中小學校對于落實“五項管理工作總結范文（通用9篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是時候抽出時間寫寫工作總結了。我們該怎么去寫工作總結呢？以下是小編收集整理的中小學校對于落實“五項管理工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學校對于落實“五項管理工作總結 1
自接到“五項管理”工作通知以后，學校成立了“五項管理”工作領導組，下設對應五個工作小組，制定“五項管理”相應制度和規定。現將學校所做工作總結如下：
一、自開展“五項管理”工作以來，我校主要開展了以下專項工作：
1、根據xx市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項管理”工作領導小組和工作小組。
2、在通知下發的第一時間，召開全體老師會，認真組織老師們學習了《xx省普通中小學辦學基本規范》。以級部為單位組織老師們學習了《關于做好全市中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學習領會文件精神，明確規范的任務。
3、領導小組下設的'五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案，并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。
4、將“五項管理”工作納入學校的常態化管理，實行每月總結、匯報制度。
二、存在的問題：
1、在學生睡眠管理工作中，有個別班級的學生存在私自早到校、在宿舍中業等現象。
2、讀物管理開展的工作尚不全面，學生自己購買的讀物也應當納入管理對象。
3、學生的近視防控形勢依然嚴峻，通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣，短時間內仍然無法改變。
三、下一步打算：
1、我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒，考慮技術防控思路。
3、嚴格按照“五項管理”工作相關制度以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規范辦學行為，發現問題及時改正，爭創百姓滿意學校。
中小學校對于落實“五項管理工作總結 2
接到區教體局的有關通知以后，我校高度重視，對照《“五項管理”實地督查要點》認真自查。現將自查情況總結如下：
1、手機
學校制定了《洛陽市第二十四中學學生手機管理辦法》、《洛陽市第二十四中學住校生手機管理辦法》。根據學校的管理規定，學生原則上不允許學生將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校寄宿部或班主任統一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》的要求。
2、學生睡眠管理
學校通過體育與健康課程、班會、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
按照《洛陽市第二十四中學作息時間表》，住校生早上6點起床早操，晚10點熄燈休息，中午13點至14點午休。一天休息時間共9小時。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》里初中生每天睡眠時間應達到9小時的要求。
按照《洛陽市第二十四中學作息時間表》，所有學生第一節課開始于8:05。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生睡眠管理工作的通知》所要求的中學上午上課時間一般不早于8:00的要求。
3、學生讀物管理
學校嚴格篩查圖書館和各班的課外讀物柜，按照上級對課外讀物進校園的管理規定，逐一審查。特別根據辦法中列出的12條負面清單進行清理，現已全部符合要求。
學校無通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，無強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。嚴格執行上級“一教一輔”的規定。
4、學生作業管理
學校嚴格要求每天書面作業的數量，并且要求老師根據學情，布置的作業要有梯度，因材施教，因人而異的.布置作業。但學生花在完成書面作業上的時間不超過90分鐘。
我們通過課外延時輔導，絕大多數學生均能在校內完成作業。我們要求老師對所布置的作業全批全改，個別的還要面批面改。不允許讓學生批改作業，更不允許家長批改作業。
