【推薦】五年級組工作計劃四篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的五年級組工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級組工作計劃 篇1
一、德育狀況
上學年，經過全班師生的齊心協力，我班的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全班師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
德育工作目標 ：求實向上，規范日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。
四、工作要點
（一）加強德育隊伍建設。
1.每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質；特別加強班干部的培養工作；繼續學生之間的幫帶活動。
2.主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄。
3.有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
4.班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如
整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
5.加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任（科任）——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的'養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
（二）加強學生養成教育和法制安全教育。
1.落實《小學生日常行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。
2.抓反復，反復抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。
3.加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。
4.抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
5.注意培養學生良好的衛生和生活習慣。
（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。
1.落實家訪工作。組織家長會，家訪率要求達40%以上。
2.組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。
3.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
（四）注重學生心理健康健康教育 本學期將開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。
具體安排如下：
九月：
1.“熱愛教師”主題活動。
2.民族精神教育。
3.布置動員，開展“慶祝教師節”活動。
4.開展民族精神代代傳活動。
5.組織“我愛我的祖國”演講
6.安全教育。
十月：
1.“熱愛祖國”主題活動。
2.布置動員，慶祝國慶節。
3.廣播操比賽暨升國旗。
4.愛國主義教育。
十一月
1. 校園美化系列活動.
2. 心理健康教育主題班會
3.組織科普知識宣傳。
十二月
1.“不怕嚴寒，勤于學習”主題教育，布置、動員。
2.開展主題教育活動。
3.搜集勤學的感人故事。
4.背記愛學習的格言、警句，以班為單位組織交流。
5.宣傳本班勤學的優秀典型。
6.表彰學習積極分子。
一月份
1.“迎新春，我又長大了”主題教育（組織一次學習動員活動）
2.安全教育。中隊主題活動
五年級組工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創設和諧美好的育人環境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
二、工作目標
（一）精心備課
開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干（學科組間）根據進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質量和效率。為避免備課說課兩張皮的現象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。
1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據實際情況進行加減，每個教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備注欄中進行。
2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材， 以便上起課來得心用手。
3、養成習慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數在300字左右。反思內容可以是——記錄課堂生成、記錄規律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
（二）用心上課
體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創設民主、和諧的課堂氛圍；教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質量的原創教學課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節，教師至少20節，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，及時記錄對教學環節的建議和整節課的綜合評價。
（三）規范作業
教師對對學生作業情況加強管理，要求做到：作業薄本干凈整齊、做題格式規范，書寫認真。對學生課下作業的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業信心，調動學生做作業的積極性。作業的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業批語的次數達到本學生全部作業的三分之一。據本冊教材的實際，精心設計好作業，本學期的課堂作業要達到25次。
3、數學周記：本學期達到10—12次，教師要指導到位，及時批閱。
4、基礎訓練：要讓學生認真書寫，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學生自己批改或者互批互改。
5、實踐作業：本學期做3次實踐作業。
（四）口算訓練
每班的`口算題卡，教師們要充分午練時間進行口算訓練，每節課前一定要進行2分鐘左右的口算，每次作業要設計典型的口算題作為學生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節課后進行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學生口算水平得到大幅度提高。
三、主要措施
1、扎實做好常規教學工作
（1）繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
（2）組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。
（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流。
（4）認真落實教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。
