六年級科學下冊教案優秀
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級科學下冊教案優秀，歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標
過程與方法：
1、能調查并記錄家庭使用能源的情況。
2、能夠制作太陽能灶、小水輪等裝置。
3、能夠設計利用風能工作的模型裝置。
4、能夠看懂統計圖表。
知識與技能：
1、知道能源與能量的關系。
2、知道能源分為可再生能源與不可再生性能源。
3、知道可再生性能源的作用。
情感、態度與價值觀：
1、意識到能源對日常生活中和工業生產的重要作用。
2、意識到不可再生性能源面臨枯竭的危險。
3、體驗到開發可再生性能源的重要意義。
二、教學重點：
知道能源分為可再生能源與不可再生性能源。
三、教學難點：
能夠獨立設計利用一種能量工作的模型裝置。
四、教學準備：
碗、鋁箔、木塞、橡皮泥、瓶蓋、塑料片、鐵絲、塑料瓶、剪刀等
五、課時安排：
二課時
六、教學過程：
教學內容 效果分析
一、導入：
1、檢查上節課布置的課外作業。
2、匯報自己的調查情況，表揚。
二、認識可再生能源和不可再生能源。
1、看圖說一說：
圖中有哪些物品，各自使用什么能量？
這些能量是怎樣轉換的？
2、提問：你知道家中使用的能量是哪里來的？
（引如能源） 有哪些能源？
3、分類：
將剛才所講的能源分類。
小結：能源分成可再生能源與不可再生性能源（板）
4、提問：可再生能源與不可再生性能源最大的區別是什么？舉例。
5、看圖了解世界與中國能源對比情況
看圖P48，思考通過圖表你有什么啟示？
你對中國禁止小型煤礦、造紙廠的生產或關閉的行為有何想法？說說理由。
有人說：一次性紙杯是偉大的發明；也有人說：一次性紙杯的發明是最糟糕的發明。你支持哪種觀點？
三、學習利用可再生能源：制作太陽能灶或小水車
1、過渡：我們都知道生活中的很多物品都是由不可再生資源制造的，而這些物品又使用的不可再生能源。如：汽車、家里用的煤氣灶、電熱水壺等。你還能舉例。
2、為了改變這種浪費能源的這種狀況，科學家做出巨大的貢獻，你能告訴大家嗎？
3、制作太陽能灶。
講講太陽能灶的作用。
說說制作的材料和步驟。（還有什么方法制作？）
自己制作。
4、活動：看誰制作的效果好。
室外活動，烤土豆片。
5、小評，如何改進這個裝置？（能量使用效率高）
6、自選：制作小水輪（可安排課后）
說制作方法與步驟。
簡便的方法：鐵絲為支架。
瓶蓋（內有橡皮泥）為輪。
漿葉為塑料片。
四、設計一種利用風能工作的模型裝置。
1、出示：風能轉換電能的模型。
學生上臺游戲。
2、學生分組畫圖設計。
3、展評。
說出設計意圖及能源轉換的過程。
一周后看模型。
五、鞏固應用
1、垃圾為什么要提倡分類回收？
2、我們怎樣保護不可再生能源。
六、布置作業
1、本課習冊學習傳真機部分。
板書設計：
3、能 源
可再生能源 不可再生能源
太陽能 水
風能 礦產 不可再生資源
木材
【六年級科學下冊教案優秀】相關文章：
六年級科學下冊教案范文09-29
科學教案[優秀]12-20
科學教案【優秀】11-27
科學教案（優秀）11-03
（優秀）科學活動教案08-11
【優秀】科學教案10-07
[優秀]實用的科學教案08-24
科學沉與浮教案優秀07-22
大班科學優秀教案11-08