5、學生體質健康管理
學校全面落實大課間體育活動制度，堅持“每天一小時”體育活動。每天安排上午9：45---10：15為學校統一大課間活動，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35-18：05為各班陽光大課間活動時間，主要以眼保健操和各個體育社團活動為主。
學校每學期都為每一個學生進行體檢，建立體質健康檔案。當然也包括視力檢查。對于體檢中發現的問題，要求家長帶孩子到大醫院做進一步的檢查，學校也會跟蹤了解情況。
中小學校對于落實“五項管理工作總結 3
一、加強學生管理
1. 建立健全學生檔案，全面了解學生的學習情況、家庭背景等信息，為學生提供個性化的教育服務。
2. 加強學生的日常管理，制定學生行為規范，引導學生養成良好的學習和生活習慣。
3. 加強學生的心理健康教育，開展心理輔導和心理健康教育活動，關注學生的心理需求。
二、加強教師管理
1. 建立健全教師檔案，全面了解教師的教學情況、專業背景等信息，為教師提供專業化的發展支持。
2. 加強教師的.培訓和進修，提高教師的教學水平和專業素養。
3. 加強教師的績效考核，建立科學的考核機制，激勵教師積極投入教學工作。
三、加強家校合作
1. 建立健全家長委員會，加強家校溝通和合作，共同關注學生的成長和發展。
2. 定期組織家長會，向家長介紹學校的教育教學情況，聽取家長的意見和建議。
3. 加強家校互動，通過家校通訊、家校網站等方式，及時向家長傳遞學校的信息和通知。
四、加強校園安全管理
1. 制定校園安全管理制度，明確責任分工，確保校園的安全和秩序。
2. 加強校園安全教育，開展消防演練、交通安全教育等活動，提高學生的安全意識和自我保護能力。
3. 加強校園安全設施建設，完善校園監控、報警等設備，確保校園的安全和穩定。
五、加強教育教學質量監控
1. 建立健全教育教學質量監控機制，定期對學校的教育教學工作進行評估和監測。
2. 加強對教師的教學質量評估，建立教師教學質量檔案，及時發現和解決教學中存在的問題。
3. 加強對學生的學業評價，建立學生學業檔案，及時發現和幫助學習困難的學生。
通過以上五項管理工作的總結，中小學校能夠更好地管理學生、教師和校園安全，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。
中小學校對于落實“五項管理工作總結 4
一、加強學生管理
1. 建立健全學生檔案，全面了解學生的學習情況、家庭背景等信息，為學生提供個性化的教育服務。
2. 制定學生管理制度，明確學生的行為規范和紀律要求，加強對學生的教育引導和監督。
3. 加強家校合作，與家長保持密切聯系，及時了解學生在家庭環境中的情況，共同關注學生的成長和發展。
二、加強教師管理
1. 完善教師招聘制度，確保招聘到具備專業知識和教育教學能力的教師。
2. 制定教師培訓計劃，提升教師的教育教學水平和專業素養。
3. 建立教師考核評價制度，對教師的教學質量和教育教學成果進行評估，激勵教師積極進取。
三、加強課程管理
1. 制定科學合理的課程設置，滿足學生的學習需求和興趣特長。
2. 加強課程質量管理，定期對教材、教輔等進行評估和更新，確保教學內容的'科學性和有效性。
3. 加強課程實施管理，制定教學計劃和教學方案，確保教學過程的規范和有效。
四、加強校園安全管理
1. 制定校園安全管理制度，明確校園安全責任和安全管理措施。
2. 加強校園安全設施建設，確保校園環境的安全和舒適。
3. 加強校園安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。
五、加強財務管理
1. 建立健全財務管理制度，明確財務收支的流程和責任。
2. 加強財務監督，定期對財務收支進行審計和檢查，確保財務的合規性和透明度。
3. 合理規劃和使用財務資源，提高財務使用效益，為學校的發展提供有力支持。
通過以上五項管理工作的落實，中小學校能夠更好地管理學生、教師和教育資源，提高教育教學質量，為學生的全面發展提供良好的環境和條件。同時，也能夠提高學校的管理水平和運行效率，為學校的發展奠定堅實基礎。
中小學校對于落實“五項管理工作總結 5
一、思想政治教育工作總結：
1. 加強師生思想政治教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2. 組織開展各類主題教育活動，提高學生的思想道德素質和社會責任感。
3. 建立健全學生管理制度，加強對學生的日常行為教育和引導。
二、教育教學管理工作總結：
1. 加強教師隊伍建設，提高教師的'教學水平和專業素養。
