由此我們就有意識地培養學生的自立自理能力。首先從儀容儀表的整潔開始，培養學生良好的做人習慣，從小養成端莊、整潔、樸素、大方的品質。

　　三年級：學生自我意識逐漸發展，逐漸學會道德原則的評價標準，評價能力開始發展起來。在二年級養成整潔、大方的儀容儀表的基礎上，從三年級開始著重培養學生良好的禮儀習慣。培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。將“綠色禮儀，綠色成長”作為三年級的班級文化特色來建設，營造有利于學生健康成長的文化環境。

　　四年級：學生正處在由兒童期向少年期轉變的過程中，他們的獨立意識開使增強，已經不滿足于單純聽老師的'話，他們對自然現象、社會現象發生興趣。他們對集體生活已經比較熟悉和習慣，愿意參加集體活動，也逐步樹立起集體榮譽感。為了使同學們領悟到“自律自立”的重要性，四年級將“衛生免檢，與文明同行”作為級組的特色文化來創建，希望同學們能夠在“自律自立”的基礎上更進一步，從行為舉止、衛生清潔等細節著手，提高自身的修養，努力使自己成為講道德、講文明的小學生。

　　五年級：學生開始進入少年期，能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現象開始關注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響而變化。他們開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現象，但仍有片面性。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，學習的興趣更為廣泛。因此班級文化建設重點在于“做一個愛閱讀的人,養成愛閱讀的習慣”。通過營造班級文化，激發學生讀書的興趣，調動每一位學生的積極性，豐富學生的學習生活，并從閱讀經典中受到高尚情操的熏陶，從而養成健康、正確、積極向上的人生觀和價值觀。

　　六年級：學生基本養成小學生應有的良好行為習慣，接觸社會的面比以前廣，吸取的信息也更多，但還不善于正確地進行判斷與辨析。因此將感恩教育作為六年級班級文化建設內容，通過把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區實踐等各個環節中，讓學生常懷感恩之心，塑造學生的健全人格。

　　二、形成系列教育。

　　階梯性德育工作的“階梯”是一個整體，是水乳交融，不可分割、互相滲透的。尤其表現在一些活動的長期性、主題的持續性。使學生逐漸形成自尊、自信、積極向上的心態。通過一系列的德育實踐活動，讓學生從小養成一個積極向上的品格，為將來打下正確的健康的'基礎。

　　三、家校互動。

　　班級文化建設活動不僅停留在學校，而且走進家庭，構筑家校互動網絡。如，通過召開家長會和對學生家長問卷調查所獲得的信息制定家長指導孩子成長、成才的階梯，從“從沒管過孩子，任其自由發展”的家長到“家長能做到身體力行，言傳身教，指導孩子養成良好的行為習慣。通過與孩子共同探討，引導孩子達到了全面發展。通過學校與家長的互動，完成學校班級文化活動與家庭教育的互聯互動，實現學校教育與家庭教育的互補互利，激勵學生及其家長的雙面發展，互相促進。

文化工作計劃9

　　中華傳統文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。加強中華優秀傳統文化教育，不僅是運用現代教育手段增強中華文化的國際影響力，更是構建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設的重要手段。本學期，我校中華傳統文化教育將進一步走向深入，使之貫穿于學校教育的`全過程，教學全過程，通過學科滲透、課堂引導、課余活動得以全面展開。此外，學校還將積極拓展家庭和社會教育資源，特別是家庭方面，定期召開家長會，充分利用傳統文化資源和方式，如各種傳統節日、法定假日、重大歷史事件紀念日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物誕辰和逝世紀念日等，加以開拓和創新，開展主題班會、專題演講、知識競賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育活動，引導中小學生弘揚民族精神，增進文化自信和愛國情感，提高道德修養。

　　具體措施：由校長室動員布置，德育處、團委會組織牽頭，學校研究室負責具體教學實施。每逢雙周，校園網直播《弟子規》講解（本學期學完），各年級各班安排雙周誦讀任務，檢查落實；定期進行中華傳統文化教育講座；舉行諸如誦讀比賽、講演競賽、手抄報評比等系列傳統文化教育活動；召開主題班會活動；進行傳統節日文化紀念活動；愛老敬老教育社區教學實踐活動等。具體操作見行事例。

