西師版二上《請帖》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的西師版二上《請帖》教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1、學會本課會認得15個字和會寫的10個字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解“只、張、篇、片”等量詞。
4、培養孩子熱愛大自然的情感。
教學重點
1、學會本課會認得15個字和會寫的10個字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學難點
培養孩子熱愛大自然的情感。
教學準備
生字卡片 四季葉子變化 PPT
教學時間
2課時
第一課時
教學目的
1、認識15個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、朗讀課文。
3、培養孩子熱愛大自然的感情。
重點難點
1、認識15個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利朗讀課文。
教具準備
生字卡片、教學課件。
教學過程
一、激趣引入
1、孩子們，你們收到過請帖嗎？
2、今天，有人給我們發請帖來了，趕快去看看吧！
3、師范讀，生跟讀，齊讀課題。
二、學習課文
1、老師范讀，學生認真聽。
2、學生自由讀文，圈出生字娃娃，并借助拼音讀一讀。（規范圈字格式）
3、再讀課文，努力讀準字音，讀通課文。
4、小黑板出示生詞，檢查生字讀音。
（1）指名教讀。
（2）自由認讀。
（3）去掉拼音，隨機抽讀。
5、記憶生字。
（1）你記住了哪些字？是怎么記住的？
（2）還沒記住的字，可以在學課文的過程中繼續識記。
（3）抽生組詞，看誰組得多。（組詞能力有限） 如何實施？
三、再讀課文，了解大意
1、文中是誰發給我們的請帖，他們要我們去干什么？
2、自由朗讀課文，隨文理解“毛茸茸，圣潔”的意思。（圣潔的理解只有靠查字典，然后引導。）
3、引導朗讀。
四、作業
有感情地讀兒歌。
第二課時
教學目的
1、正確、流利地朗讀課文背誦課文。
2、會正確，工整地寫10個生字。
3、培養孩子熱愛大自然的感情。
重點難點
1、會正確，工整地寫10個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學過程
一、復習
1、出示生字測讀。
2、出示句子測讀。
3、比賽正式開始，請看題目。（出示“我會認”）
（1）上節課的生字娃娃還認識嗎？請一位小老師到臺上來。
（2）認識這些生字卡片上的詞語嗎？師移動卡片，多種形式抽查。
4、自由朗讀課文。
5、小組讀文，交流匯報。
6、指名讀，師指導朗讀。
5、全班有感情地朗讀詩歌。
二、引導背誦課文
1、現在進入決戰階段，“小能人展示臺”有感情地背誦你們所喜歡的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。
2、有感情地齊誦課文。
三、指導書寫
1、出示生字卡片，鞏固生字讀音。
2、出示“閱、篇、獲、野”這四個生字，重點指導書寫。
（1）口頭組詞，理解字意。
（2）指導觀察字形及其在田字格的位置。
（3）指導書寫。師范寫，學生描紅，書空。
（4）評議寫字情況。
3、舉一反三學寫其它的生字。
四、拓展總結
春天，秋天，冬天都給我們發來了請帖，想想，夏天會給我們送來什么請帖？會請我們去做什么？（說話練習強調句子的完整性和標點符號）
五、作業
1、完成課后第二題。
2、把自己喜歡的字詞寫一寫。
板書設計
請帖
春天 播種
秋天 要我們去 收獲
冬天 閱讀童話
走進山林
教學反思
由于沒有生字卡片，所以只能老師寫，由于對學生的掌握情況不夠了解，無法做到有的放矢，利用低段學生的心里特點，培養學生學習語文的興趣。
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