（5）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少于20 節，教研組長不少于 25節。
2、正常有序開展教研活動
（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。
（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。
（3）從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣 ，及時寫在自己的教案上。
五年級組工作計劃 篇3
一、指導思想：
全面貫徹學校教導處的新學期工作思路，以進一步推進素質教育、提高學生的學習質量為目標，以扎實教學為基礎，并結合科研進行探索創新，進一步發揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學水平，輕負高質，提升備課組的整體教研水平。
二.主要工作
(一)加強“學習型備課組”的建設。
每一次圍繞一個主題，進行學習，反思自己的教學，營造濃濃的學習氛圍。
(二)加強課堂教學的研討。
(1)本學期，以“閱讀積累教學”為專項內容，結合學校組織的有關活動，進行備課組組內“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結合的方式，優化課堂教學，提高課堂效率。
(2)倡導語文案例研究，備課組成員每月進行教學反思，與組內成員共享。
(三)悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
1、強化常規管理，提高教學效率
(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學反思，在學校網站上，與大家分享你的成功。
(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，老教材，新方法，拓寬學生的.學習空間，提高課堂教學效果。
(3)作業：作業設計要“精”，體現“層次化”。批改格式統一化，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，以“每天進步一點點”為指導思想，熱情鼓勵學生，使每個學生都能充分發展。對于班上的學習特困生，教師抓好補差工作。
(5)搞好單元檢測。
2.重視學生良好學習習慣的再養成。
良好的學習習慣會使學生受用一輩子。五年級備課組采取切實的措施經常抓，反復抓，促使學生良好學習習慣的再養成。
(四)精彩活動，有效開展，提高學生的語文興趣
圍繞“學會讀中感悟”，這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據學期初制定的閱讀計劃，開展閱讀活動。
五年級組工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“上好每一節課”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則，一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、工作目標
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、形成穩定高效而團結的隊伍，齊心協作，出色完成本學期的各項任務。
3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。
三、主要工作
八月份
1、假期返校，教師了解學生學習生活情況。
2、到新校區進行新教室的`打掃和新環境的布置。
3、學生報到，組織做好開學前教育工作，發放各學科用書。
4、組織好學生進行常規訓練和開學典禮。
5、各學科教師參加市、區教材培訓活動。
6、班主任填寫班級四表、值日生輪值表。
7、各班級布置教室內的板報。（我的心愿）
九月份
1、制定好本學期年級組工作計劃、備課組教研計劃，各學科制定教學計劃，討論教學進度。
2、確定備課日及主題
語文時間：每周一上午地點：三辦主題：關于“清晰目標有效設問”主題制定新學期計劃
數學時間：每周一下午地點：三辦主題：有效數學中如何關注學生的可持續發展
3、師徒掛鉤會議，馬鴻與施葉青老師簽訂師徒結對合同。
4、制定年級“閱讀計劃”，各班制定班級讀書計劃。
5、確定本年級的信息負責人：（施葉青）
6、做好迎接區綜合督導的各項工作。迎接進修學校課堂教學、備課本、聽課本、作業本、《成長的腳印》等各項檢查。
7、召開課外閱讀及綜合實踐工作會議。
8、各科任教師接受本月備課本的第一次檢查。
9、召開班主任會議，發放班主任工作條例。
10、語、數、英學科統一作業批改要求，強化教學常規。
11、語、數、英教師認真批改學生的暑假作業，及時請學生訂正。
12、各班認真檢查學生《成長腳印》的填寫情況。第三周接受教導處的抽查。
13、組內班主任組織學生出一期黑板報及櫥窗，（主題：未定）。
14、組內班主任組織學生競選中小隊干部活動。
15、參加區、市級教研組活動。
16、第三屆“我的生活與數學”區級競賽活動前期動員、組織工作。
17、各學科開展教學沙龍活動。
十月份
1、組織學生參加第五屆“我的生活與數學”競賽活動。
2、組內教師參加學校教學沙龍活動。
3、語、數、英、科任教師接受本月常規檢查：學生作業本檢查。
4、數學教師組織學生參加第四屆“我的生活與數學”區級競賽活動。
5、迎接年級組視導工作。
6、五年級部分學科校內階段教學調研。
7、“五四杯”教學競賽校內選拔賽。
8、班主任組織學生出一期黑板報。（主題：未定）
9、確定備課日及主題
語文時間：每周一上午地點：三辦主題：立足高遠目標，腳踏實地研討——研討如何“有效設問”
數學時間：每周一下午地點：三辦主題：有效數學中如何重視學習方式的合理運用
10、語文年級組發博客。
十一月份
1、組織本年級各學科期中質量調研。
2、“五四杯”教學競賽校內選拔賽。
3、數學教師組織參加第五屆小學生“我的生活與數學”學生作品評選。共2頁，當前第1頁12
4、各科任教師接受本月常規檢查：檢查教研組、備課組的活動記錄。備課本第二次檢查。
5、語文年級組發博客。
6、組內教師參加學校教學沙龍活動。
7、班主任組織學生出一期黑板報。
8、確定備課日及主題
語文時間：每周一上午地點：三辦主題：結合自己的課堂教學，談談如何在自己的備課中避免問題的瑣碎
數學時間：每周一下午地點：三辦主題：有效數學中如何處理好直觀與抽象的關系
9、語文教師開展學科競賽活動。內容：閱讀理解競賽，時間：11月中旬，表彰形式：張紅榜表揚。
10、英語教師開展學科競賽活動。內容：（暫未定）時間：11月下旬，表彰形式：張紅榜表揚。
十二月份
1、上交教師記分冊，接受第三次教師備課筆記本檢查。
2、組內教師填寫素質報告書底冊。
3、班主任組織學生出一期黑板報。（主題：慶元旦，迎新年）
4、組內教師參加學校教學沙龍活動。
5、確定備課日及主題
語文時間：每周一上午地點：三辦主題：結合五四杯校內選拔課，圍繞主題評課
數學時間：每周一下午地點：三辦主題：有效數學中如何處理好預設與生成的關系
6、語文年級組發博客。
7、數學老師組織開展小數的加減乘除計算能力競賽活動。時間：12月中旬；表彰形式：學校張紅榜表揚。
XX年元月份
1、迎接區部分年級、部分學科教學情況調研。
2、班主任組織學生出一期黑板報。（主題：展望新學年）
3、語、數、英、科任教師接受本月常規檢查：教師聽課筆記。
4、語文年級組發博客。
5、各學科制定期末復習計劃。進行“有效復習課”教學的探討。
6、各科老師做好各學科期終調研檢測工作。
7、組內教師參加“小學有效課堂教學案例評比”。
8、組內老師做好學期結束總結工作。
9、組內老師填好各項填寫表格。
10、班主任填寫好《成長腳印》，并進行自查工作。
11、班主任填寫學生學籍卡，交與教導處。
本年級組成員：江倩（語文、班主任）劉寧（語文、班主任）
馬鴻（語文）楊代瑞（數學、班主任）
施葉青（語文、班主任）孔艷（數學）
尚萍（英語）曹文清（英語）
王瑋（科學）邵娟娟（美術）
備注：本年級組特色活動
1、語、數、英學科競賽活動。
2、本年級信息上報員：施葉青
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