　　中華優秀傳統文化教育工作行事例

　　第一周校會，“中華傳統文化教育”第二階段學習動員校長室

　　第二周《弟子規》講解研究室

　　第三周行春祭禮團委會、德育處

　　第四周《中華傳統文化教育摭談》講座研究室

　　第五周《弟子規誦讀比賽》（初中部）教導處

　　第六周清明節呂集烈士陵園墓地祭掃團委會、德育處

　　第七周《中華傳統文化概說》講座研究室

　　第八周中華傳統美德故事競說（高一年級）德育處

　　第九周紀念屈原誕辰2355周年詩歌創作暨集體朗誦會團委會

　　第十二周中華傳統文化學習手抄報評比（高二年級）教導處

　　第十三周《中華傳統文化與現代化》講座研究室

　　第十四周紅葉社區陽光老年公寓敬老助殘團委會、德育處

　　第十五周 “天涯共此時”中秋節書信大賽團委會

　　第十六周《家校連線》“親情日記”孝心活動匯報交流德育處

文化工作計劃10

　　班級名稱：

　　XX班

　　班訓：

　　我健康我向上

　　班級口號：

　　我們都是最棒的！

　　班風：

　　勤奮、團結、誠實、自信

　　班級格言：

　　沒有最好，只有更好！

　　班徽：

　　光芒四射的小太陽。

　　火紅的太陽代表著XX班是個溫暖的大家庭，充滿著陽光般的愛。書本中生長出來的幼苗象征著我們XX班每位同學在知識的海洋中茁壯成長。一艘在海洋中航行的大船預示著我們這個班集體勇往直前！

　　班級公約：

　　一、升國旗，要立正，唱國歌，要響亮。

　　二、上課時，要專心，愛動腦，勤發言。

　　三、做作業，要認真，不潦草，不馬虎。

　　四、下課了，休息好，不亂跑，不亂叫。

　　五、吃飯時，守秩序，不挑食，不浪費。

　　六、要誠實，不說謊，知道錯，就改正。

　　七、對師長，要尊敬，對同伴，要友好。

　　八、愛勞動，講衛生，不怕臟，不怕累。

　　班級文化設計方案：

　　(一).班級文化理念：班級就是我的家

　　(二).室內文化建設

　　1.繼續加強學生常規教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續深入抓好學生行為習慣的養成教育。結合校少先隊工作安排，對學生各方面的常規進行檢查、監督。使學生基本能做到班級公約。

　　2.加強班級管理，充分發揮學生的主人翁作用，實施“值日班長”制度。在實施過程中，并逐漸完善值日生職責，徹底杜絕“臟、亂、差”的現象發生,讓學生真正意識到“班級就是我的家”。

　　3、班級室內布置：

　　（1）教室前黑板左側是布告欄，張貼本學期課程表、作息時間表及值日生輪流表。

　　（2）教室前門左側是中隊角，張貼少先隊張貼著少先隊各項活動的提示和具體安排及班干部名單.中隊角是少先隊中隊陣地建設的'重要內容，它的形式豐富多樣，深受隊員喜愛。搞好隊角建設不僅可以啟發隊員的興趣，陶冶隊員的情操，而且對培養隊員的良好品德和行為習慣有重要作用。

　　（3）教室后前是黑板報。配合學校德育工作，每月換一主題，讓學生受到各種教育。黑板報左側為英語角，張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側為雛鷹爭章臺，在孩子可愛的照片下貼著他們經過努力爭到的各種“章”。

　　（4）設立圖書角，將每月學校下發的漂流圖書進行有效利用，培養學生的閱讀興趣。

　　（5）其他布置：教室中間兩側張貼：“每月壽星”、“每周之星”，另外增設植物角。

　　總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

文化工作計劃11

　　20xx年xxx綜合文化站在鄉鎮府的領導下，以“促進xxx文化事業大發展、大繁榮”為目標，深入貫徹落實科學發展觀，積極繁榮我鄉群眾文化事業，滿足人民群眾日益增長的精神需要，使我鄉文化事業與經濟同步協調發展。總結過去的經驗和不足，面對我鄉文化工作的現狀，20xx年我站將做好以下幾項重點工作：

