幼兒園大班語言教案：改錯句
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案：改錯句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班語言教案：改錯句1
活動目標
1、積極參與游戲，能察覺錯句，提高對語言的判斷能力。
2、初步學習改錯句的基本方法，能夠逐步將改錯句的基本方法運用到游戲中去。
活動準備
1、ppt課件：改錯句【幼兒園ppt課件制作】
活動過程
一、了解常識性的知識
1、課件演示：
教師：小朋友，今天我給大家帶來一副圖片
圖片一
你們看圖上都有些什么？這是什么季節？夏天開什么花？
圖片二
圖上是什么花？這是在哪個季節開的？
冬天開梅花
圖片三
小雞的爸爸是誰？媽媽呢？公雞生蛋還是母雞生蛋？
圖片四
金魚生活在什么地方？
2、小結：我們通過剛才觀察圖片已經知道，夏天開荷花；
冬天開梅花；雞媽媽是母雞；雞爸爸是公雞；金魚生活在水里，小鳥會在天上飛。
二、"出錯"引起幼兒的興趣。
1、教師：咦？！只有一個小朋友的眼睛聽著外面。
（"聽"說重一點，要自然說出）
2、（讓幼兒聽著感到好笑時，緊接著提出下列問題）
怎么啦？我什么地方說錯了嗎？那應該怎么說？
三、與幼兒共同討論學習改錯的方法。
教師：請小朋友看一看這幾幅圖，我們一起來說一說。
1、課件演示
（1）"冬天來了，荷花開了"有問題嗎？那怎么說？
剛才某某小朋友改的是前面的地方，還有沒有其他改法？
（2）"大公雞在草叢里下了一只雞蛋"
（不語，故作疑問狀，引導幼兒用兩種方法改正）
（3）"小鴨在天上飛來飛去"，誰會用兩種方法改正？
2、與幼兒討論改錯的正確方法。
教師：剛才我們改正錯句的時候都運用了兩種方法，誰發現了是哪兩種方法？
小結：一是可以改句子的前半部分，二是可以改正句子的后半部分。
四、改錯游戲，拓寬幼兒思路。
教師：剛才我們改了很多錯句，現在我又要出一些錯句了，看小朋友會不會改正。
（1）我吃完飯了剛才有沒有問題？怎么改？
（2）小明在聽故事書，滴答滴答下大雨了對，大雨應該是嘩嘩的`，滴答嘀答是小雨。
（3）她難過地哈哈大笑"難過就不會哈哈大笑，開心才會哈哈大笑。
教師：我們教室好玩的東西可多了，有雪花積木，還有智力魔珠，
還有翻版樂，還有拼圖，還有編花籃。這句話有沒有問題？
這是我們小朋友經常說的一句話。對，還有只能用一次，
有什么有什么有什么，最后一個才用還有。
五、小結：以后，我們在和別人說話時，發現別人說錯了就要幫助別人改正，改正的時候應該面對面的小聲說。
幼兒園大班語言教案：改錯句2
親愛的同學們：
你們好!
如果說我是一條波光粼粼的小河，那么祖國便是遼闊無邊的大海：如果說我是精神抖擻的小樹，那么祖國便是“緑色”的海洋：如果說我是一顆晶瑩剔透的珍珠，那么祖國便是無盡的寶藏……
我想說又不愿說，我曾看到過祖國的孱弱——在圓明園燒焦的廢墟上，我仿佛看到了幾百年前的畫面，外國人燒殺搶悅的圖像：在北京拍賣會上，中國人高價購買了屬于中華人民的銅牛頭和銅猴頭，但當時的中華人民卻無能力訴說……
我雖然看到了祖國的孱弱，但是我也看到了祖國的美麗!
我看到了祖國的長江，滾滾河水帶著中華人民的雄心流向遠方：我看到了中華人民引以為傲的.萬里長城，它的一磚一瓦都代表著中華人民的汗水與智慧：我看到了中華人民自豪的頤和園，它那精妙絕倫的雕刻都代表著中國雕刻師技術的精湛……
我還看見了許多許多……
啊!祖國在我心中永遠是最美麗的，這是永遠也不磨滅的!為了明天的祖國更加美好，我們作為祖國的棟梁，讓我們一起去努力吧!
謝謝大家!
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