工作計劃

工作計劃6篇[精]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　一、本班學生數學學習情況分析與教材分析

　　學情分析

　　本班學生29名，在經過了一個學期的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中及格率100%、均分102分、后進生轉化50%。但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

　　教材分析

　　本學期教材內容包括下面一些內容：生活中的'數、觀察與測量、加與減(一)、(二)、(三)認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統計，數學實踐活動。

　　二、本學期教學的指導思想

　　1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

　　2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

　　4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

　　三、教學措施

　　1、課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充分的預設，設計當堂檢測作業時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。

　　2、重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。

　　3、結合教學具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

　　4、培養學生良好的數學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。聯系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創設活動情境。

　　5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。在數學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。

　　6、根據本班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程。并根據具體情況，自己創造一些教學效果更好的教具和學具。

　　7、每學完一個單元的內容，做到及時復習，及時考核，這樣可以及時了解學生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。

　　8、從作業上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業老師要及時批改，并讓學生養成改錯的好習慣。

　　四、本學期教學奮斗目標：

　　力爭經過一學期的努力，使學生全面掌握本學期所學的知識，在期末統考中及格率達到100%，均分達到105分以上，后進生轉化率達到100%。

　　五、主要教學措施：

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　5、抓好后進生的轉化工作，對他們在課堂上多提問，課后多輔導，多鼓勵樹立起他們的學習信心，挖掘提高成績的有利因素，全面提高教學成績。

　　6、采取靈活多樣的評價方式，激發學生的學習興趣，變要我學為我要學。提高學生的學習主動性。

工作計劃 篇2

　　一、關于門店和公司

　　1、配合公司的全年計劃，為明年迎接我們的旺季，在XX年2月底做好xx上市所有的準備工作，培訓好廚師團隊。

　　2、對每家門店的廚房菜品操作進行有效監督與指導，嚴格按公司規定的標準提高執行力。

　　3、通過專業化培訓與管理，對我們的廚師技術力量進行合理儲備，合理推出適合季節的新穎菜品，菜品的設計開發，是我們廚師`及公司適應市場需求，保持旺盛競爭力的本錢，菜品創新是餐飲業永恒的主題，做到真正的'“會聚隨心”，不時開發新品去適應市場的需求，為企業創造更大的發展空間和利潤。

　　4、每月對各門店和中央廚房的菜品質量檢查不低于12次，并每周向公司領導匯報檢查工作情況

　　5、主動收集各門店基層了解到對菜品的意見和信息，做出及時相應的調整

　　6、xx下市前準備好XX年保留下來的特色菜品的上市工作，并根據XX年的流行趨勢增加相應的新品種。

　　二、關于xx店

　　xx店在暫停營業半年后于XX年三月十八日將以全新的面貌重新開業，鑒于xx路的特殊情況，根據公司領導決定，這家店所經營產品將有別于其他幾家分店，我們將以xxxxxxxxx--三大塊為主，輔以其他門店銷量較好的原有菜品，以原有菜品吸引新顧客，以新增菜品留住我們的老顧客，一部分店午市生意都很淡，但長壽路由于地理位置特別，我們將配合營運部把午市做好，如：推出簡單快捷豐富的套餐和送餐為樓上公司員工服務。廚房作為整家餐廳的核心部門，現將整個計劃做下安排

　　1、通過對一些和xxx路店地理位置，周邊主要消費群體，經營模式大概一致的店的考察，根據營運部領導給出的大致方針，結合我們的實際情況，在一月中旬將完成整個菜單的組成，包括午市套餐的搭配，到時候上報公司領導審核!

　　2、在XX年2月底進行廚房人員組建，本著節約人員成本的角度，廚房人員將由外聘主要崗位和其他門店抽調優秀廚房人員組成!外聘人員工資盡量做到和公司現有廚房a級員工一致。

　　3、菜單確定后，完成菜單所有菜品的標準化和規范化，并對廚房人員和前廳服務人員分別做全面系統的菜品知識培訓!

　　4、了解原材料，調料的市場價格，根據對菜品毛利的要求核算，做出單個菜品的市場售價

　　5、針對xxx店，每月進行菜品試做，最終選擇三道左右的成功菜品進行更換。再更換前期做好菜品標準化資料，并做好培訓工作。

　　6、在x月初做好龍蝦下市前的準備工作新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，努力打開一個工作新局面。

工作計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　本學期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對幼兒園又會產生一定的不適應，會因為入園焦慮出現哭鬧現象，更會影響大面積幼兒的情緒。所以做好開學前班級和家長的準備非常重要。在常規方面，幼兒完全是從未知開始，我們會根據本班的實際情況，擬訂本月更為完善的工作計劃。

　　二、在環境創設方面要貼近幼兒的心理生理年齡特色，并能有適合幼兒的'功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構角、娃娃家等。