　　第一，加大綜合文化站的運行力度，為群眾提供良好的文化陣地。利用文化站配備的投影儀、電腦、電視、音響等設備，利用全國文化信息資源共享工程提供的資源，定期為全鄉居民免費放映農業技術，電影，為他們提供精神食糧。

　　第二，“農家書屋”工程建設是一項惠民深得人心的民生工程，它使廣大群眾直接受益，提高了廣大群眾思想素質，拓寬了知識面，掌握科技致富的本領。文化站陣地宣傳活動努力爭取黨委、政府和上級主管部門對文化站工作的關心支持，盡可能地加大對綜合文化站建設的'投入，并增加已建農家書屋的藏書量，及時向廣大群眾宣傳新思想、新觀念、新文化，樹立崇高科學，反對封建迷信的思想，更好地滿足人民群眾求知、求美、求樂的需要。

　　第三，加強文化工作者思想素質建設，改進工作作風，努力開拓創新。為開展文化活動提供有力的思想保證，加強對村級文化協管員的培訓，使其能適應新時期下文化工作的需要。

　　第四，實施文化惠農。本著“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”的原則，一是配合上級部門實施“送書下鄉工程”、“一鄉一組宣傳文化工程”等重大文化惠農工程，不斷加強我鄉公共文化服務體系建設，讓群眾共享文化發展成果。二是充分發揮鄉土特色文化。繼續開展“咋村也有文化人”活動，加大鄉土文化人培養力度，不斷壯大藝術人才隊伍，激發文化活力，使農民成為農村文化的受益者，更成為農村文化的參與者和建設者。三是充分發揮文化職能，組織開展各類文化進基層活動及組織開展文化站站長、文化專干培訓班，提升基層文化工作人員的業務能力和水平。

　　第五，強化監管，加強稽查，促進文體市場健康有序繁榮發展。提高維穩意識，維護文化安全、鞏固社會穩定是文化市場管理工作的重點。要把日常監管和專項治理結合起來，切實加強與各相關部門的協調配合，齊抓共管，形成合力。

　　20xx年，我站將圍繞上述五項重點工作，努力做好xxx的文化事業，為xxx的經濟建設服務。

文化工作計劃12

　　為了認真貫徹落實區委、政府《關于加快建設文化大區的決定》及辦事處關于《和諧東勝.情系居民市民文化大講堂20xx年工作方案》的有關決定，確保各項任務如期圓滿完成，20xx年社區文體工作結合實際，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　堅持黨的基本路線，堅定不移地貫徹宣傳執行黨的各項方針政策，堅持文化貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，開展豐富多彩、形式多樣的社區群眾文化活動，不斷滿足廣大群眾日益增長的'文化生活需求，營造積極健康向上的文化氛圍，用優秀的文化作品鼓舞人，用先進的文化理念統領人，為東勝的跨越式發展和構建和諧社會做出新的貢獻。

　　二、工作計劃

　　1、社區文體活動豐富多彩

　　各社區要組織所轄單位和社區文藝隊開展形式多樣、內容豐富的群眾文化活動，利用轄區單位和街院、小廣場在“五一”、“六一”、“七一”、和“重陽節”期間開展內容豐富、形式多樣的社區文體活動。文化站積極開展演講、歌詠比賽、家庭才藝展示及各類體育競技比賽，將在8月份“文化活動月”期間，利用轄區公安廣場，圍繞“創建文明城市”組織開展消夏廣場文藝演出，各社區要推出一臺高質量、高品位的大型文藝演出，讓公安廣場“每周有演出”、“每天有活動”。活動形成全民參與