2. 完善教學管理制度，規范教學流程和教學質量評估。
3. 加強課程建設，提供多樣化的課程選擇，滿足學生的個性化需求。
三、學生管理工作總結：
1. 建立健全學生檔案管理制度，全面了解學生的學習情況和發展狀況。
2. 加強學生行為規范教育，引導學生養成良好的行為習慣和自律能力。
3. 加強家校合作，與家長共同關注學生的成長和發展。
四、安全管理工作總結：
1. 加強校園安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。
2. 完善校園安全管理制度，確保校園的安全穩定。
3. 加強校園安全巡查和防范措施，及時處理各類安全隱患。
五、師德師風建設工作總結：
1. 加強師德師風教育，提高教師的職業道德和教育教學水平。
2. 建立師德師風考核制度，激勵教師積極向上，做到言行一致。
3. 加強師德師風宣傳，樹立良好的師生關系和校園文化氛圍。
通過以上總結，可以看出中小學校在落實“五項管理工作”方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足之處。因此，學校需要進一步加強管理，完善制度，提高教育教學質量，為學生的全面發展提供更好的保障。
中小學校對于落實“五項管理工作總結 6
一、思想政治教育工作：
中小學校要加強對學生的思想政治教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。要注重開展形式多樣的思政教育活動，如主題班會、德育講座等，引導學生樹立正確的人生目標，增強社會責任感和愛國主義精神。
二、學生管理工作：
中小學校要加強學生管理工作，建立健全學生管理制度，確保學生的安全和健康成長。要加強對學生的日常行為規范教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。同時，要加強與家長的溝通合作，共同關注學生的學習和生活情況。
三、教育教學管理工作：
中小學校要加強教育教學管理工作，提高教師的教學水平和教育教學質量。要加強教師隊伍的建設，提供專業培訓和發展機會，激發教師的工作熱情和創造力。要注重教學過程的監督和評估，及時調整教學策略，確保學生的學習效果。
四、校園安全管理工作：
中小學校要加強校園安全管理工作，確保學生的人身安全和財產安全。要加強校園安全設施的建設和維護，制定應急預案，加強安全教育和演練，提高學生的安全意識和自我保護能力。要加強對校園周邊環境的管理，確保學生的交通安全。
五、家校合作工作：
中小學校要加強家校合作工作，建立良好的家校溝通機制，促進學校和家庭的`良好互動。要加強家長教育，提高家長的教育意識和參與度。要定期組織家長會議和家訪活動，了解學生的家庭情況，共同關注學生的成長和發展。
總之，中小學校要全面落實“五項管理工作”，加強學生思想政治教育、學生管理、教育教學管理、校園安全管理和家校合作工作，為學生的全面發展提供良好的環境和條件。
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一、思想政治教育工作總結：
1. 加強師生思想政治教育，組織開展各類主題教育活動，提高學生的思想道德素質和綜合素養。
2. 建立健全學生管理制度，加強對學生的日常行為教育和引導，培養學生良好的行為習慣和道德觀念。
3. 加強家校合作，與家長共同關注學生的思想發展，形成家校共育的良好氛圍。
二、學業指導工作總結：
1. 制定科學合理的學業指導計劃，明確學生的學習目標和任務，幫助學生建立正確的學習態度和方法。
2. 加強學習資源的整合和利用，提供多樣化的學習機會和資源，滿足學生的個性化學習需求。
3. 加強對學生的學習情況跟蹤和評估，及時發現問題并采取相應的措施進行輔導和指導。
三、班級管理工作總結：
1. 建立班級管理規章制度，明確班級管理的權責和流程，確保班級管理工作的'有序進行。
2. 加強班級文化建設，培養班級凝聚力和集體榮譽感，提高班級管理水平和效果。
3. 加強與班主任的溝通和合作，共同關注學生的學習和成長，形成班級管理的合力。
四、安全管理工作總結：
1. 建立健全學校安全管理制度，明確各項安全工作的責任和要求，確保學校安全工作的有序進行。
2. 加強對學生的安全教育和管理，提高學生的安全意識和自我保護能力。
3. 加強校園安全巡查和防范工作，及時發現和處理安全隱患，確保學校的安全穩定。
五、師德師風建設工作總結：
1. 加強師德師風建設，提高教師的職業道德和教育教學水平，樹立良好的師德師風形象。
2. 加強對教師的培訓和教育，提高教師的專業素養和教育教學能力。
3. 加強教師之間的交流和合作，共同提高教育教學質量和效果。