　　三、本月教育教學目標

　　健康領域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快，堅持上幼兒園。

　　2、生活、衛生習慣良好，學會正確的洗手、進餐、睡覺又側臥。

　　3、喜歡體育運動，可以按教師口令列隊，跟老師的信號走。

　　4、喜歡做早操、律動、手指游戲。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

工作計劃 篇4

　　嚴格措施科學防控

　　為了切實預防手足口疫情在幼兒園內發生，我園積極落實有關防控措施，5月4日起，全園上下齊動員，認真執行“預防手足口病實施方案”，做到“嚴格措施，科學防控”，迅速展開了以預防疫情為重點的安全防控工作。

　　一、嚴把晨午檢關和因病缺勤幼兒健康信息追蹤記錄關。

　　保健老師每天加強晨檢，仔細檢查每位幼兒的手、口腔等部位，如發現可疑患兒，嚴格執行上級部門的有關規定，及時勸其到醫院就診，如診斷不是手足口病，須持醫院診斷證明書方可入園。幼兒早上入園后，由班內教師再進行一次晨檢，中午由各班保育員進行午檢，以防遺漏。班級老師隨時關注每位幼兒的精神面貌和身體狀況，如發現有發熱幼兒立即通知家長帶其到市醫院就診，并進行追蹤詢問，對因病缺勤幼兒的健康信息進行及時追蹤記錄，發現問題及時上報。

　　二、認真做好食堂衛生、飲用水的`管理和各班級消毒工作。

　　加強對食品采購和飲用水的管理，食堂人員嚴格執行《食堂衛生管理制度》、《幼兒園食堂衛生消毒制度》，以防止食源性感染。加強校園環境衛生整治和清掃，徹底清除衛生死角，幼兒活動室、睡室每天保持開窗通風，并由專人負責定時打開食堂和班級紫外線消毒燈照射30－45分鐘，確保室內環境衛生。班級除了做好日常保健和衛生工作外，每天還通過煮沸、日曬、84消毒液浸泡清洗、含有效氯消毒劑噴霧等方式對幼兒的玩具、毛巾、口巾、茶杯、座椅、地面等可觸及物品進行消毒。對可疑患兒的被褥及用品及時拿到室外暴曬，嚴格做到防患于未然。

　　三、加強幼兒的衛生教育。

　　適當增加幼兒戶外活動時間，各班老師負責加強幼兒的衛生知識和衛生習慣教育，教育幼兒“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬太陽”，培養良好的生活衛生習慣，防止“病從口入”。

　　四、做好宣傳工作。

　　通過幼兒園網站、班級博客、家長園地、宣傳櫥窗、致家長一封信等途徑做好對家長的宣傳工作，讓家長了解手足口病的防治知識，并提醒家長積極配合我園做好預防工作,確保在園幼兒的身體健康。

工作計劃 篇5

　　最近，我把“合作學習的方法”運用于課堂教學，收到了良好的效果，自認為，此方法在指導學生自學，培養學生的合作學習能力方面有一定的幫助，現將其具體做法總結如下：

　　一、每上一節課，我就把當堂課應該掌握的知識，用語言的形式告訴同學們，同時提出3---5個問題讓同學們看書解決。問題用導學案的形式展現，接著讓同學用6---15分鐘看書。看完書先讓學生解決問題（小組形式，其它組可以補充完善）。

　　課堂教學的全過程，都讓學生合作學習，采取的形式主要是以小組合作學習為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導，這如同汽車進入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標，就可能上岔路。教師就要當“引橋”，當“路標”。

　　二、教師的作用主要表現在：開始上課時，教師三言兩語，或用學案顯示，準確地提出學習目標，激發學生的學習動機，調動學生學習的積極性。之后，提出明確的自學要求，即自學什么內容，用多長時間，屆時如何檢測。還要交給學生自學的方法，如看書、找答案，學生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等。

　　三、在學生自學時，教師一方面督促學生按照老師的指導自學，確保完成好自學任務，老師還可以及時表揚速度快，效果好的小組、學生；還可以和后進生說幾句悄悄話，幫助其端正自學態度；另一方面通過行間巡視，個別詢問，檢測的形式進行調查，讓學生最大限度地暴露自學中的疑難問題，并認真分析帶傾向性的問題，進行梳理、歸類，為“后教”作好準備。

　　學生自學之后，教師應注意三點：

　　1、教的內容應該是學生自學后還不能掌握的地方，即自學中暴露出來的'主要傾向性的疑難問題，對學生通過自學已掌握的，一律不教。

　　2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規律，真正讓學生知其所以然。還要引導學生預防運用時可能出現的毛病。