　　局面，推動交通街道辦事處社區文化、企業文化、校園文化、體育競技的蓬勃發展，豐富和活躍市民文化體育生活。

　　各社區要做好參加第六屆廣場舞大賽、第八屆社區文藝匯演的準備工作。完成鄂爾多斯國際那大幕大會，積極組織參加全市企業文藝匯演、歌手大賽等活動。

　　為了進一步繁榮社區文化，加強社區居民及外來人口的素質教育，各社區要按時間表組織社區課堂、輪流放映電影，提高居民的思想素質和文化素質。

　　1、提高社區文藝隊業務素質

　　各社區文藝隊（秧歌隊、健身操、舞隊、二人臺演唱隊、太極拳、劍扇隊）根據自身特點，堅持一個社區一個特色，寬幅蓋、遍地開花，不斷提升文化活動的品位。要積極參與市、區的比賽活動。完成上級主管部門下達的各項任務。錦繡社區文藝隊要加緊排練，國家級各類比賽，力爭獲得好成績，在年內獲自治區群星獎。

　　1、鞏固建設文化室

　　各社區以被評為市級示范文化室新增圖書、報刊、雜志要達標，圖書室、活動室全天開放。文化站新增圖書500冊，新建社區圖書達標至20xx冊。

　　總之，為保證社區文體工作的順利開展，文體工作者要經常深入社區文藝隊調查、輔導，幫助解決各文體隊存在的困難和問題，要積極配合辦事處黨工委完成上級主管部門給予的各

　　項工作任務。每半年要小結，年終要有總結報告，保證各項任務落到實處，見到實效，促使辦事處的文體事業蓬勃發展。

　　錦繡社區

　　二0一一年三月三十日

　　社區文化工作計劃

　　錦繡社區

　　二○一一年三月三十日

文化工作計劃13

　　圍繞“數字化引領、結構化升級”，大力開發文化信息資源，加快先進網絡文化建設和網上傳播，加強監管，推進社會主義核心價值體系建設，促進全省文化事業和文化產業大繁榮大發展。

　　第一，大力推動網絡文化建設和網上傳播

　　加快全省宣傳文化、新聞出版、廣播影視等行業信息化步伐，推進我省優秀新聞出版物、廣播影視作品、傳統大眾文化資源、特色人文歷史和文化遺產的數字化、網絡化，積極發展動漫等文化創意產業，形成一批具有燕趙特色、體現時代精神、雅俗共賞的網絡文化產品，提高健康有益網絡文化產品和服務的供給能力，加強互聯網應用和普及，促進社會主義先進文化的網上傳播。

　　第二，大力推進文化產業數字化改造和新興業態發展

　　加快印裝發行、文化旅游、現代傳媒、文化娛樂及演藝、文化產品生產及銷售、動漫游戲、民俗節慶及會展、體育休閑健身等八大產業全流程的數字化改造，提高文化產品的生產效率、質量水平和輻射能力，促進文化品牌建設和服務模式創新，支撐文化產業跨地區、跨行業經營，提高文化產業的活力、實力和競爭力。大力發展數字出版、數字媒體、移動多媒體廣播電視、網絡傳媒、動漫游戲、網絡會展等新興文化業態，推動文化產業結構優化升級。

　　第三，建立健全文化信息服務體系

　　建設和完善數字圖書館、數字檔案館、數字博物館、數字文化館等公益性文化信息基礎設施，加快建立河北公共文化信息服務平臺，推進各類文化信息資源整合與共享。繼續實施文化惠民工程，大力構建公共文化服務體系，推動公共文化服務進村（社區）入戶，提高面向農村、欠發達地區和社會弱勢群體的文化信息服務能力，努力實現公共文化服務均等化。

　　第四，加強對網絡文化的.監管

　　倡導網絡文明，強化網絡道德約束，建立和完善網絡行為規范，扎實推進文明辦網、文明上網。加強互聯網管理和內容治理，弘揚社會主義核心價值體系，引導全社會自覺抵制庸俗、低俗、媚俗之風，凈化網絡環境，切實維護互聯網信息傳播秩序和文化信息安全，努力把互聯網建設成為社會主義先進文化的新陣地、公共文化服務的新平臺和人們精神文化生活的新空間。

文化工作計劃14

　　按照《市文化體育廣播電影電視局年工作要點》的精神，努力建設市委、市府提出的“富強、文化、生態、幸福”，努力推進文化大發展、大繁榮，不斷地滿足全鎮人民群眾日益增長的精神文化需求，為全鎮人民建設特色興隆提供強大的智力支持。特制定興隆鎮年文化、體育、廣播工作計劃。