以上是中小學校對于落實“五項管理工作”的總結，通過總結經驗和不足，可以進一步完善和提升學校的管理水平和教育質量。
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一、加強師德師風建設。
學校要建立健全師德師風評價機制，加強對教師的師德教育和培訓，引導教師樹立正確的教育觀念和職業道德，提高教師的教育教學水平和專業素養。同時，要加強對教師的日常管理，嚴格執行教師考勤制度，加強對教師的教學行為和言行的監督，確保教師的師德師風符合要求。
二、加強學生管理。
學校要建立健全學生管理制度，明確學生的權利和義務，加強對學生的教育和管理。要加強對學生的日常行為規范的培養，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則。同時，要加強對學生學業的指導和輔導，提高學生的學習能力和綜合素質。
三、加強家校合作。
學校要積極與家長進行溝通和交流，建立良好的家校合作關系。要加強對家長的教育，引導家長正確對待孩子的學習和成長，積極參與學校的教育活動。同時，要加強對家長的.監督和管理，確保家長履行好家庭教育的責任。
四、加強校園安全管理。
學校要加強對校園安全的管理，制定安全管理制度，加強對校園安全隱患的排查和整改。要加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。同時，要加強對校園安全事件的處理和應急演練，確保校園的安全穩定。
五、加強教育教學管理。
學校要加強對教育教學的管理，制定教學計劃和教學評價體系，加強對教師的教學質量的監督和評估。要加強對學生學習情況的跟蹤和分析，及時發現和解決學生的學習問題。同時，要加強對教育教學資源的管理和利用，提高教育教學的效果和質量。
總之，中小學校要認真落實“五項管理工作”，加強師德師風建設，加強學生管理，加強家校合作，加強校園安全管理，加強教育教學管理，為學校的發展和學生的成長提供良好的保障。
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一、教育教學管理方面：
1. 加強教師隊伍建設，提高教師的專業素養和教學水平。通過定期組織培訓、交流研討等方式，提升教師的教學能力和教育教學理念。
2. 完善教學管理制度，建立科學的教學評價體系。制定教學計劃、教學目標和教學評價標準，加強對教學過程和教學質量的監控和評估。
3. 加強課程建設，優化課程設置。根據學生的實際需求和社會發展的要求，調整課程內容和教學方法，提高課程的針對性和實用性。
二、學生管理方面：
1. 建立健全學生管理制度，明確學生的權利和義務。制定學生行為規范，加強對學生的紀律教育和行為管理，培養學生的良好習慣和自律能力。
2. 加強學生心理健康教育，關注學生的心理需求。建立心理咨詢室，開展心理輔導和心理健康教育活動，幫助學生解決學習和生活中的問題。
3. 加強家校合作，形成良好的教育共同體。與家長保持密切聯系，及時了解學生的`情況和問題，共同關心和教育孩子。
三、校園安全管理方面：
1. 加強校園安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。開展安全教育活動，教授學生應對突發事件的基本知識和技能。
2. 完善校園安全管理制度，確保校園的安全環境。加強對校園周邊環境的管理，建立安全防范措施，防止校園安全事故的發生。
3. 加強校園安全巡查，及時發現和處理安全隱患。建立安全巡查制度，加強對校園各個區域的巡查，及時發現和處理安全隱患，確保校園的安全。
四、財務管理方面：
1. 健全財務管理制度，加強對財務的監督和管理。建立健全財務預算、核算和審計制度，加強對財務流程的監督和管理，確保財務的合規性和透明度。
2. 加強財務人員的培訓和管理，提高財務管理水平。組織財務人員參加相關培訓，提高他們的財務管理能力和業務水平。
3. 加強對教育資源的合理配置和利用，提高教育資源的利用效率。根據學校的實際情況，合理配置教育資源，提高教育資源的利用效率，確保教育質量的提升。
五、行政管理方面：
1. 建立健全行政管理制度，明確行政管理的職責和權限。制定行政管理規章制度，明確各個行政管理崗位的職責和權限，提高行政管理的效率和規范性。
2. 加強行政管理人員的培訓和管理，提高行政管理水平。組織行政管理人員參加相關培訓，提高他們的行政管理能力和業務水平。
3. 加強對學校各項工作的協調和推進，提高學校的整體管理水平。加強對學校各項工作的協調和推進，提高學校的整體管理水平，確保學校的正常運行和發展。
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