　　3、教的方式都讓已掌握的學生先講，如學生講對了，教師肯定，不必重復；講得不完整、達不到深度的，教師要補充；講錯了的教師要更正。這樣，教師講得時間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補充，更正的方式達到解決疑難問題的目的。

　　最后，引導學生完成學案中合作探究的問題，讓學生能夠把學到的知識轉化為能力；還要保證訓練的內容在能力的培養下，不搞死記硬背；更要保證訓練的形式像考試那樣完全獨立地、快節奏地按時完成，教師不做輔導，學生不得抄襲。有必要的話可以再拿出一定的時間讓學生展示交流。

　　以上是我在思想品德課中的一點想法和做法。

工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　堅持以新課程改革為中心，以老師為研究主體，認真學習貫徹《基礎教育課程改革綱要》，大力加強現代教育科學理論學習，以學校目前師資現狀為出發點，以規范教學常規、“潛質生轉化”為研修目標，立足課堂改革，依托教研組建設，加強培訓，切實提高老師整體素質。

　　二、組織領導

　　學校成立校本研修領導小組，小組成員及分工職責如下：

　　組長：邵 寅（校長，總體指導 負責老師師德教育）

　　副組長：鄭苗均（副校長，負責日常校本研修工作、老師常規管理及檢查、校際結對等工作）

　　韓 霞（副校長，主管班主任培訓等）

　　組員：沈力豐（教務主任，主管教學教研活動）

　　張建軍（總務主任，主管校本研修后勤工作、資金保障）

　　三、總體目標

　　1.通過師德培訓，提升老師政治理論素養，使老師樹立服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團結凝聚意識，樹立全體老師的服務學生、服務家長的意識。

　　2．做好常規培訓工作，參與面達到100%。力爭每位老師的基本功有較大提升，促進課堂教學“輕負高效”的實施。

　　3．扎實做好教研組工作，積極參與區域教研活動，努力爭取承擔市級教研活動，爭取本學年有1教研組評為XX市規范教研組。

　　4．扎實開展“潛質生轉化”小課題的研究，抓好課題的日常管理，強化課題研究的過程性資料積累，及時整理，及時匯總。督促老師多寫論文、案例及教學反思，45周歲以下老師撰寫率達到100%，并爭取在市級論文、案例、反思評比中有獲獎。

　　5．參加好上級有關活動，如市作業設計競賽等，爭取有較好名次。

　　四、具體措施

　　（一）加強師資培養力度，全力推進老師全員培訓。

　　1、要進一步把深入學習實踐“中國夢”作為加強師資建設的重要內容，結合黨員“群眾路線實踐活動”教育，以黨員老師的先鋒模范作用帶動全體老師，把學習實踐與自身的本職工作結合起來，提高認識，轉變觀念，促進各項工作有序有效開展。

　　2、要進一步抓好老師培養，對有事業心、有進取精神的老師要加大培養力度，創造條件參加各級培訓學習，盡快提高老師素養。學校要確保有百分之五的公用經費用于老師培訓和培養。

　　3、要進一步推進老師全員培訓。堅決執行市師資工作會議精神，開展行之有效的全員培訓工作，充分發揮校際結對、市名師工作室、名師帶徒及各級骨干老師的引領示范作用。積極推進校本研修，指導老師不斷提高自己的教學水平。

　　（二）進一步深化教育研究，提升教科研文化

　　1、根據學校實際，語數教研組要結合學校發展規劃、結合老師的.專業成長需求和“輕負高效”的努力方向，切實提高教科研活動的效率，確保教研組活動的時間和人員，學校行政要積極參與教研組活動，努力使語數教研組活動實現“主題化、課題化、實效化”。

　　2、加強對“潛質生轉化”小課題組的管理和指導，努力把課題研究與教育教學實踐緊密結合。強化課題研究的過程性管理，提高課題研究的實效，力爭小課題能獲得較好成績。

　　3、組織好市指定校本研修內容的培訓。深入實行“潛質生轉化”研究活動，探索行之有效的作業設計、布置、反饋等策略。組織好老師基本功的校本培訓，努力提高老師的整體素質。

　　（三）創新校本研修的模式，提高培訓效果

　　1、規范學校集中培訓的內容和形式。對于學校集中培訓的內容做到提前落實專題、具體負責人員、保證學習的時間、地點等，避免與教研組的學習內容相沖突。

　　2、發揮教研組培訓主陣地的作用。教研組內對一年內老師要學習的理論內容和實踐活動做到早規劃、勤落實，力爭每位老師有課上、有內容學，有鍛煉提高的機會。

　　3、創新培訓模式。多采用請進來和走出去的辦法，加強與教研室、進修學校的聯系，積極爭取名師工作室來校搞活動，力爭每位老師每學年有至少一次的外出聽課、觀摩機會（每次外出回校必須有匯報的制度）。

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