　　一、廣泛開展農村文體活動，努力建設幸福

　　充分利用災后重建成果，極大地發揮新建文體設施的作用，廣泛地開展農村群眾文體活動，不斷地滿足人民群眾精神文體需求。今年，要以活動為平臺，以節假日為重點，以優秀節目為載體，以現代傳媒為手段，大力發展和傳播先進文化，弘揚時代主旋律，宣傳黨的方針和政策，普及法律法規，傳播現代科技知識，健康衛生知識，極大地提高全鎮人民的幸福指數，用健康的、科學的、文明的群眾性文體活動占領農村思想文化陣地。年度內，重點組織參加第十一屆中國.年畫節系列活動，組織參加市總工會舉辦的市職運會，主辦好鎮內元旦、春節、建黨91周年、國慶等大型文體活動，切實有效地為全鎮人民提供精神食糧。

　　二、用好災后重建、江蘇援建成果，努力建設“幸福、文化、生態、幸福”

　　充分發揮農村書屋的作用，按時開放閱覽室，掀起全民讀書熱潮，努力提高農村居民增收致富的能力；充分利用文化廣場設施，堅持節假日與日常并舉，廣泛開展廣場文化活動；充分利用村（社區）健身設施，做好日常維護工作，開展好全民健身活動；充分利用好農村廣播村村通工程，堅持日播制，辦好自辦節目，努力為農村經濟發展、農民增收服好務；開展好農村公益電影放映活動，扎實做好公共服務項目。

　　三、繼續完善農村公共文化設施，努力提供公共文化服務水平

　　繼續爭取實施建設5個村全民健身路徑；進一步加強農村文化資源和遠程教育共享工程，堅持常年運行，充分發揮資源的.社會效益。

　　四、加強農村文體隊伍建設，推動農村文體活動

　　農村文體隊伍建設是開展農村文體活動的基礎，今年在村老年宣傳隊的基礎上，積極支持完善建設村文藝宣傳隊，做好隊伍的培訓，鞏固和提高工作。

　　五、抓好中心業務建設，做好文物保護工作

　　抓好鎮內文化市場監管，完成市局和鎮黨委政府交辦的其它工作。

文化工作計劃15

　　班主任工作非常重要，是學校一切工作的核心和紐帶。班主任是班級的組織者、管理者、領導者和教育者。只有一位優秀班主任才能帶出一個優秀的班集體。九年級下學期是同學們初中生涯的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的階段，在這個學期里，任務煩重，時間寶貴，現根據九年級下學期教育教學工作的現狀和特點，特制定如下計劃：

　　一、針對學生的管理與教育

　　1.樹理想、定目標

　　以主題班會為主陣地，通過多種形式開展理想前途教育，同時本學期還應該加強學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而九年級下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，完善學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

　　2.鼓信心、樹恒心

　　九年級下學期約四個月的時間是同學們最后沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事須靜下心來，放慢腳步，留心觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。其次，升學的七個學科在結束初中的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項準備工作，由于缺少體育老師，作為班主任不得不擔負起進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。

　　3.齊進步、共提高

　　在九年級下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使學生明白偏學科危害升學的道理。

　　在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

　　對摸底考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、易焦慮、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

　　4.重細節、強管理

　　紀律是成功的保證，在九年級的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

　　針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的.班風：

　　快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

　　負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

　　有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

　　5.常聯系、齊奮進

　　我們知道數學中“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過九年級下學期。這個沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。

　　總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！

　　二、班主任的自身素養與班級管理的指導思想和理論基礎

　　1，轉變教育觀念，健全學生人格

　　作為教育工作者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正值、善良、智慧、健康的青年；培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年；培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅屬于學校，還屬于家庭、社會和未來。我們對孩子的教育不僅完成升學任務，還要塑造學生的人格，不僅要對學生負責，還要對將來負責。中學教育是學生生活中的一個片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。

　　2，言傳身教，以誠取信

　　孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”。可見，我們的言行對學生有多大的影響。所以，當我們要求學生做到，我們自己應該首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優點，用我們自己真誠，去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任，應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責，一視同仁，讓學生信服，增強自身的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　3，注重加強對后進生的教育工作

　　后進生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。實踐告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是，我們可以設法幫助一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。